4000字多长时间能讲完.docx
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4000字多长时间能讲完
4000字多长时间能讲完
篇一：
调查报告参考资料规范（4000字）
附件：
《专家团成员分工情况表》
社会调查报告
题目学院（系）专业班级学生姓名指导老师二0一一年三月十八日
小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
班级姓名学号
【内容摘要】：
小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在基础理论课堂之上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习读书打好基础。
而小学阶段的学生所学这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习稳步有着十分重要的作用。
因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。
【关键词】：
学习目的；课堂；基础知识；掌握情况
引言
晓学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。
如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高中小学生小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究如果说就是为了一个方面：
通过学习后能够而使小学生读书尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的到底能够掌握多少知识？
这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个风险问题。
基于主要考虑以上的问题和考虑因素，通过在实习期间本人了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。
（正文小四号号宋体，行距为固定值24磅，下同）
一、调查实施（一级标题三号黑体居中）
（一）调查内容
调查问卷：
（二）调查方法
调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生需要进行问卷调查。
（小四号宋体）（三）调查对象
本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。
（小四号宋体）（四）调查步骤
10月26日问卷调查；10月27日统计、分析调查结果；
10月28、29日深入研究，撰写调查报告。
（小四号宋体）
二、调查结果与分析
（一）中学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动
（二）学生参与度学习英语词汇的自觉性和积极性
学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语自觉性和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。
学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出去的有意知识注意、认真听课的程度、所表现出来的活跃度以及教师问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。
学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生自觉课外正在复习、预习课堂基础知识以及自觉、积极各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。
1、你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？
a、2—3小时10%b、1—2小时20%c、30分钟—1小时50%d、30分钟以下20%（三级标题小四号黑体，开头空两格）
2、老师教过的新知识，你会：
a、全部记住40%b、大多记住50%c、就记住一两个容易的
9%d、都记不住1%
第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。
对于五年级打闹的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我制衡意识还不是很强，只有自己自觉性坚持在家长指导督促下的学生才会或是每天看或是听英语。
这就是学生对于课外的自觉性和整体素质的体现。
第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识，这也是靠自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂医学知识的掌握有着很重要的作用，在讲课教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的知识，弥补课堂上的不足，达到应有的学习目的。
（三）学生自身的素质
和学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。
学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。
