商学院专业技术岗位职责与聘用条件.docx
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商学院专业技术岗位职责与聘用条件
商学院专业技术岗位职责与聘用条件
根据《江苏理工学院岗位设置管理实施办法》（江理工委〔2016〕18号）的有关要求，综合考虑商学院实际情况，制订专任教师岗位、实验技术岗位基本职责及聘用条件，报学校批准后执行。
一、商学院专任教师岗位及实验技术岗位基本职责
（一）商学院专任教师岗位基本职责
教师岗位职责是指在教师受聘到某一级别岗位上应承担的专业工作范围、任务、权限、责任和义务，它是考核受聘人员的依据。
教师岗位基本职责是学院对受聘到某一级别岗位上应承担的教师岗位职责的基本要求，不能履行相应教师岗位基本职责的，不能被聘用到相应教师岗位。
1.教授四级岗位基本职责
（1）完成学院安排的教学任务，系统地承担1门以上课程（至少1门是专业主要课程）的讲授工作，指导实验、实习、毕业设计（论文）等，且教学效果评价良好。
（2）指导青年教师、进修人员、留学生等，根据需要指导硕士研究生;
（3）积极带领或参与学术创新团队，承担教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等；
（4）聘期内完成《江苏理工学院教研和科研业绩考核办法》中规定的任务。
2.副教授岗位基本职责
（1）五级岗
1）完成学院安排的教学任务，系统地承担1门以上课程（至少1门是专业主要课程）的讲授工作，指导实验、实习、毕业设计（论文）等，且教学效果评价良好。
2）指导青年教师、进修人员、留学生等，根据需要指导硕士研究生;
3）积极带领或参与学术创新团队，承担教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等；
4）聘期内完成《江苏理工学院教研和科研业绩考核办法》中规定的任务。
（2）六级岗
1）完成学院安排的教学任务，系统地承担1门以上课程（至少1门是专业主要课程）的讲授工作，指导实验、实习、毕业设计（论文）等，且教学效果评价良好。
2）指导青年教师、进修人员、留学生等，根据需要指导硕士研究生;
3）积极带领或参与学术创新团队，承担教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等；
4）聘期内完成《江苏理工学院教研和科研业绩考核办法》中规定的任务。
（3）七级岗
1）完成学院安排的教学任务，系统地承担1门以上课程（至少1门是专业主要课程）的讲授工作，指导实验、实习、毕业设计（论文）等，且教学效果评价良好。
2）根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等；
3）聘期内完成《江苏理工学院教研和科研业绩考核办法》中规定的任务。
3.讲师岗位基本职责
（1）八级岗
1）承担1门以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作;指导实验实习、社会调查、毕业设计（论文）；完成学院安排的教学任务，且教学效果评价良好。
2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，参加编写教材或教学参考书等工作，积极发表学术论文或教学研究论文；
3）承担实验室的建设工作，充实实验内容或革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；
4）根据需要，协助教授、副教授指导研究生、进修教师等；
5）承担教学、科研等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等；
6）积极参加教学、科研创新团队。
（2）九级岗
1）承担1门以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作;指导实验实习、社会调查、毕业设计（论文）；完成学院安排的教学任务，且教学效果评价良好；
2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，参加编写教材或教学参考书等工作，积极发表学术论文或教学研究论文；
3）承担实验室的建设工作，充实实验内容或革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；
4）根据需要，协助教授、副教授指导研究生、进修教师等；
5）承担教学、科研等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等；
6）积极参加教学、科研创新团队。
（3）十级岗
1）承担1门以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作;指导实验实习、社会调查、毕业设计（论文）；完成学院安排的教学任务，且教学效果评价良好；
2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，参加编写教材或教学参考书等工作，积极发表学术论文或教学研究论文；
3）承担实验室的建设工作，充实实验内容或革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；
4）根据需要，协助教授、副教授指导研究生、进修教师等；
