61语言与信号教学设计.docx
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61语言与信号教学设计
6.1语言与信号教学设计
课例编号
19
学科
小学科学
年级
五
学期
第一学期
课题
《语言与信号》
教科书
书名：
《科学》
出版社：
湖南科学技术出版社出版日期：
2020年8月
教学目标
教学目标：
科学知识：
知道语言是人类传递信息的基本方式。
知道在远距离的情况下，可以使用烟、火、旗帜传递特定的信息。
科学探究：
通过各种语言交流活动，进行归纳推理，得到科学认识——即语言交流的及时性和丰富性。
通过与语言交流的对比，理解烟、光等传递信号的远距离特征和信号内涵简单的缺点。
科学态度：
知道语言是人类进行复杂信息表达与交流的强大工具。
知道为增加信息传递距离,可以采用“烟”、“旗语”这样的光信号。
理解技术都同时具有优点和缺陷。
教学重点：
语言和信号传递信息的优缺点。
教学难点：
理解不同信号传递信息的方式。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分钟
2分钟
3分钟
8分钟
1分钟
一、单元页介绍
二、聚焦话题
三、体会语言传递信息的优缺点
四、体会信号传递信息的优缺点
五、回顾与总结
教师：
同学们，大家好，我是来自延庆区第二小学的王老师，很高兴能和同学们一起走进今天的学习。
从这节课开始，我们就要进入到本学期最后一个单元的学习了，这一单元我们将学习什么呢？
请同学们到单元页来找找答案吧！
教师：
同学们一定都看到了这几幅图：
烽火台燃起的烽烟，驿站前的快马加鞭，小朋友用手机打电话，还有地球上方的中国卫星，以及这首小诗中出现的语言、文字、电波和网络，他们都是传递信息的方式，所以，这一单元将会学习有关信息传递的知识。
教师：
接下来，就让我们一起走进第一课《语言与信号》的学习吧！
教师：
首先，请同学们看看这几幅图，从图中，你能知道哪些信息传递的方式呢？
（学生：
有同学会说第一幅图是结绳记事，是在没有语言以前，人们用打绳的方式来记录信息和传递信息；第二幅图是在课堂上，用语言交流、表达自己的想法，来传递信息的；第三幅图是利用烽火台上燃气的烟来传递紧急军情这一信息；第四幅图是通过信件传递信息的，第五幅图是通过打电话传递信息的；第六幅图是通过智能手机网络视频通话传递信息的。
）
教师：
没错，除了这些信息传递方式之外，还有很多的信息传递方式，但在这些信息传递方式中，语言是我们传递信息的重要方式，也是我们人类过去、现在、乃至未来都在使用的。
语言的最早使用，是发生距今10万-5万年前，是人类区别于其他生物的重要特征。
接下来，让我们通过一段视频来看看古人打猎时用语言交谈的场景吧。
教师：
通过刚才这段视频中展示的场景，你能来说一说用语言传递信息有哪些优缺点吗？
（学生：
用语言传递信息的优点是：
便捷、快速、传递的信息内容丰富；用语言传递信息的缺点是：
距离远，就无法传递信息了）
教师：
那么距离远，怎么把这个危险的信息传递给对方呢？
如果你们是这两个人，你们会怎么把这个危险的信息传递给对方呢？
请同学们想一想。
（可以用快速挥动旗子表示有危险；可以用连续吹响哨声表示有危险；用打响信号枪或手电筒的光等方式来表示有危险。
）
教师：
同学们刚才说的挥动旗子、吹响哨声、打响信号枪、手电筒的光都属于信号，是用信号把危险的信息传递出去，那接下来，我们就来体验一下用信号传递信息吧。
首先，我们用旗子当作信号来体验一下吧。
教师：
接下来，我们再来用哨声当作信号体验一下吧。
教师：
通过刚才的体验活动，我们可以用旗子、哨声当作信号来传递一些信息，但这些活动都是在白天，那如果到了晚上，我们还可以用信号来传递信息吗？
在晚上，我们可以用手电筒的光当作信号来传递信息，下面，让我们一起来体验一下吧。
教师:
在上面的活动中，我们用信号传递了一些内容简单的信息，但如果我们要传递“我今天打了很多猎物，晚上来我家庆祝吧”这个信息时，用信号传递就很有困难了。
看来用信号传递信息的优点是：
距离远，可以传递信息；缺点是：
传递的信息简单、量少。
教师：
最后，我们来回顾一下本节课所学的内容，这节课我们学习了两种信息传递的方式：
语言和信号，语言的出现满足了人们沟通、交流的需求，但距离远，语言就无法传递信息了，这时候信号就解决了远距离传递信息的需求，但信号传递的信息简单、量少。
一、湘教版五年级上册科学期末复习选择题
1．下列情况下，铁钉最容易生锈的是（）。
A．
B．
C．
D．
2．太阳的热是通过（）方式传播到地面上来的。
A．热辐射B．对流C．热传导
3．火山活动还伴随着丰富的地热，形成（）；海底火山爆发，甚至会形成一个新的（）。
（）
A．温泉，小岛B．温泉，海岛C．温泉，小山
4．地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来，易形成（）。
A．沉积岩B．变质岩C．岩浆岩
5．关于地球内部，下列说法正确的是（）。
A．地球内部温度高，压力大
B．地球内部温度高，压力小
C．地球内部全是岩石
6．下列说法正确的是（）
A．地球内部是静止不动的B．地球内部是不断运动的
C．地球内部有时禁止，有时运动
7．不是地球内部运动造成的是（）。
A．火山B．地震C．冰川
