招生政策相关4篇幼儿园我是幼儿园教师系列活动总结.docx
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招生政策相关4篇幼儿园我是幼儿园教师系列活动总结
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1.幼儿园“我是幼儿园教师”系列活动总结
2.20xx年—20xx年学年第二学期教师个人工作总结
3.20xx年学年秋季学期教师教育科研处工作总结
4.20xx年春中学数学实习教师工作总结
幼儿园“我是幼儿园教师”系列活动总结
6月7日上午，xx区“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动之“教师专业技能提升”——环境创设暨区域游戏组织与指导现场观摩研讨，在实验幼儿园和金海岸分园举行。
本次观摩活动的内容主要围绕主题环境创设、区域材料投放、教师的游戏指导三方面开展，全区370位教师参与了此次活动，各园骨干教师参观了班级的角色区、建构区、表演区等区域游戏，参观完教室的区域游戏后，教学副园长赵玉艳、分园负责人焦晓敏做了题为《幼儿园区域游戏规划和实施》的汇报，各年级组教师代表就所在班级环创与区域游戏进行了经验交流。
在互动交流环节，园长贺建华、副园长赵玉艳、分园负责人焦晓敏与参观教师讨论了区域游戏材料投放、教师观念转变等问题，通过探讨，老师们对如何设置区域游戏、如何常态化开展好区域活动、提升游戏水平有了进一步的理解。
小小的区角，不仅体现出教师的智慧，更是幼儿打开智慧大门的发源地。
实验幼儿园将以此次研讨为契机，不断完善区域游戏内容，坚持常态化地开展好区域游戏活动，力争使孩子们在游戏中得到全面和谐的发展。
20xx年—20xx年学年第二学期教师个人工作总结
时光飞逝，转眼又一个紧张而充实的学期结束了。
回顾这一学期工作的点滴，虽然有过身体疼痛的折磨，虽然有过教育思路的迷茫，但是总体感觉在忙碌中不乏充实，在充实中不乏收获。
为了在以后的工作中更加明确自己努力的方向，特把本学期的工作总结如下：
一、和学生建立了以爱为基础的和谐师生关系。
热爱学生是《教师职业道德》中对教师的首要要求。
而且我们古代也有“亲其师，信其道”的至理名言。
正是基于此，本学期我把和学生建立以爱为基础的和谐师生关系当成了这一学期自己常做不懈的一项工作。
在课堂上我充分尊重学生，让学生在一种自主的环境中学有所得；在课下我经常找问题学生聊天，对他们进行思想开导；在学生活动中我积极参与其中，让孩子感受到老师和他们在一起是多么得快乐；……正是在这一次次地努力中，孩子们和我共建了和谐的师生关系，孩子们喜欢上了我，喜欢上了我的课堂。
记得前几天在教学语文最后一个单元时，学生们知道要和老师、同学分别时都流下了不舍的泪水。
还有不少的同学在给老师的一封信中表达了对我的不舍，并说如果上初中我也能教着他们该多好呀！
二、采用多种方式促学生学习水平的提高。
本学期为了让学生每天都学有所获的学习语文知识、运用语文知识。
在积极完成和探索学校要求的各项常规及模式的前提下，我还对学生的课外知识的延伸进行了积极探索，下面我就本学期的创新性工作进行总结，上学期还在沿用的方法就不一一列举。
首先，新闻播报促学生语言能力的表达。
在上学期和孩子接触的半年中，我发现我们班的学生在公共场合发言普遍都比较羞涩，上台没有台风不说，而且语言组织也不调理。
为了锻炼学生语言能力的表达，在口语交际中，我除了分阶段完成课本七个练习中要求的内容外，另外在班级内全面推广了新闻播报活动。
这种新闻播报活动每节课安排一人，全班采用排火车的形式进行。
这项活动要求新闻播报学生提前一天整理自己在电视、报纸或现实生活中看到的好的新闻或事例，然后第二天在班内脱稿进行播报。
播报完后，班里同学根据他的播报内容和仪态等进行现场点评及投票，他得的票数就是他们小组的积分数。
采用这种新闻播报的形式，同学们在经历了一次次上台之后，上台恐惧感消失了，语言表达能力得到了有效的训练，而且语文学习的氛围也浓厚了许多。
其次，古诗文积累丰厚学生的文化底蕴。
本学期，是我班学生在小学阶段呆的最后一学期，也是和初中学习的一个接轨期。
学生上初中后就要有文言文的学习了。
文言文往往一学就是一个单元，而且每篇古文基本上都是要求背诵的。
学生们在师兄师姐的经验介绍下，不时向我透露着对上初中的恐惧。