5）承担教学、科研等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等；
6）积极参加教学、科研创新团队。
4.助教岗位基本职责
（1）十一级岗
1）承担课程辅导、实验、批改作业、答疑等教学工作；协助指导课堂讨论、实习、毕业设计（论文）；经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作；
2）参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；
3）参加科学研究、技术研究、教学法研究和教育教学改革，根据需要参加社会服务等工作；
4）承担教学、科研等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等。
（2）十二级岗
1）承担课程辅导、实验、批改作业、答疑等教学工作；协助指导课堂讨论、实习、毕业设计（论文）；经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作；
2）参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；
3）参加科学研究、技术研究、教学法研究和教育教学改革，根据需要参加社会服务等工作；
4）承担教学、科研等方面的管理工作和其它公益活动，根据需要担任本科生辅导员、班主任、班导师等。
（二）商学院实验技术岗位基本职责
1.高级实验师岗位基本职责
（1）五级岗
1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
2）认真钻研业务，及时掌握国内外本学科及相关学科的实验技术现状及发展动态；
3）从事实验教学、技术、管理的研究；积极撰写高水平论文、论著；
4）组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发综合、设计性实验项目，科学研究解决关键性实验技术问题；
5）根据教学、科研和学科建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验室规划，主持或参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪器设备购置论证工作；
6）积极承担实验教学工作，根据教学要求设计实验教学体系，主持编写实验指导书；
7）积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章制度，协助实验室主任做好实验室开放、仪器设备共享、教学示范中心建设等管理工作；
8）指导培养中初级实验技术人员；
9）积极参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；
10）注重学术创新团队建设，积极参加学术创新团队。
（2）六级岗
1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
2）认真钻研业务，及时掌握国内外本学科及相关学科的实验技术现状及发展动态；
3）从事实验教学、技术、管理的研究；积极撰写高水平论文、论著；
4）组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发综合、设计性实验项目，科学研究解决关键性实验技术问题；
5）根据教学、科研和学科建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验室规划，主持或参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪器设备购置论证工作；
6）积极承担实验教学工作，根据教学要求设计实验教学体系，主持编写实验指导书；
7）积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章制度，协助实验室主任做好实验室开放、仪器设备共享、教学示范中心建设等管理工作；
8）指导培养中初级实验技术人员；
9）积极参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；
10）注重学术创新团队建设，积极参加学术创新团队。
（3）七级岗
1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
2）认真钻研业务，及时掌握国内外本学科及相关学科的实验技术现状及发展动态；
3）从事实验教学、技术、管理的研究；积极撰写高水平论文、论著；
4）组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发综合、设计性实验项目，科学研究解决关键性实验技术问题；
5）根据教学、科研和学科建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验室规划，主持或参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪器设备购置论证工作；
6）积极承担实验教学工作，根据教学要求设计实验教学体系，主持编写实验指导书；
7）积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章制度，协助实验室主任做好实验室开放、仪器设备共享、教学示范中心建设等管理工作；
