教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必看考点新版考题 卷24.docx

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教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必看考点新版考题卷24

教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必看考点word版可编辑

1.单选题。

一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。

A、定向作用

B、决定作用

C、影响作用

D、促进作用

2.填空题。

一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来进行教学的。

3.单选题。

在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____

A、1∶15～20

B、1∶20～25

C、1∶25～30

D、1∶30～35

4.多选题。

推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有_____

A、面向未来，育人为本

B、应用驱动，共建共享

C、统筹规划，分类推进

D、优先发展，提高质量

E、深度融合，引领创新

5.单选题。

《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。

A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，

C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

6.填空题。

一名合格教师应具备的能力结构包括：

组织教育和教学的能力；____；____；自我调控能力。

7.单选题。

群体发展的最高阶段是_____。

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

8.简答题。

性格

9.单选题。

对学生的发展最有利的师生关系模式是_____。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

10.单选题。

道德水平越高的人，越倾向于按照自己独立的价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的_____。

A、他人的支持

B、行为后果的见解反馈

C、行为后果的声音反馈

D、个性因素

11.填空题。

在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是____国的____。

12.单选题。

一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。

这种情感体验属于_____

A、直觉的道德感

B、想象的道德感

C、伦理的道德感

D、感性的道德感

13.单选题。

_____是国民教育的奠基阶段。

A、幼儿教育

B、小学教育

C、中学教育

D、高中教育

14.单选题。

个体身心发展的不均衡性要求_____。

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、教育工作要因材施教、有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

15.单选题。

教育史上最早的教学手段是_____。

A、人自身的活动

B、实物

C、标本

D、说教

16.简答题。

后人对此提出质疑“道德可教吗？

”请以“道德是否可教”为话题进行写作。

文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。

但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。

在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。

道德宄竟可教吗？

我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

17.简答题。

如何处理师生矛盾？

18.判断题。

不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。

_____

19.简答题。

简述我国教育法体系的几个基本层次。

20.判断题。

知识的掌握和能力的发展不是同步的。

_____

21.单选题。

目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是_____。

A、教学计划

B、教学过程

C、教学评价

D、教学设计

22.多选题。

依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。

以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，以下教师的行为违法的是_____。

A、截留学生的信件，偷看学生的日记

B、大量代订复习资料并收取回扣

C、为保持课堂纪律而限制学生的言论自由

D、为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假

E、公开学生成绩并张贴红榜白榜

23.单选题。

奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、压抑说

24.单选题。

学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、自我强化

25.判断题。

强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。

_____

26、材料分析题  阅读以下材料，并冋答问题。

黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。

家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。

这所小学长期以来管理十分松散。

校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。

据了解，乂要_丁--作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课。

更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竟派学生轮流站岗放哨。

他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。

请结合相关法律分析该教师的行为是否合法？

为什么？

27.简答题。

简述影响个体性格形成和发展的因素。

28.简答题。

论述学习幼儿心理学的意义。

29.单选题。

人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是_____

A、最佳期

B、危险期

C、成熟期

D、成长期

30.单选题。

有杜威提出的教学方法是_____

A、五步探究教学法

B、五段教学法

C、教学四阶段论

D、参观教学法

31.简答题。

小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对____岁的儿童实施的学校教育。

32.填空题。

自我修养的方式有：

____、____、____、____。

33.单选题。

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

34.填空题。

教育对生产力的促进作用主要表现在：

教育再生产劳动力和____。

35.简答题。

简述埃里克森人格发展八阶段理论的教育意义。

36.单选题。

班主任开展教育工作的前提和基础是_____。

A、评定学生

B、组建班集体

C、教育个别学生

D、了解学生

37.判断题。

心智技能的对象具有观念性。

_____

38.单选题。

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____。

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用

D、平衡论

39.单选题。

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。

A、示范性

B、复杂性

C、创造性

D、劳动方式个体性

40.单选题。

小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在_____分钟之内。

A、30

B、20

C、40

D、15

41.单选题。

上好课的先决条件是_____。

A、了解学生

B、融洽的师生关系

C、先进的教学设备

D、备课

42.简答题。

智育

43.填空题。

社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“____”或“生物人”成长为“____”并逐步适应社会生活的全部过程。

44.填空题。

幼儿的____注意占优势，____注意初步发展。

45.单选题。

在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？

_____

A、扎实的教育理论知识

B、崇高的职业理想

C、丰富的文化科学知识

D、过硬的教育基本功

46.单选题。

心理学家研究认为，态度的核心成分是_____。

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

47.多选题。

一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、社会发展内驱力

E、学习内驱力

48.单选题。

学校精神文化的物质载体是学校的_____

A、规章制度

B、网络资源

C、校园环境

D、物质文化

49.单选题。

掌握学习教学模式是由心理学家_____提出的。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、布卢姆

D、斯莱文

50.单选题。

李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。

老师问道：

“李明，你为什么常常随地吐痰?