正是基于现状，本学期在完成教材和区里要求积累的古诗之后，我带领我的学生们先行一步，利用本学期学期长的优势，带领学生大量地扩充了许多古诗文，以丰厚学生的文化底蕴，做好毕业班学生初中学习的铺垫工作。
本学期，我带领学生余外扩充的古诗有学生初中必备的古诗文篇目，以及《古文观止》一书上的部分经典名篇，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《捕蛇者说》等等。
然后，课外阅读促学生知识面的拓展。
《语文课程标准》中要求高年级的课外阅读总量不少于100万字。
怎样针对这一要求有效地调动学生的阅读积极性，使学生以饱满的热情投入到阅读当中去呢？
本学期在上学期经验的基础上，我除加强了对学生阅读批注的检查外，另外一项大的举措就是读书交流会的创新性开展。
在读书交流会中，我一改让学生提前准备的形式，采用学生阅读，我随机抽取篇目的形式进行。
同样根据学生的交流情况对小组进行评价加分。
采用这种形式有效地对学生的阅读方法进行了引导并督促了学生的阅读。
本学期采用这种形式我们集体阅读了《主题学习丛书》系列共七本，经典名著《西游记》。
除集体阅读外，我还从图书室给学生借阅了大量的图书进行分散阅读。
在这种阅读中，班级的阅读氛围不自觉地形成了起来，有效地调动了学生的阅读积极性。
最后，撰写反思单，促学生思路的整理及文笔的提升。
本学期针对孩子们懒于动笔和不会动笔的现象，除学校要求的习作常规，如读书笔记、读书记录、小练笔、习作等，我开创性地联系学生的实际，让学生养成了遇事撰写反思单的习惯。
反思单主要从反思原因、事情发生的经过和今后措施等三个大的方面展开。
采用这种形式，有效地理顺了学生犯错的根源，而且使学生在不自觉中锻炼了自己的写作能力，收效不错。
三、学高为师，身正为范，处处为学生树立学习的榜样。
老师的言行对学生的影响是非常巨大的。
深谙此道的我本学期对自己要求的非常严格，要求学生做到的我一定会提前做到。
要求学生阅读的书我一定也会读，和学生一起畅谈；要求学生背诵的东西我一定也会背，和学生共展风骚；要求学生写的东西我一定也会写，和学生共谈心声；……正是榜样的树立，本学期我和学生的语文学习做到了教学相长，共同进步！
四、一学期来自己努力而得的收获
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。
本学期正是因为自己的不懈努力才使自己天资不是很好的我在业务上又取得了些许进步。
在外省市的来校参观中我代表学校多次执教观摩课。
在读书节中我辅导的学生征文有七名同学在区内获奖。
在平常投稿中，钦元同学写的文章在《红领巾》报上表。
另外，子惠、天舒、璐瑶等10名同学写的文章在《美丽的岁月——优秀美文精选》上发表。
以上是我对本学期工作的点滴进行的总结。
在忙忙碌碌中能有以上收获我深感欣慰。
但是我深知教学工作是需要用心去做的工作。
教学有法、但无定法。
为了自己所热爱的学生，为了自己所热爱的教育工作，在接下来我会加倍努力，上下求索，探索更加适合学生、适合自己的教学之路！
20xx年学年秋季学期教师教育科研处工作总结
____学年秋季学期教师教育科研处工作总结
本学期，教师教育科研处以“有效教学、提质减负”为工作目标，以落实有效作业研究为重点，切实优化教学过程，不断深化教学改革，努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制，全面提升我校教学管理水平和教育教学质量。
一、优化校本教研，提高教研时效
1、开展有效作业为主题的研究
教育与科研是对学校教育教学常规工作的总结和升华，两者是相辅相成的，通过校本教研活动相互交流学习，提高教研组的整体教育教学水平，本学期学校围绕有效作业为主题，以校本教研和校本科研为主要形式推进有效教学研究。
（1）精选作业，提升课堂教学效益
学生学业负担重的根本原因是教师的无序布置作业，教师的备课缺少备作业，总是以常规作业来代替，这种低效甚至无效的教学过程，无疑损害了学生的根本利益。
针对作业的布置和批改，本学期采取了各种方式，比如教师自查、学生座谈会和书面反馈、各教研组之间的互查互学等方法，层层落实作业管理，备课组各成员分工合作，剔除重复、机械、无效作业，本学期基本杜绝了现成订购全部布置的不科学作业布置做法，做到精选作业，真正落实“有发必做、有做必交、有交必批、有批必评、有评必补”20字作业常规。
（2）特色作业，拓展课堂教学外延