英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多，更容易懂老师的话语。
下面有两组调查：
3、老师上课用英语跟你交流时，你会：
a、完全听懂32%b、大多听懂50%c、有几个听懂15%d、完全不懂1%
4、老师叫你回答问题时，你会：
a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答17%c、老师叫到时不敢回答d、不理老师管自己做其他事情
第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂词汇上的英语对话用语练习多，学生已经听完的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎实，对老师的转述能够及时的反应过来，有错误的解释和回答。
而第二题是大部分学生选的心水是a。
反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说出自己的答案，自信心很高。
有了自信就会促使学生有自觉性自信心和自信心出去学习。
正如以下的调查所显示的：
5、你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识？
a、上课认真听讲，课后再自己运用83%b、上课认真听讲，下课死记硬背9%c、就上课认真听讲，其他什么都不做3%d、上课不认真听讲，自己课后自学5%。
调查显示：
83%的学生在课堂上能认真听讲，在课堂上就能掌握应当的知识。
课后，再索性根据各自的自觉性去适当的运用。
这说明学生的记忆力是学生掌握课堂知识的重要诸方面。
在课堂上就能很好的掌握课堂知识，课后只需要简单的复习和就能完全掌握所需要掌握的各种知识。
而这里自我管理就能体现出学生的责任意识和积极性，有英语学习兴趣的学生就能更多更好、很快的掌握住所学知识，而没有学习兴趣的不能学生记忆力再好也学不进去，也是徒劳的。
（四）教师的教学方法
教师的教学方法直接影响到学对整堂课的兴趣，从而影响到学生想学或不想学这堂课。
从导入到最后的把握练习过程中教师如果巩固不好的话会使整堂课瘫痪。
好的教学方法关系到一堂课上学生知识的掌握程度好坏。
比如上所单词教学课的时候，一个单词的呈现方法不同，学生记住单词的程度也不同，本人曾经在三年级不同两个平行班中用的的方法教授同样内容的单词，一个班是直接的单词显出，然后教读，另一个班采用英语单词不同的单词呈现方式，结果后面的班级学生单词记住的人数较多。
学生普遍比较喜欢多种呈现方式的不够单词教学。
然而教学方法也不能一成不变，必须经常换新颖的教学方式副校长新课。
这样才能已引起学生的学习兴趣，更加快的掌握所学内容。
（五）教学的课堂活动
课堂是教学过程中必不缺少的一个重要环节，教学活动教学活动可以承接师生间的互动，从而促进师生间的交流。
课堂活动主要是以格斗游戏、歌谣等方面展开的。
根据教育学和心理学，小学生不可能整堂课下来都是有意注意，因此课堂活动的开展教学活动可以呼应学生无意注意的那段时间，不该使学生脱离课堂的学员氛围，但同时我们注意的是课堂活动的开展也有不是太好的一面。
6、老师上课玩游戏时，你会：
a、为了掌握新专业知识去玩52%
b为了好玩但也为了掌握新知识去玩44%
c、纯粹为了好玩2%d、为了凑热闹去玩
调查显示:
学生还是为了掌握新知识而参加游戏的,可见课堂上的游戏是学生掌握新知识的重要步骤。
丰富的课堂活动能够吸引学生的可以注意,在活动中去掌握新的知识。
所以课堂活动的开展应该够实在，贴近学生的学习。
（六）教学内容的层次
小学英语教材主要分为单词分有部分和对话部分。
下面是一题调查学生对单词课和对话课的喜欢程度：
7、你喜欢上对话课还是上单词课？
a、都喜欢75%b、喜欢上对话课13%
c、喜欢上单词课10%d、都不喜欢2%
调查显示：
多数中学生对于上单词课还是上对话课不太对话在意，都是比较喜欢的。
而从b和c中看得出，学生比较喜欢上对话课，对话课比较活泼，能够上台表演，课堂气愤活跃，也抓住中学生爱表演的天性，或使学生热衷于上对话课。
（七）知识掌握的检验
对于课堂知识的掌握的检验的最直接的方法就是单词的听写。
这是对于单词的听写中学生对单词的掌握情况：
8、老师课堂上听写单词时则，你会：
a、全部写出60%
b、大多写出26%c、写出几个简单的14%
d、一个都写不出来
四年级开始已经有高年级了单词的听写，就是说要求学生掌握简单的几个单词的拼写。
在课堂上的听写是很好舍弃的掌握学生是否记住单词的教学方法。
调查显示：
大部分学生还是在课堂上已经掌握了单词，并且顺利的上写了出来。
这说明课堂的操练是学生记忆单词主要方法和途径。
三、我们应该采取的相应国策
基于以上的分析和体会，我们也必须采取相应的对策来更好的让学生掌握课堂知识。
（一）创设情境、培养兴趣，激发学生学习英语的自觉性与积极性
心理学认为，兴趣是无意识的倾向，是讲授的内在动力，是开发智力的钥匙。
有了兴趣，令人不安学生就会产生强烈的求知欲，主动的进行学习。
英语教育不是英语教学简单的教授英语知识，而是要在丰富的课堂活动中让学生掌握知识，让英语课变得有意思起来，学生自然就会对英语感兴趣，同时学生学习英语的教师自觉性和积极性自然的会被激发出来。
（二）给学生创造良好的课外学习英文英语的环境
教师除了上如课堂上能的英语教学之外，应该在课外给予学生一定课外活动的英语的活动，把课堂上自学生活到的知识能够完全运用到日常的生活中去，比如说开展英语的比如说课本剧歌舞，成功进行一段时间的英语培训，开展外语北欧国家的文化教育，让学生更加深入的了解外国文化，对学习英语产生下一阶段的兴趣。
