放飞人生理想单元测试.docx
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放飞人生理想单元测试
九年级思想品德第四单元测试题
一：
单项选择题（每小题3分，共45分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
选项
1.孔子提出：
“和为贵”“和而不同”；墨子倡导：
“兼相爱”“爱无差等”；谚语说:
“家和万事兴”“和气生财”“时和年丰”。
这些话语形象的反映了
A.和谐社会是人们孜孜以求的美好理想
B.和谐社会只是促进人与人的和谐
C.古人对和谐社会的追求在如今早已过时
D.构建和谐社会是惠及每个中国人的伟大社会工程
2.公平正义是和谐社会的基本要求。
下列属于构建和谐社会的举措是
①我省政府为贫困户每户发一吨过冬煤②不断完善农村养老保险制度③我国向发生地震的日本提供力所能及的帮助④温家宝总理通过网络与网民交流，听取网民的意见
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
3.2018年3月5日，温家宝总理在十一届人大三次会议上做政府工作报告指出：
目前，我刚基本达到小康水平的人口占全国86.2%，尚未解决温饱的人口占2.1%，接近但尚未达到小康的人口占11.7%。
以下说法不能反映数据表达的观点是
A.我过目前达到的小康是低水平的、不全面、发展不平衡的小康
B.我们必须始终集中精力进行现代化建设，大力发展生产力
C.我国人民生活水平总体上还没有达到小康
D.我国现代化建设仍然任重而道远
4.在全面建设小康社会的奋斗目标中，关键目标是
A.力争到2050年国内生产总值人均比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强
B.力争到2020年国内生产总值人均比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强
C.到21世纪中叶人均国内生产总值达到发达国家水平
D.社会主义民主更加健全，人民生活更加殷实，基本实现现代化
5.按照我国经济社会发展战略部署，到21世纪中叶，我国将①进入中等发达国家水平，基本实现现代化②实现我国各族人民的共同理想③国内生产总值人均力争比2000年翻两番④实现中华民族的伟大复兴
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
6.下列对漫画《指日可待》认识错误的是
A.改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力
B.科学发展是发展中国特色社会主义的基本要求
C.全面建设小康社会是中国特色社会主义道路要达到最终目标
D.共同理想是中国特色社会主义道路要达到最终目标
7.下列能直接体现中国共产党团结带领全国各族人民经过艰苦奋斗，取得举世瞩目伟大成就的有
①国内生产总值（GDP）跃居全球第二②成功举办上海世博会
③第十届科技活动周举行④“神州八号”与“天宫一号”成功对接
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8.我国“十二五”规划纲要指出,要努力实现国民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,低收入者收入明显增加,贫困人口显著减少,人民生活质量和水平不断提高。
这有利于
①人民安居乐业，社会安定团结②维护社会公平正义
③建设全面的小康社会④构建社会主义和谐社会
A.①②B.③④C.②③④D.①②③④
9.当前一部分中学生流行奢华攀比的风气，在一起比谁的服装贵，谁家的车高档等等，在他们眼里，除了吃喝享受，“神马都是浮云”。
对此，你认为下列观点中正确的是
A.艰苦奋斗是中华民族精神的重要组成部分，青少年应该继承和发扬
B.艰苦奋斗精神是革命战争年代特有的，现在已经不合时宜了
C.国家要让人民共享改革开放的成果，吃喝享受正式响应国家号召
D.艰苦奋斗是一种积极健康的生活态度和精神境界，以后慢慢就不需要提倡
10.在杳无人烟的中条山南麓，运城平陆优秀共产党员荆保山，24年忍受极端的艰苦与寂寞，护卫着松林。
遇到大雪封山，就喝雪水，吃咸菜；雨季里被子潮湿，便将就着和衣而睡。
荆保山的行为
①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德③诠释了生命的价值在于创造和奉献④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现
A.①②③B．②③④C．①②D．①②③④
11.国家自然科学奖一等奖的《中国植物志》是目前世界上最大型、种类最丰富的一部巨著。
这部功载千秋的科学巨著由164个单位的312位作者和164位绘图人员80年的工作积累、45年的艰辛编撰才得以最终完成，实现了我国四代植物学家的夙愿。
这给我们的启示是
①兴趣爱好是职业选择的唯一依据②要把个人的人生目标同社会的需要、国家的利益结合起来③理想在一定条件下可以转化为现实④理想的实现需要艰苦奋斗
A.①②④B.①②③C.②③④D①③④
12.2018年度“感到中国人物”上海医科大学毕业生王万青，40多年坚守承诺，将自己的青春奉献给西部，******。
从他的身上我们深深感受到，作为青少年一代的我们
①应具有强烈的社会责任感②要树立崇高的社会理想③要具有艰苦奋斗精神④应放弃自己的个人理想