各教研组以减负提质和素质教育为目的在精选作业基础上，开展特色作业研究，如初中语文组的周末套餐作业，初中英语组的思维导图作业，初中科学的探究性学习，高中英语模音练习，高中历史组的会考小册子、高中数学组的知识结构图，及重在学习习惯养成的初一整理本作业和初二错题反思等等。
（3）长假作业，提高学生综合素质
教研组和备课组，根据学科特色，结合学生的实际情况，正在认真研究寒假作业，布置形式多样、趣味性强、体现合作的作业。
2、主题活动形式多样化和成果课题化
（1）积极开展“主题主讲讨论式”校本教研活动
学校以教研组为基地，以同课异构、同课同构、微格分析、观课交流等多种形式开展“主题主讲讨论式”校本教研活动，以新授课、试卷讲评课、复习课为载体进行教学的课例研究。
（2）规范主题活动，力求主题活动成果课题化
对于教研组的校本教研主题活动，我们一直希望各教研组能把主题活动课题化，全员参与课题研究，并积极申报市级课题。
为便于教研组主题活动课题化，本学期开学初修改了教研组工作手册，根据手册要求，扎实做好课题研究。
二、完善常规管理，提高教学质量
为了使常规更有效，我们不断地摸索教学常规管理方法，改进管理手段，努力做到管理和指导相结合，使教师在被管理中真正有所提高。
1、扎实做好全校性期中教学检查
本学期从第七周开始，分别从学生座谈会、学生电子问卷、教案、作业、听课五大环节对全校教师进行了期中教学大检查，在学生电子问卷调查中，教师均获得学生的好评，共有12位教师获得满分，54位教师获得20.9分（满分21分）；学生座谈会学生对教师给予了很高的满意度，在对52位教师以“推门课”的形式进行的课堂教学调查中，70%的教师得到听课专家的好评，并对部分教师的课堂教学给予了指导；采用教师自查、教研组互查对全校教师的作业进行了“地毯式”作业普查，xx0%教师对作业能做到全批全改，全校90%以上的教师都有精选和面批作业；共检查了117份教案，其中优秀教案8份，优秀率7%，A等教案xx1份，A等率86%，并对每一环节的检查情况，在学校办公系统中给予及时反馈，最后以“大会式”面向全体教师，反馈调研情况，推出典型，树立榜样，指出存在的问题。
2、积极开展诊断性教学调研
为了进一步了解初二（5）、（6）班级的分层教学现状和教学水平，全面、深入、细致地掌握教育教学第一线的有关信息，及时肯定成绩，并给予推广和学习，同时找出不足，修正教学行为。
本学期对初二（5）、（6）两个班级的诊断教学教学调研，通过听课、分层布置作业、学生座谈会、教师座谈会等形式，进行对分层教学的全面调研，为下一步决策提供科学依据。
3、学校修改完善《温州八中教师评价方案》，实行高中和初中学部共同但有区别的评价，每学期及时向教师个人反馈评价结果，指导其规范教学行为，提高教学质量。
4、规范和加强学科竞赛的管理（高中）。
制定《温州八中学科竞赛辅导管理办法》和《温州八中校内学科竞赛管理办法》，规范和加强了对学科竞赛方面的管理，把学科竞赛纳入到常规的教学管理中，以竞赛促教学，本学期在数学和化学两科竞赛中取得了友谊的成绩，在20xx年温州市高三学生化学竞赛中有陈一然等两位同学获得一等奖，叶永盛等5位同学获得二等奖，另有2位同学获得三等奖，在20xx年全国高中数学联赛中，获得省二等奖1名，三等奖2名。
三、抓好教师培训，打造优质团队
（一）开展多种形式的校本培训
本学期以师徒结对、松山讲坛、生涯沙龙、专家讲座、考察学习等形式，对不同层次的教师开展有针对性的培训，同时面对全体教师开展全员拓展性培训。
（附件1）
1、师徒结对：
有18位教龄三年内的青年教师参加了师徒结对活动。
①创新师徒结对拜师会形式，增加了徒弟给师傅献花，师傅给徒弟赠送写有寄语的笔记本的仪式，使拜师活动更加隆重，强化了师傅带徒的责任意识。
②加强了对师徒结对过程的随访和监控。
在期中对徒弟的听课本进行检查并一对一反馈给本人及其师傅，督促师傅指导徒弟听课学习；在期末对《师徒结对活动实施手册》进行中期检查，对表现优秀的徒弟教师进行表扬；在平时以聊天的形式了解师徒结对活动中徒弟的收获和困惑，为下学期更好地开展此项工作提供信息。
2、松山讲坛：
本学期开展了两期松山讲坛活动。
①第一期（总第四期）于20xx年xx月27日下午举行，主题是“分享学习收获”，由“市学科骨干教师”马君勇和吴月凡老师主讲，两位老师结合外出学习的体会畅谈了自己的教学经验与感悟。
②第二期（总第五期）于20xx年11月24日下午举行，主题是“我的成长体验”，由学校青年骨干教师陈爱新和吴银生老师主讲，两位老师结合自身成长历程与老师们分享了教育教学工作的感悟。
