新进教师自我鉴定.docx

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新进教师自我鉴定

新进教师自我鉴定

篇一：

新教师自我鉴定

　　新教师自我鉴定

　　我于20XX年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到明溪县胡坊镇胡坊中学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。

转眼间，我在胡坊中学参加工作已经一年了。

回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探索学习的一年，也是不断成长完善的一年。

　　一、思想方面

　　俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败。

一年来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。

这一年多来,我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,提高自己的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.

　　学校方面:

我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议.我作风正派,办事认真负责。

同时,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果.

　　二、工作方面

　　在教学方面，我深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。

备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，准确把握重点、难点；参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式；认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。

上课时注重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的培养，善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。

课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并及时制定相应对策。

　　在班主任工作方面，我始终用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。

不断向优秀班主任学习治班策略，结合本班实际，探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。

立足细节，紧抓常规。

十分注重对班级学生进行日常行为规范的教育、思想品德教育以及法制安全教育，从细节出发，将每个细节落到实处，力求每个环节做到井然有序。

同时也十分注重班级的班风与学分建设，努力营造良好的学习氛围，使学生在良好的环境里轻松快乐的学习。

　　虽然经过一年的学习实践，我的教学水平有了很大的提高，但还是存在许多不足

　　之处，比如我的教学设计能力还有待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面等。

"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索".在将来的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血.

篇二：

新教师培训自我鉴定

　　20XX年新教师培训心得体会201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。

　　通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

这次新教师培训的内容十

　　分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、

　　教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。

通过领导的培训和自己的学习，获得

　　了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

　　一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。

谈到职业道德，其实每一项

　　职业都要求具备一定的职业道德。

但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一

　　定的特殊性。

因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中

　　的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。

所以，教师的

　　言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强

　　烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的

　　精力。

　　二、不断提高业务能力教师最重要的职责就是教书育人。

教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，

　　提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看

　　待。

如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。

如果要在知识传递的

　　过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是

　　件艰难的事。

优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，

　　这是非常不容易的。

也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，

　　更要边教边思考，有所实践，有所创造。

　　三、积极从事教育科研我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，

　　我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在

　　真实”，来展示教学的真实面貌。

目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师

　　应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。

　　四、做一个会“爱”学生的班主任通过培训，我懂得了怎样去爱学生。

“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一

　　个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；

　　“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

今后我要努力做到能爱、善爱，去关

　　爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育

　　过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

郭建利老师说：

“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定

　　期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。

”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列

　　的新起点。

我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；

　　追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，

　　与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全

　　部力量！

篇二：

新教师培训自我鉴定经过为期一年时间的新教师培训，我受益匪浅。

这对我这一学年工作的得与失都进行了

　　工作总结，接下来我将做一下新教师自我鉴定：

教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。

因此这一年来我坚持学习党的各种

　　先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。

同时也积极参加学校组织

　　的各种学习政治活动，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。

所以无

　　论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。

平时一直怀着谦虚诚恳的态

　　度待人做事，能和同事和睦相处。

在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教

　　学工作，深受家长欢迎。

　　作为一名新老师，教学方面的素养很重要，所以工作以来，我不断学习，除了参加新教

　　师培训，我还潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。

在

　　平时的教学工作中我认真备课，精心设计符合学情的教学预案，我还积极去听各位老教师的

　　课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。

在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积

　　极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。

“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一

　　个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；

　　“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

今后我要努力做到能爱、善爱，去关

　　爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育

　　过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而

　　本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终

　　贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。

鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环

　　境和人际关系环境。

鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期

　　那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。

鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环

　　境的老师。

　　总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许

　　多教学方法和策略。

最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。

岗前培训是我

　　教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正的站上

　　人生的大舞台-----讲台。

篇三：

新进教师培训总结新进教师培训总结作为一名新教师，我参加了潍坊市峡山区组织的新教师培训，通过培训，我对教师这个

　　职业有了更深一层的了解。

诸位一线老师的讲述使我明白了教师这个职业的沉重份量，对我

　　日后的工作有很大的帮助。

培训从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师

　　教学工作到学生学习常规等方面入手，让我们对今后的工作有了进一步的认识。

通过培训，

　　我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，几位老师都不约

　　而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细

　　细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。

这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：

第一、教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角

　　度来反映教师的重要性。

　　第二、教师是榜样。

“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，

　　学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，

　　教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三、教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，

　　更能促进学生的发展。

第四、教师是父母。

作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等

　　的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪

　　光点和发展需要。

　　第五、教师是朋友。

所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融

　　洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

第六、教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了

　　解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康

　　的心理品质。

　　其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍

　　了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到如何做一名合格教师的问题

　　上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通

　　话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备

　　的基本功。

同时，我也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。

　　在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且

　　不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高

　　自己的业务水平。

在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知

　　识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。

教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。

如何使自己能够有质

　　量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努

　　力地备