初中物理部分篇目索引.docx

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初中物理部分篇目索引

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上海市兰田中学资料室提供

一、《中学物理》

科学探究因果联系的方法/李勇（山东鄄城一中）//中学物理（哈尔滨）.—2005,no.1.—p.3

新教材体系实施中如何做好中考前的物理复习/5//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.5

初中生应学习一些物理科学的研究方法/黄新生（江苏海安县李堡镇初级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.13

渗透控制变量法的四个关键点/吴善法（浙江温岭新建中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.15

对自主互助探究教学模式的探究/王培玉（山东青岛莱西市城关中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005,no.1.—p.17

伏安法测电阻/靖江南（黑龙江哈尔滨市体育职工学校）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.21

居里夫人/王宝波（广州番禺沙湾象贤中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.2.—p.1

探究学习对物理教师的素质要求/邹良信（江西宁都三中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.2.—p.9

初中物理“对象分析”教学初探/刘进利等（江苏连云港市海滨中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.2.—p.13

编唱歌诀学物理/陈伯德等（湖北武汉市新洲区新集中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.2.—p.36

三道光学易错题分析/杨秀润（江苏响水中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005,no.2.—p.48

自然界中“能”的运用/宋爱霞（山东东营市胜利油田44中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.2.—p.57

第十三届初中应用物理知识竟赛（B）卷/本刊编辑部//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.2.—p.59

牛顿和“万有引力”的发现/马如林（江苏锡山高级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.1

浅谈探究式规律教学三种模式/王红果（山东荣城市第二实验中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.3

开放性物理作业答辩的尝试/周平均（贵州余庆县松烟中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.11

巧测凹透镜的焦距/刘馨（四川乐至县大佛中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.21

多功能磁悬浮演示器/应周武（浙江缙云壶中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.21

能源和环境保护类中考题评析/孙晓明（江苏如皋大明中心初中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.24

初中生探究性自主学习的策略与思考/朱晓兵（江苏白蒲高级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.27

谈物理教学案例/冯潜（安徽歙县教学研究室）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.31

例析静摩擦力/许在根（安徽肥东县王城中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005,no.3.—p.41

初中生近视的原因及预防/白孝忠等（江苏吴江市同里初级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005,no.3—p.46

红外线的应用/厉彦芳（山东胶南市大场成教中心）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.52

与饮食有关的物理问题/解平（山东烟台第七中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3.—p.55

大气中的物理知识/周长安（重庆江北区复盛初级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.3—p.56

杨振宁与诺贝尔的缘/李庆社（安徽岳西城关中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.4—p.1

浅谈科学探究的教学设计与实施中的几个问题/苏明义（北京市海淀区教师进修学校）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.4—p.3

浅谈课堂教学中科学探究的几点尝试/陈林海（浙江永嘉县桥头镇中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.4—p.7

中学物理教学中学生探究能力评价研究/洪进步（福建厦门市刘五店中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.4—p.13

物理课堂教学中的提问/高步伟（湖北宜昌市第二中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.4—p.25

让学生真正成为学习活动的主人/陈辉（江苏无锡市鸿声中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.4—p.37

注意相似题型的归类/高俊峰（江苏海安县雅周初中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.4—p.41

多元智能理论与物理教育/钱则尧（江苏南通市第二中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.5—p.3

“中国的居里夫人”——吴健雄/王云山（江苏新沂市第五中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.5—p.5

物理课堂设计应遵循的原则/汤在武（江苏南京市江宁区土桥中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.5—p.6

实践物理新课程点击五个关键词——物理新课程狮教体会谈/蒋裕鸿等（湖南宁远县泠东中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.5—p.31

浅议学生的物理思想物理科学方法的培养/赵永启（江苏通州市正场初中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.5—p.34

用等效思想解浮力综合题/王连鹏等（山东宁阳县华丰矿中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.5—p.50

对匀速直线运动中摩擦力易错题解析/田平林（湖北钟祥市第二中学）/中学物理（哈尔滨）.—2005，no.5—p.51

物理探究性教学的实践思考/叶德美（福建仙游县教师进修学院）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.8

新课程物理教学十大特性/罗重华（福建连城冠豸中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.18

中考物理插图类试题欣赏/蔡立新（江苏如东教育局）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.27

对一道中考设计题的错解分析/曹建芳（云南罗平县阿鲁中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.43

“找错”题的分析与解/刘兴华（江苏泰兴市蒋华镇二中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.44

物理实践活动案例/姜家青（河北杯来县沙城中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.45

谈功和能/唐邦贤（广西蒙山县一中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.55

藏在航天器上的物理小知识/蔡海清（江苏镇江丹徒西麓中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.6—p.58

物理学与高科技武器/高怀勇（深圳市龙岗中心小学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.1

建立假说有什么要求/郑青岳（浙江玉环县教育局教研室）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.6

