年度教师个人培训计划书.docx

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年度教师个人培训计划书

年度教师个人培训计划书

　　本人参加工作至今已经有6年，但是担任语文学科教学工作还只一年左右。

在语文教学中我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，因此如何丰富自己的专业知识，提升教学水平是我今年应该努力的目标。

　　我对自己在这一轮培训中的理论提升、实践水平的提高作如下规划：

树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。

用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。

多向老教师吸取经验，讨论有效的教学方法，加快成长的步伐，做个交流型教师。

　　读书——作为教师，需要读一些教育理论书籍，但更需要经常读大师作品、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养。

我要有看书、读报的良好习惯。

在看书、读报时，要特别关注那些与教育、教学相关的文章，好的文句要做一些笔录，好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好，并且在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。

我准备认真读好六本书，并作好理论学习笔记。

发展定位——做个读书有心人，认真撰写读书心得。

　　研修——在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

发展定位——确立实施自己的小课题研究计划。

并参与一项集体课题。

　　实践——教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。

要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。

在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和阅读习惯，提高教学效率。

努力使学生基本形成会自觉阅读的好习惯。

发展定位——培养并发展学生的自主阅读和写作能力。

　　教师个人年度发展规划

　　大溪二小俞巧飞

　　2009学年已经离我们而去，我们又迎来了崭新的一年。

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，有付出才有回报。

　　在本学年，作为一名市级骨干教师，我要成为一名主动学习者，实践者，做学习型的教师，做研究型教师，使自己能适应学校发展，适应时代发展，以自己的高品位、高效率展示精彩的教学人生。

为此在开学伊始，我针对自身的特点制定个人年度发展规划。

　　一、发展目标

　　1、加强学习和实践，切实提高自己的科研水平，争取有一到二篇论文在市级发表或获奖，争取有一项课题在市级立项。

不断写作，建好博客。

　　2、采取多种形式，进一步发挥骨干教师的引领示范作用。

上好展示课，组织好业务讲座。

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　　3、加强教学研究，注重课后反思，提高课堂教学效率。

　　4、配合班主任做好每一天的班主任工作，培养学生良好的学习、生活习惯，让学生爱学校，爱集体，爱学习。

　　5、努力提高工会工作水平，更好地服务广大教职工。

　　二、具体实施方案

　　1、政治思想方面

　　秉着“一切为了学生，为了学生的一切”原则，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，以身作则，为人师表。

做到敬业爱岗，诲人不倦，谦虚谨慎，服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务。

　　2、工会工作方面

　　通过各种培训和学习，提高自己的工会工作水平。

团结广大工会干部进一步发挥工会的监督、维护职能，切实推进依法办学，科学管理。

同时进一步保障教职工的合法权益。

　　3、教育教学方面

（1）、对学生加强教育，建立良好的班集体，形成良好的班风，规范学生的行为，使学生从小养成良好的学习生活习惯。

（2）、认真学习《小学数学课程标准》，积累教学新理念，注重理论与实践相结合，让理论指导实践。

上好各级公开课。

　　在了解好学生的基础上，认真备好每一节课，备课时做到既备学生又备教材。

在教学中运用合理的教育教法，了解学生的心理特点、兴趣、需求，针对不同学生情况、特点，开展课堂教学，增强自己的教学能力，提高教学质量。

　　（3）、结合自己的学科特点以及现有的教学能力，多听课、多学习、多钻研、多交流、多展示，充分发展自己，提升自己的业务能力，促进自己的教学水平逐步提高。

　　（4）、做好“以师带徒”工作，提高徒弟的教学水平。

　　4、业务成长方面

（1）阅读专业书籍，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的业务修养，丰富自身的人文底蕴。

阅读以下著作：

《教师如何做研究》、《小学数学教师》（期刊）、《有效教学》等。

（2）坚持写教育随笔，记下每天发生的教育故事与教学案例，不断积累素材，使自己成为一个会思考、有思想的教师。

　　（3）建好自己的博客，充分利用博客这一平台进行学习，并且与同行们交流学习，让自己不断取他人之长，不断进步。

　　4、教科研方面

（1）、在平时的教学工作中做个有心人，勤思考，勤记录，为“做”论文作好准备。

（2）、积极参与研究课题，加强合作，使自己成为一名“研究型”教师。

　　学习是人类生存和发展的重要手段，时代在发展，社会在进步，只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“时代”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。

”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。

　　2010学年教师个人发展计划

　　从事教育工作以来，我深深地体会到幼儿教育的重要性，我们老师就是孩子们的一面镜子，我们教师的心在哪里，孩子们的收获就在哪里。

作为一名教师，我们应不断地学习，不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，提升自己的教育教学能力，根据“新纲要”精神，结合自身条件，努力使自己成为德才兼备的教师。