8）指导培养中初级实验技术人员；
9）积极参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；
10）注重学术创新团队建设，积极参加学术创新团队。
2.实验师岗位基本职责
（1）八级岗
1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
2）认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术；
3）积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案；
4）组织和指导实验技术工作，熟悉实验仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除；
5）积极承担实验教学工作，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书；
6）积极参加科研工作，利用实验室设备为科研项目提供准确数据检测等；
7）积极撰写实验技术论文、论著；
8）参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；
9）积极参加学术创新团队。
（2）九级岗
1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
2）认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术；
3）积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案；
4）组织和指导实验技术工作，熟悉实验仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除；
5）积极承担实验教学工作，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书；
6）积极参加科研工作，利用实验室设备为科研项目提供准确数据检测等；
7）积极撰写实验技术论文、论著；
8）参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；
9）积极参加学术创新团队。
（3）十级岗
1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
2）认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术；
3）积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案；
4）组织和指导实验技术工作，熟悉实验仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除；
5）积极承担实验教学工作，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书；
6）积极参加科研工作，利用实验室设备为科研项目提供准确数据检测等；
7）积极撰写实验技术论文、论著；
8）参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；
9）积极参加学术创新团队。
3.助理实验师（十一级岗）岗位基本职责
（1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
（2）认真钻研业务，基本掌握与本专业有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤；
（3）负责实验室设施和仪器设备的调试和检测工作，保证设备的完好状态，能解决一般性的设备故障；
（4）承担实验教学的辅助工作，参与实验室的管理和建设；
（5）参与有关科研项目的辅助工作；
（6）参与教学、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动。
4.实验员（十二级岗）岗位基本职责
（1）完成岗位工作任务，年度综合考核合格以上；
（2）认真钻研业务，了解与本专业有关的专业知识和技术，初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤；
（3）在有关人员的指导下，使用与本专业有关的仪器设备，完成一般性的实验任务；
（4）负责实验室的实验设施和仪器设备的日常维护和保养工作；
（5）协助做好实验前的各项准备工作；
（6）参与教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动。
二、商学院专任教师岗位及实验技术岗位聘用条件
（一）商学院专任教师岗位聘用条件
1.基本条件
（1）具有良好的思想素养、职业道德、团结协作，具有开拓创新和奉献精神；
（2）具有相应的业务水平和业务能力，爱岗敬业、治学严谨、为人师表；
（3）具备适应岗位要求的身体条件；
（4）具有高等学校教师资格。
2.专任教师岗位聘用条件
（1）五级岗位聘用条件
具有博士学位，在副教授（副研究员）岗位任职满6年，或在副教授（副研究员）岗位任职满9年，并符合下列条件之一的，可申报五级岗位：
优秀人才类：
①省“青蓝工程”优秀青年骨干教师及以上入选者；
②省“333工程”培养对象入选者；