物理探究性实验教学的认识和实践/王培安（山东费县薛庄镇初级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.10

“物态变化”一章中的几处教学障碍/高日海（江苏宝应县长沟中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.16

有趣的几个探究实验/方彩香（山东平度市南村镇南村中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.23

评估在测国旗杆高度中的重要作用/杜勇（湖北枝江市白洋中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.50

第十五届全国初中应用物理知识竞赛试题/本刊编//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.59

第十五届全国初中应用物理知识竞赛参考解答/本刊编//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.7—p.63

发法拉第的伟大成就/董相武（山东胶南市第七中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.1

绝代伟人——诺贝尔/潘明英（湖北房县城关四中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.2

科学运用心理学知识优化学生的探究过程/孙玉菊（河南焦作二十中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.4

谈“问题情境”与探究意识的培养/马雪萍（北京大兴区金海中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.11

八步探究教学法/叶青发（浙江宁海县大佳何中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.15）

浅谈“小组合作学习法”促进学生素质的提高/王和付等（贵州余庆县龙溪二中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.36

例举解摩擦力的方法/楚华彬（河北宁晋县耿庄桥中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.46

透彻理解基本知识顺利攻克光学作图难题/尤国明（河北石家庄市正定县第八中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.55

触电者的施救方法/毕长华（山东邹平县临池中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.8—p.62

创建中国核事业的钱三强与何泽慧/王云山（江苏新沂市第七中学）/中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.1

试析科学探究中的“分析与论证”/彭中乔（江苏兴化林湖初级中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.17

液体的蒸发快慢只跟三个因素有关吗/申英子（吉林通化市朝鲜族中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.29

注重科学探究提高物理教学质量/陆崖（江苏无锡市港下中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.37

浅谈初中物理实验数据的处理方法/傅炳胜（江苏兴化市缸顾初中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.50

奇妙的人体数字/张连海（山东聊城五中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.59

人体丰富的物理资源/李永健（江苏兴化市私立明升双语学校）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.60

2005年中考试题选编/本刊编辑部//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.9—p.61

也谈物理探究中的“猜想”/谢斐（广东佛山市顺德区伦教羊额翁佑中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.10—p.6

对培养学生“提出问题”能力的探索/樊丽娟等（贵州铜仁第六中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.10—p.12

“任务驱动式”教学法的研究/苏维东（山东宁阳教科研中心）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.10—p.15

讨论式教学中的课堂教学设计/邓丽仪（广东佛山市三水区西南镇第四中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.10—p.18

认识氟利昂的“功”与“过”/宋爱霞（山东东营市胜利教育管理中心第44中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.10—p.52

光纤通信/华庆付（江苏金湖县三河中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.10—p.59

2005年中考试题选编（续）/本刊编辑部//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.10—p.60

创设物理课堂情趣的原则和方法/钱景员（江苏兴化市林湖中心中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.6

论研究性学习物理/王丽慧（山东威海市高技术产业开发区第一中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.18

《水的压强》教学案例/张联联等（浙江温州十二中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.22

巧用易拉罐做物理实验/梁红（中铁十五局集团洛阳子弟学校）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.27

浅谈在探究式教学中培养学生的额猜想能力/马兴卫（江苏苏州吴中区碧波中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.35

一道开放题的应用——记一堂《物质的特性》复习课/李明娟（浙江宁波市镇海骆驼中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.36

“材料保温性能”探究性教学的尝试与反思/吴晓彬（江苏泰兴市刘陈初中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.38

“三维”物理习题课/马锦华（江苏如皋市九华初中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.11—p.51

简论物理课堂教学中的“提问”/姜玮（甘肃通渭县第一中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.12—p.6

教学要注意六个“W”/陈耀（江苏海门实验学校初中部）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.12—p.14

“菜刀上的力学知识”课题研究/张羽燕（北京市顺义区第三中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.12—p.18

医用输液器在物理实验中的妙用/程红（江苏海安县城南中学）江苏//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.12—p.33

实验数据的分析/王修成等（山东邹城市古路口中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.12—p.34

让真正的猜想出现在课堂上/秦伯约（江苏泰兴焦荡初中）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.12—p.48

一组新颖的图象分析题/王全德（哈尔滨市第112中学）//中学物理（哈尔滨）.—2005，no.12—p.51

二《物理教学》

教学大赛参赛课的启示/林为炎（福建省教育厅教研室）//物理教学（上海）.—2005，no.1.—p.20

DISLab与热学实验教学——DISLab的研究和开发（五）/冯容士（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.—2005，no.1.—p.22