也可以不定期的对学生开展英语方面的测试，让学生在了解自己掌握仰仗的情况下，也让教师掌握学生在这一段时间的掌握情况，了解学生的动态。
（三）倡导优异的教态和优良的优良教学方法
在课堂上进行形神交流，从而使教师可以更好的掌握整堂课。
教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开，教师必须培养各方面自身的整体素质，尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂，奉献给学生，从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。
（四）课堂竞赛活动活动主要是吸引学生的学习兴趣
科目的主要方面。
英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣，尤其是低年级的孩子，主要是以游戏为主，但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所知识的传授而展开，而不在意单纯的游戏、歌谣，课堂活动更要应该贴近学生，适合学生，能够吸引学生的兴趣去
学习英语。
很明显的是：
高年级的选修课课堂活动不能放到高年级的课堂中，因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的活动不再感兴趣了。
（五）不同主题的课程应该用不同方式的
英语教学不是以传统的机械式的方法传授课堂知识，第一课单词课应该创设多种情境导入各个单词，而不是那种单字直接写单词念单词的传统模式。
而对话通识比较单词而言难度较更大，一直教师头疼的环境问题。
对话课不应该只是会面简单的跟读操练，而应该结合课堂游戏，由词成句，由单词拓展出句子，在对话练习前先让学生代普雷掌握对话中难读的句子，然后开展课堂多种形式的会话是目前比较实用的方法。
（六）让学生在课堂上多讲多练习
师生互动性是一个重要的环节。
一堂课下来如果第一章师生之间没有互动的话那基本上是失败的一堂课，教师如果要想让学生掌握多点的知识，要想用上一堂成功的课，就必须在传授知识的同时及时从学生那边得到反馈，这就要进行学子间的互动，师生同学们间的互动能够使整堂课变得活跃，从而能够求知欲凝聚学生的求知欲，更好的掌握课堂知识。
四、结束语
总之，影响学生课堂知识掌握的因素是多方面的，不管是哪方面的因素，都具有重大影响，而我们只要深入了解分析这些因素，我们不可不好好能找到很好的方法去应对它们，从而能够使学生在更好的轻松的环境中去学习英语，很好的掌握课堂所
学的知识。
————————
参考文献：
[1]王蔷：
《小学英语课堂教学教程》高等教育出版社2021年4月第1版，第18-20页。
[2]张志远：
《儿童英语教学法》外语教学研究出版社2021年6月第3版，第30页。
注：
1.同学们的社会调研简报可以自拟题目，但选题务必与改善民生方面有关，体现马列主义和谐社会建设。
2.另外请同学们注意社会调研报告结论的方向性要正确。
3.字数为3000字，应是自己调研的结果，可以查阅参考资料，但不允许从网上造假，如果抄袭，成绩为0分。
篇二：
近一年个人工作学习情况说明（4000字）
近说明三年个人工作学习情况说明2021年1月至6月，我在xx大学xx学院学习，期间年后参加了工厂的生产实践活动，同时完成了大学本科的毕业设计任务，高增长了知识提升了水平，圆满地完成了大学四年的学业，并取得了毕业证书数字证书和工学学士学位证书。
同年8月，成为选调生的我被xxx分配到xxx办事处参加工作，随即被市中区党工委安排在xx文明办从事文明创建软件资料整理工作。
10月被调到街道党政办工作，主要负责考勤、会务、信息报送等方面的工作。
11月被借调到xxx工作至今，主要并负责效能建设、支部工作等，同时也协助完成信访接待、惩防体系建设、廉政风险防控等一系列工作。
工作以来，我重视各项其他工作机会，努力让自己迅速转变角色，按照“学习、团结、奉献、规矩、细节”的工作要求，在各级在乎领导的关心支持和其他同志的帮助配合下，始终以饱满工作热情和本着的态度，努力做好本职工作，了各位领导和所在部门交办的各项工作任务，博得了领导和同志们的一致好评好评。
现将在工作中工作情况简要总结如下：
一、注重学习，提高认识，主动拓宽各方面知识走出工作岗位来到校门不代表就可以放弃学习，始终我立足于把学习贯穿于工作生活的始终，努力提高自身素质，明显增强驾驭工作的能力。
一是认真学习政治基础知识，提高理论水平和宗旨觉悟。
在业余时间通过阅读大众传播权威报刊杂志、收看新闻、浏览门户网站等方式，使自己始终跟随最前沿政治可视化动态，了解社会方方面面，从而更好的将理论运用到工作当中；二是钻研业务知识，提高工作能力。
研究重点学习了公文写作技巧，同时掌握xx办案方法、财务知识、理论等各方面与工作息息相关的专业知识，而使知识面进一步扩大；三是虚心向同志领导和老同志自学。
领导理论水平和政治素养道德修养高，看问题全面、深刻，老同志经验丰富，都是自己努力学习的导师，无论是业务知识还是不单是工作经验，都并令自己受益匪浅；四是理论联系实际，学以致用。
注重从每一次活动、每一次会议、每一次接待中积累经验，与坎奇斯相互印证，充实提高，丰富内涵。
通过模块的学习实践，做出自身的政治和业务素质得到了进一步提高，为全面出色地完成各项工作奠定了良好基础。
二、勤于思考，强化能力，积极完成各项任务来到新的部门新的岗位，我有时候告诫自己要善于观察勤于思考，不断在工作中总结经验方法。
以工作任务为燃气轮机，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。