8．地球内部的最外层是（）。
A．地幔B．地壳C．地核
9．地球内部运动使地表形态不断发生变化，下列现象中（）不是地球内部运动引起的。
A．地震B．岩石的风化C．喜马拉雅山复一年的隆起
10．从火山的喷发情况和喷发物不能推断出的事物是（）。
A．沉积的石、砂胶结与压合
B．地球内部温度很高
C．地球内有炽热的岩浆
D．地球内部压力很大
11．地球内部主要由铁和镍组成的是（）。
A．地壳B．地幔C．地核
12．地球内部构造中最薄的一层是（）。
A．内核B．外核C．地幔D．地壳
13．下列现象中，（）与地球内部运动无关。
A．火山喷发B．四季的形成C．地震
14．火山喷发是一种自然现象。
火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地表，形成炽热的（）。
A．石灰流B．泥水流C．熔岩流
15．（）与生锈有关。
A．铁受潮B．铁被煅烧C．瓷盘的瓷少了一块D．钉子打入墙内
16．火山是从地球内部（）喷出来的。
A．地幔的薄弱地带B．火山通道C．地壳的薄弱地带
17．下列物体中，不会生锈的是（）。
A．铜B．塑料C．铁
18．产生新物质的变化是（）。
A．蜡烛熔化B．木材做家具C．铁块变铁水D．铁钉生锈
19．铁生锈后，会变（）。
A．坚硬B．松软C．银白色
20．皮皮在家做铁钉生锈的实验，他设置了以下四个实验环境，请推测，（）试管中的铁钉最容易生锈。
A．
B．
C．
D．
21．将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中，细木条（）。
A．继续燃烧B．燃烧更加剧烈C．立即熄灭
22．将白醋和小苏打反应后的气体收集到杯子里，燃烧的细木条放入杯内，可以看到（）现象。
A．继续燃烧B．慢慢熄灭C．燃烧更旺
23．我们完成实验《观察蜡烛燃烧前后的物质变化情况》后，我们发现（）。
A．蜡烛燃烧后没有产生新的物质。
B．蜡烛燃烧后产生了水和二氧化碳。
C．蜡烛燃烧后只是形态变化了。
24．把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（ ）。
A．继续燃烧B．燃烧的更旺C．立即熄灭
25．热传递的方式有（ ）。
A．热传导B．对流C．热辐射D．热传导、对流、热辐射
26．火通过哪些方式把热传递给烤火的人？
（）
A．热传导B．对流、热辐射C．热传导、对流、热辐射
27．蒸馒头是利用了（）。
A．热传导B．热辐射C．热对流
28．走马灯是利用了（）原理制成的。
A．热传导B．热对流C．热辐射
29．我们用铁锅炒菜是利用了热的（）。
A．热传导B．热对流C．热辐射
30．（）不是铁生锈的条件。
A．潮湿B．干燥C．接触空气D．盐水
31．马铃薯沉浮实验表明：
马铃薯在清水中是沉的，在稀盐水中是沉的，在浓盐水中是浮的。
据此可以判断（）。
A．只要在水中加入盐，马铃薯就能浮起来
B．水中加入足够的盐，马铃薯才能浮起来
C．水中是否有盐，对马铃薯的沉浮没有影响
32．下列几组，铁钉生锈最快的是（）。
A．
B．
C．
33．下列因素中与反应时的长短无关的是（）。
A．刺激的强度B．心脏的跳动次数C．感觉器官的灵敏程度
34．人体对环境刺激做出反应，需要经过的步骤是（）。
A．感受刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→做出反应
B．感受刺激→传出神经→神经中枢→传入神经→做出反应
C．感受刺激→传出神经→传入神经→神经中枢→做出反应
35．从触碰实验可以知道，蚕对外界刺激（）。
A．有反应B．无反应C．有剧烈反应
36．有关大脑的说法中，错误的是（）。
A．左大脑半球支配右侧身体的运动
B．右大脑半球控制左侧身体的运动
C．大脑右半球偏重于管理语言等功能
37．大脑表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这样有利于（）。
A．大脑快速地生长B．更好地保护大脑C．增加大脑皮层的表面积
38．人体的一切活动都是在大脑的指挥下通过（）来完成的。
A．大脑B．骨髓C．神经
39．人体的司令部是（ ）。
A．心脏
B．大脑
C．手脚
40．轮船是用钢铁制成的，却能浮在水面上，这说明（）。
A．物体的沉浮与它的形状有关B．物体的沉浮与它的大小有关
C．物体的沉浮与它的重量有关
41．大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）。
A．轻的容易浮B．轻的容易沉C．沉浮情况一样
42．体积相同而轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）。
A．轻的容易浮B．轻的容易沉C．沉浮情况一样
43．关于影响物体沉浮的主要因素问题，下面说法中正确的一项是（）。
A．物体的大小是影响物体沉浮的主要因素
B．物体的轻重是影响物体沉浮的主要因素
C．物体的形状是影响物体沉浮的主要因素
44．（）不是由地球内部运动造成的。
A．地震B．火山C．侵蚀
45．要改变橡皮泥在水中的沉浮，可以改变它的（）。
A．轻重B．形状C．大小
46．下列最容易生锈的盘子是（ ）
A．潮湿处的铁盘子B．干燥处的铁盘子C．涂漆的铁盘
47．潜水艇在航行中沉浮自如与（）有关。
