豫园秋游钱礼物作文.docx
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豫园秋游钱礼物作文
豫园秋游钱礼物作文
【篇一：
2015年虹口区初三语文一模（含答案）】
虹口区2014学年度第一学期期终教学质量监控测试
初三语文试卷2015.1
（满分：
150分，完成时间：
100分钟）
考生注意：
1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.皓月千里，浮光跃金，。
（《岳阳楼记》）2.，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3.人生自古谁去死，！
（《过零丁洋》）4.，系向牛头充炭直。
（《卖炭翁》）
5.青树翠蔓，，参差披拂。
（《小石潭记》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。
（4分）
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但馀钟磬音。
6.对“空人心”的理解不恰当的一项是。
（2分）
a.使人俗念全消b.使人心变得空灵c.让人心都澄澈d.人心都空了
7.作者在诗中表达的追求是。
（2分）
（三）阅读下文，完成第8—10题。
（8分）
醉翁亭记
①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
8.选文的作者是，写出一位同属“唐宋八大家”的唐代散文家。
（2分）
9.选文第①段描写了“太守宴请”的场景外，还描写了三个场景：
（3分）
（1）
（2）（3）
10.对选文内容理解最恰当的一项：
（3分）
a.太守为丝竹之声美而陶醉。
b.表现太守与民同乐的情怀。
c.太守宴请行者宾客而陶醉。
d.太守为游山且宴请而陶醉。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
吕蒙正不受镜
吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相。
有一朝士，家藏古鉴②，自言能照二百里，欲因公弟献以求知③。
其
弟伺间从容言之，公笑曰：
“吾面不过碟子大，安用照二百里！
”其弟遂不复敢言。
闻者叹服，以为贤于李卫公④远矣。
盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
【注】①吕文穆公蒙正：
吕蒙正，宋太宗时任宰相。
②鉴：
镜子。
饲：
找到、等到。
③知：
知遇，得到赏
识或重用。
④李卫公：
李靖，官为宰相，唐朝功臣。
11.词语积累。
（4分）
（1）选择符合下面句中加点词意思的一项（）
昔贤之所难也．
（2）选择与下面句中加点词用法相同的一项（）
吕蒙正以宽厚为宰相．
a.以其境过清b.以为妙绝c.贫者自南海还，以告富者d.属予作文以记之
12.用现代汉语翻译文中的画线句。
（3分）
闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。
13.“其弟伺间从容言之”的“之”具体是指。
（用自己的话回答）（3分）
14.吕蒙正“不受镜”的根本原因是__________________________________。
（请用原文语句回答）（2分）
二、现代文（共40分）
（一）阅读下文，完成第15-19题。
（19分）
学无止境
①法国哲学家笛卡尔曾说过，愈学习愈发现自己无知。
中国古人也发出过“学然后知不足”的感慨。
可
见，古今中外的智者就学习的边际问题发表的看法是相同的，那就是学习是永无止境的。
②为什么这样说呢？
③首先，世界是发展的，知识也是不断发展更新的。
一个人就算精通了一门学问，也只能算是一定时
间中在特定范围内领先的专家。
而且在他精通的学问中，他也不可能穷尽真理。
难怪诺贝尔获奖者丁肇中
在介绍由他领导六百名科学家的实验项目的最新成果时，连连回答“不知道”：
“您认为真能找到暗物质和反物
质吗？
”“我不知道”“您认为发现暗物质的价值在哪里？
”“我不知道”。
④其次，世界是相互联系的，任何门类的知识都不可能孤立地存在。
想要通晓一门学问，往往需要涉
猎许多领域。
挂一漏万，知识面狭窄是现代科学家经常性的困惑。
恩格斯的《自然辩证法》是一部哲学著
作，可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。
即使这样，他还是错把鸭嘴兽当成了爬行动物，为此
曾向鸭嘴兽“公开道歉”。
而且，世界是充满矛盾的，事物之间的联系常常是错综复杂的。
⑤再次，未知世界的无限性和个人认知能力的有限性之间存在着一对矛盾，而人类正是在解决这种矛
盾中获得新知的。
学而后疑，疑而后学，在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。
然而人类的认
知无论怎样发展，比起尚未认识的部分仍是有限的。
正如庄子所说“吾生也有涯，知也无涯”。
⑥“问渠那得清如许”，面对无垠的的未知，我们如何才能清明如许呢？
