苏教版小学四年级下册单元同步作文例文.docx
《苏教版小学四年级下册单元同步作文例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学四年级下册单元同步作文例文.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版小学四年级下册单元同步作文例文
苏教版小学四年级单元同步作文
四年级下册习作一（一次春游活动）
春天来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，大家先把自己的意见写出来。
看谁的理由最充分。
请同学们写出自己的建议。
为了使大家更好地了解你所介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。
1.春游
春天到了，同学们纷纷到公园、果园春游去了。
不要以为只有那里的春天是最美好的。
我建议大家到乡下走一走，去看看大自然中的春天是什么样子的。
有一次，妈妈带我来到了住在乡下的奶奶家。
一到奶奶家就看见了一望无际的菜叶和麦田。
奶奶正在田里浇水。
奶奶望见了我，忙喊到：
“你快过来看哪，这里的玉米多好呀！
嫩嫩的叶子中包着一粒粒饱满的玉米粒。
”说着，奶奶掰下一个大玉米，回家弄给我吃。
“啊”，真香，比城里的好吃多了。
奶奶又带我去拔萝卜，我拿好工具出发了。
一块萝卜地上遍布着星罗棋布的萝卜叶。
我立即拿起铲子拔了一个。
“哇！
”又大又红。
奶奶说：
“你最爱吃的萝卜粥、萝卜饭、酱萝卜头等等都是用这些萝卜做的。
”
当然，那里的景色就更好看了，我就不一一介绍了。
如果想知道其中的美丽和奥妙，那就请同学们自己去走一走，看一看。
希望老师和同学们赞成我的建议。
2.春游双珠公园
冬爷爷买着沉重的脚步悄悄地离开了，春姑娘迈着轻快地脚步来到了人间，染绿了所有的植物，在这个春意盎然的美好季节里，我建议同学们到学校附近的双珠公园春游。
双珠公园的人工湖很是迷人，湖的岸边全是柳树姑娘的身影，微风轻轻一吹，她那长长的头发便飘了起来，有的落在了湖里，她就趁这时梳理她那秀丽的长发。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣，几只顽皮的小燕子斜着身子横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去，真是美丽极了！
在人工湖的南方，有一个大大的喷泉广场，上面不时喷出一股股清凉的泉水，哦，对了，有一次我和表哥趁着水花刚刚停止喷溅，马上跑到了喷泉中心要求爸爸给我们照相，可还没等爸爸按下快门，“嘶”的一声，我和表哥瞬间成了落汤鸡，我们冲向前去，想臭骂它一顿，可刚开口，“嘶”，它又把我们给灌了一肚子水，我们两二话没说，连滚带爬的跑出了喷泉广场。
喷泉广场西边的小树林里还有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活灵活现。
里面有我的生肖——马，高大威猛的老虎，温柔善良的山羊，当然还有被称为“生肖王”的老鼠呢！
双珠公园还有一个地方是小学生的最爱，那就是游乐场，由于时间关系我就不多说了，你们还是亲自到那里去游玩一番吧！
好了，这就是我的建议，希望同学们能够采纳。
3.春游南湖
春姑娘的气息已经一步一步向我们逼来，万物都已复苏，大地一片生机勃勃。
这时的南湖当然变得更加美丽。
前几天，我们几个小伙伴去南湖玩。
我们刚进大门，就看到一块大石头，上面刻着“南胡”两个大字，这两个大字刻得那么苍劲有力。
我们沿着弯弯曲曲的石头小路往里走，便看到一大片一大片的草坪，上面暗绿明绿相加，充满了春天的活力。
草地上、草丛里野花盛开着，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，十分迷人。
南湖的水面波光粼粼，湖水清澈见底，湖底的石块一清二楚。
水面上，不时有几只水鸟掠过湖面，它们有时钻进水里寻找食物，有时浮在水面上嬉戏，有时像离弦的箭一样飞出去。
水中，鱼儿不时地跳跃，水面顿时漾起了波纹。
走着走着，你会发现一座造型别致的拱桥，每当夜幕降临时，桥上的彩灯会一闪一闪的，发出耀眼的光芒，好象一座美丽无比的彩虹。
桥下，不时有游船从水面上划过，游船有许多颜色，造型也十分有趣，有活泼的小鸭子，有可爱的小白兔，还有聪明的小海狮……此时的南湖真像一个‘水上动物园’呀！
再往前走一段路，我们便来到马鞍山的一颗明珠――花雨广场。
花雨广场最有特点的当然是那三匹骏马的雕塑了。