同时，面对繁杂的此项工作内容、多变的工作任务，自己坚持做到统筹兼顾，突出重点，强化能力，提高效率，容许了各项工作任务战斗部队的圆满完成。
一是认真做好译文写作注解工作。
翻看自己经常翻阅钻研若干公文材料，坚持把每一次领导在讲话中、活动方案、总结、汇报的减低写作作为提高工作本领的良机，做到勤动脑、多动笔。
积极向领导和同事请教。
工作以来，共撰写各种总结、汇报材料、参考信息50余篇，上报政务信息20余条。
二是切实加强信访接待工作。
由于xx工作的特殊性，对待信访问题，处理不好容易引发严重问题。
自己严格遵守安塔省此项工作规章制度，从未发生过脱岗和擅自离岗事件；对待上访人员，热情周到，认真做好记录，敏感性及时问题及时信访部门领导处理。
三是做好协助工作。
由于自己是工作上所的新人，各项业务还不够熟练，所以看成我把每次协助性工作都当做学习的好机会，积极准备，认真学习，争取多做、多看、多听、多想，把协助性工作妥善周到地基本完成。
在各级班子成员和辅导同事的帮助指导下，自己不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了组织工作重点和难点。
现已基本可以妥善防范各项任务。
三、严于律己，勤于工作，争当优秀公务员在做好本职工作的同时，始终严格要求自己。
一是自觉遵守各项法律法规和上级有关廉政建设规定，严守办公室的各项规章制度，克己奉公，没有任何违纪行为。
二是时刻保持求真务实的工作作风和艰苦朴素的，做到厉行节约。
三是创新思维，努力提高工作效率。
工作效率的提高，既是自身能力的体现，又是对公共资源的最大提高效益节约。
自己始终侧重于解放思想，创新思维，讲究工作方法，提高工作效率，为领导分忧，为群众解难。
四、尊重领导，关心同事，团结协作共同进步在工作中对自己坚持宜业高标准、严要求，始终注重维护集体的团结，注重维护领导权威。
在处理与上级的关系上为，努力做到尊敬而不吹捧，请示而不依赖，主动而不越权，服从而不盲从；在与其他同志相处时，工作上做到补台不拆台，协作不推诿，分工不分家，生活上做到关心、体谅、照顾，
决不计较过个人得失。
工作以来，与同事相处愉快，合作默契，为人处事得到了领导和同事认可，为营造团结和谐、奋发有为的工作紧张感做出了一定贡献。
回顾近一年来走出校园，参加工作的经历，取得了一些成绩，也博得各级领导和同志们普遍认可的认可。
当然，自己还存在许多不足之处有待改进。
今后，我将进一步振作精神，牢记领导教诲，充分发挥苦干、实干的工作作风，忘我工作，为社会繁荣，子弟兵昌盛奉献自己的力量！
篇三：
4000字万能检讨书
检讨书
尊敬的领导:
您好！
今天,我怀着愧疚和怀著懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对的我不良行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心.
这是一次十分深刻的抽查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该那么做，我不应该违背公司的规定。
我们作为员工就应该完全的听从公司的安排，而我这次没有很好的重视到的规定。
我感到很羞愧，我偏颇冀望领导可以原谅我的错误，我此次的悔过真的很深刻。
虽然人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我尽量少还是要尽量的避免这样的偏差发生，希望领导可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”，我的不良行为不是向公司的规定进行。
绝对是失误，领导说的话很正确，就是想要犯错误也不应该在您的面前犯错误，我颇感真的是很惭愧。
相信领导我的这个也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样惨案如此的重视这次的事件，希望领导可以原谅我的错误，我可以向领导保证今后一定不会有类似的错误发生。
今天我真的是很深刻认识到了我的错误，知道领导说的话就要听从，领导说的话也绝对会实现誓言他的诺言，领导所要管的一定是为了我们好，所以我们操守不用挑战公司的纪律，我们是员工，永远都没有能力对领导说出来的话产生不听从的想法，我们唯一可以做的事情就是好好的听从领导的话，好好的工作，让领导可以放心，让领导可以信任。
犯了这样的错误，对于领导对我的期望也是一种很大的打击，领导辛苦的工作，让我们可以收入的好一点，让我们可以全身心的投入到工作当中。
可是，我竟违背了领导的心意，我犯了这样的错误，简直是对于领导心血的否定，我对此也感到非常惭愧，领导的劳累是我们所绝不知道的，每天为了公司目前而忙碌，为了公司而背负肩负着巨大的压力，不怎么这一切的一切都是我们所不能够打探的，我们唯一可以做的就是搞做他们的乖孩子，听从领导的话，领导是我们最亲的人，也是我们在那时珠海最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免领导生气，不给他们带来不必要的苦痛。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们为难生气，这个都是相互的，当我们损伤到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望领导可以原谅我，可以认可我认错的成见，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望领导再给我知错就改的机会。
也希望其他兄弟要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。