源头活水又在何方？
这个问题的
永恒存在，引无数哲人竞折腰。
⑦东坡少有名气，书房尝自作一联：
“识完天下字，遍读人间书。
”口气颇大。
苏洵见了，不是简单的摘
下对联，而是语重心长地给两句分别添了词语“勤奋”和“刻苦”。
事实证明，苏东坡终身受用于此。
⑧汽车大王福特当年只是一个店员，月薪才10美元，但他却每周都要花2美元来买书。
新婚之时，
家中除了一大堆五花八门的机械杂志和书籍，之前的东西一概没有。
就凭这些，福特干出了一番大事业。
福特晚年说道：
“对年轻人而言，勤奋学习刻苦读书，为将来积累必需的知识与技能，远比敛财重要。
”
⑨以上两个事例告诉我们：
。
15.获得“源头活水”的方法是。
（2分）
16.第①段到第⑤段的基本观点是___________________________________________，这个观点之所以成
立，是因为：
（1）______________________________________，
（2）__________________________________，
（3）______________________________________________。
（8分）
17.下面材料，放在文中哪一段最合适，请选择（）。
（2分）
菊败不落瓣，独黄州之菊不同。
王安石为此写下“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金”。
苏东坡续作“秋
花不比春花落，说与诗人仔细吟。
”笑王安石无知。
后来苏东坡担任黄州团练副使。
“老夫聊发少年狂”之余赏菊，只见菊花棚下落英缤纷，枝上全无一朵，
顿时目瞪口呆。
a.第③段b.第④段c.第⑤段d.第⑥段
18.第⑥段有承上启下的作用，它承接上文，引出下文。
（4分）
19.在第⑨段横线上填入合适的句子：
。
（3分）
（二）阅读下文，完成第20-24题（21分）
画在手腕上的表
①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。
父母担心我长此以往，会
得忧郁症，变着法儿的想让我走出家门。
②有一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷地把家门锁上，借故有事先离开了。
有把我当怪物，对
我指指点点，说一些难听的话。
我气急了，捡起地上的石块儿扔去，不巧砸到一个小孩的头，鲜血直流。
受伤孩子的家长找上门来，与父亲理论。
父亲小心地陪着不是，并赔偿了不少医药费。
我怯怯地蹲在墙角，
等着父亲的责骂。
可是我只听到了他沉重的叹息。
③有一次老师来家访，对父亲说，“这孩子哪都好，就是太孤僻，太不爱说话，几乎从来不与别的孩子
交流。
”
④父亲的叹息声越来越沉重……
⑤生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。
对于我们这个穷困家庭，这真是一个很奢侈的
礼物。
父亲的良苦用心我懂，我却不那么惊喜，因为足球要好几个人踢，而我只有和我自己的影子踢……
⑥我固守在自己的世界里。
父亲开导我说：
“个子矮怕什么，别说你还会长身体，就算不长了，就这么
高了，也不代表你就比别人差。
潘长江还矮呢，可人家没有看不起自己，还说自己是浓缩的精品，成为红
遍大江南北的笑星呢。
”
⑦父亲拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。
然后说：
“你看啊，这画在手腕上的手表，
虽然不动，却不耽误时间在走啊。
”父亲摸摸我的头，接着说：
“傻孩子，你就是这块画在手腕上的手表，你
停留在自己的时间和世界里，不知道外面是何种天气，什么样的景致，我希望有一天，送你一块真正的手
表，那样就能和世界同步了。
别忘了，这个世界不光只有你自己。
你要融进这个世界，才能知道这个世界
是多么美好。
”
⑧看着画在手腕上的表，仿佛被点破了一层窗户纸一样，我的心一下明亮起来。
我开始试着与别人交
流。
从向同桌借一块橡皮开始，到帮助别的同学讲一道习题，我发现，当我主动与他们交往，他们不但没
有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。
我那黑暗的角落，终于金
光闪闪。
同学们不再把我当孤僻的“怪物”，我回到了阳光里。
⑨终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。
要学会承担和分享，有人与你承担疼痛，疼痛就减
轻了一半，有人与你分享快乐，那快乐就成了海洋。
⑩拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻，我感觉到了快乐的风，在我耳边呼啸而过。
原来，生命可以以这样的方式绽放啊！
在自己的手腕上画了一块手表。
父亲看到，摸摸我的头说：
“你听见手表走动的声音吗？
”
⑿“爸爸，它已经在走，不信你听。
”我把手腕送到父亲耳边……
⒀我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。
那是我的脉搏，正与世界同步。