③市“831高层次创新创业人才培养工程”中青年骨干人才及以上入选者。
重要奖励类：
①获得省（部）级教学、科研成果三等奖以上奖励者（前5名）；
②获得市（厅）级教学、科研成果二等奖以上奖励者（前2名）；
③获得市（厅）级教学、科研成果三等奖以上奖励者（第1名）；
④获得省（部）级教学比赛一等奖；
⑤省（部）级以上学生竞赛一等奖主要指导者。
项目主持人，学科（基地）、团队负责人类：
①主持省（部）级以上教学、科研项目1项以上者；
②主持市（厅）级教学、科研项目2项以上者；
③横向课题累计到帐经费20万元以上者；
④省（部）级以上教学团队主要参与人；
⑤省（部）级以上创新团队主要参与人；
⑥省（部）级以上重点（建设）学科、重点实验室主要参与人；
论文类：
①以第1作者在校定权威期刊发表科研论文1篇以上者；
②以第1作者在核心期刊上发表科研论文6篇以上者；
③以第1作者在核心期刊上发表教研论文3篇以上者（第1主编正式出版教材、专著15万字以上者，可抵2篇核心期刊）；
综合业绩类：
以下各项分值总和大于等于1者：
①获得市（厅）级教学、科研成果三等奖以上1项（2、3名），分值0.25；
②发表一篇核心期刊教学、科研论文，分值0.125；
③发表一篇与本专业有关的非核心期刊教学、科研论文，分值0.1；
④横向课题累计到帐经费分值为：
到帐经费/20；
⑤指导学生竞赛活动每项0.1，获市级奖加0.1，省（部）级奖加0.2。
上述条件中，除优秀人才类外均为上一聘期取得的成果。
（2）六级岗位聘用条件
具有博士学位，在副教授（副研究员）岗位任职满3年，或在副教授（副研究员）岗位任职满6年，并符合下列条件之一的，可申报六级岗位：
优秀人才类：
①省“青蓝工程”优秀青年骨干教师及以上入选者；
②省“333工程”培养对象入选者；
③市“831高层次创新创业人才培养工程”中青年骨干人才及以上入选者。
重要奖励类：
①获得省（部）级教学、科研成果三等奖以上奖励者（前5名）；
②获得市（厅）级教学、科研成果二等奖以上奖励者（前2名）；
③获得市（厅）级教学、科研成果三等奖以上奖励者（第1名）；
④获得省（部）级教学比赛二等奖以上奖励者。
⑤省（部）级以上学生竞赛二等奖以上主要指导者。
项目主持人，学科（基地）、团队负责人类：
①主持省（部）级以上教学、科研项目1项以上者，或主持市（厅）级教学、科研项目2项以上者；
②横向课题累计到帐经费10万元以上者；
③省（部）级以上教学团队主要参与人；
④省（部）级以上创新团队主要参与人；
⑤省（部）级以上重点（建设）学科、重点实验室主要参与人；
论文、教材类：
①以第1作者在校定权威期刊发表科研论文1篇以上者；
②以第1作者在核心期刊上发表科研论文4篇以上者；
③以第1作者在核心期刊上发表教研论文2篇以上者；
④第1主编正式出版教材、专著15万字以上者。
综合业绩类：
以下各项分值总和大于等于1者：
①获得市（厅）级教学、科研成果四等奖以上1项（1、2、3名），分值0.25；
②发表一篇核心期刊教学、科研论文，分值0.125；
③发表一篇与本专业有关的非核心期刊教学、科研论文，分值0.1；
④横向课题累计到帐经费分值为：
到帐经费/10；
⑤指导学生竞赛活动每项0.1，获市级奖加0.1，省（部）级奖加0.2。
上述条件中，除优秀人才类外均为上一聘期取得的成果。
（3）七级岗位聘用条件
1）已在副教授（副研究员）岗位任职，能够胜任岗位要求。
2）新晋升副教授（副研究员）职务的人员第一个聘期一般聘用在七级岗位。
（4）八级岗位聘用条件
具有博士学位，在讲师岗位任职满3年，或在讲师岗位任职满6年，教学科研任务饱满，教学效果良好，教学科研业绩突出，符合下列条件之一者：
①获得学校教学成果二等奖以上（前2名）；
②省精品课程（前五名），或校精品课程（前2名）；
③省（部）级项目主要参与人（前三名）或市（厅）级项目主要参与人（前2名），或横向课题累计到账经费5万元以上；
④获得市（厅）级教学、科研成果三等奖以上（前3名），或获得校级教学、科研成果二等奖以上（排名第1）；
⑤以第1作者发表的论文被EI、ISTP、CSSCI收录2篇以上，或以第1作者发表核心期刊论文2篇以上，或第1主编正式出版教材、专著15万字以上；
⑥指导学生竞赛获得省级二等以上奖项（排名第1），并以作者指导学生发表省级以上论文1篇以上。
⑦获得省（部）级教学比赛三等奖以上奖励者，或校级教学比赛一等奖奖励者。
上述条件均为上一聘期取得的成果。
（5）九级岗位聘用条件
符合下列条件1）和2）之一者：
1）具有博士学位。
2）在讲师岗位任职满3年，教学科研任务饱满，教学效果良好，教学科研业绩突出，具备下列条件之一者：
①获得校级教学比赛二等以上奖项；
②获得学校各类教学成果奖1项以上（前3名）；
③省精品课程主要参与者（前5名），或校精品课程主要参与者（前3名）；
④省（部）级项目主要参与人（前5名），或市（厅）级项目主要参与人（前3名），或校级科研项目负责人，或横向课题累计到账经费2万元以上；
⑤获得市（厅）级以上科研成果奖（前五名），或获得校级科研成果奖（前3名）；
⑥以第1作者发表的论文被EI、ISTP、CSSCI收录1篇以上，或以第1作者发表核心期刊论文1篇以上，或以第1作者发表省级以上期刊论文2篇以上，或正式出版教材（前3名）；
⑦指导学生竞赛获得省级三等以上奖项（排名第1），或指导学生获得校级科研成果二等以上奖项（排名第1），或指导学生获得校级优秀毕业设计论文（排名第1），并以作者指导学生发表省级以上期刊论文1篇以上。
