西师大版三年级语文下册看图写话专项同步练习.docx
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西师大版三年级语文下册看图写话专项同步练习
西师大版三年级语文下册看图写话专项同步练习
1.看图写话。
要求：
①看图说说，四幅图讲了一个什么故事。
②观察每幅图，各写一两句话。
③尝试画第五幅图，想像故事的结果是怎样的呢？
老狼请客
2.看图写话。
提示：
图上画了谁？
他在干什么？
他发现了什么？
他是怎么做的呢？
3.仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。
4.看图写话。
图上都有谁？
图中的小朋友要干什么？
请你写写图中发生的故事。
5.写话。
图上都有谁，他们在干什么？
用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
6.你在生活中观察到了什么？
用几句话写下来和同学交流吧！
可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。
第一自然段：
确定观察的对象，写你最近观察了什么。
第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。
第三自然段：
通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？
第四自然段：
写一写观察后的发现、启示或收获等。
7.看图写话。
（不会写的字用拼音代替）
这是什么时候?
小朋友们在干什么?
想一想，再写下来。
8.看图写话。
气球的妙用
9.看图写话。
提示：
宽容是一种美德。
看图，想想图中发生了一件什么事，他们是怎么说的，怎么做的。
10.填一填。
（1）联系上文的内容预测情节的发展。
《总也倒不了的老屋》一课，一读到“老屋说：
‘再见！
好了，我到了倒下的时候了！
’”这句话，我就能预测：
______
（2）抓住文中的细节预测情节的发展。
《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话：
“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
”我会抓住“近视”一词预测后面的故事：
______
（3）观察下面的封面示意图，预测故事的内容。
①看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图，我预测：
______
②看到《淘气包埃米尔》这本书的名字，我预测：
______
11.我们的祖国有许多美丽的景点，让我们去旅游（lǚ yòu）吧！
图上的小朋友去哪里游玩了？
一路上看到了什么？
请任选一幅写一写吧！
不想写图上的，也可以写自己游玩过的地方。
12.仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。
例：
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
袋鼠，______耳朵，前腿______，一条长尾巴______，像棍棒一样撑在地上，同两只______的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。
最为有趣的是，母袋鼠的腹部有一个______，小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。
13.“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。
危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。
巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。
”
请你根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
14.图上都有谁？
他们在干什么？
他们都说了些什么？
请写一写。
15.请同学们仔细观察这幅图，从图中可以看出是什么季节？
人们在干什么？
他们的心情如何？
发挥你的想象写几句话吧！
16.口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？
回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：
“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：
“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：
这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？
这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？
于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：
______
17.看图说话。
18.先仔细观察图画，然后用一段话把自己看到的、想到的写清楚。
19.按要求完成句子练习。
（1）妈妈心疼地说：
“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!
”（改为转述句）
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
①改为比喻句。
②改为拟人句。
（3）用修改符号修改病句。
①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。
②枣核虽然很勤快，但是很聪明。
（4）看图，围绕一个意思写一段话。
20.仔细观察课文插图，推测小蚂蚁的心理，试着写几句话。
21.看图写话。
图中什么天气？
有谁？
发生了什么事？
请仔细看图写一段话。
22.看图写话。
苹苹的手帕脏了，她是怎么做的呢？
用上“先……再……然后……最后……”等表示先后顺序的词写一写。
（你可以用上这些词语：
拿、倒、放、浸、用力、搓、清洗、晾晒、干干净净……）
23.看图，仿照《植物妈妈有办法》写一写。
樱桃妈妈有个好办法，她给孩子______。
只要______，孩子们就能______。
24.看图写话。
这幅画儿的名字叫《动物狂欢节》。
看看图上有哪些小动物，它们在干什么。
想象一下，写几句话。
25.看图写话。
送苹果
认真观察这四幅图，想一想？
谁生病了？
病得怎样？
同桌红红知道了，是怎么想的？
怎么做的？
26.仔细观察这幅熊猫翠竹图，根据给出的句子，接着往下写一写。
大熊猫最喜欢吃鲜嫩的竹子。
27.仔细看图，图中是什么季节？
都有谁？
他们在干什么？
想一想，以“植树”为题写一段话。
28.写话练习。
仔细看图，写一段通顺的话。
不会写的字用拼音代替。
29.看图说话。
30.看图写话。
小熊在放风筝，发生了什么事？
是谁帮助了他？
想一想，编个故事写下来。
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