海南省万宁市民族中学学年高一语文上学期期中测试题.docx
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海南省万宁市民族中学学年高一语文上学期期中测试题
2017年秋季學期海南省万宁市民族中学高一语文期中考测试题
（总分150分，考试时间150分钟）
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成1~3题
现代诗派
翟长兴
现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。
现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。
戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。
在上世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，许多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。
他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。
而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。
戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。
作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。
这点深受法国象征诗人魏尔伦的影响，
在诗艺上，现代派诗人注重暗示的技巧，很少直接呈示主观感受，采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺，。
现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。
现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。
正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化，从而构建起真正的东方民族现代诗。
现代派诗歌是二十世纪三、四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景，标志着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展的开始。
其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含蓄与丰富，对诗的艺术本质的思考与探索，在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。
（选自《理论观察》，有改动）
1.下列有关“现代诗派”的表述，不符合文章意思的一项是 （ ）
A．现代诗派的诗人多无政治派别，是来自乡村、在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。
B．现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标志了中国新诗的成熟。
C．现代诗派是指在上世纪30年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。
D．现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．现代诗派的得名源于1932年在上海创办的《现代》杂志，杂志汇集了许多大城市的诗人，并刊发了许多具有现代主义倾向的诗作。
B．戴望舒是现代诗派的领袖，其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人理想的象征，诗歌表现了当时青年普遍存在的理想幻灭情绪。
C．现代诗派有两个明显的特点：
诗歌注重使用象征手法；具有鲜明的古典主义风格，审美特色有东方民族矛盾心理，如朦胧而明朗。
D．现代诗派诗人创作的诗歌很少直接表达主观感受，往往采用暗示的方法，间接表达内心情感，纠正了初期象征派晦涩难懂的问题。
3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）
A．现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得他们的视野投放到中国更广阔的疆域。
B．现代诗派的诗人都各自以意象新颖、想象独特的诗作，推进了现代诗派的发展，形成上世纪三、四十年代中国诗坛的美景。
C．波德莱尔、魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大，但现代诗派的诗人并没有生搬硬套，而是进行创造性转化。
D．现代诗派重视内心世界和平凡生活，诗人用曲折、隐藏方式和象征的意象表达内心情感，在中国新诗发展中有独特贡献。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共11分）
阅读下面的文字，完成4~6题
写作上的从小见大
周国平
①世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。
即使是那些宏大叙事的巨著，比如曹雪芹的《红楼梦》，托尔斯泰的《战争与和平》，占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。
人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是日常小事，不论伟大与平凡，概莫能外。
因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。
②怎样做到从小见大？
要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。
③大道理往往寓于小事之中。
如何从小事中发现大道理呢？
“功夫在诗外”，陆游此言说出了写作的普遍真理。
意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理，又敏于感受日常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力。
泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：
“我的主，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。
”同样的一朵野花，一个对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了，是什么感想也不会有的。
④而写作不是写作时才发生的事情。
平时生活中，心灵始终要保持一种活泼的状态，如同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。
长期以来，我养成了一个习惯，在生活中每遇到触动我的心灵的事，不论悲喜苦乐，随时记录下来，包括由之产生的思考。
越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不轻易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。
这样做的结果是，久而久之，我感到小与大之间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了。
⑤当然，具体写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂。
对所写的这件小事，要抓住它真正触动你的情境和细节，这实际上是小和大之间的关联点。
要对这关联点着重加以描述，尽可能写得准确、细致、具体、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中同样会被触动。
这样的描述，己经隐含大道理了。
对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最好还要独特，切忌陈词滥调。
最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你的点睛之句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑。
4．第②段在结构上的作用是 ___。
（5分）
5．第③段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明________ __的观点。
（3分）
6．对第④段理解最恰当的一项是（ ）。
（3分）
A．写作要能引发读者深思。
B．写作时保持心灵的活泼。
C．写作前做好行文的构思。
D．写作前要注重平时积累。
二、文言文阅读（每小题3分，共30分）
（一）阅读课文选段，完成7—11题
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：
“日以尽矣。
荆卿岂无意哉？
丹请先遣秦武阳。
”荆轲怒，叱太子曰：
“今日往而不反者，竖子也。
今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
今太子迟之。
请辞决矣！
”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王，曰：
“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
唯大王命之。
”
7.下列加粗的词语解释不正确的是（ ）
A.太子迟之——迟：
认为……晚了 B.比诸侯之列——比：
并，列
C.终已不顾——顾：
顾惜 D.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉——遗：
赠送
8.下列句中加点字的意义与用法都相同的是（ ）
A.荆轲有所待——失其所与，不知 B.又前而为歌曰——夜缒而出
C.燕王拜送于庭——佚之狐言于郑伯曰 D.慕大王之威——顷之未发
9.下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是（）
A.其人居远未来B.复为慷慨羽声
C.士兵皆垂泪涕泣D.太子及宾客知其使者
