甘肃省武威第十八中学高二语文下学期第一次月考试题.docx
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甘肃省武威第十八中学高二语文下学期第一次月考试题
甘肃省武威第十八中学2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题
第I卷（共50分）
一、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
墙上的图画
丁肃清
珍奶把一大盘刚出锅的羊肉放在桌上，一边吹拂着烫痛了的手指一边说：
“趁热吃!
清炖羊肉。
”
飘飘袅袅的热气弥漫着异香，诱引得我的喉头连连蠕动。
为欢迎我回老家来，她特意让人宰了一只羊。
我是珍奶抱养长大的，对老人家情同生母，时常回老家探视，已成为我生活中的重要内容。
看着我大口的吞咽，珍奶慈祥的脸上如暖风吹皱了的一池春水，细细密密的皱纹每一条都笑着。
“你爷爷在世时也好吃肉。
”她说，“三天没肉就像热锅上的蚂蚁团团转。
”爷去世已经多年，可是每当我同珍奶叙话，她总是提起爷这个话题。
这一次，她又讲了那个不知讲了多少遍的故事：
“打日本那时，你爷是八路，轻易不敢回家来，怕汉奸告密。
有一天晚上回来，浑身上下成了泥人，躺在坑上就‘呼噜呼噜’地睡，那脚上黑压压的一片蒺藜刺儿，我用针一根一根地挖，他都睡不……
儿时就听珍奶说这故事，那时候珍奶的故事美妙，像童话。
如今听起来淡了，淡得像一碗白开水。
真想让珍奶多说点别的，可提起爷过去的事情，她总是十分投入，唠叨个没完。
院里“咩……咩”地颤抖着几声羊叫，像小孩子的哭泣。
我莫名其妙地被吞下去的羊肉噎住了，一种说不清楚的感情拔撩着我的心。
从窗子往外看，不见有羊的影子。
只从窗外的墙根下传来一声声的羊叫声。
珍奶见状出门。
我随出。
门外的墙上，挂着一张尚深的山羊皮，正是珍奶为招待我刚宰的那只羊。
墙根下，站着珍奶喂养的另一只羊，它仰起头，在墙上那张羊皮上依偎，深深地在那皮毛上舔、舔的心为之震颤。
珍奶牵开那只羊，说：
“这东西，还有灵性哩!
”那一晚，我的胃里毛扎扎地难受，没有情绪同前来串门聊天的乡邻叙话。
珍奶却说得高兴。
少不了又提起爷的
故事：
“天他摸黑儿回家来，躺在坑上就‘呼噜呼噜’地睡，那脚上的蒺藜刻儿，黑压压的一厚层，用针一根一根地挖，他都睡不醒……”
说得我真有些不耐烦，就说：
“老提这事儿干嘛?
说点别的好不好?
”
灯光下，珍奶的脸刷地变红，对众人尴尬一笑，久久不语。
第二日，我要离家归城。
在
院里，我发现墙上少了那张羊皮，却留下了一个灰暗色的羊皮印儿，清清楚楚依然在目。
这时珍奶正收拾行李袋，嘱咐着为我送行。
那只山羊“咩、咩”地叫着，蹭在那墙上，在皮毛留下的印迹
上猛舔：
“沙……沙……沙”，肯的砖上的沙粒落地，这是我平生见到的最壮烈的一幕。
车窗外，一路的风声雨声，全像是那只山羊舔墙的“沙沙”声……我固守了多年的一种进化观轰然坍塌：
只有人类才有思维有情感?
不是这样!
那一山一水，一花一木，一鸟一虫，或许都有自己的喜怒哀乐呢!
又过了很久，回故里探望珍奶。
她像是一下子老了，满头的银白，没有了以往甜甜的笑意，脸颊的皱折紧板板地滞结在一起，话也少，只是忙里忙外为我烧火做饭。
她已是七十五岁的高龄!
我漫步在院里
，又瞧见那面墙壁上，上面隐隐约约还有那张羊皮的印迹，印迹上斑班条条涂满艳红，像一幅绝妙的图画。
我断定，那是那只山羊舔上去的舌血!
只是不见了那只生灵。
问及它，珍奶说：
“不忍看它舔场的样儿，赶集把它卖了。
”
真叫人感慨。
动物虽然不会说话，无法与人沟通，可它们何尝没有悲欢离合的故事。
动物尚且有情有感，何况人呢!
