《牵牛花》教学反思doc.docx

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《牵牛花》教学反思doc

《牵牛花》教学反思

过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。

（师随机出示句子）我认为牵牛花穿过缝隙，围着篱笆盘呀，缠呀，说明了他的攀登是千方百计的。

师：

说得真好，纤细的茎蔓，却有着如此坚韧不拔的毅力，“密不透风”就是她千方百计攀登的结果啊！

板书：

千方百计师：

那你们还能从哪些词语看出她的攀登是千方百计的呢？

生3：

我从“穿、围、缠、盘、编织”这几个动词可以看出牵牛花的攀登是千方百计、想尽一切办法的。

师：

对于这句句子还有设么理解吗？

（学生沉默）师：

牵牛花千方百计的攀登精神真令人佩服啊！

谁来把这句句子读一读。

师：

多美呀！

老师也深深地被你的朗读打动了，真是一种美的享受啊！

来，请女同学学着她的样一起来读一读。

师：

牵牛花是怎么攀登的，我们继续来交流。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。

慢慢的，她竟盘踞了整株柏树。

（师随机出示句子）我认为牵牛花的攀登是千方百计的，因为她围着树冠缠绕。

慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

师：

是啊，柏树那么高大，她也要想尽一切办法，千方百计地爬上去。

（媒体演示）你们看，篱笆和柏树有一定的距离，可牵牛花从篱笆上探出头来爬上了树干，然后又一直爬到树梢，慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

那么哪些词语可以体现它的千方百计呢？

（围、盘踞、整株）师：

说得真好！

牵牛花爬上了树干。

慢慢地，竟盘踞了整株柏树，这句句中，哪个字写出了作者心中那份出人意料的欣喜呢？

我请同学通过你的朗读来体现出你对这句句子的理解，好吗？

师：

好，我们继续交流，你还找到了哪句句子。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花的攀登，是脚踏实地的，她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

（师随机出示句子）牵牛花的攀登是千方百计、脚踏实地的。

因为它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

师：

板书：

脚踏实地师：

我们来个比赛读吧，先请这两组同学来读，然后再你们，好吗？

（分组赛读）师：

继续交流。

生：

它缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟在葵花杆上勒出一道道深沟。

多大的缠劲和韧劲啊！

（师随机出示句子）牵牛花的缠劲和韧劲很大。

师：

还有谁有自己的看法吗？

（学生沉默）师：

老师听了刚才同学们的朗读也想来读一读，等我读完之后，你们来挑战老师好吗？

（师范读）师：

描写牵牛花是怎么攀登的句子还有吗？

生：

偶尔北风吹下来，她并不灰心，她会等待机会，借助于风的力量再次攀上去。

（师随机出示句子）从这句句子中，我认为牵牛花的攀登还是有很大的缠劲和韧劲的。

师板书：

坚韧不拔

过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。

（师随机出示句子）我认为牵牛花穿过缝隙，围着篱笆盘呀，缠呀，说明了他的攀登是千方百计的。

师：

说得真好，纤细的茎蔓，却有着如此坚韧不拔的毅力，“密不透风”就是她千方百计攀登的结果啊！

板书：

千方百计师：

那你们还能从哪些词语看出她的攀登是千方百计的呢？

生3：

我从“穿、围、缠、盘、编织”这几个动词可以看出牵牛花的攀登是千方百计、想尽一切办法的。

师：

对于这句句子还有设么理解吗？

（学生沉默）师：

牵牛花千方百计的攀登精神真令人佩服啊！

谁来把这句句子读一读。

师：

多美呀！

老师也深深地被你的朗读打动了，真是一种美的享受啊！

来，请女同学学着她的样一起来读一读。

师：

牵牛花是怎么攀登的，我们继续来交流。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。

慢慢的，她竟盘踞了整株柏树。

（师随机出示句子）我认为牵牛花的攀登是千方百计的，因为她围着树冠缠绕。

慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

师：

是啊，柏树那么高大，她也要想尽一切办法，千方百计地爬上去。

（媒体演示）你们看，篱笆和柏树有一定的距离，可牵牛花从篱笆上探出头来爬上了树干，然后又一直爬到树梢，慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