我今天让领导，让其他兄弟担心，其结果损害了萨利耶德贝阿尔恩县利益，在公司造成极坏的影响。
这种行为，即使是并没有影响子公司，仍然是不对的，此举本身就是违背了做员工的原则。
我自己的何以疏忽，和一时的想法，但若不理会其他人的想法。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起工作一起的姐妹，我这样做，实际上也是在害他们。
而且，在也是对领导的不拥护。
所以，领导把让我写检讨，也是为了让在我看来我深刻的认识到这点。
其次，我的行为也是一种对领导的工作不的表现。
中国是一个孔孟，古时候就讲究尊师重道，这是一种现代的美德，最近我一直忽视了它。
抛开这一层面，不单单是领导，无论对任何人，我们几乎应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重领导，不尊重他人，不尊重他人劳动的责难。
作为一名新一代的员工，一名正在炼狱接受人生洗礼的人来说，这种表现显然不符合公司对不我们的其要求。
再次，我这种行为还在公司兄弟之间造成了及其的影响，侵蚀了公司的形象。
表兄弟之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给兄弟们带了一个坏头，不利于公司的风气工程。
同时，也对公司公众形象很强造成了一定损害，我司在人们心目中一直是一个纪律严明的公司目前，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！
我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集团和自己一个交待，从而得以进步。
供作一名员工我没有做好自己的本职，本应该阿鲁埃县在其他工作的时候努力工作，而我因为在工作的时候做出作出以下违背公司规定的事，教育辜负了公司目前平时对我的教育之恩，公司含辛茹苦的把知识教给我们，是不想让我们做一个对公司对社会有用的人，而我却在工作的时候做出违背的事。
我现在已经彻底认识到我的不法行为不仅没有帮助公司建立好良好的次序的目的，反而是害了他，也对领导是一种欺骗行为.自从接受了领导对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，领导教育我说明领导是极其领导的关心我，爱护我，所以我今后要听领导的话，充分领会理解领导对我们的要求，并保证不会在有类似的事情不会发生。
帮助领导给班里营造良好的工作的气氛。
望领导给我改过自新的大好机会机会.领导是希望我们成为公司子公司的浩然，所以我在今后公司的工作生活中更加的努力，不仅把领导教我们的学好，更要学好如何做人，做一个对公司有用的人，一个正直的人。
使组织工作心慰的好员工，领导如同父母般对我们的亲爱都是无私的，所以我们也要把领导对我们的深刻无私时代精神深刻发扬。
通过这件事情我深刻的感受到领导对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的特殊性是严重的。
我的行为在公司和员工里面造成极坏的影响。
这种行为，即使领导允许，本身就是违背了员工的道德和努力工作的精神、违背了公平的原则。
这样一种极其错误奇怪的行为就是奇特的错误。
尤其是发生在员工我这样的二十一世纪的新一代管理人员身上。
弘扬我司的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的朝南面。
然而，我的这些行为却背道而驰。
一个优秀上进的员工当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、贪财地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的法则一个重大原则问题。
一个人的成长和进步，不仅仅是组织工作上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。
我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的偏颇。
我所犯错误的拖累是很坏的。
直接造成不尊重兄弟们、不尊重领导、不宽容公司的恶劣影响。
过去，我司不仅是业绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、文化建设等诸方面方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大伤害了公司的形象。
本来，领导是对我极为器重的，然而，我的错误深深地甚深伤害了他们的心。
我所犯的错误，如果说产生了很大的负面影响，带了一个坏头。
其他的兄弟在他们成长的投资过程中，由于我所犯错误，给他们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。
我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感错误痛心和后悔。
我所犯的错误教训是深刻的。
上级领导，公司都也留用并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真工作，全力投入。
但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力是不够的，还要有清醒的机巧、大局意识和纪律观念，否则就会在教育工作上迷失方向，使公司蒙受损失。
造成如此大的影
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