小孔流速与射程——一个“迷你实验”的理论探讨/陈智伯等（重庆涪陵师院应用技术学院）//物理教学（上海）.—2005，no.1.—p.28

超重和失重的实验设计/姜涛等（宁夏大学教育科学学院）//物理教学（上海）.—2005，no.1.—p.42

口授笔录不如实验演练/刘文亮（上海南汇区澧溪中学）//物理教学（上海）.—2005，no.1.—p.43

普通万用表在电工学实验中的新用途/赵汝俭（临沂师范学院物理系）//物理教学（上海）.—2005，no.1.—p.44

在物理教学中渗透STS教育/韩叙红（温州市温州中学）//物理教学（上海）.—2005，no.2.—p.8

DISLab与原子物理实验教学——DISLab的研究与开发（六）/冯容士（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.—2005，no.2.—p.16

物理学史的课程价值/赵长林等（山东聊城大学教育科学学院）//物理教学（上海）.—2005，no.2.—p.32

空气中海市蜃楼的演示/杨艳琴（广东佛山官窑高级中学）//物理教学（上海）.—2005，no.2.—p.48

“测小灯泡电功率”的教学设计/孙自文（银川市兴庆区满春中学）//物理教学（上海）.—2005，no.3.—p.21

DISLab与光学实验教学——DISLab的研究与开发（七）/冯容士（上海市中小学数字化信息系统研发中心）//物理教学（上海）.—2005，no.3.—p.23

杠杆与力臂——杠杆概念的内涵解析和力臂作图操作技能的生存/陈世林（上海市新海学校）//物理教学（上海）.—2005，no.3.—p.28

优化问题研究、培养科学探究能力/傅海龙等（浙江定海第五中学）//物理教学（上海）.—2005，no.3.—p.30

让物理学光芒照耀全世界——迎接2005国际物理年/马廷钧（北京工商大学）//物理教学（上海）.—2005，no.3.—p.34

物理光芒照耀世界——贺2005国际物理年/倪闽景（上海复兴高级中学）//物理教学（上海）.—2005，no.3.—p.35

从抽陀螺到惯性导航/武际可（北京大学力学与工程科学系）//物理教学（上海）.—2005，no.4.—p.5

超重和失重课堂教学设计/徐海燕（上海市进才中学）//物理教学（上海）.—2005，no.4.—p.15

《焦耳定律》的教学设计经过/赵智凯等（吉林长春市103中学）//物理教学（上海）.—2005，no.4.—p.17

基础型教材专用与实验教学（上）DISLab研究与开发（八）/冯容士（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.—2005，no.4.—p.18

对初中物理开放性试题的探讨/付正龙（江苏徐州市第十三中学）//物理教学（上海）.—2005，no.4.—p.23

“牛顿第二定律”教学设计/伍佑生（湖南长沙市雅礼中学）.//物理教学（上海）.—2005，no.5.—p.13

“光的直线传播”教学设计/李池等（重庆市育才中学）//物理教学（上海）.—2005，no.5.—p.15

基础型教材专用软件与实验教学（下）DISLab研究与开发（九）/冯容士（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.—2005，no.5.—p.17

让点流表内阻的测量值逼近真实值/张正雷（江苏皋宁县东沟中学）//物理教学（上海）.—2005，no.5.—p.43

水面为什么能浮硬币/高春丽（福建时代中学）//物理教学（上海）.—2005，no.5.—p.45

例谈教学的交叉设计/罗贤辉（江苏南京市第九中学）//物理教学（上海）.—2005，no.6.—p.5

新课标视角下的一次探究性教学实践——《电阻》的探究性教学/郑斌（浙江宁波市鄞州区邱隘实验中学）//物理教学（上海）.—2005，no.6.—p.10

DISLab通用软件与实验教学——DISLab的研究和开发（十）/冯容士（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.—2005，no.6.—p.13

