河北省唐山市玉田一中学年高二语文上学期阶段考试试题 无答案.docx
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河北省唐山市玉田一中学年高二语文上学期阶段考试试题无答案
语文试卷
本试卷第I卷和第II卷两部分，共150分。
考试时间150分钟。
第I卷（选择题共38分）
一.基础知识（每小题2分，共20分）
下列词语注音全都正确的一组（）
A、仓厫áo憎恶wù高涨zhǎng怏yìng怏不乐
B、玷diàn辱抿mǐn嘴筵yán席反间jiàn计
C、熟稔rěn鼎铛chēng间jiàn隙数shù见不鲜
D、装载zài喟wèi然刈yì旗茕qióng茕孑立
下列词语字形全都正确的一组（）
A、浆洗迄今联袂伶俐哀声叹气
B、歌颂拮据伫存饥馑应接不暇
C、馋言辩护恢心尺牍安然无恙
D、噩梦穹窿分量辐射食不果腹
3、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A．马航MH370“失联”牵动着每位中国人的心，但马总理3月24日发表的声明不孚众望，
中国和其他多个国家的舰船仍在不遗余力地搜寻“黑匣子”和飞机残骸。
B．今年3月15日开始施行的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置
的霸王条款。
但目前不少商家对此置之度外，设最低消费等霸王条款的现象依然存在。
C．为了对抗不堪入耳的广场舞，温州市区有居民在松台广场对面四楼平台上架起六个大
喇叭，对着广场不断喊话，以“还击”广场舞的噪音公害。
D．从3月初开始，每天有超过1万名各地群众自发来到兰考焦裕禄墓前纪念这位人民的
好公仆。
焦裕禄纪念园管理处的工作人员虽擢发难数，但还是忙得不亦乐乎。
4．下列各句中，语意明确、没有语病的一句是（）
A．国家体育总局公布了对孙扬的处理决定：
孙扬被暂时取消参加国内外一切比赛，暂不参
加国家游泳队集训，不代表国家游泳队参加任何社会活动。
B．香港海洋公园在短短7小时内有6条濒危锤头鲨突然猝死，检视过锤头鲨尸体的专家怀
疑鲨鱼的神经系统受病毒感染，但暂不清楚是什么病毒。
C．陶渊明的外祖母是陶侃的女儿，一个外祖母是很可能向外孙谈起自已父亲的，那么，陶
侃的一生可能对陶渊明有很深的印象，不也很自然吗？
D．太阳黑子酝酿着破坏性的太阳风暴，这种风暴会突然让带电粒子经过遥远的空间距离奔
向地球，导致地球卫星短路、手机信号中断甚至电子系统损毁。
5、根据语境，下列排序最恰当的一项是（）
示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。
______。
_______。
如杜甫《月夜》诗：
“今夜鄜月州，闺中只独看。
”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。
________。
___________。
语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。
_________。
示现作为一种修辞现象，值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称④在修辞学中，示现一般分为三类：
追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A、①④⑤②③ B、①③④⑤② C、③①④⑤② D、③④⑤①②
6．下列句中词语解释有误的一项是（）
A.恨晨光之熹微恨，遗憾。
B.此亦飞之至也至，到达的地方。
C生孩六月，慈父见背见，相当于自己D.逮奉圣朝逮，及、至。
7、下列句子翻译无误的一项是（）
A、举世誉之而不加劝
译文：
世人都赞扬他却不劝阻他
B、项王身亦被十余创
译文：
项王自己也被剑砍了十几下。
C、及长，不省所怙
译文：
等到长大，还不知道父亲的模样。
D至丹以荆卿为计，始速祸焉
译文：
等到太子丹把荆轲当做策略，才加速了祸患的到来。
8．下列句中加点词语古今意义相同的是（）
A于是项王乃悲歌慷慨B可谓智力孤危
C欲苟顺私情，则告诉不许D抚孤松而盘桓
9、下列句子按句式归类正确的一项是（ ）
①既自以心为形役②都督阎公之雅望，棨戟遥临③背负青天，而莫之夭阏者④此小大之辩也
⑤州司临门，急于星火⑥臣之所好者道也⑦视为止，行为迟⑧骑能属者百余人耳⑨洎牧以谗诛，邯郸为郡⑩未始以为忧也
A.①⑨／②⑧／③/⑤/④⑥/⑦⑩ B.①⑨／②⑥⑦／③⑤／④⑧/⑩
C.①⑨／②⑧／③⑤／④⑩⑥/⑦ D.①③⑤／②⑨／④⑥/⑧/⑦⑩
10、下列各句加点的“其”字用法不同于其他三项的一项是（）
