五年级上册语文试题陆良县上学期期末学业质量调研五全国通用含答案.docx
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五年级上册语文试题陆良县上学期期末学业质量调研五全国通用含答案
上学期期末学业质量调研
五年级语文试题
（时间：
120分钟满分：
100分）
知识积累比多少
一、我能拼读音节，也能写好每一个字。
（7分）
jǐnshèndàoqièyòuěrāichóucíxiánɡ
二、我来把本学期学习积累的词语填写完整。
（5分）
（）断（）连（）钉截铁安然无（）引入（）途
玲（）（）透（）不犹豫 破烂不（）一如（）往
三、学习了本册课文我知道，我会填：
（6分）
1、我知道，中华人民共和国成立于
2、鲸生活在海洋里,它的形体像鱼，但它不属于鱼类,它是。
它每天
要，用呼吸。
3、积累是学习的好习惯。
我能把本学期学习的诗句名言填写完整。
（1）春风又绿江南岸， 。
（2）非淡泊无以明志，。
（3），梅花香自苦寒来。
（4）______________________，白首方悔读书迟。
（5）滴水能把石穿透，______________________。
（6）___________，善读之可以医愚。
（7）在以上的诗句名言中我将
这句名人名言作为我的座右铭。
语言运用比技巧
一、我能运用字典查字词。
（3分）
查带点字
音序
音节
部首
再查几画
选择一种恰当的解释打“√”
誊写
①抄写②抄录。
幽静
1
2①隐蔽的；不公开的；②阴间；
3③深远；僻静；昏暗。
二、说话讲究艺术。
一个意思用不同的表达方式表达就会产生不同的效果，
我能改变下面句子的表达方式。
（6分）
1、建筑宏伟的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
缩句：
2、春风一吹柳枝飘动。
改写成拟人句：
_____________________________________________________
3、雪花飘落。
改写成打比方的句子：
______________________________________________
4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改成陈述句：
5、阿曼达对爸爸说：
“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”
改为第三人称转述句：
三、我是小医生，我来给句子治病，让它们恢复健康。
（4分）
1、我的心在热烈的跳动。
2、学习了《落花生》一课，懂得了怎样做人。
3、狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。
4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。
阅读感悟比思维
一、课内阅读显效果。
（一）读句子，填收获。
（8分）
1、通过学习《七律·长征》和《开国大典》，我们知道了是中国人民
的伟大领袖，是新中国的缔造者。
在《七律·长征》中，他高度概括描写了
在中红军英勇豪迈的乐观主义精神。
在这首诗中赞颂红
军不怕困难的诗句是，。
赞颂红军具有革命乐观主义精神的诗句是，
。
2、风一更，雪一更，，这句诗词出
自《》，作者是代诗人纳兰性德。
整首诗表达了作者
的感情。
3、我知道《狼牙山五壮士》这篇课文叙述描写了在战争中，五位壮士为
了掩护群众转移，把引上狼牙山痛歼敌人，在子弹打尽后壮烈跳
崖的动人故事，如果用两个词语来概括他们的精神和品质，这两个词语就是：
、。
（二）读片段，填理解。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟，他们痛哭并大喊：
“我的儿子！
”“我的女儿！
”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：
“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：
“谁愿意帮助我？
”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：
“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”
这位父亲问：
“你是不是来帮助我？
”
警察走过来：
“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。
”
“你是不是来帮助我？
”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我！
”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？
”
是儿子的声音！
父亲大喊：
“阿曼达！
我的儿子！
”
1、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
（1分）
2、课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
（2分）
3、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
”作者连续写时
间有什么用意？
（2分）
4、你怎样评价文中的这位父亲？
（2分）
5、想象填空：
阿曼达在废墟下会想：
（2分）
二、课外阅读，展现能力。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思
索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：
“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！
（）它有（）的土地，勤劳的人民，（）的历史，（）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞说得好以理服人这些话多么有力量
宋庆龄（）身在国外，（）她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：
“我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！
”
（一）阅读短文，完整内容。
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
（2分）
2、我能在短文的括号里填上恰当的词语。
（3分）
3、我来为没有标点符号的句子加上标点符号。
（2分）
4、我能写出与下面意思相反的词语。
（1分）
淘汰——富饶——
（二）阅读短文，理解内容。
1、读短文的题目，我能提出两个有价值的问题？