上海市第十九届初中物理竞赛（大同中学杯）复赛试题/本刊编//物理教学（上海）.—2005，no.6.—p.23

浅谈摩擦力的“四性”/郁森炎（江苏海门市四甲中学）//物理教学（上海）.—2005，no.6.—p.27

库仑和他的库仑定律/励箭生（浙江奉化中学）//物理教学（上海）.—2005，no.6.—p.29

物理之窗/张瑞刚（河南固始县蒋集高中）//物理教学（上海）.—2005，no6.—p.32

问题选答——海啸的破坏力为什么会巨大等/汤学文等（湖南浏阳市一中）//物理教学（上海）.—2005，no.6.—p.39

二期课改中高中物理的“探究式教学”——思考与实践/张青（上海华东师大一附中）//物理教学（上海）.—2005，no7.—p.17

新课标下“滑动变阻器”的教学/张海军（江苏安海县紫石中学）//物理教学（上海）.—2005，no7.—p.19

初中课标中关于“科学探究”的七个环节/李春光（山东临沂市教研室）//物理教学（上海）.—2005，no7.—p.21

运用能量守恒和转化定律解物理题/袁孝金等（安徽舒城县龙河中学）//物理教学（上海）.—2005，no7.—p.22

印刷工出身的科学家——富兰克林/程流锁（河南宜阳电大附中）//物理教学（上海）.—2005，no7.—p.31

生活与物理——数码相机的供电及相关知识/孙凯慧（江苏常州国际学校）//物理教学（上海）.—2005，no7.—p.48

调动动态视觉思维，提高中学生物理建模能力/瞿晓峰（江苏常州教育教研室）//物理教学（上海）.—2005，no8.—p.5

探究式教学设计与实施的原则/李耀标（福建厦门集美中学）//物理教学（上海）.—2005，no.8.—p.11

浅谈初中物理开放性问题的设计/王新春（山东东营市河口区教研室）//物理教学（上海）.—2005，no.8.—p.25

初中物理探究性教学实践的反思/王建华（上海番禺中学）//物理教学（上海）.—2005，no.8.—p.27

建立万有引力定律的历史背景/张进明（河北张家口职业技术学院教育教学研究室）//物理教学（上海）.—2005，no.8.—p.38

迎接即将到来的太阳能时代！

——纪念伟大的物理学家爱因斯坦发现光电效应100周年/何祚庥（北京中国科学院院士）//物理教学（上海）.—2005，no.9.—p.2

初中科学教学中学生质疑能力的培养/郑斌（浙江宁波市鄞州区邱隘实验中学）//物理教学（上海）.—2005，no.9.—p.18

地球卫星的发射速度和环绕速度/李绍先（湖北宣恩县第一中学）//物理教学（上海）.—2005，no.9.—p.42

折射光线是偏振光吗？

/励箭生（浙江奉化中学）//物理教学（上海）.—2005，no.9.—p.43

一道落体难题的探究/范安生（江苏徐州市铁路一中）//物理教学（上海）.—2005，no.9.—p.44

自行车转弯内侧身时是“侧压”增大了吗？

/徐堂军（陕西山阳中学）//物理教学（上海）.—2005，no.9.—p.46

微波炉能使荧光灯发光吗？

/王庆松（江苏扬州市红桥高级中学）//物理教学（上海）.—2005，no.9.—p.46

电脑历史故事/陈树楷（北京中国科学院计算技术研究所）//物理教学（上海）.—2005，no10.—p.2

凸透镜成像规律的教学设计与思考/黄网官（江苏如皋市戴庄初级中学）//物理教学（上海）.—2005，no10.—p.8

根据物质性质分辨水与盐水/胡申生（江苏南京市瑞金路中学）//物理教学（上海）.—2005，no10.—p.19

电子秤测物体“质量”/盛红波（河北石家庄市六中）//物理教学（上海）.—2005，no10.—p.42

三《中学物理教与学》

试论物理教学中学生批判性思维能力的培养/周军（河南）濮阳职业技术学院//中学物理教与学（北京）.—2005，no1.—p.12

杠杆平衡中的学科渗透/陈士林（江苏宝应县郭桥中学）//中学物理教与学（北京）.—2005,no.1.—p.35

体现三维目标注重科学探究——课程改革新形势下中考物理命题改革的思考/骆炳南（福建厦门教育学院中学教研室）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.1.—p.39

中学物理设计性实验思想方法的培养/杨振民（山东梁山县第一中学）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.1.—p.53

水面漂浮物间吸引还是排斥的探究/刘广（江苏南京师范大学物理科学与技术学院）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.1.—p.56

电阻的测量/马艳华（河北师范大学物理学院）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.2.—p.52

浅谈物理教学中情感的作用/王兰香（甘肃兰州幼儿师范学校）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.2.—p.62

论物理教学中科学探究情景的创设/韦世滚等（广西宜州河池学院）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.3.—p.4

学生提出问题情况及其影响因素的研究/张延宗（山东动营胜利油田34中学）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.3.—p.13

物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨/马利明（浙江余姚市第四中学）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.3.—p.20

如何在新课程中学好物理/吴吉成（湖北黄梅县教学教研室）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.3.—p.26

新课程背景下探究式教学案例分析/段玉文（上海嘉定第二中学）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.3.—p.31

一组与鸡蛋有关的物理小实验/于兰（江苏泰兴市济川实验初中）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.3.—p.38

运用斜率解物理题/田卫东等（山东垦利县第一中学）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.3.—p.54

物理实验探究式教学案例分析/曾路（北师大第二附属中学初中部）//中学物理教与学（北京）.—2005,no.4.—p.20

为什么温度计里装的不是水/彭友山（湖南岳阳市第七中学）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.4.—p.30

等效法在物理教学只的应用/绪鹏（江苏苏州市田家炳中学）//中学物理教与学（北京）.—2005，no.4.—p.50