只见第一匹马昂首扬蹄，第二匹马疾跑如飞，第三匹马也紧追不舍。
雕刻家把三匹马的形象描绘的栩栩如生，它象征马鞍山人紧追不舍的精神。
三匹马雕塑旁边簇拥着许多鲜花，有月季、迎春花……
不一会儿，我们来到了南湖的东岸。
小路两旁到处都是小草、小花，好象进入仙境一般，数数就有迎春花、梅花、桃花、蝴蝶花等等七八个品种。
迎春花是春天的使者，四片小巧玲珑的花瓣里夹着一个小花蕊，可爱极了，我凑近一闻，一股淡淡的清香流入我的心田，令我心旷神怡；粉白色的春梅长的十分美丽，好像仙女下凡一般；桃花也在竞相开放，有的桃花十分奇特，一半红一半白，若是白色的桃花开得很旺，就好像树枝上压着许多积雪；路两旁的柳树垂下枝条，好像一位位害羞的少女。
南湖的春天多么美丽呀！
马上就要春游了，我建议同学们到南湖去春游，那一定让你大饱眼福，请同学们采纳我的意见。
4.春游农田
冬去了，春来了，大地万物复苏了，同学们看到春天来了，一定会不约而同地想去春游。
可春游去哪儿呢？
我有一个建议，大家去我们胜利村的农田那去春游。
理由如下：
农田那边的景色很优美。
不信，你看！
如洗过般的天空上飘着许多怪异的云。
有的像正在玩耍的小兔，有的像低头吃草的小羊，还有的像在草原上奔驰的骏马……天空下是一片农田，农田里是大片大片的新绿。
在农田西边有一条小河，河水清澈见底，水草非常多，所以有许多奇形怪状的鱼儿在水里追逐嬉戏，活像一群玩不够的乡村小孩。
在农田北边有一片油菜地，油菜花黄灿灿的，发出宜人的清香。
时不时还有几只小昆虫在上面飞舞。
除了这些花，在农田边上还有许多艳丽的野花在竞相开放。
这些花不仅色彩缤纷，而且千姿百态。
散发出的奇特香味还吸引了成群的蜜蜂蝴蝶。
这些花精灵们在阳光下翩翩起舞，真是美不胜收。
在油菜地的旁边还有一个大空地，同学们可以在空地上举行许多活动和游戏，如打羽毛球、野餐等。
在田南边有一个村庄，那个村庄便是我的家乡——胜利村八组，那里的人们很好客。
如果同学们玩累了，就可以到那里品尝一下地道的农家饭。
还可以听老人讲讲以前的故事。
如果同学们觉得我的建议好，那就赶快出发吧！
5.春天的田野（513字）
大自然中，有清澈见底的河流，有蔚蓝的天空，还有不安分的雨宝宝，个个都是自然界的使者。
而我却独爱那富有农家风味的美丽田野。
春天，农民伯伯撒下了丰收的种子，整个田野都洋溢着春的气息。
瞧，那一棵棵挺直了腰板的秧苗，如百十个士兵伫立在那里。
一阵微风吹来，小苗儿们都疯跳起了华尔兹，那舞蹈的旋律仿佛就萦绕在人们的耳边，挥之不去。
秧苗长得很挺拔，很结实。
到处是绿油油的一片，远远望去，就像给肥沃的土地盖上了一层绿地毯。
悄悄地走进田野，还能听到青蛙的叫声，十分动听。
而那小溪哗哗的流水声，也好似个个动听的音符，顿时，会使人把烦恼抛之于九霄云外。
那“呱呱”的叫声与“哗哗”的水声便编织成了一首欢快的交响曲。
咦！
那是什么？
走近一看，原来是一簇簇芳香扑鼻的野花，有的呈淡紫色，有的呈黄色，有的呈蓝色，还有的呈粉色，千紫万红，五彩缤纷。
还有几只蜜蜂在采蜜呢！
蜜蜂那“嗡嗡”的叫声，好像在说：
“这些花儿好香啊！
我们把这些花粉储存起来吧！
”。
突然，“扑嗵！
”一声传入我的耳朵，我心里一阵惊诧，谁发出的声音呢？
于是我寻着声音来到了小河边，原来，是一条小鱼正在表演杂技——鲤鱼跳龙门呢！
啊！
美丽的田野，你使我们的家乡变得如此美丽、富饶，我要千百遍地赞诵你。
6.春天的田野（475字）
春天来了，春姑娘带着温暖和希望脚步轻盈地来了，她跃动在山川、平原，大自然立刻充满了春的气息。
春姑娘来到了田野，田里的小草悄悄地从土壤里探出了小脑袋，惺忪的眼睛好奇地注视着大地；柳树发芽了，柔软的枝条在微风中摇曳，好似条条丝带在舞动；河水静静地流着，鱼儿在水里欢快地游来游去……“春江水暖鸭先知”你看，那小鸭子不是也在争先恐后地感受着春天的温暖吗？
它们有的在河里嬉戏，有的在寻找食物，有的正跟着妈妈“散步”……
果园里，粉红的桃花，雪白的梨花、苹果花……真是“百般红紫都芳芬”！
这些五颜六色的花朵，犹如许多美丽的蝴蝶在飞舞。
小蜜蜂更是忙得不亦乐乎，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞……果园外，你看那庄稼地里，农民伯伯有的正开着拖拉机在田里耕地，有的正弯着腰播种……他们用自己勤劳的双手，把春的希望播种。
远处那金黄的油菜花，像碎金铺满了山坡，把大地点缀得那般雍容华贵；绿油油的麦苗，一片接着一片，微风吹过，碧海中泛起层层浪花。
