幼儿园小班游戏活动教案大全.docx

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幼儿园小班游戏活动教案大全

幼儿园小班游戏活动教案大全

幼儿园小班游戏教案篇一

活动目标：

1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。

3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

蚊子的图片4张粘在棍子上。

花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。

活动过程：

一、导入

师：

小朋友们看，谁来我们班啦?

（出示蚊子的图片）我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊?

然后依次把其余3个蚊子都出示出来。

师：

那你们看到蚊子了会怎么做呢?

幼：

打它

师：

今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。

师：

你们有没有打到蚊子?

幼：

没有/有

师：

打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样?

（打）

师：

那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?

教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。

师：

讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪~~啪~~~啪~~~

师：

哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢!

蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿喽!

（教师摸肚子）

师：

咿，我听到蚊子飞到这里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪!

】（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。

【嗡，嗡，嗡~~~啪!

】（多跟几个幼儿玩一下。

）【在重复1遍】

师：

我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。

【1234，打蚊子。

1234，打蚊子】，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）这里这里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。

师：

打不到蚊子“你生气”。

【小小蚊子真淘气】，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：

教师解读图谱。

老师画（~~~~）这个是干什么的?

红红的表示什么?

（打）蚊子飞飞飞干什么了?

----拿出教具。

幼儿理解后。

师：

我们一起来打蚊子吧!

播放音乐，边说边做动作。

师：

这次打到没有啊?

还是没有啊!

这次要想办法打住它，（播放第一段）

师：

小蚊子有没有在你们身上留下什么啊?

（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦?

（是），咬到了什么感觉啊?

（痒）痒怎么办呢?

（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上面去了（教师拿着）上面，啪。

下面，啪。

这边，啪。

那里，啪。

打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，（假装给幼儿涂一涂）好了，涂完药我们睡觉吧!

?

?

?

?

我们跟着音乐在一起来打蚊子。

幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏

游戏：

（1）被拍到的幼儿就要蹲下去。

分角色，玩2-3次。

活动结尾：

师：

小朋友知道蚊子都住在什么地方吗?

（不知道），蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，如果你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好?

（好）

幼儿园小班游戏教案篇二

【活动目标】

1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

【活动准备】

1、材料及环境创设。

2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

【活动过程】

在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。

中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。

如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

随着活动的开展。

视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。

如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。

再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

幼儿园小班游戏教案篇三

活动目标

1.帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。

2.提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。

重点难点

重点：

1.小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。

2.边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。

难点：

幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。

活动准备

1.吹泡泡玩具材料。

2.心理准备：

在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。

3.儿歌《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。

活动过程

（一）导入：

1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。

2.幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。

（二）游戏活动

1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。

（提问：

“泡泡是什么样子的?

”;“泡泡都去哪了呢?

”）

2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。

（提问：

“小朋友，你们可以怎样变成泡泡?

”）

3.根据儿歌做游戏：

“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。

“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。

“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：

“叭”。

（三）游戏结束

每位幼儿变成一个小泡泡回教室。

幼儿园小班游戏教案篇四

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

活动准备

1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

活动过程

1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

⑴出示布娃娃。

布娃娃伤心地说：

“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。

现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!

”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!

”

⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。

哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。

妈妈说：

“宝宝，宝宝，该洗澡了!

”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。

搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。

搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。

嚓嚓，嚓嚓。

搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。

宝宝乐得哈哈笑。

”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的?

请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?

我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?

（看图片洗澡用品）

⑶在前奏部分教师边喊：

“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。

引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝_。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

幼儿园小班游戏教案篇五

设计思路：

根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。

但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。

《纲要》中指出：

"以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。

【活动目标】：

一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

【活动准备】：

一、材料准备：

小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。

二、经验准备：

了解有关蚂蚁生活的相关知识。

【活动过程】：

一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：

头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。

热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。

二、基本活动

（一）、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。

并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。

自编儿歌：

今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。

蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。

3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。

4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音?

前面发生什么事了?

让我们一起去看看。

（引导幼儿向前爬）哎呀!

是一只正在找食物的老虎，快向后退。

（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。

（引导幼儿再次向前爬）三、游戏：

蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。

（师友共同检查游戏结果）小结：

启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。

蚂蚁妈妈：

粮食不够怎么办?

