教科版六年级科学全册复习资料.docx
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教科版六年级科学全册复习资料
小学六年级科学上册复习资料
第一单元工具和机械
一、使用工具
1． 机械 是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学
1．像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。
2．杠杆上有三个重要的位置：
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力点 。
3.当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；如：
（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器 ）。
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 费力；如：
（火钳、镊子、筷子、钓鱼竿等），设计成费力的是因为它有方便的好处。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力 。
如：
（跷跷板、天平）。
三、杠杆类工具的研究
1．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了 杠杆 原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
2．阿基米德曾说：
“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
3．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
四、轮轴的秘密
1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴 。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是 轮 ，刀杆是 轴 。
2．轮轴可以 省 力，轮越大，用轮带动轴转动就越 省 力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 粗 一些。
3．生活中的轮轴：
水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
4.用螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀起轮轴的作用；用螺丝刀撬油漆盖时，螺丝刀起杠杆的作用。
5.扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。
五、定滑轮和动滑轮
1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ；
定滑轮可以 改变用力方向 ，但不能 省力 。
2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮 ；动滑轮可以省力 ，
但不能 改变用力方向 。
3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
*力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。
六、滑轮组
1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。
2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越省力。
3．起重机运用了滑轮组。
七、斜面的作用
1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面 。
2．斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力。
（盘山公路“S”形的原因）
3．生活中应用斜面的地方很多，如 “S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。
4．同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力 。
**5．研究的问题：
斜面的坡度对省力多少有影响吗？
我的假设：
斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。
需要改变的条件：
斜面的坡度大小（木块的高低）
不改变的条件：
同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；
实验方法：
（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；
（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
八、自行车上的简单机械
1．自行车运用了 杠杆（如：
刹车、车铃的按钮） 、 轮轴（如：
把手、脚蹬） 、 斜面（如：
螺丝钉） 等简单机械的原理。
这些简单机械起到省力或方便的作用。
2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：
大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。
3.画出下面工具的用力点、阻力点、支点，并说明它们分别是哪一类型的杠杆。
4..给你2个钩码，怎样使下面的杠杆尺达到平衡呢？
第二单元形状与结构
一、抵抗弯曲
1．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
2．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
**3．研究的问题：
纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？
实验材料：
两叠书、三张A4纸、若干个垫圈
实验假设：
有关，纸越宽的抗弯曲能力越大
实验步骤：
①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中应控制不变的量：
纸的宽度 ；不变的量有：
桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
二、形状与抗弯曲能力
1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。
（横梁平着放好还是立着放好？
）
3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？
因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
三、拱形的力量
1．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
（拱形承重的秘密）
2．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
四、找拱形
1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
安全帽承受压力好的性能是利用圆顶形的原理。
2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
（如手捏鸡蛋不易碎）
3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。
最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。
4．人体的结构非常巧妙。
头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。
5．生活中的拱形：
肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：
龟壳，贝壳；球形：
蛋壳，果实，头骨。
6．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。
管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。
五、做框架
1．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性的特点。
2．长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。
3．用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。
4．框架铁塔结构特点：
①上小下大②上轻下重③风阻小等。
六、建高塔
1．框架铁塔结构特点：
①上小下大②上轻下重③风阻力小等。
七、桥的形状和结构
1．评价一座桥好坏的指标：
①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。
***实验题：
①根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的大小关系的。
纸的厚度
1倍厚度
2倍厚度
3倍厚度
4倍厚度
承受的垫圈个数
2个
5个
9个
16个
（1）此实验实验中应控制变得量有：
纸的厚度
（2）此实验必须控制相同的量（即不变的量）有：
桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度等。
（写出2个即可）
（3）分析表中数据，你能得出的结论是：
纸的厚度与抗弯曲能力有关（纸越厚，抗弯曲能力越强；纸越薄，抗弯曲能力越弱。
②小明做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下：
纸的宽度
一倍纸宽
两倍纸宽
三倍纸宽
抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）
预测
1
4
8
实测
2
4
15
实验中改变的因素是：
纸的宽度。
不改变的因素是：
桥墩的高度、宽度，每张纸的厚度，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度等 。
以上实验说明（纸的宽度与抗弯曲能力有关（纸越宽，抗弯曲能力越强；纸越窄，抗弯曲能力越弱）
第三单元能量