10.下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：
太子及宾客知其事者
A.夫晋，何厌之有
B.遂率子孙荷担者三夫
C.敢以烦执事
D.父母宗族皆为戮没
11.下列对“易水诀别”内容的理解，不合文意的是（）
A．太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。
B．文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。
C．三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。
D．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄，这个场面描写，是全文情节的高潮。
（二）阅读课文选段，完成12~16题
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
12.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A.行李之往来，共其乏困 行李：
携带的物品
B.敢以烦执事 执事：
办事的官吏
C.夜缒而出 缒：
用绳子拴着从城墙上下来
D.阙秦以利晋，唯君图之 阙：
使……缺，损害
13.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ）
越国以鄙远 既东封郑
敢以烦执事 又欲肆其西封
A.两个“以”相同，两个“封”不同B.两个“以”不同，两个“封”不同
C.两个“以”相同，两个“封”相同 D.两个“以”不同，两个“封”相同
14.对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（ ）
①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局
④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非
A.①③ B. ②④ C.②③ D.③⑤
15．对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（）
A．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的边境，国君知道那是很困难的。
B．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的边境，国君知道那是很困难的。
C．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的边境，您知道那是很困难的。
D．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是很困难的。
16．下列叙述不符合文意的一句是（ ）
A.烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。
C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。
但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。
D.从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。
三、古诗阅读
（一）阅读下面这首诗，完成下面的17、18题。
（共11分）
登岳阳楼望君山①
【明】杨基
洞庭无烟晚风定，春水平铺如练净。
君山一点望中青，湘女梳头对明镜。
镜里芙蓉夜不收，水光山色两悠悠。
直教流下春江去，消得巴陵万古愁。
【注】①君山：
又名湘山，实则是屹立于洞庭湖口的小岛。
相传舜的妃子湘君（即湘妃、湘女）游此，故名。
17．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）
A.全诗以岳阳楼为聚焦点，生动描绘了暮色笼罩下的洞庭湖独特美丽的景观，取材颇有新意，可谓别具一格。
B.首联直写诗人登临岳阳楼远望洞庭所见的景象：
暮色降临，夜朗风定，湖水清澈，如练铺开，水波不兴。
C.第二、三联，着力描绘君山的美丽景色。
“一点”表明是远望，“青”是指君山的颜色。
诗人已完全陶醉于悠悠的青山绿水之中。
D.尾联写清澈的洞庭湖水能够涤荡清除巴陵万古愁，既表达了诗人对洞庭春水的喜爱赞美之情，又抒发了诗人内心的忧愁。
E.题目“登岳阳楼望君山”点明了事件，“望君山”三字统领全诗：
前三联写望中景色，第四联写望中所感。
18．本诗运用了比喻修辞和奇特的想象，试对这两种表达技巧各举两例加以赏析。
（6分）
（二）19、名篇名句默写（每空1分，共7分）
（1）.真的猛士，，。
（2）.《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，集中表现莲高洁品质的句子是
“，”。
（3）.,大礼不辞小让。
（4）.《鱼我所欲也》一文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：
，
。
四、语言文字应用（22分）
20.下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是（）（3分）
①实现共同富裕，缩小贫富差距，先富起来的地区决不能再有人一己百的心理，要尽可能保证贫困地区优先获得发展的机会，享受政策优惠。
②与同时期那些名噪一时的作品相比，他的作品因大多远离现实生活，有无重大、敏感的主题，并未立即产生大的轰动，显得有点过于平静。
③从奴隶社会末期到封建制度解体，上下三千余年的历史，王朝更迭，内乱外扰，古代政治局面一直风雨如晦，很少有光风霁月的时候。
④自拍杆可与手机、照相机配用，但其发出的电磁波却可能对人体有害，于是遭到多国封杀，但我国许多市民却不以为然，依旧拍的不亦乐乎。
⑤《人民的名义》开播以来收视率一路飘红，受到热烈追捧。
实力演员张丰毅、吴刚、张志坚等以其精湛的演技，挥洒自如地演绎着剧本中的角色。
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
21.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.罗弗敦群岛是由上古冰川雕琢而成的，大大小小的岛屿隆起高达一千多米奇形怪状的尖角屏障，岛上壮阔的山水和漂亮的渔村更叹为观止。
B.老百姓上访，不如让干部下访。
干部走下去，群众满意度就会提升上来。
工作做得好不好，干部都不能自我感觉代替群众评价。
C.在中国“核医学之父”王世真的同位素训练班里，诞生了我国第一批放射性同位素测试仪，研制出了第一批放射性标记物，完成了第一批显影实验。
D.中国人民大学教授喻国明认为，这些伪造的网络文章之所以得到广泛阅读和转载的原因，主要是因为它的文本结构暗合了人们的心理需求。
22.《再别康桥》中诗人选取了"云彩""金柳""夕阳""波光""艳影""青荇""彩虹""青草""斑斓"等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。
（不少于50字）（5分）
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
（6分）
汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。
汉字在古代已发展至高度完备的水准，____，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字。
____，这种合形、音、义为一体的特征，使汉字成为一种具有文化丰富性的符号，画图、象形、表意、表音。
这四个“文字发展阶段”，都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中，汉字在表达上更加灵活自由。
汉字的书写也极富特色，汉字起源时的象形特征，_____，书法将汉字的魅力推向了另一个美学高峰。
24.下面是关于“我国大学生最想从事的五项工作”以及“最想工作的地方”的调查情况。
请阅读下面的调查统计表，然后回答问题。
（5分）
（1）请综合表一、表二的信息，简要概括上述两个调查表反映的现象。
（2分）
（2）针对上述两个调查表反映的现象，请分析其原因。
（3分）
五、25.写作（60分）阅读下面的材料，按要求作文。
“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”…… 家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。
身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。
还记得妈妈的那双茧手吗？
还记得父亲的背影吗？
还记得……
班级是家，集体是家，我们生活的城市也是我们的家，在这里一定会有许多动人的故事，让你动情，让你思索。
请以“家”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
答题卷卡
（考试时间150分钟总分150分）
一、单项选择题（每题3分）
1
2
3
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
20
21
二、两项选择题（5分）
17
三、主观题
（一）、文学类文本阅读
4．第②段在结构上的作用是
（3分）
5．第③段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明
的观点。
（5分）
（二）、古诗阅读
18．本诗运用了比喻修辞和奇特的想象，试对这两种表达技巧各举两例加以赏析。
（6分）
19、名篇名句默写（每空1分，共7分）
（1）.真的猛士，，。
（2）.《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，集中表现莲高洁品质的句子是
“，”。
（3）.,大礼不辞小让。
（4）.《鱼我所欲也》一文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子
是：
，。
（三）语言文字应用
22.请将下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。
（不少于50字）（5分）
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
（6分）
24.