“一年之计在于春”，在这春意盎然的季节里，我要抓住这美好的时光，如饥似渴地学习，踏着春的脚步，沐浴着春天的阳光，走向春天希望的田野。
7.春天的田野（201字）
春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！
蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。
8.春天的田野作文500字
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。
象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，，美丽动人。
它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆......”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！
他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。
我想：
他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！
啊！
春天的田野真美丽啊！
望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。
9.春天的田野（489字）
冬天刚刚过去，春天就迈着轻盈的脚步，迫不及待的来到了大地，到处春意盎然。
那天，我和妈妈去郊游，欣赏春天的田野风光。
离开喧闹的城市，我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，令人心旷神怡，觉得舒服极了，你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
一些不知名的小花，这一朵那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的春笋苗整齐的立在田埂旁。
我举目望去，眼前是一望无垠的麦苗，像是一块巨大的地毯，厚厚的铺在田野上，金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这儿说些悄悄话，一会儿又飞到哪儿吻一吻。
还有这一片，那一片，绿得发亮的不知名小草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。
远处有几只田鼠站起来，用警觉的目光看着我们，随即边跑的无影无踪，成群的小燕子在空中盘旋，发出优美的叫声，有趣极了，这也给田野增添了几分生机。
看到此景，我想起了一句谚语：
一年之际在于春。
啊！
这是农民辛勤耕耘的希望。
。
我喜欢家乡春天的田野，它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。
于是我高兴的对妈妈说：
"等我长大了，我一定用彩笔画下迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前。
10.春天的田野（563字）
春天到来，大地苏醒了。
小草儿从地里探出了小脑袋，葡萄苗儿也不知不觉地爬上了架子，各种花儿都争着露出甜美的笑脸。
从远处看，那狭长的油菜田好像大自然的腰带；零星的油菜田，一块块金黄。
油菜花开得金灿灿的像一大片金子一样，闪闪发光；那整片的一望无际的油菜田，又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。
油菜田旁的小河，河水碧绿，菜影倒映，黄绿分明。
微风吹来，几只燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去，映在水里的油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽的姿态。
你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣。
11.春天的田野作文500字
长长的菜苔四周，一只只色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着淡黄色珠子似的花蕊飞舞着。
无数的蜜蜂在其间穿来穿去，“嗡嗡”地叫。
满目的花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。