你知道这是不好的行为吗?

”李明说：

“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。

”教师应从_____人手对李明进行教育。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

.单选题。

一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。

A、定向作用

B、决定作用

C、影响作用

D、促进作用

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

政治经济制度决定教育目的的制定。

2.填空题。

一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来进行教学的。

【参考答案】巩固性

【解析】:

参考解析：

答案:

巩固性

3.单选题。

在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____

A、1∶15～20

B、1∶20～25

C、1∶25～30

D、1∶30～35

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1∶15～20。

4.多选题。

推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有_____

A、面向未来，育人为本

B、应用驱动，共建共享

C、统筹规划，分类推进

D、优先发展，提高质量

E、深度融合，引领创新

【参考答案】ABCE

【解析】:

参考答案：

ABCE。

参考解析：

参见《教育信息化十年发展规划（2011--2020年）》第二章。

5.单选题。

《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。

A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，

C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》制定的《中华人民共和国义务教育法》。

6.填空题。

一名合格教师应具备的能力结构包括：

组织教育和教学的能力；____；____；自我调控能力。

【参考答案】语言表达能力组织管理能力

【解析】:

答案:

语言表达能力、组织管理能力

7.单选题。

群体发展的最高阶段是_____。

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

群体的发展依次经历三个阶段：

松散群体、联合群体、集体。

集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

8.简答题。

性格

【参考答案】

【解析】:

答案:

性格是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。

性格的特点包括对现实稳定的态度、惯常的行为方式。

9.单选题。

对学生的发展最有利的师生关系模式是_____。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

【参考答案】D

【解析】:

【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】师生关系模式有三种：

放任型、专制型以及民主型。

民主型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要形态和行为特征的。

教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对着目标进行学习。

这一模式的师生关系对学生的发展最有利。

10.单选题。

道德水平越高的人，越倾向于按照自己独立的价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的_____。

A、他人的支持

B、行为后果的见解反馈

C、行为后果的声音反馈

D、个性因素

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

道德水平是影响个人体服从的个性因素。

故选D。

11.填空题。

在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是____国的____。

【参考答案】美孟禄

【解析】:

答案:

美；孟禄

12.单选题。

一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。

这种情感体验属于_____

A、直觉的道德感

B、想象的道德感

C、伦理的道德感

D、感性的道德感

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

想象的道德感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

13.单选题。

_____是国民教育的奠基阶段。

A、幼儿教育

B、小学教育

C、中学教育

D、高中教育

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

幼儿教育是国民教育的奠基阶段。

14.单选题。

个体身心发展的不均衡性要求_____。

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、教育工作要因材施教、有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A解析：

发展的关键期概念是心理学家根据个体身心发展的不均衡性提出来的。

15.单选题。

教育史上最早的教学手段是_____。

A、人自身的活动

B、实物

C、标本

D、说教

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A解析：

从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。

16.简答题。

后人对此提出质疑“道德可教吗？

”请以“道德是否可教”为话题进行写作。

文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。

但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。

在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。

道德宄竟可教吗？

我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

【参考答案】

我认为道德养成途径有三条：

（1）基木知识的传授；

（2）专门的道德知识的教授；（3）榜样的树立与环境的习染。

这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。

由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进稈和受到社会各个方而（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认知和情感体验及价值判断中占重要地位。

关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。

道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。

学校是学生的主要活动场所，对学生的道德养成，应提供良好的氛围。

不但在知识传授、课稈设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。

其次为道德知识的教授。

道德知识偏重于“教”而非“育”，是对社会行为规范的总结与体系化，是独立的德育过稈。

这种专门知识自成体系，是有意的研宄结果，对培养受教育者道德意识、规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。

最后是基木知识的传授。

这里的基木知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课稈知识。

虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中一普通课稈的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。

如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。

对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。

因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表而的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。