（1）请综合表一、表二的信息，简要概括上述两个调查表反映的现象。
（2分）
（2）针对上述两个调查表反映的现象，请分析其原因。
（3分）
五、25.写作（60分）
答案
选择题
1
2
3
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
20
21
A
C
B
D
C
A
B
B
D
A
C
B
D
C
B
C
两项选择题（5分）
17
AD
主观题
4、承上启下，承接上文“对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫”的观点，引出下文对如何做到从小见大的方法的阐述。
5、平时勤于思考大道理，敏于感受小事物，才会有从小见大的好眼力。
18、
（1）比喻。
①将暮色中的洞庭湖水比喻为白练和明镜，突破了湖水的平静、宁静。
②将君山比喻成芙蓉，突出了君山的美丽。
（3分）
（2）奇特的想。
①将君山倒映在水中的景象，想象成湘妃对镜梳头，突出了君山的动人可爱。
②想象顺流而下的春江水，能够把巴陵之地的万古愁荡涤一清，突出了洞庭水的清亮和荡涤心灵的效果。
（3分）
19、
（1）敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血
（2）予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖
（3）大行不顾细谨
（4）所欲有甚于生者所恶有甚于死者
22、示例：
微风轻轻拂过，小河泛起一阵斑斓。
一会儿，风停了。
河中倒映着柳树的影子。
天空中，那火红的夕阳，将青草都染成了金子般的颜色。
两个小姑娘，一边唱着歌儿，一边蹦蹦跳跳的背着书包向家走。
23、
（1）不单中国使用
（2）汉字传承悠久是因为汉字具有鲜明的文化特征（或答：
汉字具有合形、音、义为一体的特征）（3）衍生出了世界上最独特的书法艺术
24、
（1）我国绝大多数的大学生想要自己创业，并且都想到国内大城市和所在地区的中心城市工作。
（2）①绝大多数大学生想要自己创业，因为自己创业更具挑战性，大学生初出社会拥有闯荡的勇气和充足的精力，并且自己创业不受他人约束，比较自由。
近年来中国经济发展突飞猛进，大学生们对未来中国经济发展也充满信心。
②大多数选择国内大城市和所在地区的中心城市工作，因为这些地方人口多，经济较发达，各种资源丰富，创造经济财富的机会更大。
（意思相近或言之成理即可）
【解析】试题分析：
本题考查图文转换。
所给两张表格，“我国大学生最想从事的五项工作”以及“最想工作的地方”的调查情况，首先要注意图表的要素，如工作种类及工作地方；其次要注意“比例”栏里的数据，数据变化能够说明问题，这正是材料的重要之处，也是得出观点的源头，即表格里数据比较答和比较小的都需要注意，如表一“自己创业”、“公务员”“医生”，表二“国内大城市”“所在地区的中心城市”，所在地区的县、镇、村；在写现象和分析原因时，就从这些方面入手，结合生活实际，形成答案。
最后还要注意是否有字数要求。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】1．审题：
审题时要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数限制。
有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。
）一定要扣住题干要求作答，因为题干要求往往对内容有一定的提示性，最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。
（2）对于复杂的表格，组织答案时不能只就一个方面来展开，要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。
（3）把握数据表述分寸。
在解答表述中，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。
如表明增长趋势，可用的词语有：
“增加了”“增加到”“增长了××倍”等。
表明下降趋势，可用的词语有：
“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数，不能用倍数）”等。
又如表示程度范围的概念：
“近一半（约50%）”“大部分（比例在55%～70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。
（4）语言简要，不要一五一十地把图表内容全都说明出来，或者思路不清、角度交错等。
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