一、电和磁
1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。
2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。
3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。
二、电磁铁
1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
2．电磁铁的南北极与电池的正负极接法和线圈缠绕方向有关，
3．电磁铁与磁铁的相同点：
都有磁性，都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点：
（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。
（2）电磁铁只有通电才有磁性。
（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
三、电磁铁的磁力
1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。
2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表：
研究的问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
我们的假设
线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）
线圈圈数
怎样改变这个条件
1．线圈20圈
2．线圈40圈
3．线圈60圈
实验要保持那些条件不变
电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
3．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表
研究的问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？
我们的假设
电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）
电池节数
怎样改变这个条件
1．电池1节
2．电池2节
3．电池3节
实验要保持那些条件不变
线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
四、神奇的小电动机
1．电动机工作的基本原理相同：
用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
五、电能和能量
1．电能的来源和转化
输入的能量形式
用电器
输出的能量形式
电 能
电饭锅
热能
电风扇
动能
电视机
光能和声能
电 灯
光能
电 炉
热能
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
光能
电能
水电站
动能
电能
热电厂
热能
电能
核电站
核能
电能
2．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
（见右上表）
3.能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
4.运动的物体也有能量，叫动能。
能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。
5．任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
6.电饭煲将电能转化成（热能），收音机将电能转化为（声能），干电池、蓄电池是把（化学能）转化成了电能，太阳能电池则是将（光能）转化成了电能。
风车、帆船，可以把风能转化成（动能）；
7.热水器在有太阳时就把（太阳能）转变成（热能），没有太阳的时候就把（电能）转变成（热能）。
8.两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了动能转化成__热能____。
七、能量和太阳
1．煤的形成过程：
由亿万年前植物被泥沙覆盖，与空气隔绝，长期受到高温高压的作用，慢慢变成的。
2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。
3．煤、石油、天然气所具有的能量是储存了亿万年的太阳能，是不可再生的能源。
4．新能源：
地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。
第四单元生物的多样性
一、校园生物分布图
1．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。
2．我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。
3．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。
二、多种多样的植物
1．根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：
桃树樟树）和草本植物（如：
狗尾草、水稻）；
根据生活环境将植物分为水生植物（如：
浮萍）和陆生植物（如：
雪松）。
根据植物有没有花把植物分成了两大类：
开花的植物和不开花的植物。
2．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
3.植物主要靠光合作用生存，但菌类植物比较特殊，它是靠吸收其他生物体或土壤里的养分生存。
4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
三、种类繁多的动物
1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
2．不同的生物有各种不相同的特征。
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；
像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；
身体上长羽毛的动物是鸟类；
直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。
3．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
哺乳动物：
蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 鸟 类：
鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰
爬行动物：
壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物：
蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
鱼 类：
海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
4．我们不能找到两个相貌完全相同的人。
5．同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
愈热的地方，个体就越小。
6.生物多样性包含三个层次：
物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
7．《生物多样性条约》于1993年正式开始实施。
每年的5月22日被称为国际生物多样性日。
四、原来是相互关联的
1．植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。
仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。
2．在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。
3．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。
猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。
动物名称生活环境身体特征功能
金鱼水中鳃水中呼吸
鳍水中游泳
纺锤形减少水对它的阻力
鸽子空中羽毛保温，防水
骨骼中空身体轻，便于飞行
长有翅膀空中飞行
五、谁选择了它们
1．在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。
2．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
3．环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
多样的生物是由多样的环境造成的。
4．大自然的选择使得生物发生变化，然而人工选择也在丰富着物种的多样性。
六、生物多样性的意义
1．生物的多样性是人类生存与发展的基础。
2．每种生物都与人类生活息息相关。
人类的衣食住行离不开生物的多样性。
3．多样的生物对我们人类有不同的价值。
有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。
4．保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。
5．人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
6．人类生活离不开植物：
提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。
资料库：
1．生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。
2.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。
3．每年的5月22日被称为国际生物多样性日。
4．全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。
练习题：
2．把动物和类别用线连接起来。
蜜蜂哺乳类
山羊昆虫类
泥鳅鸟类
燕子鱼类
1.把下列物体（工具）与它用到的原理联系起来
汽车方向盘斜面
螺丝钉省力杠杆
羊角锤费力杠杆
镊子轮轴
3、把下面的滑轮用线连起来，并写出它们的作用。
作用：
作用：
作用：
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