A尔其无望乃父之志B其无知，悲不几时
C吾其还也D吾其无意于人世矣
二.阅读下面文字，完成11——13题。
（9分）
中国传统处世之道的文化性格（节选）
郭莹
贵和尚中，是中国人处世性格的显著特征。
“和”与“中”是中国传统文化中极为重要的思想范畴，它们虽然具有哲学上的意味，但立足点仍在于社会的稳定与协调，并直接影响着中国人的思想方法与处世观念。
在中国古代的经典论述中，“和”的基本涵义是和谐，古人重视宇宙自然的和谐、人与自然的和谐，更特别注重人与人之间的和谐。
孔子主张“礼之用，和为贵”，孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”，就是以人与人之间的和睦、和平、和谐，以及社会的秩序与平衡为价值目标。
民间广为流传的“和气生财”“和气致祥”“家和万事兴”“父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴”等俗谚，以及流播千古的“将相和”“兄弟和”“姑嫂和”等历史美谈，便反映出以和谐为取向的社会心态趋势。
中国人的贵和取向与自身的生存环境有密切关系，中国是一个农业宗法型社会，乡土社会稳定的生活秩序，聚族而居的血缘亲情，以及在落后条件下对互助协作的寻求，正是“和为贵”处世观念的现实基点。
中国古人所推崇的“中”，既是认知事物的一种态度与方法，又是一种做人处世的道德和行为准则。
儒家又把尚中与贵和联系在一起，《中庸》说：
“喜怒哀乐未发谓之中，发而皆中节谓之和。
中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
”指出两者之间存在着逻辑的关联，“和”包含着“中”，“持中”就能“和”。
在漫长的历史岁月中，“中和”观念被历代思想家反复强调，积淀成为中国人的一种心理定势和特有品格，并造就了中国人处世性格的鲜明特点。
作为实现并保持和谐的手段的“执中”，应用于为人处世，则表现为凡事讲求适中，毋过亦毋不及，适可而止，恰如其分。
正如中国传统处世箴言所说“凡事当留余地，得意不宜再往”；“势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽”，这些代表性言论，充分表现了传统处世之道中的中庸精神。
正是因为具有“在观念的世界里和行动的世界里都不把事情弄到极端”的民族性格和文化心理，中国人几乎“在思想上对所有过激言论，在道德上对所有过激行为”产生“厌恶”。
“凡持极端说的，一经试验，辄失败；而惟中庸之道，常为多数人所赞同，而且较为持久。
”
总的看来，贵和尚中能有效地避免过激或对抗行为，减少人际摩擦与社会内耗，使中国人的人际关系带有浓厚的人情味，较为稳固持久，对社会具有良性功能。
但其负面效应亦不可忽略。
对“中和”气象的崇尚与追求，在消解缓和正面冲突的同时，又导致人与人之间不满情绪表达的间接性和模棱两可、表里不一的市侩习气，人与人之间难以形成坦诚轻松的交流风格。
更重要的是，对“中和”品格的推崇和执着，压抑了个性的发展，助长了不求进取、反对冒尖、无所作为的保守心理，导致了民族性格中竞争与开拓意识的匮乏。
11．下列对“和”与“中”的理解，不正确的一项是（）
A．“和”的基本含义是和谐，其中包括宇宙自然、人与自然特别是人与人之间的和谐。
B．贵“和”取向与乡土社会稳定的生活秩序、聚族而居的血缘亲情以及落后的生存条件有
密切关系。
C．“中”既是认知事物的态度与方法，又是做人处世的道德和行为准则，儒家认为它是天下
之根本。
D．“和”与“中”存在着密切的逻辑的关联，二者相互包含，只有“贵和”才能“持中”。
12．下列各项不属于“贵和尚中”思想在处世中的具体表现的一项是（）
A．以和谐为取向，重视人与人之间的和睦、和平、和谐。
B．凡事讲求适中，毋过亦毋不及，适可而止，恰如其分。
C．不把事情弄到极端，几乎对所有过激言论和过激行为产生厌恶。
D．减少人际摩擦与社会内耗，使人际关系带有浓厚的人情味。
三、古诗文阅读
（一）文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成14~17题。
高允，字伯恭，渤海人也。
少孤，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：
“高子黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。
”年十余，奉祖父丧还本郡，推财与二弟而为沙门，名法净。
未久而罢。
性好文学，担笈负书，千里就业，终有所成，博通经史天文术数，尤好《春秋公羊》。
世祖引允与论刑政，言甚称旨。
因问允曰：
“万机之务，何者为先?