于是，我顿生怜悯：
七十五岁高龄的珍奶，孤独寂寥的珍奶，用心血和爱把我养成人的珍奶，岁月沧桑积蓄在她心中的情感像一部厚厚的家传宝书，我竟然一点没有读懂!
珍奶仍在默默地拾掇家务。
我在等她再说起爷的故事，再听听她讲……你爷回来在炕上呼噜呼噜就睡了，那脚上的蒺藜刺儿压压的一层，用针一根一根地挑都挑不醒他……那个故事。
可珍奶终究没有再讲。
现在我懂了，爷的故事原本就是珍奶心中遮风档雨的一面墙。
她是在用心系念，在那墙上描绘图画!
我真笨，在那鲜灵灵的绘画前，我竟然如此地麻木不仁!
真想哭，于是我拉珍奶坐下，还像孩童时那般端坐在她的面前，对她说：
想听听你讲爷的故事。
（有删改）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．小说开篇就描写珍奶端出清炖羊肉给我吃的情景，是为下文写羊与墙上的羊皮相依偎、不断舔舐墙上印迹理下伏笔。
B．小说中多次描述“爷”的故事，在结构上起贯穿全文的作用，在人物刻画上使珍奶的形象更加丰满。
C．小说善于运用细节描写表现人物，“我”再次回到故里，珍奶“满头的银白……话也少……”的细节，表现了珍奶对我的疏远。
D．小说主题深刻，“我”从羊的行为中懂得了真正的孝顺并不仅仅是表面上的陪伴，更应从精神上去理解和关心老人。
2．“我”这一角色在小说中有多方面的作用。
请简要分析。
（5分）
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3．小说善于运用对比手法来塑造人物与凸显主题，请结合小说内容做简要分析。
（6分）
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二、古诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（共19分）
阅读下面的文字，完成4-7题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：
“轼若为滂，母许之否乎?
”程氏日：
“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?
”嘉佑二年，试礼部。
主司政阳修得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。
后以书见修，修语梅圣俞曰：
“吾当避此人出一头地。
”闻者始哗不厌，久乃信服。
丁母忧。
五年，调福昌主簿。
欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。
徙知容州有资窃发安抚司遣三班吏臣领悍卒来捕卒凶暴恣行至以禁物诬民入其家争斗杀人且畏罪惊溃将为乱。
民奔诉轼，轼授其书不视，曰：
“必不至此。
”散卒闻之，少安，徐使人招出戮之。
徙知徐州，河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：
“富民出，民皆动摇，吾谁与守?
吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：
“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：
“太守犹不避涂染，吾侪小人，当效命。
”卒全其城。
徙知湖州，上表以谢。
又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。
司马光为相，欲复差役，轼曰：
“免役之害，接致民财，十室九空，效聚于上而下有钱荒之恋。
差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。
此二害轻重，盖略等矣
。
”光曰：
“于君何如?
”轼曰：
“法相因则事易成，事有渐则民不惊。
公欲骤罢免役而行差役，正如罢长征而复民兵，盖未易也。
”光不以为然。
微宗立，移廉州，改舒州团练制使。
轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
（节选自《宋史˙苏轼传》）
4．对下列句中加点词意思的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．吾顾不能为谤母邪顾：
难道
B．轼诣武卫营诣：
拜访
C．法相因则事易成因：
沿袭
D．未尝以岁课乞迁课：
考核
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．徙知容州/有资窃发/安抚司遣三班吏臣领悍卒来捕/卒凶暴恣行/至以禁物诬民/入其家争斗杀人/且畏罪惊溃/将为乱/
B．徙知容州/有资窃发/安抚司遣三班吏臣领悍卒来捕/卒凶暴恣行至/以禁物诬民入/其家争斗杀人/且畏罪惊溃/将为乱/
C．徙知容州/有资窃发/安抚司遣三班吏臣领悍卒来捕/卒凶暴恣行/至以禁物诬民入/其家争斗杀人/且畏罪惊溃/将为乱/
D徙知容州/有资窃发安抚司/遣三班吏臣领悍卒来捕/卒凶暴恣行/至以禁物诬民/入其家争斗杀人/且畏罪惊溃/将为乱/
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．苏轼自幼聪慧，少有大志。
十岁时听闻古今成败故事，就能说出其要害；听母亲读《范滂传》，立志成为范滂那样的人。
B．苏轼事母至孝，才识兼备。
母亲去世，他守孝五年；服丧期满，才调任福昌主簿。
