苏教版三年级科学下册知识点汇总教学内容.docx

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苏教版三年级科学下册知识点汇总教学内容

第一单元植物的一生

第1课种子发芽了

1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。

60-100天可以成熟。

适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

2、种植番茄应该：

选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥

3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。

4、不同植物的种子有不同的形状、颜色，发芽的时间、适合生长的季节也会不同。

5、种子发芽的条件：

（有水、空气和适宜的温度）

（1）种子完好无损且符合发芽的季节。

（2）适量的水分（潮湿）

（3）适宜的温度（温暖25℃左右）

（4）充足的阳光

第2课幼苗长大了

1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2、植物的根常见的类型：

直根、须根、不定根、假根。

3、植物的根的作用：

（1）吸收水分和养.

（2）固定植物

4、树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。

5、植物的茎有很多种类：

直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。

（了解）

6、植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。

7、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

8、植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。

所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。

9、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。

第3课植物开花了

1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称两性花。

2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称单性花。

3、怎样辨别黄瓜花是雌花还是雄花？

答：

黄瓜的雌花会长在小黄瓜上，而雄花直接长出来。

4、植物有多种传粉方式：

（1）昆虫传粉。

如桃花。

（一般鲜艳、芳香）

（2）风力传粉。

如玉米。

（一般多、小而轻）

（3）自花传粉。

（4）人工辅助授粉。

5、桃、油菜的花依靠昆虫传粉。

它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，成为虫媒花。

常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。

6、玉米、杨树的花依靠风力传粉，称为风媒花。

它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。

风力越大，花粉传播的距离越远。

7、豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉。

这些花里既有雄蕊也有雌蕊。

8、为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。

9、传粉：

雄蕊上的花粉落在雌蕊的柱头上的过程叫传粉。

10、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。

第4课植物结果了

1、果实由果皮和种子两部分组成。

植物通过种子繁殖后代。

花、果实、种子属于植物的繁殖器官。

2、根、茎、叶属于植物的营养器官；

3、平时吃的是植物的哪个部分？

答：

（1）根——胡萝卜、萝卜、地瓜、甘薯

（2）茎——甘蔗、土豆、芹菜、莴笋、藕、白菜

（3）叶——白菜、菠菜

（4）花——花菜、黄花菜、棠梨花

（5）果实——香蕉、豆角（带豆皮的豆类）、南瓜、玉米粒、西瓜、辣椒

（6）种子——花生仁、豆粒

4、植物的特殊用途

（1）为我们提供食物。

例如：

白菜

（2）可以制作衣物。

例如：

棉花

（3）可以作药材。

例如：

贝母、三七

（4）橡胶树是轮胎的重要原材料。

（5）蓝靛果可以用来做染料。

（6）甘蔗可以提炼糖。

（7）玉米可以生产乙醇汽油。

5、植物的一生一般要经历生根、发芽、长大、开花、结果、枯萎、死亡的过程。

第二单元植物与环境

第5课不同环境里的植物

1、不同的植物适合生长在不同的环境里。

2、沙漠里降水很少。

白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。

适合生长仙人掌等耐旱的植物。

3、高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。

雪松可以在高山上生长。

4、热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明。

水瓶树可以生长在热带草原。

5、热带沿海地区全年高温，有些地方常受季风影响。

椰子树可以生长在热带沿海地区。

6、植物的形态与其生长环境有着密切的关系。

7、叶子有正反两面。

一般正面比较光滑且颜色更深。

8、比较大叶黄杨和杨树的叶子：

（1）大叶黄杨的树叶光滑，革质，较厚。

卵形、长椭圆形、针形，冬季不落叶。

（2）杨树的树叶表面不光滑，较薄，心形，冬季落叶。

9、杨树是落叶木，冬天来了，树叶会落下，落叶以后可以降低蒸发作用，减少水分的流失，以免温度过低造成植物的冻伤。

10、冬天来了，大叶黄杨靠表面的蜡质减少蒸发。

第6课沙漠中的植物

1、沙漠中常见的植物有：

仙人球、仙人掌、沙棘、骆驼刺、梭梭树、胡杨等，芦荟、石莲花也可以生长在沙漠中。

2、仙人掌的叶像针，它的茎绿色而且有一层蜡质的外表。

3、仙人掌的茎和芦荟的叶都很厚，黏糊糊的，储存着大量水分。

4、在探究仙人掌储水的秘密实验中

发现：

用蜡纸包裹的纸保湿效果最好。

结论：

仙人掌针形叶和蜡质外表可以减少水分蒸发，以适应干旱的沙漠环境。

5、骆驼刺、梭梭树等沙漠植物有发达的根系，可以吸收更多范围的水分。

地上部分矮小，可以减少水分的蒸发。

6、形态不同的沙漠植物有哪些共同特征？

答：

沙漠干旱、风沙大、温差大，所以：

（1）生长在沙漠的植物大多根系发达，才能吸收到更深更远地方的水分；

（2）为了减少水分的蒸发，叶子会很小

（3）茎和叶会有蜡质外表。

第7课水里的植物

1、池塘里生长着各种植物，它们的叶子的大小、茎的粗细长短、花的形态等都不一样。

2、水里的植物，有的生长在水底，有的长在水中，有的生长在水面。

3、根据水生植物的生活方式，把它们分为三类：

挺水植物、浮水植物、沉水植物。

4、探究水葫芦漂浮的秘密：

（经历猜测、验证的过程）

（1）压入水中后松手，会漂起来。

（轻）

（2）用手挤，能轻易按下。

