36《琵琶行》学案3 高中语文必修二鲁人版.docx

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36《琵琶行》学案3高中语文必修二鲁人版

《琵琶行》学案

【学习目的】

1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，

2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。

3、了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部分字词

【学习过程】

一、了解有关文学常识和背景

1、简介作者，教师补充

2、简介写作背景

3关于歌、行、引:

《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《长恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。

其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，行，又叫“歌行”，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。

篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。

二、细节探讨

1、通过叙事塑造了哪几个人物形象

明确：

琵琶女和诗人自己。

2、诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？

（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）

诗人为什么会发出这样的叹息，白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？

．“沦落”的具体情况是怎样的？

试做具体比较（引导学生用原诗文概括回答，齐读相关诗句，感受“沦落”之情）

①读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。

当年：

艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）

而今：

年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。

（飘零憔悴、饱受冷落）

京倡商妇怨

②借助注释、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境。

当年：

诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；（京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师）

而今：

谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。

（谪居九江，凄凉落魄）

京官谪官恨

③“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？

三、诵读第二节，理解内容：

调弦校音，情随声出（序曲）

演奏名曲，倾诉悲情（总写）

珠落玉盘，急切愉悦（第一乐段）

演奏琵琶曲幽咽凝绝，幽愁暗恨（第二乐段）

铁骑突出，激越雄壮（第三乐段）

曲终收拨，戛然而止（曲终）

江心月白，余韵无穷（魅力）

四、分析、欣赏：

作者用了哪些手法来描摹音乐？

这些手法有何好处？

1、比喻（找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？

并分析比喻描写的好处。

）

附：

[奥地利]汉斯立克《论音乐的美》：

对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。

大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）

小弦切切如私语（亲切细柔）（轻柔尖细、委婉缠绵）

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

（错落有致、清脆圆润）

间关莺语花底滑（婉转优美）（悠扬婉转、悦耳动听）

幽咽泉流冰下难（低沉凝涩）

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

（激越雄壮、高亢激昂）

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

（凄厉）

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

”这里写乐曲旋律的变化是：

D

A.由舒徐流畅——逐渐沉咽——间歇停顿——激越雄壮

B.由激越雄壮——逐渐沉咽——间歇停顿——舒徐流畅

C.由舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽——激越雄壮

D.由激越雄壮——舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽

好处：

把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。

2、叠词和联绵词：

叠词：

弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切

联绵词：

间关（叠韵）、幽咽（双声）

－－使音节悦耳动听

3、正面描摹与侧面烘托

①正面描摹：

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

……

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

②侧面烘托：

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

－－写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果

【能力训练】

1．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是

①诗言志　②凡六百一十六言　③复驾言兮焉求

④东船西舫悄无言　⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住

[　　　]

A．①言语②字③助词④表达⑤说

B．①言语②字③表达④声音⑤助词

C．①表达②字③言语④说⑤助词

D．①表达②字③助词④声音⑤说

2．选出加点字表达的意思相同的一项[　　　]

A．王之涣的《凉州词》与李清照《漱玉词）

B．郭茂倩编的《乐府诗集》与苏轼的《东坡乐府》

C．白居易的《琵琶行》与《钱塘湖春行》

D．刘邦的《大风歌》与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》

3．对诗词运用的修辞格判断不正确的是

[　　　]

A．古来万事东流水（比喻）

B．主人下马客在船（互文）

C．终岁不闻丝竹声（借代）

D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）

4．下列各句都写到“泪”，从情绪和心境的角度来看不同类的是

[　　　]

A．却与小姑别，泪落连珠子

B．剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳

C．感时花溅泪，恨别鸟惊心

D．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干

5．选出表述有错误的一项是

[　　　]

A．“势拔五岳掩赤诚”中的“五岳”是指东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。

B．《梦游天姥吟留别》选自《李太白全集》，《茅屋为秋风所破歌》选自《杜少陵集详注》，《琵琶行》选自《白氏长庆集》。

C．“司马泪痕多”的典故出自“江州司马青衫湿”一句，其中的“青”是唐代官职低的服色。

D．“梦啼妆泪红阑干”一句意为“梦中啼哭，擦了脂粉的脸上流满了红色的（泪痕）妆”，这里指脸上的脂粉阑干，泪都流干了。

6．“歌行体”的主要特点是什么？

选出正确的一组

①篇幅较长　②篇幅较短　③其音节，格律有严格规定　④句法往往长短参差，富于变化　⑤其音节格律一般比较自由　⑥讲究对仗，声调韵律

[　　　]

A．②③④⑥　　　　　　　　　B．①③④⑥

C．①④⑤　　　　　　　　　　　D．①③⑥

7．下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为

①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

[　　　]

A．①③⑤④②　　　　　　　B．①⑤③④②

C．①⑤③②④　　　　　　　D．①②③⑤④

8．从修辞角度分析以下各句与例句相同的一句是

例句：

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声

[　　　]

A．天台一万八千丈，对此欲倒东南倾

B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

C．四弦一声如裂帛

D．湖月照我影，送我至剡溪

E．两岸青山相对出，孤帆一片日边来

9．《琵琶行》：

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

”这里写的乐曲旋律的变化是

[　　　]

A．由舒徐流畅—逐渐沉咽—间歇停顿—激越雄壮

B．由激越雄壮—逐渐沉咽—间歇停顿—舒徐流畅

C．由舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮

D．由激越雄壮—舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽

10．选出对加点词依次解释正确的一项

元和十年，予左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声……因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

[　　　]