”是时多禁封良田，又京师游食者众，允因言曰：
“臣少也贱，所知唯田，请言农事。
古人云：
方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。
若勤之，则亩益三斗，不勤则亩损三斗。
方百里损益之率，为粟二百二十二万斛，况以天下之广乎？
若公私有储，虽遇凶年，复何忧哉？
”世祖善之。
遂除田禁，悉以授民。
辽东公翟黑子宠世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。
黑子请计于允曰：
“主上问我，为首为讳乎？
”允曰：
“公帷幄宠臣，答诏宜实。
又自告忠诚，罪必无虑。
”中书侍郎崔览、公孙质等咸言首实罪不可测，宜讳之。
黑子以览等为亲己，而反怒允曰：
“如君言，诱我死，何其不直！
”遂绝于允。
黑子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮。
给事中郭善明，性多机巧，欲逞其能，劝高宗大起宫室。
允谏曰：
“昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。
今建国已久，宫室已备，永安前殿足以朝会万国，西堂温室足以安御圣躬，紫楼临望可以观望远近。
若广修壮丽为异观者，宜渐致之，不可仓卒。
计斫材运土及诸杂役须二万人，丁夫充作，老小供饷，合四万人，半年可讫。
古人有言‘一夫不耕或受其饥，一妇不织或受其寒’，况数万之众，其所损废亦以多矣。
推之于古，验之于今，必然之效也。
诚圣主所宜思量。
”高宗纳之。
（选自《魏书》，有删节）
14．下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（）（3分）
A．担笈负书，千里就业就业：
求学
B．世祖善之善：
赞同
C．为首为讳乎首：
首领
D．半年可讫讫：
完毕
15．下列句子全能直接表明高允有远见的一组是（）（3分）
①与论刑政，言甚称旨②遂除田禁，悉以授民③又自告忠诚，罪必无虑
④竟为世祖所疏⑤非因农隙，不有所兴⑥宜渐致之，不可仓卒
A．①②④B．②③⑤C．③⑤⑥D．④⑤⑥
16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A高允针对当时禁封良田的弊端，通过数据说明它的危害，说服世祖解除田禁，将良田还给百姓耕种。
B.翟黑子不听高允劝告，听信了崔览、公孙质等人的话，认为高允在诱骗他，于是向皇帝隐瞒罪过，结果因此被杀。
C.翟黑子是世祖的宠臣，他受贿被发觉。
高允认为翟黑子按实际情况回答，承认错误，一定会免于责罚。
D.郭善明想表现自己，于是怂恿高宗大建宫殿。
高允援古论今，说明大建宫殿的危害，高宗接受了高允的劝谏。
第Ⅱ卷（主观题共112分）
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）辽东公翟黑子宠世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。
（4分）
（2）昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。
（4分）
18.阅读下面一首古诗，然后回答问题。
（8分）
阅读下面的诗，按要求作答。
骤雨 【宋】华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
⑴第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？
请结合诗句简析。
（4分）
⑵请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
（4分）
19.补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）若夫乘天地之正，，以游无穷者，。
（《逍遥游》）
（2）五步一楼，十步一阁；，。
（《阿房宫赋》）
（3），而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。
（《阿房宫赋》）
五．阅读下面的文字完成20-23题（22分）
一个永恒的教书匠——季羡林
卞毓方
晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。
为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。
有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。
2020年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。
卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。
要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。
他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。
这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。
记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。
季先生说：
“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？
我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。
”
2020年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。
这又是一顶高帽。
组织者的心思，咱不去猜测，高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。
季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。
季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。
以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。
我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。
季先生讲：
“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。
我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。
7月29日（2020年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。
总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。
以后新华社就作了报道。
再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。
”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：
“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。
”
“中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律：
往往，在你需要的时候，它总是千推万阻，避而不见；在你不需要的时候，它却是不邀自来，蜂拥而至。
——算了，撇开这些背后的玄机不谈，话题还是回到季先生。
笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。
季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了2020年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：
“万木争高，万卉争艳。