你站在金色的海岸边，油菜田散发出的清香扑鼻而来，沁人心脾，使人陶醉。
在金色的海洋中，你一定会听到田野在唱歌，好像在唱着幸福的歌。
站在金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。
我明白了，原来春姑娘是一个大画家、音乐家、裁缝师……是她把枯萎的树皮洒满红、黄、绿等不同的颜色；是她把山坡点缀的五彩缤纷；是她把森林协奏曲，谱上了奇妙的乐章；是她为花儿穿上了美丽、鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香，使她们个个争妍斗艳，好不美丽。
这美丽的春天景色，真奇特！
真迷人！
四年级下册习作二（雏鹰争章）
这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。
你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？
你可以只推荐一人，也可以每个方面各推荐一人。
为了写好推荐文章，可以采访有关的人。
如果事例多，要突出主要事迹，做到有详有略。
1.“环保小卫士”李玥
“雏鹰争章”活动中有许许多多不同的奖章，但提起环保章，我觉得还是非李玥莫属。
李玥从小就爱护环境、不随地丢垃圾，现在更是注重环保。
每回都坚持
步行来上补习班，可我听说她家里早就买了私家车。
一天，我终于忍不住问她：
“李玥，你家里明明有车，但我看你次次都走路过来。
那么远的路，难道你不觉得累？
”“汽车的尾气中含有大量的像一氧化碳这样的有害物质，会对空气造成严重污染，人体也会遭到危害。
”李玥认真的说“只要能保护好环境，我走再多的路也不觉得累。
”听了她的话，我对她的敬佩更是长了一分。
有时，我和她去散步，一些人随意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她会主动地走上前去，拿起瓶子，放进附近的垃圾桶里。
我还从李玥的外婆那里了解到，李玥从不丢弃废品，而是废物利用，做
成各式各样精致的手工品。
她还养了各类的花花草草，用来净化空气，所以她的家里总是弥漫着一股清香。
看来李玥真的是一个“环保小卫士”！
李玥得环保章是当之无愧的，请大家支持她。
2.我心目中的“歌唱奖章”获得者
梅吕婕，我们的副班长，一个爱扎两根麻花辫的秀丽女孩儿。
她的脸上总是荡漾着快乐的笑容，一双眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。
然而，这并不是我今天推荐她的理由，只有当她亮出那一副“金嗓子”之后，你才会明白我为什么要申请把“歌唱奖章”颁给她。
梅吕婕是学校合唱队里的“资深队员”。
无论是在学校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。
她像一颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱写着叮叮咚咚的音符。
我原以为梅吕婕这“金嗓子”是天生的，看她练声才知道不容易啊。
每天一大早，她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。
回家后她还继续练，日复一日，年复一年地坚持，多么需要恒心和毅力啊。
逢上演出排练，她就更投入了。
她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。
她还乐意当“小老师”呢。
当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。
正式登台演出啦！
梅吕婕穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。
我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！
他们动情地唱着《爱心接力》：
“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱……”我听到了梅吕婕的声音，她的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。
我敢保证，要是你听了“金嗓子”梅吕婕的歌，一定也会像我一样，为她申请这枚“歌唱奖章”的！
3.请为我竖起大拇指
午后，我坐在宽敞的客厅里，陶醉地欣赏着从录音机里传出的古筝曲。