后经欧阳修推荐到秘阁任职。
C．苏轼心系百姓，以身作则。
任职徐州期间，洪水围城，苏轼设法稳定人心，他的言行感动了禁军，最终战胜了洪灾。
D．苏轼不唯上级马首是瞻。
司马光担任宰相，想废除免役法恢复差役法，苏轼条分缕析，晓之以害，但并未说服司马光。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉识。
（共10分）
（1）徙知徐州，河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
（5分）
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（2）又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。
（5分）
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（二）古代诗歌鉴赏（共11分）
阅读下面一首唐诗，完成8-9题。
金陵城西楼月下吟
李白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖①。
[注]①谢玄晖：
名谢朓，南齐著名诗人。
8．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“独上”写出了诗人的雅兴，“望吴越”交代了登楼的目的。
B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是精神相通、心心相印的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。
C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
D．作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
E．这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。
这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
9．从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？
好在哪里？
请简要赏析。
（6分）
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三、名篇名句默写（共6分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（共6分每空1分）
（1）杜甫在《登岳阳楼》描写洞庭湖的壮阔景象的千古绝唱是：
_______________，_______________。
（2）李煜的《虞美人》中，“_____________,____________”写出了物是人非之感，由此勾起作者无穷的幽怨之情。
（3）韩愈在《师说》中列举郯子、苌弘等人从师学习的事例，得出了“_____________,____________”的结论。
第II卷表达题（共70分）
四、语言文字运用（20分）
11．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）
①后来，王大全意识到自己在相声方面很难有所作为，就拜评书大师单田芳为师，学习评书表演。
可是，他在评
书方面依然一文不名。
②在这个民风淳朴的小城，邻居和睦相处，无话不说，有时为所欲为地开玩笑，相互也不生气，看到色味双美的饭菜，也会毫不客气。
③这姑娘还在读大三，平时大大咧咧的，一说一个笑。
但毕竟没遇到过这般尴尬，心里倍感委屈，禁不住老爸再三询问，哭得梨花带雨。
④随着车用电池开发的提速，新能源汽车的发展势头迅猛，但要说燃油汽车行业已四面楚歌，恐怕还为时过早。
⑤公务员涨薪已经在各路媒体的聒噪声中亮相多时，但相关政策至今仍犹抱琵琶半遮面。
媒体看重的是舆论热点，但政策要考虑的则是社会效应。
⑥个别科室和个人目无全牛，只考虑小集体的利益，只考虑个人的利益。
大局观的缺失是我们这家企业走向更远的最大障碍。
A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑥D．③④⑤
12．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．由于设计有先例可循，“天眼”工程团队每天都要碰到大大小小的问题，很多都是最新的研究中乃至书本上都不曾涉猎的。
B．通过语文学习的自我评价，就可以了解自己的语文学习现状，找到更适合自己的语文学习方式，促进语文素养。
C．近年来，工地施工升降机坠落事故时有发生，事故原因均牵涉到现场安全管理混乱、设备陈旧、施工单位监管不力。
D．今年我国将再次发射十余颗北斗卫星，建立由18颗卫星组成的基本系统。
为“一带一路”沿线国家提供服务。
13，填入下面一段文字空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
有人①会说，影视剧②就是虚构出来娱乐的，何必太认真呢?
③别忘了，影视剧属于文化产品，既然是产品，就应该追求品质，④要做到质量合格，而不是敷衍塞责、胡编乱造，否则岂不就成了假冒伪劣产品，⑤成了对观众时间与精力的一种浪费?
