广东省汕头市潮南实验学校学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案.docx
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广东省汕头市潮南实验学校学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案
潮南实验学校2017-2018学年第一学期期中考试
高一语文
时间：
150分钟满分：
150分
注意事项：
1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易时以直接收获采摘的初级农产品为主，所欲对农产品的成熟度十分关注。
据《礼记》记载，周代对食品交易的规定有：
“五谷不食，果实未熟，不鬻于市。
”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记载。
汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富，威杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：
“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰其余。
当弗，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
”即肉类腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，佛泽将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：
“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖;令人病者，徒一年;以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：
一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十;二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果~以利罚。
宋代，饮食市场空前繁荣，孟元老在《东京梦华录中。
追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及从相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇;假伪之物，饰为真实，如绢帛之用胶糊，米麦之增湿润，肉食之灌以水，药材之易以他物（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡蛋沙、鹅半吹起，失血余以灰之类伎俩牟取利润，为了加强对食品掺假、以次充好等现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
“市肆谓之行者，因官府科索而得此名，不易以其物大小，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。
”（《都城纪胜》）商人们依经营类型组成行会，商铺、手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按此行业登记在籍，否则就不能从业经营，各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为担保人，负责评定物价和监察不法行为。
除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。
上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律据测，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监督模式的合理构建提供的思路和途径选择。
（编自张玮达《古代食品安全监管述略》）
1、下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（）
A.周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，易防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。
B.《二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。
C.《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。
D.《唐律》规定明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.宋代政府注意到产品掺假，以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。
B.随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。
C.监督从业者的合法经营，同时方便政府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。
D.与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.《唐律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并基于不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。
B.宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。
C.有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。
D.对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对人们的启示。
二、古代诗文阅读（27分）
（一）阅读下面的课内文段，完成4～9题（18分）：
嗟乎!
一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!
①灭六国者六国也，非秦也。
②族秦者秦也，非天下也。
③嗟夫!
使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?
④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。
4、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
使负栋之柱，多于南亩之农夫
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
5．找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项（ ）
A．有不得见者三十六年B．忌不自信
C．古之人不余欺也D．句读之不知
6、对文中加粗的词语理解正确的一项是（ ）
①锱铢：
极言贵重的东西 ②南亩：
泛指农田
③九土：
即九州，指全国 ④呕哑：
难听的音乐
⑤独夫：
孤单的人 ⑥戍卒：
指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：
指刘邦 ⑧焦土：
指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤③ D．②④⑥⑦
7、对文中加粗的四个“后人”分析正确的是（ ）
A．①②相同，都指秦以后的人；
③是指当时的宋人（如杜牧）；④是指秦人。
B．①②④相同，都是指宋人；③是指宋以后的人。
C．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。
D．①④相同，都是指宋人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。
8、对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
9、第二段文字共四句话，分层划分正确的一项是（ ）
A．①②‖③‖④B．①‖②③④ C．①②‖③④ D．①②③‖④
（二）古代诗歌阅读（9分）
饮马长城窟行
青青河畔草，绵绵思远道。
远道不可思，夙昔梦见之。
梦见在我旁，忽觉在他乡；他乡各异县，展转不可见。
枯桑知天风，海水知天寒。
入门各自媚，谁肯相为言！
客从远方来，遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如？
上言加餐饭，下言长相忆。
注释：
双鲤鱼：
指藏书信的函，就是刻成鲤鱼形的两块木板，一底一盖，把书信夹在里面。
一说将上面写着书信的绢结成鱼形。
尺素书：
古人写文章或书信用长一尺左右的绢帛，称为“尺素”。
素，生绢。
书，信。
长跪：