那抒情的曲子有如阵阵柔风吹拂过我的发际，有如淙淙流水滋润着我的心田，我不由得悄悄竖起了大拇指。
我呀，是在为自己竖拇指呢！
因为这曲子就是我弹奏古筝时妈妈录下的。
是的，我是一个痴迷于古筝弹奏的女孩，古筝为我带来了快乐，带来了荣誉与夸奖！
记得第一次去学古筝，听老师讲了第一堂课，我才知道得先记住这笨重的古琴上哪根弦是哪个音，什么do、re、mi……闹得我大脑都乱了！
可是别的小朋友都那么认真，我怎么能轻易放弃呢？
我咬咬牙坚持下来，日复一日，手指弹起了老茧，裹上了胶布……啊，我终于能弹出完整的《采茶歌》啦。
老师表扬我进步大，爸妈向我竖起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，从此迷上了古筝。
我的古筝曲换来了老师的夸奖，同学的羡慕。
我还常常登台参加演出呢，记得那一次在安定广场，我和小伙伴们共同表演《将军令》。
我的手指在筝柱两侧反向刮奏，琴弦发出混乱而强烈的声响，我的眼前仿佛出现了千军万马，而我就是那古战场上吹响号角的将军！
我完全地投入了，从我的指尖流出的曲声时而升腾跌宕，时而激越抒情……当我们以裂帛之音结束弹奏时，才发现已经被掌声包围了！
哦，也请你为我竖起大拇指吧，你的拇指将会成为我加倍努力的动力！
值得学习的写法：
孙颖在文中告诉大家她的特长，并用具体的事例表明了她对古筝艺术的热爱以及在这方面取得的成绩，最后满怀自信地期待读者对她的赞赏。
全文结构严谨，层层相扣。
开头就把美妙的乐曲比作柔风，比作流水，增添了文采，引人读下去，然后在文中多次提到“竖起大拇指”，强化了主题，点明了中心。
你还可以这样写：
你可以仿照这样的结构方式。
除了写弹古筝，还可以写弹钢琴、拉二胡、吹笛子……然后把握“真实、新颖、独特”的原则选取事例来展示自己。
你拿手的是什么曲子呢，《战台风》《二泉映月》《喜相逢》……每一曲都会带给人不同的联想，充满感情地把它写出来！
4.“表演奖章”参评候选人推荐词
“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”——许之涵同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。
许之涵皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是露着快乐的笑容。
学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影。
去年“六一”儿童节，她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了。
“夜晚再黑我就当看不见，勇气当棉被，我不怕不怕了……”优美的歌声中，许之涵和小伙伴出场了！
瞧，她穿着碧绿色的小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！
观众们看得如痴如醉，这不，等到跳完时我都忘记鼓掌了！
我真羡慕许之涵啊，原以为她天生就是“跳舞的料子”，直到那个星期天我去她家玩，看到她刻苦练功的一幕，才知道她在舞台下面付出的努力。
那回我看见她贴在墙上，头朝下脚向上！
“天哪，你在干什么？
”我大叫道。
“我在练倒立呢，时间还没到，不能陪你玩了！
”说完这句她就不再理我了。
直到我坐都坐累了，她才站起来，小脸蛋涨得通红。
何止倒立，原来她每天还得练劈叉、下腰……从四岁上舞蹈班开始，坚持到现在多不容易啊。
我心底更加佩服她了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”这么多年许之涵获得了不少荣誉呢。
幼儿园时参加江苏教育电视台《非常周末》“无敌小宝贝”比赛就拿了第一名，后来在南通地区“紫琅杯”少儿舞蹈大赛中得了冠军。
最近在刚刚结束的全市“三独”比赛中又喜获一等奖！
她床头的红色证书，书橱上的水晶奖杯正是她不懈努力的见证！
各位评委老师，听了我的推荐词，你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里再添上一枚“表演奖章”呢？
一点通：
在我们身边总有这么一些某一方面表现突出的同学，为我们树立了榜样，也给予了我们奋发向上的动力。
通过“雏鹰争章”这个活动，就会形成你追我赶的氛围，班风学风自然会更上一层楼。
所以，本单元的推荐文章就有了不同凡响的意义。
首先，要确定推荐对象。
在动笔写作之前，必须好好观察身边的同学，看他们在哪一方面有一技之长或具有良好的行为习惯及精神风貌。