那么哪些词语可以体现它的千方百计呢？

（围、盘踞、整株）师：

说得真好！

牵牛花爬上了树干。

慢慢地，竟盘踞了整株柏树，这句句中，哪个字写出了作者心中那份出人意料的欣喜呢？

我请同学通过你的朗读来体现出你对这句句子的理解，好吗？

师：

好，我们继续交流，你还找到了哪句句子。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花的攀登，是脚踏实地的，她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

（师随机出示句子）牵牛花的攀登是千方百计、脚踏实地的。

因为它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

师：

板书：

脚踏实地师：

我们来个比赛读吧，先请这两组同学来读，然后再你们，好吗？

（分组赛读）师：

继续交流。

生：

它缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟在葵花杆上勒出一道道深沟。

多大的缠劲和韧劲啊！

（师随机出示句子）牵牛花的缠劲和韧劲很大。

师：

还有谁有自己的看法吗？

（学生沉默）师：

老师听了刚才同学们的朗读也想来读一读，等我读完之后，你们来挑战老师好吗？

（师范读）师：

描写牵牛花是怎么攀登的句子还有吗？

生：

偶尔北风吹下来，她并不灰心，她会等待机会，借助于风的力量再次攀上去。

（师随机出示句子）从这句句子中，我认为牵牛花的攀登还是有很大的缠劲和韧劲的。

师板书：

坚韧不拔

过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。

（师随机出示句子）我认为牵牛花穿过缝隙，围着篱笆盘呀，缠呀，说明了他的攀登是千方百计的。

师：

说得真好，纤细的茎蔓，却有着如此坚韧不拔的毅力，“密不透风”就是她千方百计攀登的结果啊！

板书：

千方百计师：

那你们还能从哪些词语看出她的攀登是千方百计的呢？

生3：

我从“穿、围、缠、盘、编织”这几个动词可以看出牵牛花的攀登是千方百计、想尽一切办法的。

师：

对于这句句子还有设么理解吗？

（学生沉默）师：

牵牛花千方百计的攀登精神真令人佩服啊！

谁来把这句句子读一读。

师：

多美呀！

老师也深深地被你的朗读打动了，真是一种美的享受啊！

来，请女同学学着她的样一起来读一读。

师：

牵牛花是怎么攀登的，我们继续来交流。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。

慢慢的，她竟盘踞了整株柏树。

（师随机出示句子）我认为牵牛花的攀登是千方百计的，因为她围着树冠缠绕。

慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

师：

是啊，柏树那么高大，她也要想尽一切办法，千方百计地爬上去。

（媒体演示）你们看，篱笆和柏树有一定的距离，可牵牛花从篱笆上探出头来爬上了树干，然后又一直爬到树梢，慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

那么哪些词语可以体现它的千方百计呢？

（围、盘踞、整株）师：

说得真好！

牵牛花爬上了树干。

慢慢地，竟盘踞了整株柏树，这句句中，哪个字写出了作者心中那份出人意料的欣喜呢？

我请同学通过你的朗读来体现出你对这句句子的理解，好吗？

师：

好，我们继续交流，你还找到了哪句句子。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花的攀登，是脚踏实地的，她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