伸直了腰跪着，古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部压在脚后根上。
跪时将腰伸直，上身就显得长些，所以称为“长跪”。
10．下列对诗歌理解完全正确的一项是（）3分
A．“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。
相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。
这首诗在《文选》载为“古辞”，不署作者。
B．题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yìn”，意思是“给……喝”，例子再如“冬日则饮汤，夏日则饮水”。
C．全诗可以分为三个层次，依次写了对远离的丈夫的思念，在家独居的痛苦与不平，喜得丈夫的音信等。
D．这首诗多采用比兴的手法，语言清新通俗，句子首尾相衔，气势连贯，很有特色。
11、“枯桑知天风，海水知天寒”采用了什么表现手法？
有什么表达效果呢？
（6分）
（三）名篇名句默写（10分）
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）
（1）______________，以望复关。
不见复关，_____________。
《氓》
（2）女也不爽，_________。
__________，二三其德。
《氓》
（3）固时俗之工巧兮，__________。
背绳墨以追曲兮，__________。
《离骚》
（4）民生各有所乐兮，__________。
__________，岂余心之可惩。
《离骚》
（5）__________，渺沧海之一粟。
__________，羡长江之无穷。
《赤壁赋》
四、实用类文本阅读（25分）
13．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
爱国科学家邓叔群
经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国，同时去的同学大多数选择学习外交、银行、军事、法律等专业。
只有他不挺别人的劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。
留学期间，目睹同胞收到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。
他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。
正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文够再回去，邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。
在回国后的十年中，为收集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，盘山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，分隶于数百个属，其中首次发现的。
在世界真菌史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。
在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学中，他是唯一的东方人。
抗战开始不久，为了使自己的研究于国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。
他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源情况。
他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，为大后方建设提供了必要的参考。
其中森林的材积估算、轮伐期、更新办法、造林方针等，至今仍有参考价值。
后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔走甘肃，开始黄河上游水土保持的研究，经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场，及三个分厂，建立了一整套保证森林更新，营造量大于采伐量的支付，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。
邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系。
要根治黄河水患，就必须三者并重。
为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。
1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。
随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。
他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制，他对家人说：
“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生，我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。
”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。
后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。
作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建设任务。
邓叔群生活简朴，不图物质享受。
中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次提出减薪。
抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作军用。
他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名专业技术骨干。
培训结束后，他谢绝巨额薪酬，只留一张结业合影纪念。
邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需求出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想。
（摘编自《中国真菌学先驱---邓叔群院士》）
相关链接
①邓叔群（1902~1970），中国真菌学家，福建福州人，曾任岭南大学、金陵大学、中央大学等校教授，中央研究院研究员。
新中国成立后，任沈阳农学院和东北农学院副院长、中科院微生物研究所副所长、中科院学部委员（院士）.主要著作有《中国的高等真菌》《中国的真菌》等（摘自《辞海》第六版）
②我自幼被外祖母严氏收养，她教我劳动，晓我勤俭，并以民族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我;教我做人要坚贞不屈，清正廉洁，光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗。
（1）下面对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A、因为种族歧视使邓叔群深受其害，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。
B、考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理理学教授，邓叔群听从导师的建议，当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位。
C、邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白，他本人也因为在真菌领域的卓越贡献而得到世界同行认可
D、抗战期间，邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时大后方建设，其中不少内容至今仍有参考价值。
E、邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论，使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害。
（2）邓叔群不愿去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院，他------，既有现实因素，又有思想基础，请结合材料具体分析。
（6分）
（3）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的?
请结合材料简要分析。
（6分）
（4）作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现?