（内部可能是空的）

（3）掰开，看到内部是空的。

（内部真的是空的）

结论：

水葫芦漂浮的秘密是：

内部是空的，有大量气体，很轻。

5、观察金鱼藻：

（1）用手搅动后发现：

金鱼藻随水流而扭动。

（2）加水后发现：

原本沉于水底的金鱼藻浮起来了。

总结：

金鱼藻很轻，不能固定在水底时会漂浮起来。

而且它的茎柔软，这样就不容易折断啦。

6、莲的叶柄和地下茎有中空的管道，以保证植株的水下部分对氧气的需求。

7、水里的植物有哪些适应环境的本领？

答：

（1）有的中空，能通气；

（2）有的柔软，不易被折断；

（3）有的很轻，能漂浮在水面；

（4）有的叶细小，可以减少阻力；

8、红树能在海水中茁壮成长。

9、为了防止海浪的冲击，红树的树干一般不会无限增长，而是从主干上长出许多支持根，扎入泥潭里以保持植株的稳定。

10、红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。

11、碗莲的特点：

叶圆形，有浮叶，也有立叶，地下茎长而肥厚。

喜光、喜热、怕干、不耐阴，适合生长在黏土里，温度20-30℃。

第8课石头上的植物

1、大多数植物长在土壤里，但也有一些长在石头上，比如：

南挺芥、青苔、虹如玉等。

2、青苔没有真正的根、茎、叶。

3、青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用。

4、青苔生存所需的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。

5、卷柏也叫九死还魂草。

6、卷柏有一个特殊的本领——耐旱力极强。

它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。

7、卷柏在有水分供应的情况下生长得很翠绿，缺水得时候，就会卷起来，随风飘扬，到有水分的地方又开始生长。

（转移生长的位置）

8、卷柏是通过休眠或者转移生长地的方法适应环境的。

9、仙人掌是通过减少水分蒸发的方法适应环境的。

第3单元声音的奥秘

 第9课 声音的产生

1.声音是由物体的振动产生的。

振动停止，声音消失。

2.击打鼓面,鼓面振动发声,引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。

3、动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。

4.鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音。

5.哺乳动物一般靠声带的振动发声。

6.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。

7.鸟类的发声器官是鸣管。

8.快速地往复运动也就是振动。

9、一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声。

10.敲击音叉，为什么会激起水花？

答：

敲击音叉，接近水面,音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起水花。

11、敲击有水的鼓面，为什么会激起水花？

答：

击打鼓面,鼓面振动发声,引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。

12、物体发出声音时有什么共同现象？

答：

物体发出声音时都会有振动产生。

第10课 声音的传播

1.声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。

2.真空中不能传播声音。

3、在吊着泡沫塑料小球的纸屏一侧的较近处敲小鼓时，纸屏上吊着的小球会振动。

这是因为小鼓发出的声音冲击纸屏，使其振动，间接引起纸屏上吊着的小球产生振动。

4、声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。

5、我们是怎样听到声音的？

答：

声音经耳廓收集后进入到外耳道，到达鼓膜，鼓膜振动带动听小骨机械运动将声音能量传入内耳——也就是耳蜗。

耳蜗内数以百计的听毛细胞，将声音信号转化为电信号，经听神经传至大脑，大脑处理获得的声音信号，并告知你听到了声音。

6、声音时怎样通过土电话传播的？

答：

打“土电话”时，一侧同学发出的声音先引起纸杯振动，然后带动棉线振动，棉线再带动另一侧的纸杯振动，纸杯再把声音传到人耳里，这样，我们就听到声音了。

第11课 不同的声音

1.声音的强弱叫作音量。

音量的强弱跟物体的振动幅度有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。

2. 声音的高低叫作音调。

音调的高低跟物体的振动频率有关，频率越大，音调越高。

3. 敲击水量不等的瓶子，装水较少的瓶子，音调更高。

4. 敲击长短不同的管子，长度较短的管子，音调更高。

5. 敲击铝片琴，长度较短的铝片，音调更高。

6. 弹拨吉它时，细的琴弦，音调更高。

7. 噪声是听起来让人感到不舒服的声音。

汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声都是噪声。

8、有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。

长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。

9.噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。

10.发出音调高的物体通常是薄的、细的、短的、紧的， 而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。

11.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。

12.保护听力的做法是什么？

答：

（1）、不随便挖耳朵。

（2）、不制造噪声；

（3）、不长时间戴耳机听；

（4）、佩戴防噪声耳塞；

13、发出高音的物体有什么共同特点？

发出低音的物体呢？

答：

音调的高低与振动的频率有关，频率越快，发出的声音越高，频率越慢，发出的声音越低。

第4单元身边的材料

 第12课 天然材料与人造材料

1.直接来自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于天然材料。

2.不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。

3.说说棉花和腈纶棉的区别。

棉花是植物纤维，易燃，燃烧时有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬。

腈纶棉燃烧时呈黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。

4、为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？

答：

天然材料中，棉花虽然柔软、吸汗、舒适，但容易起皱、起球，不如人工材料的腈纶棉色彩鲜亮、样式新颖。

再者，人工材料的成本比较低，做出来的物品就有价格优势。

因此，用天然材料做的物品越来越少，而用人工材料做的物品越来越多。

第13课纸

1.造纸