确定了推荐对象后，除了结合平时你积累的事情，还可以当一回小记者对他本人或老师、家长、同学进行采访，了解最真实最全面的情况。
其次，要选取最富有代表性的典型事例。
由于一篇文章篇幅有限，不可能面面俱到，所以只有集中笔墨写典型才能事半功倍。
本文小作者何诗颖同学就截取了“舞台小天使”许之涵表演舞蹈时以及她晚上练倒立时的两个小镜头，使主人公的形象跃然眼前。
对了，如果推荐对象有什么突出的荣誉或是收到过什么表扬嘉奖，别忘了写出来，这样会为争取奖章增添说服力。
5.我要推荐她—“阅读章”
学校的“雏鹰争章”活动正在如火如荼地进行着，今天我想推荐我的好朋友王雨珊，去争“阅读章”，她在班上是个惹人喜爱的好学生，她的优点很多，比如她学习很好，成绩总是名列前茅，尤其是她很爱看课外书；作文写得好，常常得到老师的赞扬。
我的好朋友王雨珊是有名的“书虫”，无论是在学校教室里，还是在书店，到处都可以看到她的身影。
平时，我们在外面玩耍时，她总是一个人安安静静地坐在教室里看书。
不论我们怎么逗她，她好像没听到似的，眼睛直直地盯着书本，一动也不动。
记得有一次，我去雨珊家玩，正好碰到她妈妈叫她吃饭。
她妈妈连叫了她好几声，可雨珊却一个人待在书房里津津有味地看着书，书中那优美的词语和生动活泼的画面深深吸引着她，她舍不得放下手来，我走上前去，拍了拍她的肩膀，她才回过神来。
在妈妈的催促下，她才无奈地放下书本，到饭厅吃饭，吃完饭后又依旧钻到书房里去看书，真是个典型的书呆子。
还有一次，我邀雨珊下午2点到中山公园玩耍。
我按时来到中山公园等待。
可是，我左等右等就是没看到她的身影。
我心想：
反正时间还早，再等等吧。
我一个人站在那儿傻傻的等啊，等啊，可她还是没有来。
这下我急了，急忙跑到她家一看，她还在那捧着书本看书。
我没好气地问道：
“雨珊，我们不是说好了去公园玩吗，你怎么让我一个人等那么久还不来，到底是怎么回事？
”雨珊在我的再三追问下，这才想起我们约定的事，她一个劲地跟我说对不起，我无奈地叹了一口气，嗨，你这个人啊，真是拿你没办法。
正是因为她特别的爱看书，所以我推荐她去争“阅读章”，在此，我衷心地祝愿她在此次“雏鹰争章”活动中能取得成功，荣登“阅读章”的宝座。
我要推荐他
我们班确实是人才济济，藏龙卧虎，各有千秋。
她，迷恋看书；他，擅长绘画；她，喜欢书法；他，爱好运动；她对跳舞情有独钟……这么多的小能人，在我们班上可谓是桃李争妍，竞争激烈。
我要推荐她，一个喜爱写漂亮字的女生。
她是我们班上的小书法家，她的名字叫徐颍。
一到下课时间她便拿出钢笔字帖，一笔一画地写了起来；午间，当我们在教室外面追逐玩耍时，她却坐在教室里练字了。
每周星期三，最后一节课是信息课，这是我们班上所有人最喜爱的一节课，上课了，同学们一个个喜出望外，三步并作两步跑向电脑室，而她呢，一个人独自留在教室里静心地练字。
正因为她这样认真练字，每次“优秀作业”展览，她的作业都被评为“优秀作业”，她还在“江苏省硬笔书法”比赛中取得过铜奖，“书法之章”非她莫属。
我还要推荐她，一个酷爱读书的女生，担任我们班班长的职位，工作认真负责，是个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，她就是老师和同学们心中的“小才女”——王洁。
体育课时，当我们在操场上自由自在地玩耍时，她却安安静静地坐在教室里看书。
什么《中华上下五千年》、《假如给我三天光明》、《红楼梦》、《爱的教育》、《魔法学校》……她都看过，几乎是博览群书，出口成章。
一次放学了，她还捧着一本《十万个为什么》在津津有味地看着，一不小心撞在了一棵小树上，她连声说:
“sorry,sorry,I'msorry。
”我在后面看得一清二楚，于是哈哈大笑起来，她这才回过神来。
唉，你们说她是不是个十足的“书呆子”！
正因为她这样如饥似渴地看书，为我们班赢得不少荣誉：
在镇语文阅读竞赛中她获得了一等奖的好成绩；在镇江市日记大赛中多次获得一等奖；还在省《关心下一代》报纸上发表过《诚信的自述》呢！
要不同学们怎么会把“读书章”恭恭敬敬地“送”给她呢！
听了我的介绍，赶快投她们一票吧！
6.一个最爱读书的人
我的朋友柳志信,读起书可真是个“呆子”。
他的头长得圆圆的，样子看起来虽然有点“呆”，眼睛里却闪烁着智慧的光芒，别看他胖乎乎的平常不怎么爱说话，可向我问起问题来，非要打破砂窝问到底不可。
柳志信每天中午都要拿本书来读，一看就入迷。
有一天中午，他正在看书，我走进教室叫他去食堂吃饭，他摸摸自己的肚子然后头也不抬一下就说，我已经
升级会员 