引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。

四、放松练习，结束活动。

（时间2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。

注意事项：

1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。

【活动评析】：

根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。

本次活动的特点：

首先，趣味性方面：

幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。

过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。

自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。

再次，层次性方面：

根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。

最后，综合性方面：

幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。

因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。

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06-22|幼儿园小班端午节教案及教学反思

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幼儿园大班主题活动教案《乐器》含反思

幼儿园大班主题活动教案《乐器》含反思

主题的由来：

在日常生活中，我发现孩子们对音乐区的“小乐器”很感兴趣，很多小朋友天天带有关乐器的图书、光盘、还有各种小乐器玩具等等。

活动区时候他们到音乐区来开个人的“音乐会”，还有很多捧场的小观众呢，很是热闹！

最近他们谈论的话题大多也是“小乐器”。

于是，我就以幼儿的兴趣为主，开展了以下的主题活动—————乐器。

活动目标：

1、通过幼儿对乐器的兴趣，引发幼儿求知探索的欲望。

2、培养幼儿用完整话表达自己的想法，鼓励幼儿大胆表达。

3、发展幼儿的观察力，动手能力，和协调的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、教幼儿养成细心、认真的`学习态度。

问题板块：

幼儿：

曲鹏法：

笛子有多少的小孔？

周新博：

古筝有多少根弦？

孙瑞琪：

古筝和古琴有什么不同？

他们一样吗？

陈艾伦：

二胡为什么就两根弦？

教师：

你们知道乐器包括几种吗？

他们都是什么？

你们知道他们是怎么演奏出好听的声音的吗？

他们是从哪里发出声音的？

主题墙板：

主题墙板分为：

1、问题板

对幼儿所提出的问题进行公开。

2、展示板

随时对幼儿学到的知识经验加以展示（如：

幼儿制作的小乐器，活动中幼儿的一些语言，家长的及时反馈）

3、成果板

让幼儿自己谈谈自己都学习到了什么知识经验，教师和家长可以帮助记录，并加以展示。

四、区域游戏相关内容：

图书区：

投放有关乐器的书，图片，供幼儿阅读或欣赏。

电脑区：

投放有关乐器的盘，VCD，供幼儿观看和倾听。

美工区：

投放各种适合做乐器的不同质地的材料，及废旧材料等等，供幼儿选择制作。

音乐区：

投放乐器演奏的磁带，各种种类的乐器，供幼儿有不同的选择。

家园合作：

请家长在家中帮幼儿寻找一些有关乐器的资料，可以上网查询，并给幼儿讲述，使幼儿基本了解，能给其他幼儿讲述。

请家长有时间可带幼儿到音乐厅去欣赏乐器演奏，丰富幼儿的已有经验，亲自感受一下，乐器是怎么演奏的！

资源利用：

家长资源：

请家长帮助幼儿了解有关乐器的知识。

请会乐器的家长可以到班中为幼儿演出。

园所资源：

从园资料室找来一些关于乐器的书籍和图片等。

教师：

把自己家中的乐器带到幼儿园中，为幼儿现场演奏。

引起幼儿的兴趣。

活动反思：

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。

让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。

为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。

在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。

小百科：

乐器，英文：

musicalinstruments，泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物。

一般分为民族乐器与西洋乐器。

《山市》五种活动式的优秀教案

《山市》五种活动式的优秀教案

一、学习目标：

1、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。

2、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。

3、联系上下文揣摩掌握重点词义。

二、重点难点：

概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。

三、课时安排：

一课时

四、课前准备：

1、请教老师或查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释。

2、搜集有关蒲松龄和《聊斋志异》的资料。

五、教学内容：

活动一：

读——初步感知

二、介绍蒲松龄：

蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，清代文学家。

他出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，到71岁才援例成为贡生。

除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志。

《聊斋志异》是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“孤愤之书”。

《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，它以谈狐说鬼的形式，揭露当时现实的黑暗和官吏的罪恶，对科举制度和礼教也有所批判，并以同情的笔调描绘了青年男女相爱的.故事。