上述条件均为上一聘期取得的成果。
（6）十级岗位聘用条件
1）已在讲师（助理研究员）岗位任职，能够胜任岗位要求。
2）新晋升讲师（助理研究员）职务的人员第一个聘期一般聘用在十级岗位。
（7）十一级岗位聘用条件
符合下列条件
（1）和
（2）之一者：
1）具有硕士学位。
2）在助教岗位任职满3年，教学科研任务饱满，教学效果良好（担任辅导或教学工作效果良好），教学科研业绩比较突出，符合下列条件之一者：
①获学校各类教学比赛奖1项；
②获校级以上教学成果或科研成果奖；
③参与教研或科研立项；
④发表核心期刊论文1篇（前2名）；
⑤参与指导学生竞赛获校级以上奖励1项；
⑥网络课堂建设获校优秀（主持人）；
⑦承担的班主任或辅导员工作考评优秀。
上述条件均为上一聘期取得的成果。
（二）商学院实验技术岗位聘用条件
1.基本条件
（1）实验技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
（2）实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括国家规定的相关职业资格准入的条件。
2.五级岗位聘用条件
同时符合下列条件
（1）和
（2）
（1）具有博士学位，在副高级岗位任职满6年，或副高级岗位任职满9年，承担重要的专业技术工作职责，并发挥重要作用。
（2）符合下列条件之一者满足本条件：
①获得省（部）级教学、科研成果三等奖以上奖励一项（前5名），或获市（厅）级教学、科研成果二等奖以上奖励（前3名），或获市（厅）级教学、科研成果三等奖2项（前3名）。
（自制教学仪器奖等同于市（厅）级相同级别奖项）
②以第1作者在核心期刊上发表论文3篇以上（第一主编正式出版教材、专著15万字以上者，可抵2篇核心期刊）；
③承担省（部）级以上科研项目1项以上（前2名）；
④横向课题累计到帐经费10万元以上；
⑤以下各项分值总和大于等于1：
A.获得市（厅）级教学、科研成果三等奖1项（前3名），分值0.25；
B.在核心期刊上发表论文1篇，分值1/6；
C.横向课题累计到帐经费分值为：
到帐经费/10；
上述条件均为上一聘期取得的成果。
3.六级岗位聘用条件
（1）达到五级岗位聘用申请条件，学校评审未获批准者。
（2）同时符合下列条件1）和2）者：
1）具有博士学位，在副高级岗位任职满3年，或在副高级岗位任职满6年，承担重要的专业技术工作职责，并发挥重要作用。
2）符合下列条件之一者满足本条件：
①获得省（部）级教学、科研成果三等奖以上奖励一项（前5名），或获市（厅）级教学、科研成果二等奖以上奖励（前3名），或获市（厅）级教学、科研成果三等奖2项（前3名）。
（自制教学仪器奖等同于市（厅）级相同级别奖项）
②以第1作者在核心期刊上发表论文3篇以上（第一主编正式出版教材、专著15万字以上者，可抵2篇核心期刊）；
③承担省（部）级以上科研项目1项以上（前2名）；
④横向课题累计到帐经费5万元以上；
⑥以下各项分值总和大于等于1：
A.获得市（厅）级教学、科研成果三等奖1项（前3名），分值0.5；
B.在核心期刊上发表论文1篇，分值1/3；
C.横向课题累计到帐经费分值为：
到帐经费/5。
上述条件均为上一聘期取得的成果。
4.七级岗位聘用条件
（1）已在高级实验师岗位任职，能够胜任岗位要求。
（2）新晋升高级实验师职务的人员第一个聘期一般聘用在七级岗位。
5.八级岗位聘用条件
同时符合下列条件
（1）和
（2）：
（1）具有博士学位，在实验师岗位任职满3年，或在实验师岗位任职满6年，教学科研任务饱满，教学效果良好，教学管理科研业绩突出。
（2）符合下列条件之一者满足本条件
①获得学校教学成果三等以上奖1项（前3名）；
②省精品课程主要参与人（前5名），或校精品课程主要参与人（前3名）；
③省（部）级项目主要参与人（前5名）或市（厅）级项目主要参与人（前3名），或横向课题累计到账经费3万元以上；
④获得市（厅）级科研成果三等以上奖项（前5名），或获得校级科研成果三等以上奖项（排名第1）；
⑤以第1作者发表的论文被EI、ISTP、CSSCI收录1篇以上，或以第1作者在省级以上期刊发表论文3篇以上（含核心期刊论文1篇），或第一主编正式出版教材、专著1部以上；
⑥指导学生竞赛获得省级以上三等以上奖项（排名第1），或指导学生获得校级科研成果二等以上奖项（排名第1），或以作者指导学生发表论文1篇以上。
上述条件均为上一聘期取得的成果。
6.九级岗位聘用条件
符合下列条件
（1）和
（2）之一
（1）具有博士学位。
（2）在实验师岗位任职满3年，教学科研任务饱满，教学效果良好，教学管理科研业绩突出，符合下列条件之一。
①获得校级教学比赛二等以上奖项；
②获得学校教学成果奖（前4名）；
③省精品课程主要参与人（前5名），或校精品课程主要参与人（前4名）；
④省（部）级项目主要参与人（前五名），或市（厅）级项目主要参与人（前3名），或校级科研项目负责人，或横向课题累计到账经费1万元以上；
⑤获得市（厅）级以上科研成果奖，或获得校级科研成果奖（排名前4）；
⑥以第1作者发表的论文被EI、ISTP、CSSCI收录1篇以上，或以第1作者发表核心期刊论文1篇以上，或以第1作者发表省级以上期刊论文2篇以上，或正式出版教材、专著的主要参与人；
⑦校优秀实验室负责人，以第1作者在省级以上期刊发表论文
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