流程图 1含部分答案11.docx

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流程图1含部分答案11

框图—流程图

【教学目标】：

1、知识与技能：

（1）通过具体实例,进一步认识程序框图,了解工序流程图

（2）能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用

2、过程与方法：

掌握流程图的画法；能画出常见的简单流程图；

3、情感态度与价值观：

认识并能画流程图；体会流程图在整理资料信息中的应用。

【教学重点】：

学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.

【教学难点】：

绘制简单实际问题的流程图.

【课前准备】：

Powerpoint或投影片

【教学过程设计】：

教学环节

教学活动

设计意图

一、

梳理知识

什么是框图

1、框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。

2、本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。

3、框图的分类

4、流程图

梳理知识、

整理资料、

揭示联系

二、

复习

旧知

设计算法解决问题的主要步骤：

第一步、用自然语言描述算法；

算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。

第二步、画出程序框图表达算法；

第三步、写出计算机相应的程序并上机实现。

三、

举例

说明

问题一：

求方程

的近似根。

你能回忆一下用自然语言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步骤吗？

（1）怎样用程序框图表达算法步骤中的“第一步”？

（2）第二步中有哪些操作？

其中包含了哪些逻辑结构？

怎样用程序框图表达？

条件结构

（3）第三步中是什么逻辑结构？

怎样用程序框图表达？

条件结构

（4）第四步中是什么逻辑结构？

怎样用程序框图表达？

循环结构

结合例题，使学生明确绘制流程图的基本步骤

用合适流程线把上面四步的程序框图连起来，在加上终端况，就得到上述算法的程序流程图。

四、

巩固

新知

程序框图的特点和本质及不足P78

特点:

用程序框图表示的算法,比用自然语言描述的算法更加直观、明确、流向清楚，而且更容易改写成计算机程序，

作用：

可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤。

本质：

程序框图就是算法步骤的直观图示。

不足：

不能轻易地从中分解出算法的基本步骤。

总结归纳

你能说说绘制流程图的一般过程吗？

首先，用自然语言描述流程步骤；

其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；

再次，分析各步骤之间的关系；

最后，画出流程图表示整个流程。