并自己回答。
（4分）
问题1：
回答：
问题2：
回答：
2、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：
“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
（2分）
_____________________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
（2分）
_____________________________________________________________
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？
（2分）
_____________________________________________________________
3、学习方法，实践运用。
（3分）
（1）用所填的关联词语写话。
（2）我能用另一种表达方式表达把下面句子的意思，使句子的意思不变。
我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！
习作园地展才能
在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情、友情、师生情；你一定关心和帮助过别人，你也得到过别人的关心和帮助；也可能发生过你误会、不理解别人或别人误会、不理解你的事，也可能你做过对不起别人的事或别人做过对不起你的事，等等（包括父母亲友）。
今天，请你选取某一方面的一件事，以《××，我想对你说》为题写一篇短文。
（30分）
要求：
1、根据所写内容先把题目补充完整；
2、无论你写哪方面的内容，做中心明确，表达角度新颖，文从字顺，叙事
具体，表达真情实感，不写错别字，字迹清秀工整，不少于400字。
【卷后语】同学们，试题做完了，回过头去仔细检查每一道题目，不要放过每一个错别字。
祝你寒假愉快！
春节快乐！
参考答案及评分标准
知识积累比多少
一、我能拼读音节，也能写好每一个字。
谨慎盗窃诱饵哀愁慈祥
本题7分，每写正确一字0.5分。
书写2分，每字0.2分，要求是把每个字写得规范（按笔
顺规则书写）、端正（间架比例得当，结构安排合理）、整洁（干净、清秀）、美观。
二、我来把本学期学习积累的词语填写完整。
答案略。
本题5分，每填正确一字0.5分。
三、学习了本册课文我知道，我会填：
答案略。
（1）——（6）小题每空0.5分，第（7）小题1分。
语言运用比技巧
一、我能运用字典查字词。
查带点字
音序
音节
部首
再查几画
选择一种恰当的解释打“√”
誊写
言
6
①抄写。
幽静
Y
yōu
4
5③深远；僻静；昏暗。
本题3分，每空0.5分。
二、说话讲究艺术。
一个意思用不同的表达方式表达就会产生不同的效果，我能改变
下面句子的表达方式。
1、缩句：
圆明园是园林。
4、阿曼达对爸爸说，无论发生了什么，他知道爸爸总会跟他在一起。
其它答案略。
本题6分，第1——4句每句1分，第5句2分。
三、我是小医生，我来给句子治病，让它们恢复健康。
1、我的心在激烈的跳动。
2、学习了《落花生》一课，（谁）懂得了怎样做人。
3、狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。
4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的评价。
本题4分，每句1分。
阅读感悟比思维
一、课内阅读显效果。
（一）读句子，填收获。
1、毛泽东二万五千里红军不怕远征难，万水千山只等闲
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
2、聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《长相思》清孤单落寞，思念家乡
3、抗日日本鬼子坚强不屈英勇顽强（视死如归……）
本题8分，第1——2句每句3分，第3句2分。
（二）读片段，填理解。
1、描写父亲外貌的句子：
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
1分
2、突出父亲竭尽全力刨挖废墟，寻找儿子，付出体力很大。
2分
3、突出父亲救儿心切，长时间刨挖废墟。
2分
4、答案略。
2分
5、答案略。
2分
以上各题答案不求表述一致，抓住要点即可。
二、课外阅读，展现能力。
（一）阅读短文，完整内容。
1、（收）集资料（柔和）的声调（震动）全世界（艰）苦卓绝
本题2分，每词0.5分。
2、因为广阔悠久丰富虽然但是（后两空只要是转折关系的关联词即可）
本题3分，每词0.5分。
3、：
“，。
”“！
”本题2分，每错一个标点符号扣0.3分。
4、淘汰——晋级（录取、留存、保留、过关、入选、选取优胜）
富饶——贫穷（穷困贫瘠）
本题1分，每词0.5分。
（二）阅读短文，理解内容。
1、答案略。
开放性思维问题，围绕题目和内容提问和正确回答即可。
本题4分，每问2分，提问1分，正确回答1分。
2、仔细阅读课文，回答问题。
（1）因为中国是一座文明古国，他的魅力并没完全展现。
2分
（2）因为他的话以理服人，有力量，并把中国的文明明显的比喻了出来。
2分
（3）表达了他对自己和祖国的坚信和热爱。
2分
3、学习方法，实践运用。
（1）答案略。
本题2分，写出表示因果和转折关系的句子各1分。
（2）我对祖国充满了理想和希望，我怎能忘掉祖国！
我对祖国充满了理想和希望，我难道会忘掉祖国吗？
……
本题1分。
习作园地展才能
各类文评定标准：
一类文（26—30分）
内容紧扣主题，叙事具体，语言流畅，重点突出，感情真实，结构完整，条理清晰，能正确地使用学过的标点符号，字迹工整，卷面整洁。
二类文（22—25分）
内容符合要求，叙事较具体，语句通顺，重点突出，感情真实，结构较完整，条理较清晰，能比较正确地使用学过的标点符号，字迹较工整，卷面较整洁。
三类文（18—21分）
内容符合要求，叙事不够具体，语病较多，重点较突出，感情较真实，结构较完整，条理较清晰，标点符号使用错误多，字迹不够工整，卷面不够整洁。
四类文（6——12分）
内容符合要求，叙事不具体，语病多，重点不突出，结构较完整，条理不清晰，标点符号使用错误多，字迹不工整，卷面不整洁。
五类文（5分以下）
内容不符合要求，或无具体内容，语无伦次，文不成章。
扣分标准：
1、未命题目扣2分。
2、每1—3个错别字扣0.5分，4—6个扣1分，以此类推，最多扣3分。
重复出现的错别字只扣一次。
3、简化字总表外的不规范的简化字算错字。
4、书写不工整，卷面不整洁，格式不正确，扣1分；正常的修改不影响卷面成绩。
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