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
13.我们每个青少年应该对自己的人生做出合理的规划，下列说法错误的是
A.我们的人生规划要长远，而且要明确，不能模糊不清
B.我们的人生规划还要具体，按时间和轻重分成若干个阶段目标
C.我们的人生规划还要考虑自己的兴趣爱好，自己不喜欢的就不理它
D.我们的人生规划根据情况的变化，适当调整自己的人生目标
14.要报效祖国，奉献社会，我们应具备五种品格：
蜜蜂的勤勉、小草的奉献、青松的顽强、耕牛的拓荒、骏马的争先，既要
①在劳动中创造人生价值，奉献社会②努力学习，提高素质③积极参加社会实践④发扬艰苦奋斗精神
A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③
15.初中生活即将结束，我们就要面临人生的重要选择，我们中学生应该①从祖国和社会需要出发确立个人理想②为实现理想付出艰辛的努力③只从自己需要出发规划人生④考虑理想的重要性和现实的可能性
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
二：
简答题（共24分）
16.“党的惠农政策好，咱老百姓忘不了；免了俺们农业税，历朝历代难做到；粮食直补实惠多，大家种地劲更高；国家实行新农合，困难农民享低保；村村通了柏油路，条条致富阳光道。
”
（1）这首民瑶中提到的党和政府为提高农民生活水平采取的措施有哪些（4分）
（2）党和政府为什么要采取这些措施？
（4分）
17.我国著名历史学家、教育家季羡林曾告诉他的学生：
“我们的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。
”
这段话体现了教材中哪些道理。
（6分）
18.小梅是某初中应届毕业生，近半年来她的心情一直很烦：
妈妈希望她考上重点高中，老师希望她中考考第一；在与同学相处时，自己的作业没完成，其他同学又来找她帮忙……小丽的精神几乎崩溃，她感觉“太累了，太累了!
”
（1）你认为小梅感觉“太累了”的主要原因是什么?
（4分）
（2）假如你是小梅的好友，你打算给小梅提出哪些建议，让她从“累”中解脱出来?
（6分）
三、分析说明题（共16分）
19.材料一：
就目前来说，我们的社会发展主要目标是：
21世纪头20年，实现全面建设小康社会的目标，关键是人均国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番；21世纪中叶，我国进入中等发达国家水平，实现中华民族伟大复兴。
材料二：
改革开放以来，我国经济实力有了很大提高，国际地位不断提升，民族自信心和自豪感不断增强。
所有这些，都为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的基础。
党和国家为实现中华民族伟大复兴制定了具体战略部署，将民族复兴的伟大梦想变成现实。
（1）结合材料回答中华民族的伟大复兴的内容是什么？
（2分）
（2）请你回答实现中华民族伟大复兴的根本途径和必由之路分别是什么（4分）
（3）为了实现中华民族的伟大复兴，你认为我们国家应如何做？
（6分）
（4）要实现中华民族的伟大复兴，我们中学生现在就要树立正确的人生理想，请你谈谈我们如何树立正确的人生理想。
（4分）
四、实践探究题（共15分）
20.材料一：
2018年元旦开学后，某校九年级
（2）班进行了以“我理解的小康社会”为主题的讨论会，来自山村的陈改同学说：
“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。
”
来自城市的张革同学说：
“现在的人民生活真富裕，我所在小区的居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。
大人们给压岁钱一份至少上百。
材料二：
2018年国庆节，初中生李合撷家喜迁新居。
李合撷在帮助爸爸整理物品时，发现了爸爸成家后记的家庭收支账,他把有意义的几年整理成如下表格：
年份
全年家庭收入
（元）
全年家庭支出（元）
恩格尔系数
总支出
食品支出
1990年
2350
865
455
2000年
11424
5896
2532
2018年
48000
40000
15600
运用所学知识问答下列问题：
（1）请你计算李合撷家恩格尔系数并填在上面表格里（3分）
（2）材料一和材料二表格数字变化分别说明了什么？
（4分）
（3）从材料一和李合撷家恩格尔系数变化中我们可以得到什么感悟。
（8分）
答案；
一：
选择题
1.答案：
A
解析：
本题答案主要要考虑选项与材料的联系。
选项B和C本是就是错误说法，而选项D虽然观点正确但与谚语无关。
2.答案：
B
解析：
选项③我国政府给日本提供帮助不属于构建和谐社会的事件，用排除法就可得到答案是B。
3.答案：
C
解析：
本题用否定问法迷惑学生。
我国现代化建设战略部署到2000年就达到总体小康，所以选项C说法是错误的。
4.答案：
B
解析：
本题考查全面建设小康社会的关键目标。
学生要知道全面小康社会建成时间是2020年，选项D表面看好像对的，但是最后基本实现现代化是2050年的目标。
所以只能选B
5.答案：
B
解析：
选项③国内生产总值人均力争比2000年翻两番是2020年全面小康社会的关键目标，而该题问21世纪中叶的战略部署。
用排除法就不考虑其余答案。
6.答案：
C
解析：
选项C和D都是解释中国特色社会主义道路要达到目标。