3、生涯沙龙:
本学期开展了两期互动式生涯沙龙活动。
①第一期于20xx年9月18日下午举行，主要内容是针对教龄三年内青年教师开展教师职业生涯规划活动。
②第二期于20xx年1月14日下午举行，主要内容是面向部分骨干教师以申报市级“三坛”为契机开展“迈向新成长”主题培训活动。
4、专家讲座：
本学期举行了两次专家讲座活动。
①第一次于20xx年xx月30日举行，邀请萧山教研室主任，省特级教师徐和平老师面向行政干部和教研组长作“教研工作若干问题思考”的专题讲座，面向全体教师作“建立教学新常规”专题讲座。
②第二次于20xx年1月6日和1月7日下午举行，利用视频资源，由华南师大刘良华教授做“教学研究和教师专业成长”的专题讲座，指导教师研究什么，如何研究。
5、考察学习
本学期组织了教研组长、五十八中备课大组长、八中高三备课组组长赴萧山二中、萧山三中考察学习，主要学习了两校的教学管理、教学研究经验，以及高三备考的先进做法。
（二）规范教师“走出去”培训研修
1、严格执行学校有关教师外出培训研修的规定，在不影响正常教学秩序的前提下安排教师外出研修，并做好相关统计。
本学期共有90余人次参加了各级各类培训研修活动，有30余人次在各类各级教学技能竞赛中获奖（附件2）。
2、制定了学校外派学习教师管理制度，对本学期外派龙湾中学学习的教师孙祥庄老师进行了管理和考核。
（三）试行教师专业成长档案管理
以改进教研组工作手册为契机，增设了“教师专业成长档案”页，对教师学期专业成长情况予以关注和引导。
对“三坛”、“学科骨干教师”、县教坛新秀（中坚）教师或名师、校优秀青年教师、教坛新星教师的学期专业成长情况给予特别关注，以高一级专业荣誉称号为目标对教师的专业发展提出有针对性的指导意见和建议。
（三）编辑校级刊物《且行且吟》
在暑期要求教师认真撰写师德学习体会和阅读教育教学专著的读书笔记，在整理教师文章的基础上于9月份编辑发行了第三期校级刊物《且行且吟》，共收录教师文章40篇。
20xx年春中学数学实习教师工作总结
____春中学数学实习教师工作总结
实习已经两个多月啦，环境也已经十分的熟悉啦，和老师们的关系也十分亲近啦，并且课也已经上啦好多堂啦，课也听过无数堂，虽然已经经过无数次的锻炼，但是自己的教学能力提升的却不是十分的明显。
星期三上午的时候，我上啦一节一次函数复习课，这节课我们主要讲的内容也是他们联系册上的题，在一次函数这一块需要学生的更多练习，但是也更多的需要学生们的合作探讨和老师的引导，并且在这一章节中有好多的数学题是实际应用题，这些题是联系学生们的实际生活的一些题。
虽然这些事件可能在学生们的生活中都遇到过，但是把这些题呈现在作业中，让学生们去解决问题的时候，他们便开始一筹莫展。
这节课我首先是复习啦一次函数的知识，然后开始讲一些练习题。
在这次的练习题讲的时候，我先是让学生们观察题中给出的图像，分析函数图像给出的信息，然后再解决问题。
这节课基本上都是这样的模式进行的。
在上完课以后我就去找郭主任评课。
然后我将今天这节课的问题反思以后总结如下：
1、没有很好的带领学生的积极性。
让学生充分参与进课堂，保持课堂的紧张感，并且虽然有复习的环节，但是却没有起到复习的效果。
因为这节课我的复习时采用的是全班齐答问题的形式，所以主动参与课堂的学生们会积极响应我的问题，但是还有一部分的学生还没有参与进课堂，并且在齐答问题的时候他们就不会积极的思考问题，并且积极主动的参与进课堂。
所以针对这一问题郭主任提出的方法是提问单一的学生，这样会让学生们会因为可能被提问而产生紧张感，以此他们便会集中注意力听讲以及积极的思考问题，或者查阅书籍去巩固知识点。
2、在给学生们讲题的时候，给学生们发言的机会太少。
其实让学生发言既可以检验学生们知识的掌握情况，还可以多和学生们交流意见等等，并且可以锻炼学生们的语言表达能力。
3、在板书时以及说话时，自己一定要注意板书的严谨性，其实老师的板书会给学生们无形中的影响，老师首先对自己的严格要求，才可以去严格要求学生，并且为学生做好模范作用。
总之，从这一次的上课中还是呈现的问题是自己的表现欲太强，给学生发言以及思考的机会都太少，一堂课几乎是满堂灌，这样老师既费劲又达不到想要的效果。
所以自己在以后的课堂中一定要多注意这些问题，并且努力改正它，只有这样才可能真正的进步。
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