A．改变轻重B．改变高低C．改变大小
48．小金在给笔套沉浮子用橡皮泥配重时，先后在水盆中出现了下图中的三种状况，你会建议他在出现（）状况时就可以把沉浮子放进水瓶子里玩了。
A．AB．BC．CD．无法确定
49．影响物体沉浮的本质原因是物体的（）。
A．重量B．体积C．密度
50．根据物体在水中的沉浮原理，我们发明了（）。
A．鱼雷B．潜水艇C．雷达
51．不同材料构成的物体，在重量相同的情况下，在水中的沉浮是（ ）。
A．体积大的容易沉，体积小的容易浮
B．体积大的容易浮，体积小的容易沉
C．无论体积大小，沉浮情况都一-样
52．下列有关地震的说法正确的是（）。
A．地震是地壳运动的表现B．地震对地形变化没有影响
C．发生地震时应快速乘电梯逃离
53．地表的变化来自于自然活动和人类活动，其中（）属于人类活动造成地表变化。
A．地震B．火山C．开凿京杭大运河
54．下列人类改变地表的活动有利于保护地表的是（）。
A．大量开采矿产B．围湖造田C．毁林开荒D．退耕还林
55．由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为（ ）。
A．风化作用B．风蚀作用C．蒸腾作用
56．（）在不断地侵蚀着地表。
A．风化
B．流水
C．气温
57．有关地表变化的说法正确的是（）。
A．缓慢进行的B．不断变化的
C．只有自然力量一种原因D．地震、海啸、泥石流等都会引起地表的变化
58．下列属于自然作用改变地表的是（）。
A．岩浆活动B．毁林开荒C．开山修路
59．关于火山喷发，下面说法不正确的是（）。
A．是由于灼热的岩浆从地壳裂纹中喷出B．喷出物全是高温岩浆
C．喷出的岩浆冷凝后，常形成圆锥形的火山丘或火山岛D．火山喷发也有对人类有利的方面
60．潜水艇是通过改变自身的（）来改变它的沉浮的。
A．重量B．体积
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一、湘教版五年级上册科学期末复习选择题
1．C
【详解】
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：
氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
根据对铁生锈条件的认识，铁生锈的原因是空
解析：
C
【详解】
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：
氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
根据对铁生锈条件的认识，铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。
选项C铁钉的一半放入自来水中，一半暴露在空气中，生锈条件最充分，最容易生锈。
2．A
【详解】
太阳的热通过直接“发射”的方式身周围传递，这种传递的方式叫辐射。
热辐射不需要依靠任何物体，它能穿过空气、玻璃等一些透明的物体。
因为它不依靠任何物体，所以辐射即使在真空里也能穿行。
解析：
A
【详解】
太阳的热通过直接“发射”的方式身周围传递，这种传递的方式叫辐射。
热辐射不需要依靠任何物体，它能穿过空气、玻璃等一些透明的物体。
因为它不依靠任何物体，所以辐射即使在真空里也能穿行。
3．B
【详解】
火山是一种常见的地貌形态，由地下熔融物质及其携带的固体碎屑冲出地表后堆积形成的山体。
火山喷发时，会把地层深处形成的一些矿物带到地面；火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉。
海底火山爆发，
解析：
B
【详解】
火山是一种常见的地貌形态，由地下熔融物质及其携带的固体碎屑冲出地表后堆积形成的山体。
火山喷发时，会把地层深处形成的一些矿物带到地面；火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉。
海底火山爆发，甚至会形成一个新的海岛。
4．C
【详解】
略
解析：
C
【详解】
略
5．A
【详解】
地球内部的圈层构造分为地壳、地幔、地核。
地球的内部温度高，压力大，地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。
解析：
A
【详解】
地球内部的圈层构造分为地壳、地幔、地核。
地球的内部温度高，压力大，地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。
6．B
【详解】
略
解析：
B
【详解】
略
7．C
【详解】
地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。
。
冰川不是地球内部运动造成的，所以C符合题意。
解析：
C
【详解】
地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。
。
冰川不是地球内部运动造成的，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查地球内部，要求学生掌握冰川不是地球内部运动造成的。
8．B
【详解】
从地球的表面到地球核心，主要可以分为三个层次，即地壳、地幔和地核。