争而不斗，和谐自然。
天人合一，宛然实现。
”其他几处亦有修改。
这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。
泱泱中华，特点是人多，人多思想杂，俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许多议论，是颇为滑稽的。
譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。
嘻嘻，胡为乎来哉！
熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。
证以笔者的目睹：
那还是上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。
季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：
“他还很得意。
”这一句就表明了季先生的心迹。
即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：
“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。
季先生么，婉拒了。
尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。
为此，有人曾当面讶怪：
“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？
”季先生说：
“什么级别，我脑子里没想过这个！
”——他想的，就是当他的教书匠。
（节选自《文汇报》）
20．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（）（）
A．季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家，但他一生发表的诗，不超过十首，因此是一个大有人格魅力的人。
B．94岁的季羡林老人创作了《泰山颂》一诗。
97岁时，又拿出来修改，表明季先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳作常从改中出”。
C．季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。
这正是“国学大师”应有的魅力和境界。
D．“文革”后，有人建议季先生出任中国社科院副院长一职。
季先生婉拒了。
而后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。
人贵有自知之明，与其力不从心，不如扬长避短。
他想的，就是当他的教书匠。
E．作者在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。
这种笔法在传记中颇有说服力。
21．文中说：
“季羡林也是一个大有人格魅力的人。
”请简要概括季老的“人格魅力”体现在哪些方面。
（6分）
22．文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。
请简略分析“心迹”的内涵。
（6分）
23．对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。
请结合全文，谈谈你的看法。
（6分）
六．（8分）语言表达题
24在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（4分）
虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①，这是因为“蒸”不仅能保持莱肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。
很多菜都是可以蒸的，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。
在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。
②，以便能更快地蒸熟。
比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。
蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
①
②
25.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。
（4分）
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。
曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望!
值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!
以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助!
（1）将__________________改为__________________；
（2）将__________________改为__________________：
（3）将__________________改为__________________；
（4）将__________________改为__________________。
七、作文（60分）
26、一座荒芜了的花园里。
美丽的池子干得见底了。
美丽的花木枯萎尽了。
玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。
除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。
有一天，忽然有几个人到园里来。
他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。
一个叹气道：
“难道我们就任它长此荒芜了吗？
”其余的人都毅然站起身来，答道：
“不，决不！
我们应该大家努力把它整理好。
”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。
一个人说：
“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。
”
另一个人说：
“不然。
应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
另一个人说：
“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。
因为——”
其余的人说：
“不然。
你的话错了。
我赞成B君的意见。
因为——”
他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
班级姓名考号考场号
密
封
线
内
不
得
答
题
语文学科阶段考试Ⅱ卷答题纸
注意：
请将答案写在密封线之内，否则答题无效。
四.
17.（8分）用现代汉语翻译文中划线的句子
（1）
（2）
18.阅读下面一首古诗，然后回答问题。
（8分）
（1）（4分）
（2）（4分）
19.（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分
（1），。
（2），。
（3），。
五
20.（4分）（）（）
21.（6分）
22.（6分）
23．（6分）
六．（8分）语言表达题
24．（4分）①
②
25.（4分）
（1）将__________________改为__________________；
（2）将__________________改为__________________：
（3）将__________________改为__________________；
（4）将__________________改为__________________。
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