创意教案最新幼儿教育大班音乐活动教案 买菜四篇.docx

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创意教案最新幼儿教育大班音乐活动教案买菜四篇

教学资料参考范本

创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案买菜（四篇）

目录：

创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案买菜一

创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案值日生歌二

创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案兔子和狼三

创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案几只小鸭几只鸟四

大班音乐活动教案买菜

活动目标：

1.体验歌曲买菜的优美旋律。

2.尝试自己创编舞蹈乐趣。

活动准备：

VCD买菜。

图片

活动过程：

师：

小朋友们，你们好，我叫王老师，很高兴认识你们，请你们和我一起跟随音乐进教室吧。

<播放春晓音乐>

一、激发幼儿兴趣导入。

师：

你们刚刚跳的很不错，今天我给小朋友们带了一首好听的音乐，一起来听听吧？

<播放买菜的音乐>

师：

好听吗？

<好听>这首歌曲的名字叫<买菜>.你们能不能告诉我刚刚听到了些什么？

<幼儿边说教师边出示图片>

师：

我还想问问你们，发现这首歌曲里面有什么不一样，<你们发现到里面是不是有一句话不是唱出来的，而是说出来的，是吗？

>这句话在我们歌曲里面就叫做说唱。

师：

这么好听的音乐，我想请你们用小手儿跟老师一起来练练歌词。

<12起…今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀。

青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀。

鱼儿水中游呀。

萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。

哎呀呀哎呀呀装也装不下，哎呀呀爱呀呀装也装不下。

嘿。

>

师：

练的真好听，现在我们把他唱出来好吗？

一起来试试。

<师和幼儿一起轻唱>

师：

<感叹语气夸张>哇。

。

好棒呀<老师面带微笑>我问你们，平时你们去买菜的时候，心情是怎么呢？

<很高兴，会买许许多多的菜，很满足，也很开心>

师：

咦，你们心里都这么开心，这首歌曲也这么好听，我们脸上要有表情的，感觉很高兴的再把这首歌唱一次，好吗？

二、创编舞蹈。

师：

这么好听的音乐，你们想不想加上一些好看的动作把它表现出来呢？

我们一起来试试吧？

<请幼儿站到中间>

师：

你们跳的真漂亮，老师刚刚发现XX小朋友的这个动作很漂亮，<教师示范>,还发现这位小朋友的这个动作很漂亮哦。

师：

王老师现在把你们做的这么多好看的动作连在一起来，编成了一个好看的舞蹈。

跟我一起学习吧？

<边轻唱，边动作>

师：

你们真像小小舞蹈家。

<可以强调一下拍手的时候可以互相拍>我们在拍手动作的时候，还可以和旁边的小朋友一起来拍拍。

我们合上音乐来一次，好吗？

<教师带幼儿一起跳>

师：

现在我们换一种方式，自己去找一个好朋友，一个当奶奶，一个当小朋友。

你们可以手挽手一起跳，看老师找到以为好朋友咯，一起来吧？

<教师找到一个好朋友和幼儿一起互动>

师：

高兴吗？

我们去把下面的客人老师请上来当奶奶，你们当小朋友，和他们一起表演好吗？

<教师带领幼儿去请老师一起互动带出教室>

三、结束。

大班音乐活动教案值日生歌

活动目标：

1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。

2.掌握附点音符时值，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。

3.喜欢当值日生，有为小朋友服务的愿望和情感。

活动准备：

录音机、磁带、图谱。

活动过程：

一、听音乐《去郊游》进场。

师：

小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧！

二、发声练习《问好》

三、复习歌曲《小树叶》

师：

听这是谁在唱歌？

请小朋友和我一起来唱一唱。

四、学习新歌曲《值日生歌》

1.师：

小朋友们，你们知道"值日生"平时为我们做些什么呢？

小结：

值日生要做的事情还真不少，今天我们来学习一首新歌，叫《值日生歌》。

2.师：

小朋友你们发现这个图谱上都些什么？

（X、-）师：

X表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：

你们在仔细看看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。

这样子的歌曲它的节奏是这样的：

咚哒哒，咚哒哒。

3.师：

那现在请小朋友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小朋友们告诉我，你在歌曲中听到了什么？

4.播放音乐《值日生歌》

5.提问：

这首歌曲的名字是什么？

师：

你在歌曲中听到了什么？

6.学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。

师：

那你有没有发现这张图谱有什么问题呢？

（有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的）空的地方我念了没有？

"师：

那我们在看图谱时要注意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。

师：

现在请你们竖起小耳朵，再仔细听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子？

师：

请小朋友们听老师把这两段歌词完整的念一遍，告诉我你最喜欢歌曲中的哪一句话。

师：

老师最喜欢这一句话，因为这句非常优美，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫"附点"起延长音的作用。