地壳主要由硅和富含铝的硅酸盐类岩石组成，所以又称为岩石圈。
解析：
B
【详解】
从地球的表面到地球核心，主要可以分为三个层次，即地壳、地幔和地核。
地壳主要由硅和富含铝的硅酸盐类岩石组成，所以又称为岩石圈。
9．B
【详解】
火山和地震是由于地球内部的运动造成的，地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
喜马拉雅山年复一年的隆起是由板块碰撞挤压形成的，岩石的风化不是地球内部运动
解析：
B
【详解】
火山和地震是由于地球内部的运动造成的，地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
喜马拉雅山年复一年的隆起是由板块碰撞挤压形成的，岩石的风化不是地球内部运动引起的。
10．A
【详解】
火山是地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象，火山活动与地幔和地壳运动有关，表明地球内部温度很高，地球内部压力很大，地球内部有炽热的岩浆，BCD是从火山喷发情况和喷发物能推断
解析：
A
【详解】
火山是地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象，火山活动与地幔和地壳运动有关，表明地球内部温度很高，地球内部压力很大，地球内部有炽热的岩浆，BCD是从火山喷发情况和喷发物能推断出的事物；A沉积的石、砂胶结与压合是从火山喷发情况和喷发物不能推断出的事物。
11．C
【详解】
地球内部可以划分为三层，从外向内依次是地壳、地慢、地核。
地壳是最外面的一层，由坚硬的岩石组成，地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
地壳下面是地幔，内部压力很大，是一
解析：
C
【详解】
地球内部可以划分为三层，从外向内依次是地壳、地慢、地核。
地壳是最外面的一层，由坚硬的岩石组成，地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
地壳下面是地幔，内部压力很大，是一种过热状态下的特殊固态物质。
地幔下面是地核，是地球的核心部分。
主要由铁和镍组成。
12．D
【详解】
地球内部结构可以根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，把地球从外到里分为分为三个同心球层：
地壳、地幔和地核。
三部分中，最薄的部分是地壳。
解析：
D
【详解】
地球内部结构可以根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，把地球从外到里分为分为三个同心球层：
地壳、地幔和地核。
三部分中，最薄的部分是地壳。
13．B
【详解】
火山和地震是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌，四季的形成与地球内部运动无关。
解析：
B
【详解】
火山和地震是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌，四季的形成与地球内部运动无关。
14．C
【详解】
火山喷发是一种自然现象。
火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地表，形成炽热的熔岩流。
此外，岩浆中压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成火山灰云。
解析：
C
【详解】
火山喷发是一种自然现象。
火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地表，形成炽热的熔岩流。
此外，岩浆中压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成火山灰云。
15．A
【详解】
铁在有空气和水的条件下会生锈，但生锈的速度很慢；在有水、有空气、有盐或酸的条件下很容易生锈。
根据铁生锈的条件，铁受潮与生锈有关。
解析：
A
【详解】
铁在有空气和水的条件下会生锈，但生锈的速度很慢；在有水、有空气、有盐或酸的条件下很容易生锈。
根据铁生锈的条件，铁受潮与生锈有关。
16．C
【详解】
火山是地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发形成的，是地球上最危险最可怕的自然灾害之一。
火山喷发后山体外形一般为上陡下缓、顶端凹陷。
解析：
C
【详解】
火山是地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发形成的，是地球上最危险最可怕的自然灾害之一。
火山喷发后山体外形一般为上陡下缓、顶端凹陷。
17．B
【详解】
金属的特性：
坚硬、有光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差、容易生锈等。
铜、铁都是金属，在条件适宜的情况下会生锈。
塑料制品不会生锈。
解析：
B
【详解】
金属的特性：
坚硬、有光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差、容易生锈等。
