学校阅览室工作计划.docx
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学校阅览室工作计划
学校2020阅览室工作计划
学校2020阅览室工作计划篇一
一、指导思想
深入贯彻落实省、市教育工作会议精神,进一步拓展教师阅览室的教育职能,加强教师阅览室的管理和建设,为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要作用。
二、目标和任务
要加强自身的工作业务学习,增强服务意识和开拓创新精神,不断实践,钻研各类新知识、新技术、新技能,使师生们每天阅览到新的报刊,接受到新的信息。
三、具体工作安排
1、开学初做好教师阅览室开放前的准备工作。
2、阅览室全天开放,每天做好报刊杂志的上架工作。
3、对于旧的报纸和杂志定期装订。
4、教师进阅览室阅读和借阅,作好相关记录。
5、认真做好阅览室的阅览工作。
6、打扫阅览室,清理书架,保持环境卫生,干净整洁,使教职员工有一个良好的读书环境,有一个阅览图书的干净场所。
教师阅览室工作琐碎,繁杂,许多工作不为人所知,大家看到的也许只是干净明亮的环境,琳琅满目的图书,和教师们安静恬淡的微笑,在这之后,却为此倾注了许多的汗水。
作为传播文化信息的一个阵地,我将尽心尽力,恪守职责,努力发挥自己的聪明才智,为把我校建设成为现代化的阅览室尽自己的微薄之力。
学校2020阅览室工作计划篇二
一、指导思想:
以打造“书香校园”为抓手,切实加强阅览室建设,不断规范管理,积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操,提高人文素养,热情服务教育教学,提供快捷、周到的服务,真正发挥阅览室在实施“新基础教育”的功能。
二、工作目标:
1、积极配合学校各项活动,做好服务工作
2、开展丰富多彩的读书活动,引导读者充分利用图书资源。
上好图书资源利用课。
3、做好新书整理工作,并将图书全部输入完毕。
4、加强阅读的宣传和引导。
使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。
5、报纸杂志及时整理。
当日上架,为教师查找资料提供一切便利,并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。
当日工作当日毕,决不拖到第二天。
7、加强自身进修学习,充实自我。
三、工作重点:
1、对图书进行科学管理,提高图书利用率。
2、开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
四、具体措施:
1、还对损坏或遗失的图书,要按规定进行赔偿。
学期结束时,要全面清理藏书,并将情况上报学校领导。
2、组织学生参与管理。
继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍,通过培训指导,参与阅览室以及借阅图书的管理工作,培养他们的服务意识与管理等能力,激发他们爱读书、读好书的热情。
3、提高素质精通管理。
图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班,不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习,交流经验,开阔视野,更好地为师生、为教育教学服务。
学校2020阅览室工作计划篇三
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据,以“为孩子未来奠基,为学生发展服务”的办学理念为指导,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,进一步确立服务育人的思想意识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,以学生快乐成长为宗旨,树立为师生服务的意识,全面开展师生的读书、阅览活动,形成“书香校园”的读书氛围,从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力,以知识守护生命,使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划,不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书,调整藏书结构,使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动,更好地创设浓郁的读书氛围,促使老师、同学,甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”,图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选择新书,使之既与学校教育教学内容相衔接,又是它们内容的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生,人数最多的读者也是学生,所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则,使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。
图书室的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书室发挥的作用也就越大。
我校图书馆开架借阅,让室藏图书直接与学生见面。
做到借阅合一,即在图书室里布置书库区和阅览区。
在这个空间里,可以借书,可以在馆内阅读,这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。
学校图书管理员除了图书的采编上架,还要对近二百多位师生借阅,如果没有一支学生图书管理员队伍当助手,单凭一个专职人员,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。
学校对一部分学生经过选拔、培训,形成一支相对固定的学生管理员队伍,建立一定的学生管理员的制度,在这些小管理员的协助下,更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。
以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。
并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。
在开展这些活动前,图书室先做好资料配备,活动中配合做好组织宣传工作,事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集,或横向交流,或投诸报刊。
5、掌握读者心理,提供优质服务。
小学生年龄一般是从七岁到十二岁,正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。
这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。
女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。
(当然,这范围也不是孤立的,有时也相互渗透。
)孩子们不满足于课堂上所学知识,需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。
怎样让孩子们选择适合的图书,就需要管理员的指导与教育。
管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅一些参考资料,因此,图书室要在教师继续教育方面做一些实事,如向老师们推荐一些适合他们阅读的书,以帮助广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。
对教师,还应及时提供教学及各项活动的资料,利用图书室的条件为他们开课等提供方便。
在图书室组织的活动中,要主动诚恳地邀请有关学科老师协作,尊重并发挥他的专业特长。
这样既有利于加强他们与图书室的合作,又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持,取得更丰硕的成果。
学校2020阅览室工作计划篇四
藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”,对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
因此,我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。
同时,利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。
遵循藏书楼的工作规律,加强藏书楼管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间,尽量保证每班每周不少于1次借书时间。
为了保证学生借书时间、质量,每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库,对未能按时归还的书与教室领导及时联系。
下午学生借书后及时对书架进行整理。
每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。
随时做好破损书刊的修补工作。
4、与教室领导老师联系,做好学生的借阅工作,提高学生的借书质量。
低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理,每学年结合学校读书节活动,由学生自愿捐书补充,倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动,创设优良的阅读氛围。
7、教师图书全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。
8、教室图书角每学期每班借书50册以上,学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。