人教版五下观察物体(三).ppt

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,南关小学杨慎坤,新人教版五年级下册第一单元,3.1,某个,长方体,正方体,球体,圆柱体,用三个小正方体你能摆出从正面看是的立体图形吗,例1,【1】用四个小正方体你能摆出从正面看是的立体图形吗？

分析：

再增加一个同样的小正方体，可以在上一题的基础上进行拼摆。

可以放在所摆图形的前面或后面【任何不影响正面视觉效果的位置】。

摆法1：

摆法2：

摆法3：

摆法4：

摆法5：

【2】如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

分析：

再增加一个同样的小正方体，可以在【1】题的基础上进行拼摆。

放在所摆图形的前面或后面【任何不影响正面视觉效果的位置】。

你有什么发现？

只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。

练习,上,正,左,南关小学杨慎坤,新人教版五年级下册第一单元,3.2,一个,例2,以下是兰兰观察同一个物体从不同方向看到的平面图,思考:

你能摆出这个立方体图形吗？

第一步：

根据正面的样子摆出：

第二步：

根据上面的样子摆出：

第三步：

根据左面的样子确定：

第四步：

从上面三个角度检查答案。

一旦确定了从正面看、左面看、上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了【即只有一种摆法】。

先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合上面或左面的立体图形，最后确定立体图形。

根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,做一做,思考：

由两个方向观察到的图形能否确定原立方体的形状？

由三个方向观察到的图形可以确定立体图形的形状并还原立体图形。

不能,你有什么发现？

你能算出它一共要多少个正方体搭成的？

总结,通过这节课的学习，你有什么收获？

可以根据三个方向观察到的形状，摆出原来的图形。

想象不出来时，用小正方体摆一摆就简单了。