（师随机出示句子）牵牛花的攀登是千方百计、脚踏实地的。

因为它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

师：

板书：

脚踏实地师：

我们来个比赛读吧，先请这两组同学来读，然后再你们，好吗？

（分组赛读）师：

继续交流。

生：

它缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟在葵花杆上勒出一道道深沟。

多大的缠劲和韧劲啊！

（师随机出示句子）牵牛花的缠劲和韧劲很大。

师：

还有谁有自己的看法吗？

（学生沉默）师：

老师听了刚才同学们的朗读也想来读一读，等我读完之后，你们来挑战老师好吗？

（师范读）师：

描写牵牛花是怎么攀登的句子还有吗？

生：

偶尔北风吹下来，她并不灰心，她会等待机会，借助于风的力量再次攀上去。

（师随机出示句子）从这句句子中，我认为牵牛花的攀登还是有很大的缠劲和韧劲的。

师板书：

坚韧不拔

过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。

（师随机出示句子）我认为牵牛花穿过缝隙，围着篱笆盘呀，缠呀，说明了他的攀登是千方百计的。

师：

说得真好，纤细的茎蔓，却有着如此坚韧不拔的毅力，“密不透风”就是她千方百计攀登的结果啊！

板书：

千方百计师：

那你们还能从哪些词语看出她的攀登是千方百计的呢？

生3：

我从“穿、围、缠、盘、编织”这几个动词可以看出牵牛花的攀登是千方百计、想尽一切办法的。

师：

对于这句句子还有设么理解吗？

（学生沉默）师：

牵牛花千方百计的攀登精神真令人佩服啊！

谁来把这句句子读一读。

师：

多美呀！

老师也深深地被你的朗读打动了，真是一种美的享受啊！

来，请女同学学着她的样一起来读一读。

师：

牵牛花是怎么攀登的，我们继续来交流。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。

慢慢的，她竟盘踞了整株柏树。

（师随机出示句子）我认为牵牛花的攀登是千方百计的，因为她围着树冠缠绕。

慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

师：

是啊，柏树那么高大，她也要想尽一切办法，千方百计地爬上去。

（媒体演示）你们看，篱笆和柏树有一定的距离，可牵牛花从篱笆上探出头来爬上了树干，然后又一直爬到树梢，慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

那么哪些词语可以体现它的千方百计呢？

（围、盘踞、整株）师：

说得真好！

牵牛花爬上了树干。

慢慢地，竟盘踞了整株柏树，这句句中，哪个字写出了作者心中那份出人意料的欣喜呢？

我请同学通过你的朗读来体现出你对这句句子的理解，好吗？

师：

好，我们继续交流，你还找到了哪句句子。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花的攀登，是脚踏实地的，她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

（师随机出示句子）牵牛花的攀登是千方百计、脚踏实地的。

因为它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

师：

板书：

脚踏实地师：

我们来个比赛读吧，先请这两组同学来读，然后再你们，好吗？

（分组赛读）师：

继续交流。

生：

它缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟在葵花杆上勒出一道道深沟。

多大的缠劲和韧劲啊！

（师随机出示句子）牵牛花的缠劲和韧劲很大。

师：

还有谁有自己的看法吗？

（学生沉默）师：

老师听了刚才同学们的朗读也想来读一读，等我读完之后，你们来挑战老师好吗？

（师范读）师：

描写牵牛花是怎么攀登的句子还有吗？

生：

偶尔北风吹下来，她并不灰心，她会等待机会，借助于风的力量再次攀上去。

（师随机出示句子）从这句句子中，我认为牵牛花的攀登还是有很大的缠劲和韧劲的。

师板书：

坚韧不拔

过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。

（师随机出示句子）我认为牵牛花穿过缝隙，围着篱笆盘呀，缠呀，说明了他的攀登是千方百计的。

师：

说得真好，纤细的茎蔓，却有着如此坚韧不拔的毅力，“密不透风”就是她千方百计攀登的结果啊！

板书：

千方百计师：

那你们还能从哪些词语看出她的攀登是千方百计的呢？

生3：

我从“穿、围、缠、盘、编织”这几个动词可以看出牵牛花的攀登是千方百计、想尽一切办法的。

师：

对于这句句子还有设么理解吗？

（学生沉默）师：

牵牛花千方百计的攀登精神真令人佩服啊！

谁来把这句句子读一读。

师：

多美呀！

老师也深深地被你的朗读打动了，真是一种美的享受啊！

来，请女同学学着她的样一起来读一读。

师：

牵牛花是怎么攀登的，我们继续来交流。

生：

我还找到了这句句子：

牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。

慢慢的，她竟盘踞了整株柏树。

（师随机出示句子）我认为牵牛花的攀登是千方百计的，因为她围着树冠缠绕。

慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

师：

是啊，柏树那么高大，她也要想尽一切办法，千方百计地爬上去。

（媒体演示）你们看，篱笆和柏树有一定的距离，可牵牛花从篱笆上探出头来爬上了树干，然后又一直爬到树梢，慢慢的，竟盘踞了整株柏树。

那么哪些词语可以体现它的千方百计呢？

（围、盘踞、整株）师：

说得真好！

牵牛花爬上了树干。

慢慢地，竟盘踞了整株柏树，这句句中，