请结合材料谈谈你的理解。
（8分）
第II卷表达题
5、语言文字运用（19分）
14.依次填入下列句子各个横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。
②即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备和新产品开发。
③如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A.防患未然防微杜渐未雨绸缪B防患未然未雨绸缪防微杜渐
C.未雨绸缪防微杜渐防患未然D.未雨绸缪防患未然防微杜渐
15.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.他在新作《世界史》的前言中系统的阐述了世界是一个不可分割的整体概念，并将相关的理论在该书的编撰中的到实施。
B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复的阅读，一直被翻得破烂不堪，只好从新装订。
C.《舌尖上的中国》这不风靡海外的纪录片，用镜头展示烹饪艺术，用美味包裹乡愁，给观众带来心灵的震撼。
D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资的百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元业比不上的。
16.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）（3分）
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满也行的动物。
________，________，________，________，________，________，马已经成为了力量与速度的代表。
①还让人们做了敬马王，打马球，赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大的影响
③它帮人们种地运货，很人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马。
老马识途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑥⑤B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥
17、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，与这一上联对仗最工整的下联是（）（3分）
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
18、在中国有这样一群儿童：
父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。
这个特殊群体被称为留守儿童。
下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：
项目
百分比
项目
百分比
非常想念父母
65．0
认为应该和父母共同生活
79．3
害怕陌生人
40．0
和（外）祖父母生活在一起
43．5
觉得自己很一般
52．7
总是害怕被身边人欺负
34．7
（1）从以上的数据中可以得出以下结论：
（4分）
① ______________________________________
② _____________________________________
（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。
（至少使用一种修辞手法）（3分）
六、写作（60分）
19．作文（60分）
告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼、是心灵的解脱。
小鸟告别母巢，学子告别母校——这告别意味着成熟;飞机告别地面.飞船告别地球——这告别意味着腾飞。
成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思。
告别中有奋起，告别中有新生。
请以“告别”为题写一篇记叙文。
要求：
1.字数不得少于800字。
2..感情真挚，不得抄袭。
3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
潮南实验学校高一语文期中考试答案
1、【答案】C【解析】C项说法的错误在于无中生有。
2、【答案】C【解析】C项说法中“同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责”于原文无据。
3、【答案】C【解析】C项“有关食品安全的规定始于周代”的说法原文无据。
4、B（两个“之”一个是代词，一个是助词；两个“而”一个表转折，一个表顺接。
）
5、A6、B7、B8、C（没有同情。
）9、D
10、思路解析：
B项里的例子不读“yìn”，意思也与“饮马长城窟行”不同，就是“喝”的意思。
答案：
B
11、采用了比兴的手法。
2分枯桑虽已无叶尚且知道天风的拂吹；海水虽然广大不易结冰，也可知道天气的变冷。
“枯桑”、“海水”尚且知“风”、知“寒”，引出一个丈夫多年不在身边的女子孤独凄凉，2分抒发了女子心中的痛苦与思念。
2分
12、略
13、
（1）【答案】A、D【解析】B项错误在于，不是“建议”他“当即回国”。
C项错误在于不是如该项所说“填补了世界真菌研究领域的空白”。
E项错误在于还没如该项所说的成为现实。
（2）【答案】现实因素：
他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海邀请他。
思想基础：
他心中有要为民族富强而奋斗终生的志愿；他从小受到母亲关于爱国和做人的教育；他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。
（3）【答案】①当他得知国内岭南大学急需一位植物病理学教授时，他为了报效祖国，放弃即将得到博士学位，当即回国。
②他带领研究小组顶烈日、冒风雨勘察森林资源情况。
③拒绝就任农林部副部长，举家迁往甘肃，进行黄河上游水土保持的研究。
④新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪，抗美援期时，他将自己的积蓄捐作军用。
此外，他还谢绝了巨额酬金。
（4）【答案】①为了报效祖国，在祖国需要自己的时候牺牲个人利益果断回国。
②为了搜集第一手资料进行科学研究，他不惧艰险，深入实地考察，辛勤工作。
③为国家付出自己的一切：
捐献家产和巨额酬金，主动提出减薪等。
④不为官位和金钱所诱。
14、【答案】B【解析】解答此题，首先要正确理解题中各个成语的意义和用法，然后仔细分辨各句语境。
15、【答案】C【解析】解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。
题中，A句成分残缺。
B句偷换主语。
D句句是杂糅。
16、【答案】D【解析】解答此题，应仔细研究横线的上下文和题中六句话内部的逻辑关联，同时参考各选项的排列情况。
D中各句的排列是恰当的。
17、B
18、
（1）①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。
（2）【示例】：
温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
别让孩子的羡慕投向屋沿下的雏燕！
（答案合理即可）
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