师：

小朋友们找一找还有哪里有附点呀？

以后我们遇到附点时，就要把音拖长前面音的一半，这样听起来很优美哦！

师：

现在请小朋友们完整的把歌词来念一念。

7.学唱新歌师：

现在请小朋友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲（分句演唱）师：

我们完整的来把这首歌曲唱一遍。

五、感受歌曲节奏、并进行表演。

师：

今天我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲，这样的歌曲有一个小秘密呢！

那就是里面藏着强-弱-弱的节奏，每一小节的第一个音强，后面两个音弱，用动作表示的话，强拍我们可以用拍手表示，弱拍我们可以做甩手的动作。

师：

我们一起来试一试！

师：

会的小朋友可以跟着老师边唱边来打节奏。

我们再把歌曲演唱一遍。

师：

现在呢想请小朋友来当小小歌唱家，边唱边表演。

请女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，当女小朋友演唱时，男小朋友可以来拍手打节奏。

我们来比一比看谁最像歌唱家。

师：

现在我们听着音乐边唱歌边表演吧！

（放录音机）

六、结束部分。

师：

做值日生呀真光荣，你们想不想做值日生呀！

那让我们边唱歌边把桌子椅子放好吧！

活动点评：

1、拿小棒指清楚节奏。

2、即兴伴奏练习。

（假声）

大班音乐活动教案兔子和狼

活动目标：

1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。

2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。

3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。

4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。

活动准备：

课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。

活动过程：

一、故事导入。

昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？

（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？

二、熟悉歌词。

1、狼说：

"别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说：

"我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。

"

2、幼儿重复说说歌词。

三、熟悉乐曲。

1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。

歌词就在故事里，曲子在哪儿？

请你们听琴声，你听过这首曲子吗？

（老师弹"对面的女孩看过来"乐曲）

2、你们听过这首曲子吗？

是谁唱过的？

（任贤齐唱的流行歌曲）

3、什么是流行歌曲？

我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？

4、老师编出第一句：

"对面的兔子看过来，看过来，看过来"幼儿编唱：

"别看我长得很可怕，其实我很可爱。

"（老师提示：

兔子怎么说的，也编编看？

）幼儿接着编唱：

"我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。

"

5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。

（讨论：

最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？

"做朋友的事还真难办"）

四、游戏活动。

1、老师戴上狼头饰问：

"我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？

请用歌声告诉我！

（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）

2、唱完整首歌曲，问幼儿：

你们为什么不愿意和我做朋友？

（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。

）问：

你们现在愿意和我做朋友了吗？

3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。

问：

客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？

你想扮演什么？

（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为"做朋友的事真好办。

"

五、随机教育。

在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？

大班音乐活动教案几只小鸭几只鸟

活动目标：

尝试根据音乐创编动作，大胆表演。

活动准备：

小河边，大树的背景图，小鸭、小鸟各7只。

活动过程：

1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》

（1）幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。

（2）分角色练习歌曲中的对白。

教师出示背景图，操作小鸭课件。

（3）提问：

小朋友，这是在哪里？

（清清小河边。

）小河边有什么？

它们在干吗？

小鸭怎样叫？

用动作表演一下。

2.创编第一段动作。

（1）创编小鸭动作。

讨论：

小鸭在河里做什么游戏，会是什么心情？

听着音乐想一想。

幼儿听音乐，创编动作。

（2）又来两只小灰鸭，它们是怎样开开心心来到河边的？

创编小鸭跳水里动作。

（3）小朋友想一想，七加二等于几？

幼儿用歌词回答。

（4）师幼共同表演。

3.创编歌曲第二段小鸟动作。

（1）课件出示小树背景图，这是什么？

绿绿小树上有什么？

小鸟怎么叫？

讨论小鸟歌唱优美的情景动作。

（2）听音乐创编动作。

（3）集体表演。

（4）个别表演，分享交流。

4.听完整音乐表演1----2次。

5.选个别幼儿戴头饰分角色表演。

活动延伸：

组织幼儿在表演区表演歌曲。