但书中也存在着一些宣传忠孝节义的封建伦理观念和迷信色彩。

三、读课文，整体感知

1、个人自渎

①要求：

结合注释，读得准、读得流畅、读出停顿、读出情感。

②理解以下字词：

孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈莽莽然往来屑屑或凭或立

2、小组竞读

要求：

分组合作，设计美读方案，读齐、读响、读出滋味。

活动二：

译——确认理解

1、个人自译

要求：

对照注释，疏通文意，圈点疑难。

2、同桌对译

要求：

互评互补，解决疑难。

3、全班共译

要求：

提出疑难，互问互答。

活动三：

演——对照转换

1、分组创设

要求：

发挥想象，群策群力，编演话剧。

2、佳作展示

要求：

选出最佳编演小组登台表演。

活动四：

评——鉴赏延伸

要求：

1、自由品评最佳表演者。

2、自由评说以下问题：

①本文是以什么为线索展开叙写的？

找出相应的词语并作解释。

明确：

以时间为线索描写山市的变化，词语是：

“无何”，不久，不一会儿。

“未几”，不久。

“忽”、忽然。

“既而”，不久。

“逾时”，过了一段时间。

“倏忽”，突然。

②文中山市蜃景的变化可分为几个阶段，根据这几个阶段，用自己的话复述山市的变化过程。

明确：

三个阶段，即初起阶段，孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：

城郭的出现；高潮阶段：

危楼的出现。

复述内容略。

③孤塔的底部在什么地方？

周围有哪些事物？

城上有楼吗？

城中街道怎样？

危楼上有多少人？

都在干什么！

……根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想像，用白话文扩写山市变化的任何一个阶段。

（只选一个）字数不少于300字。

④为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？

（作为问题提出，是为了防止学生以讹传讹，有正视听之意，对所要描述的现象有一定的认识。

答题核心：

这是种因光反射，折射而形成的自然景象。

）

⑤请你对“山市”这一现象作出科学的解释。

⑥请讲一则你所熟悉的《聊斋志异》中的故事。

活动五：

练——知识巩固

1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

（1）shèn（）景

（2）县邑（）

（3）青冥（）（4）飞6ng（）

（5）高垣（）睥（）nì（）

（6）禅（）院（7）ú（）时

（8）连gèn（）（9）倏（）忽

2．下列已含通假字的句子是

A．相顾惊疑，念近中无此禅院

B．楼五架，窗扉皆洞开

C．数至八层，裁如星点

D．倏忽如拳如豆，遂不可见

3．下列句子朗读节奏正确的一项是

A．念/近中/无此禅院

B．然/数年恒/不一见

C．一行有五点/明处

D．则/黯然缥缈，不可计其/层次矣

4．解释下列句中加粗的字词。

（1）碧瓦飞甍，始悟为山市（）（）

（2）或凭或立，不一状（）（）

（3）层层指数（）

（4）见山上人烟市肆，与世无别。

（）（）

5．填空

（1）《山市》一文选自________一书；作者________，字________；别号________，________代________家。

（2）《山市》一文主要叙写了________的过程，是以________为序的。

参考答案

1．（l）蜃

（2）ì（3）éng（4）甍（5）uánbì睨（6）chán（7）逾（8）亘（9）shū

2．C（裁通才）3．A

4．

（1）飞檐才

（2）有人，形状（3）指着数数（4）集市店铺

5．

（1）《聊斋志异》蒲松龄留仙柳泉居士清小说

（2）山市蜃景由生成到消失时间

结束语：

本文是一篇文言文，它所涉及的自然现象“山市”，与海市蜃楼一样，是大气层中的光线因折射而形成幻景的一种自然现象。

它美丽而又奇特，难得一见。

本文就是根据目击者的叙述写的。

它以时间为序历历如画地再现了“山市”的生成到消失的过程，即山市的初生阶段：

从孤塔高耸到宫殿出现；山市的发展阶段；城市的出现；山市的高潮阶段；危楼的出现。

结尾照应开头。

整篇无论是大笔勾勒，还是工笔描摹，都曲尽甚妙，给人有身临其境之感。

小小旅行家体育活动教案

小小旅行家体育活动教案

一、活动目标：

1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、有不怕困难，勇敢向前的精神。

二、活动准备：

1、一块空场地。

节奏欢快的音乐。

2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

三、活动过程：

（一）、导入：

小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：

走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。

（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。

（二）、展开：

1、听信号走。

①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。

②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路线。

①、请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。

②、说说自己发现的旅行路线。

③、归纳旅行路线：

走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→达到目的`地。

④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

（三）、延伸活动：

游戏《小小旅行家》。

幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮助的和品质。

多次进行游戏。

（四）、放松活动。

幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。

四、老师小结：

老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。

并鼓励其他幼儿学习这种精神。

五、活动效果：

这是一节体育游戏，在运动身体的同时，培养了幼儿在遇到困难时要互相帮助，共度难关。