　　一、发展目标

　　1、认真学习，提高自身的思想水平，树立终身学习的观念。

　　2、在教育孩子上，从爱、乐、恒、细、诚五个方面下功夫，让孩子健康快乐成长。

　　3、在教科研中，积极开展教研活动，使全园教师的教育教学能力上个新台阶。

　　二、具体目标，与实施措施

（一）在政治思想方面

　　1、认真学习“邓小平理论”及“三个代表”重要思想提高自己的思想政治素质，树立良好的“人类灵魂工程师”形象。

　　2、积极参加园内外所举办的一切活动，认真履行自己的工作职责，树立良好的师德，言传身教，为人师表，做一名合格的人民教师。

（二）在教育孩子方面

　　从爱、乐、恒、细、诚五个方面下功夫，让孩子健康快乐成长。

　　1、师生关系融为一个“爱”字。

　　爱是幼儿心理健康的重要条件，爱使幼儿感到安全，在生活中我要特别注意观察孩子们的情绪变化和各种需要，在生活上给予无微不至的照顾和关怀。

让每个孩子都能感受到老师的爱，使每个孩子对老师产生认同和依恋，给孩子们似家又胜家的感觉，让孩子们在充满爱的环境中愉快地生活、学习、长大。

　　2、教育活动追求一个“乐”字

　　在活动中我要让孩子们在“玩”中学，跟据幼儿的年龄特征设计托班孩子们喜欢的活动。

如：

“果蔬娃娃快快跑”、“饼干造型”、“有趣的面粉”等等。

我还要带孩子到大自然中去，让孩子认识周围环境。

带孩子们放风筝、捉虫子，让校园里留下孩子们的欢笑、奔跑、探索的身影。

　　3、常规教育坚持一个“恒”字

　　孩子们良好的习惯从常规教育开始，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。

我班的幼儿将从良好的卫生习惯，生活习惯入手，逐步培养孩子的各项良好习惯。

　　4、在观察中，做到一个“细”字

　　我要通过天天观察记录建立幼儿的个人档案。

随时地、阶段性地、系统地观察记录幼儿的发展变化，不断变化教育对策，使教育真正落实到幼儿身上，有效促进每一位幼儿的发展。

　　5、家长工作注重一个“诚”字

　　为了使家庭与幼儿园在教育上取得共识，形成合力在家园联系工作中，我特别注重一个“诚”字，用诚心去打动家长，赢得家长的信赖和支持。

　　（三）、科研方面

　　在上好每一节课的基础上及时反思，总结教学中的经验和不足，提升自己的教科研水平，并组织全园教师积极开展教研活动，加强教研管理。

　　1、探索教材、教法，精心备课，一丝不苟上好每一节课，课课有反思，写出教学心得与反思，提升自己的教科研水平。

　　2、积极组织全园教师开展教科研活动，在这一年来要在原有的基础上更上一个台阶,全面提升教师的教育教学水平.

　　①提倡教研活动互动模式，通过相互观摩活动与参与评课活动，形成一种参与一研究一实践的工作模式。

　　②加强年级组管理，充分发挥年级组的作用，促进年级组教师共同成长，通过以老带新，教师互学的方式提高教师整体素质。

　　（四）、在自身水平提升方面

　　1、认真学习专业理论知识，和先进的教育教学理论，结合实际，多写教学论文。

　　2、在学习计算机应用的基础上，学习运用多媒体教学。

　　在以后的工作，我将不断努力，努力成为新世纪优秀的幼儿教师，我相信我的心在哪里，我的收获就在哪里。

　　自我发展计划

　　大溪二小陈珍芬

　　一、自我分析我是一名小学教师。

我在一年多的教育教学工作时间中，感触很多，收获很多。

学校的大力发展与改革，给了我们教师很多机会与发展空间，使我不断的进步。

　　在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，努力形成了一定的教学特色。

此外，我也积极参加了学校的教科研工作。

当然，在教学中我也深感自己教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。

　　二、自我规划

　　1、刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。

　　2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。

　　3、虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。

积极组织并参加每周的教研，开展好组内的研究课、公开课，借此机会向同组教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。

　　4、每年阅读一至两本理论专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

多看权威性的教育类期刊杂志，如：

《人民教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

多读一些专业方面的书与杂志。

　　5、我要认真学习《中小学教师职业道德规范》，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

因为只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

对于学习存在困难及有着较严重的消极心理的潜能生，应利用课余时间及时有效地对他们进行引导和无偿课外辅导，从学习和生活上关爱他们。

在教育实践中应注重从自我做起，率先垂范，做出表率。

力争以高尚的人格感染学生、以和蔼的态度对待学生、以丰富的学识引导学生、以博大的胸怀爱护学生。

　　6、写好反思：

备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

　　反思是自我提高的阶梯，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。

并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

这样不仅会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。

另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

　　7、一学期准备一节公开课，写一