更何况有些影视刷，⑥历史、医疗等题材的电视剧，其所带来的社会影响远不是娱乐那么简单，应当谨慎对待。
1②③④⑤⑥
A./根本而且必须而且如同
B.可能本来但是至少/譬如
C.一定/况且还还包括
D.也许本来然而甚至甚至/
14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（6分）
一个人总是上网，不读书,我认为他是没有文化的。
①？
文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。
当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。
②？
我相信不是从网络上得来的，而是③，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左
右，所淹没，他有自己的独立思考。
15、下图是O2O（即OnlineToOffline）商业模式图，请根据图表信息，对O2O模式下定义。
要求内容完整，表述准确，语言连贯。
（5分）
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五、作文。
（50分）
16.阅读下面的材料，根据要求写作。
（50分）
2017年3月17日下午2点，一名女中学生骑单车在深圳福田区一街道违规逆行，撞上一辆白色奔驰，奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭，女司机提出要赔偿，女孩顿时吓得哇哇大哭，路人纷纷过来围观。
“小女孩的确是逆行的，奔驰是正常行驶。
”目击者金先生说。
女司机下车看到爱车被剐蹭，拦住小女孩，让她把家长叫来，女孩一听吓坏了，立马大哭起来。
这时围观者劝奔驰司机，“算了，小事，快让她去上学吧……”但女司机不同意，她说：
“事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，对她以后的人生观价值观不好，她会觉得犯了错也没有关系，没有承担错误的责任和勇气。
”大哭的女孩拿起女司机的手机，给她妈妈打了电话，电话里女孩妈妈听说女儿剐蹭的是奔驰车后，一直不愿露面，直到交警过来与她通话，她才同意赶来处理。
最终女孩家长赔偿奔驰车主维修费3
000元。
对于上述事件，你怎么看？
请你就其中某一个人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
答案
1．C（3分）【解析】细节作用分析不正确，这一细节所表现的是不再讲“爷”的故事的珍奶没有了精神的寄托，内心充满郁闷。
2．（5分）；
（1）增强故事的真实性。
小说以我的视角，讲述了珍奶一个人孤独寂寞，以“爷”的故事回忆为一生寄托的故事，这样使故事显得更加真实：
（2）便于作者抒发情感，揭示小说的主题。
“我”是故事的参与者，我与珍奶的关系，与她的对话，以及“我”看到的羊孤独地舔墙的画面，我的心理感受，这样就能较好地抒发作者的情感，指示小说的主题（5分，第一点2分，第二点3分，意思相近即可）
3．（6分）：
一是“我”和珍奶对“爷”的故事不同态度的对比，突出珍奶对爷的深情：
二是“我”对“爷”的故事前后不同的态度对照，表现了“我”的省悟。
三是珍奶前两次不厌其烦地讲与乡邻们来终究没有再讲形成对比，表现了珍奶受到的伤害和“我”内心的忏悔。
凸显了主题。
（6分，答出一点给2分，意思相近即可）
4．B（3分）【解析】谐：
在文中的意思为“到．．．．．”，后面的对象是“武卫营”的地点。
“拜访”的对象应该是人。
5．A（3分）
6．B（3分）【解析】“守孝五年”的说法错，从原文上下文看，“五年”应是指嘉佑五年，而不是指守孝五年。
7．参考译文：
（共10分，各5分）
（1）（5分）调任徐州，黄河在曹村决口，洪水汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避洪灾。
（2）（5分）又因为对百姓不利的事不敢说。
就写诗来讽谏，以求有益于国家（希望有助于国家）。
8．A、E
（答对一项3分，全对5分）
（A．“独上”透露了诗人孤寂、怅惘的心情；E.应是“给人一种苍茫、悲凉、沉郁的感觉”。
）
9．“摇”“滴”二字用得极好。
此二字化静为动，使静止的画面生动起来。
凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。
使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。
（6分）
10.（共6分，每空1分）
（1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮；
（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
（3）是故弟子不必不如师，
师不必贤于弟子
11．A（3分）【解析】一文不名；一点钱都没有，形容很穷。
此处不合语境。
为所欲为；意思是指做想做的事，本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么（通常用于贬义），在句中褒贬色彩不当：
目无全牛：
本义是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。
后形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常熟练的地步，
12．D（3分）【解析】A语序不当：
“很多都是最新的研究中乃至
书本上都不曾涉猎的”应改为“很多都是书本上乃至最新的研究中都不曾涉猎的”：
B搭配不当，“促进语文素养”应改为“提高语义素养”：
C句式杂糅，“事故因均牵涉到现场安全管理混乱、设备陈旧，施工单位监管不力”是“事故牵涉到．．．”与“事故原因是．．．．．”两种句式的杂糅。
13B（3分）
14.（6分）①什么叫文化②但一个人的好素质从何而来③他自己真正读过一点书（答对一点给2分，三点全对给6分）
15（5分）：
O2O模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台，消费者可以在网络平台上进行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证，到实体门店提取商品或享受服务的商业模式。
（以上信息点4分，文句通顺1分，共5分）
16．作文（50分）
（1）从学生的角度：
抓住“违规逆行”、哇哇大哭、没有承担错误的责任和勇气这几处关键点去评价与思考。
要有法治观念，遇事要学会冷静处理，要勇于担当。
（2）从家长的角度：
孩子是家长的镜子，家长的言传身教至关重要，这个家长的行为从反面论
证了家教的重要意义。
（3）从车主的角度：
教育孩子的初衷是好的，要求赔偿也是正常的，但在处理后，是否也应该让孩子感受到这个社会的爱与宽容呢。
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