铜、铁都是金属，在条件适宜的情况下会生锈。
塑料制品不会生锈。
18．D
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】
铁钉生锈产生了新物质，属于化学变化；蜡烛熔化、木材做家具、铁
解析：
D
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】
铁钉生锈产生了新物质，属于化学变化；蜡烛熔化、木材做家具、铁块变铁水都是物质的形态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。
19．B
【详解】
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因与水和空气有关。
铁生锈后，会变得松软，影响铁的使用性能，所以生活中要防止铁生锈。
解析：
B
【详解】
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因与水和空气有关。
铁生锈后，会变得松软，影响铁的使用性能，所以生活中要防止铁生锈。
20．C
【详解】
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果，判断哪个试管中的铁钉最容易生锈，就要看哪个生锈条件最充分。
通过比较可知，选项C铁钉一部分放入蒸馏水中，能够与水、空气充分接触，最容易生锈。
其他选项
解析：
C
【详解】
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果，判断哪个试管中的铁钉最容易生锈，就要看哪个生锈条件最充分。
通过比较可知，选项C铁钉一部分放入蒸馏水中，能够与水、空气充分接触，最容易生锈。
其他选项中通过瓶塞、植物油等方法有效隔绝空气与铁钉的接触，生锈条件不充分，不容易生锈。
21．C
【详解】
小苏打和白醋混合后产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不支持燃烧。
所以将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中，细木条立即熄灭。
【点睛】
二氧化碳气体无色无味、不支持燃烧、比空
解析：
C
【详解】
小苏打和白醋混合后产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不支持燃烧。
所以将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中，细木条立即熄灭。
【点睛】
二氧化碳气体无色无味、不支持燃烧、比空气重。
22．B
【详解】
小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成了新的物质二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以燃烧的细木条放人杯内会慢慢熄灭。
解析：
B
【详解】
小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成了新的物质二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以燃烧的细木条放人杯内会慢慢熄灭。
23．B
【详解】
蜡烛燃烧的过程既有物理变化也有化学变化。
蜡烛燃烧产生了新的物质二氧化碳和水，B正确。
解析：
B
【详解】
蜡烛燃烧的过程既有物理变化也有化学变化。
蜡烛燃烧产生了新的物质二氧化碳和水，B正确。
24．C
【详解】
略
解析：
C
【详解】
略
25．D
【详解】
略
解析：
D
【详解】
略
26．B
【详解】
热传导：
是通过直接接触热量从温度高的物体转移到温度低的物体；对流：
是流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程；热辐射：
热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，
解析：
B
【详解】
热传导：
是通过直接接触热量从温度高的物体转移到温度低的物体；对流：
是流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程；热辐射：
热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式。
火通过对流、热辐射方式把热传递给烤火的人。
27．C
【详解】
对流是空气传递热的主要方式。
造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。
这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。
蒸馒头是利用了热对流的方式传递
解析：
C
【详解】
对流是空气传递热的主要方式。
造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。
这
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