活动课稈不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课稈的道德教育功能更全而。

17.简答题。

如何处理师生矛盾？

【参考答案】

首先，要努力避免师生间的矛盾冲突。

纵观师生矛盾冲突的双方，教师把握着矛盾的走向，只要教师做到未雨绸缪，很多矛盾冲突是完全可以避免的。

教师可以采取的方法有：

（1）建立良好的起点。

教师应抓住与新学生见第一而这一契机，给学生形成良好的第一印象，进而使学生形成良好的心理定势，让学生尽早地认识老师：

认可老师。

（2）避免不良情绪氛围的产生。

教师应该具备自我调节心态、自我调试情绪的能力，努力在复杂的情绪氛围内。

控制自已的情绪进而避免师生矛盾的产生。

（3）强化情感互动。

加强与学生的交流，决不放弃任何一个与学生交流的机会，也不放弃任何一个与学生家长交流的机会。

（4）加强自身修养。

在学生而前少犯错误。

（5）预防为先。

对那些有冲突苗头的学生把工作做到前头，提前预警。

（6）不要透支威信。

威信是一种无形的力量，有效使用威信。

可以使这种力量有效帮助你打开工作局而。

相反，如果过分地使用威信，则会适得其反。

（7）发展自己，完善自己。

对教师来讲，臝得学生的最佳因素是德、才、学、识的占有量，即综合素质。

教师的职业要求我们不断学习，终生学习，储存实力。

（8）对问题学生止确分析，谨慎处理。

问题学生的存在是客观的，否则教育工作也失去了存在的意义。

综合分析问题学生可以分为四大部分：

一是道德认识不足；一是行为习惯养成教育不够；三是心理健康存在问题；四是道德品质低劣。

前两部分占问题学生的大多数，第四部分占极少数，所以，在教育问题学生时，不轻易将学生定位于道德品质低劣。

否则将学生推到对立而去，就容易产生师生矛盾冲突。

如果冲突不可避免发生了，就要果断采取化解矛盾冲突的办法。

具体包括：

①冷静观察，沉着应对。

②转移视线。

寻求第三条路。

③体而的退一步。

特定情况下，教师理智地让一步，不但不会损失教师的尊严。

反而会拉近师生间的距离体现出教师把全体同学的利益放在首位的思想。

臝得大多数学生的认同。

④果断结朿减少消耗。

18.判断题。

不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。

_____

【参考答案】正确

【解析】:

答案:

Y。

19.简答题。

简述我国教育法体系的几个基本层次。

【参考答案】

参考解析：

（1）横向结构包括：

教育基本法；基础教育法；高等教育法；职业教育法；社会教育法；学位法；教师法；教育投入法或教育财政法。

（2）纵向结构包括：

第一层级是宪法中关于教育的条款；第二层级是教育基本法；第三层级是教育单行法；第四层级是教育行政法规；第五层级是地方性教育法规；第六层级是行政部门制定的教育规章。

20.判断题。

知识的掌握和能力的发展不是同步的。

_____

【参考答案】正确

【解析】:

【出题思路】本题考查知识和能力的关系。

【参考答案】正确

【名师点睛】知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。

知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动顺利完成的一种保证。

知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。

但是知识的获得和能力的形成并不一定是同步的。

有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低能的现象。

而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。

所以，知识和能力虽然密切联系不可分割，但是也往往不是同步的。

知识和技能转化的关键是正确的教育教学方法的采用。

21.单选题。

目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是_____。

A、教学计划

B、教学过程

C、教学评价

D、教学设计

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

本题考查教学评价。

通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。

故选C。

22.多选题。

依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。

以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，以下教师的行为违法的是_____。

A、截留学生的信件，偷看学生的日记

B、大量代订复习资料并收取回扣

C、为保持课堂纪律而限制学生的言论自由

D、为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假

E、公开学生成绩并张贴红榜白榜

【参考答案】ABCDE

【解析】:

答案:

ABCDE。

解析：

依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。

从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。

因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。

要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。

然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。

例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假；公开学生成绩并张贴红榜白榜；大量代订复习资料并收取回扣等等。

23.单选题。

奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、压抑说

【参考答案】C

【解析】:

【出题思路】本题考查奥苏贝尔同化理论的基本内容。

【参考答案】C

【名师点睛】在奥苏贝尔看来，同化既包括把新的信息纳入或归入到已有的认知结构中去，也包括改变已有认知结构以容纳新的信息，从而接受和理解新信息。

奥苏贝尔解释遗忘原因的理论就是同化说，该理论认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。

就是认知结构中一些相似的知识发生了同化，所以这些知识中只有一些被保留了下来，这就是遗忘的实质。

A项和B项理论都没有明确的提出者。

D项的提出者是弗洛伊德。

24.单选题。

学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、自我强化

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C

25.判断题。

强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

答案:

错误。

强化学生的主体作用才能更好的发挥教师的主导作用。

26、材料分析题  阅读以下材料，并冋答问题。

黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。

家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。

这所小学长期以来管理十分松散。

校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停