A．升官　长诗　字　乐曲，歌唱的遍数

B．贬官　七言诗　字　古诗的一种

C．升官　长诗　句　古诗的一种

C．贬官　词　句　乐曲，歌唱的遍数

11．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句属环境描写，对其作用分析最佳的一项是

[　　　]

A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。

B．以听众的静反衬音乐演奏的成功。

C．以景色的静寂寥廓，衬托听众完全沉浸在音乐声中。

D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

12．联系全诗，选出对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不对的一项

[　　　]

A．与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。

B．衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。

C．在写弹琵琶与琵琶女自述之间宕开一笔写环境，使行文有波澜，又层次分明。

D．用夜静和月色惨淡烘托琵琶女的身世和演技，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。

二评估测试

1．白居易，字________，晚年号________。

他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。

他倡导“________”运动，主张“________，________”。

著有《________》。

2．《琵琶行》中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：

________，________。

3．《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：

第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“________，________”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，________”作侧面描写。

4．“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用？

分析准确的一项是[　　　]

A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。

B．以听众的静衬托音乐演奏的激昂。

C．以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。

D．以听众的静衬托听众感情的凄凉。

三能力提高

1．《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是

[　　　]

A．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

B．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

C．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

2．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。

对诗人的写作动机理解最恰当的一项是

[　　　]

A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。

B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。

C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。

D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。

3．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是

（1）篇幅较长

（2）篇幅较短

（3）音节、格律有严格规定

（4）句法往往长短参差，富于变化

（5）音节、格律一般比较自由

（6）讲究对仗、声调和韵律

[　　　]

A．

（2）（3）（4）（6）

B．

（1）（3）（4）（6）

C．

（1）（4）（5）

D．

（1）（3）（5）

4．阅读下面的古诗，分析不当的一项是

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

A．前两句着力描绘水色与光影的变幻，写得绮丽缤纷，“铺”字化静为动。

B．诗人触目所见，将色彩、形体及光影三者的动荡变幻集于一身，活画出秋日暮江既明艳又朦胧的独特的美。

C．三、四句所见所感，诗人巧妙地选择了线条、形体、色泽三者交替描绘的笔法，饱含深情地赞叹了夜景的美丽，尤其是“可怜”一词和两个比拟句，不纯写景，而是情寓景中，工致入画，余味无穷。

D．白居易现存七百六十五首五、七言绝句，数量之多，唐人无出其右，但其中写景传情之上乘佳作，确乎太少了，但这首绝句却不失为白氏五、七绝中的力作。

《唐宋诗醇》评之曰，“写景奇丽，是一幅暮色秋江图。

”

四延伸拓展

白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。

他认为诗歌所以能发挥这样的作用，是由诗歌的本质决定的，即“诗言志”这个命题。

所谓“诗者，根情、苗言、华声、实义”，所谓“大凡人之感二事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗”，概括起来，也还是“诗言志”这三个字。

正是诗歌的这种本质，决定了它还可以普遍地感动人心，同时也决定了通过它可以见国风之盛衰，闻王政之得失，知人情之哀乐，从而收到“补察时政”、“泄导人情”、“上下交和”、“内外胥悦”的社会效果。

白居易这种思想的核心，显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。

但是，白居易终究生活在唐代，而不是生活在先秦和汉代。

魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。

他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时，和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性，这就是时代在他身上打下的烙印。

还有一点值得注意。

白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发，引出一个结论，就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来。

白居易认为这样做有利于封建统治的巩固，就是他说的“善防川者，决之使导；善理人者，宣之使言”。

这是为他的“新乐府运动”提供理论论据，集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。

根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想，白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。

他说“至于梁、陈间，率不过嘲风雪、弄花草而已。

……于是六义尽去矣。

”唐诗也一样，李白被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。

李杜尚且如此，更不要说别的诗人了。

白居易批评的主旨是反对诗歌的创作脱离社会生活的倾向，这是正确的。

但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托，否则就一概加以排斥，就有点太偏激了。

1．从第一段看，白居易对诗歌的主张包括哪两个方面？

试分别写在下面：

答：

①________________________________________________（不超过30个字）

②____________________________________________________（不超过30个字）

2．第二段提到“白居易这种思想的核心”，其中“核心”指的是

答：

________________________________________（不超过8个字）

3．魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面？

答：

①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

4．下列说法不符合原文意思的两项是

[　　　]

A．白居易认为“诗言志”是诗歌的本质。

B．白居易的美学思想合理因素多，但也有偏激之处。

C．李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。

D．白居易认为没有政教美刺的都不是现实主义的诗歌。

E．白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。

参考答案

1．D

2．D

3．D

4．B

5．D

6．C

7．A

8．E

9．A

10．B

11．C

12．C

13．朱先生学问很深，为人却平易近人。

14．不引人注目，做一个平淡、平和的人。

15．作者将朱先生的故居与别的名人故居进行对比，是为了强调朱先生的故居比别的名人的故居更具有召唤力：

他的人格学问更值得后人敬仰。

16．既表明朱先生故居的普通，更强调朱先生人格的完美。

评估测试

1．乐天　香山居士　现实主义　新乐府　“文章合为时而作，歌诗合为事而作”　《白氏长庆集》

2．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

3．主人忘归客不发　东船西舫悄无言，惟见江心秋月白　江州司马青衫湿

4．C

【能力提高】

1．B　2．C　3．C　4．C

【延伸拓展】

1．①诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的作用。

②这种“补察时政”、“泄导人情”的作用是由诗歌的本质“诗言志”决定的。

2．儒家传统美学思想

3．①突出强调诗歇的抒情作用

②统治者应允许并鼓励老百姓抒发喜怒哀乐之情

③批评梁陈以来诗歌脱离社会生活的倾向。

4．C、E