共同理想正确，题目问错误认识，所以选C
7.答案：
C
解析：
选项③科技活动周举办不应该是伟大成就范围。
8.答案：
D
解析：
本题考查“十二五”规划的内容实施的意义，选项都符合要求。
故答案是D
9.答案：
A
解析：
艰苦奋斗，是一种优良传统，也是现实需要。
只有选项A符合艰苦奋斗的内涵。
10.答案：
B
解析：
我们要实现人生价值要把个人利益与国家利益结合起来。
并不是完全放弃个人利益，而选项①说必须放弃个人利益。
所以①不对，用排除法。
11.答案：
C
解析：
我们要实现自己的理想要考虑自己兴趣爱好，最大限度发挥自己的潜能，但是我们不能把兴趣爱好做为唯一依据。
所以选项①错误，排除法得到答案是C
12.答案：
B
解析：
要实现自己的人生价值，就要把自己的理想建立在坚实的社会基础上。
我们不能没有理想生活在世界上，所以选项④放弃自己的个人理想说法错误。
13.答案：
C
解析：
本题考查中学生如何规划自己的人生。
选项C规划人生要考虑兴趣爱好，但是又说不喜欢的就不理会它，这种说法是错误的。
14.答案：
A
解析：
选项①②③④都是我们中学生报效祖国，奉献社会的做法。
15.答案：
B
解析：
本题考查我国经济社会发展战略部署的具体内容。
只有选项B是正确的顺序。
二：
简答题
16.此题以学生喜闻乐见的民瑶做载体，主要考查构建和谐社会党和政府所采取的措施及采取这些措施的重要性和必要性。
具体解答如下：
（1）免征农业税、种粮补贴、新型农村合作医疗保险等（只要答对2点即可给4分）
（2）我国正在积极构建和谐社会，社会发展需要和谐，公平正义是和谐社会的基本要求。
党和政府这样做正是为了推进社会公平，为了解决人民群众关注的民生问题。
17.该题通过季羡林的话归纳概括我们如何实现人生价值，如何实现共同理想，主要是对本单元基础知识考查。
具体答案：
我们的命运与国家命运息息相关；只有在服务社会中才能实现我们的人生价值；我们要奉献社会就必须关注社会，了解社会；我们的理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实等。
（每点2分共6分）
18.联系学生的实际，结合青少年的身心发展特征，通过小梅亲身经历，培养我们中学生的发现问题、解决问题的能力。
解答如下：
（1）来自家庭、学校的学习压力大；作业负担过重；同学交往带来的烦恼；精神压力大。
（答出个方面即可，4分）
（2）要从容面对家庭和学习的压力；明确规划自己的人生目标；学会在困境中进行自我调整，缓解来自各方面的压力等。
（每点2分，言之有理就可得分）
三：
分析说明题
19.本题以我国社会发展目标为载体，主要考查中华民族复兴的多方面知识，重在考查学生多角度、多层次分析问题和解决问题的能力；解答第
（2）问要认识清楚以经济建设为中心是解决中国当前问题的关键，联系第四课所学知识，培养学生迁移能力；解答第（3）问要结合共同理想四方面内容从多方面作答。
在复习过程中，学生要关注社会热点，主重基础知识，培养学生发散思维，全方位整理知识的能力。
具体答案如下：
（1）到21世纪中叶，我国国内生产总值进入中等发达国家水平，人民生活基本达到现代化水平，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（2分）
（2）根本途径：
集中精力进行社会主义现代化建设，不断解放生产力，发展生产力。
必由之路：
改革开放。
（每点2分共4分）
（3）抓主战略机遇，以经济建设为中心，大力发展和解放生产力，艰苦奋斗，不断深化改革开放；坚持三个代表重要思想，坚持科学发展观；实施科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家；保护环境，合理开发和利用资源，建设生态文明等。
（按经济、文化、生态、政治四方面问答，答够三方面给6分）
（4）关注和了解社会，从社会和祖国需要出发确立个人理想；从自身实际出发，对人生做出合理规划；要考虑理想和现实的差距，根据情况变化，适当调整人生目标；脚踏实地，努力奋斗等（每点1分共4分）
四：
实践探究题
20.此题亮点就在通过计算李合撷家恩格尔系数值而得出温饱、小康、富裕的情况。
学生必须查教材上130页的活动平台里的恩格尔系数计算公式。
通过计算而分析表格说明的知识点。
思想品德还要培养学生热爱祖国，报效祖国的感情，该题第（3）问正是考查我们中学生的感悟。
本题综合性较强，考查知识面广强，培养学生的理解、分析、解决问题的能力。
具体答案：
（1）李合撷家恩格尔系数分别是：
1990年53%、2000年43%、2018年39%。
（2）材料一说明我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡小康或者城乡人民生活水平发展不平衡，城乡差距大。
（2分）
材料二说明我国社会主义现代化建设已取得了阶段性胜利，人民生活总体上达到了小康水平。
（2分）
（3）改革开放以来，我国人民生活水平已经实现了从贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，正在朝着全面的小康和谐社会迈进，但仍然有小部分地区农民还没有解决温饱。
我们青少年学生要自觉树立公平意识，促进社会和谐发展；要培养团队精神，承担关爱社会的责任；树立崇高理想，为构建和谐社会和全面小康社会做出贡献（教材知识点4分，青少年努力方向4分）
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