20.根据拼音写汉字。
（2分）
21.从全文看，父亲想让“我”走出家门，具体体现在：
（9分）
（1）
（2）
（3）父亲在我手腕上画一块表，鼓励我主动了解外面的世界。
22.文章的标题是“花在手腕上的表”，为什么要写第②段到第⑥段？
（4分）
23.有人说第⑨段的议论应该删去，你是否同意，请说明理由。
（3分）
24.对文章结尾理解最恰当的一项是（）（3分）
a.从画在我手腕上的表，我理解了父亲的期望并且努力与世界同步。
b.从画在我手腕上的表，我感受到世界正在飞速发展人生需要努力。
c.从画在我手腕上的表，我明白了人生需要在主动进取中走得快速。
d.从画在我手腕上的表，我领悟到人生应该有主动开放的积极态度。
三、综合运用（11分）
对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。
阅读下面对联，完成第25—27题。
（11
分）
（1）豫园湖心亭：
野烟千叠石在水，渔唱一声过人桥
（2）鲁迅：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
（3）春联：
爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎春来
（4）寿联：
福如东海长流水，寿比南山不老松
25.可以用到对联的场合还有。
（2分）
【篇二：
游记作文】
第一单元2
表达“写一篇游记”
一作文的要求：
“要写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。
”
1.要注意交代清楚游踪
游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复；但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。
2.要突出景物的鲜明特征
不同的风景区，其风景具有不同的特征。
如华山的险峻、黄山的奇秀等。
在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。
3.可根据需要适当交代有关景点的知识
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4.写出“观感”，融情于景
游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。
所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。
二写作指导
五、写法指导：
如何写好这篇作文呢？
下面几条供同学们参考。
1、必须有游览的亲身经历，这是本文写作成功必须要具备的生活积累。
俗语有“巧妇难为无米之炊”之说。
游记游记，先游后记。
倘没有“游”这个基础，“记”当属“无米之炊”，是无论如何写不下去的。
一般的情况下，同学们可能都会有过游览的经历。
写作前，必须回忆自己以往游览的经过，以此作为写作的生活基础。
还有一点需要说明的是，倘若这时你正准备出游并以此为基础而写作，情形可能就会更好一些。
如果说以往的游览因为没有考虑写作的因素而显得比较盲目，那么现在的出游目的性就显得非常明确，你就可以更从容也更有目的地去注意观察、记录和思考了。
2、做好选材工作，精选游览过程中的“亮点”即游览地的特色景点为写作对象，写出景物的特点。
大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具体地描写，并对重点部分进行生动细致地刻画，运用联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。
所以，在选材的过程中，习作者要善于选择最能表现这些特色的内容，而这种有特色的内容又最能表现文章的主题，如水乡的柔和与妩媚，如高原的粗犷与豪放。
3、按游览的顺序写，交代清楚游踪。
我们在参观或游览一个地方时，是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。
4、分清主次详略。
我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢?
这都必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。
5、融入真情实感。
思考游览过程中面对景物而产生的联想与情感，力求做到情景交融，使普通的游览过程上升到有品位的情感体验中。
有个成语叫
“触景生情”，说的也是这个意思。
一般来说，景物本身并无特殊意义，不过是一种自然而客观的现象罢了，但是，在游览者眼中，经过主观思考，就可能被赋予理性的意义，如傲雪的冬梅、虚心的翠竹、出淤泥而不染的荷花、温柔清新而可人的如小姑娘般的碧水等。
在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。
6、可以找一些相同或相近题材的文章作为自己写作的参考，初期可以接受他人的写法并模仿，比较成熟了就可以有自己的原创。
本单元的四篇课文是很好的范例，值得学习并借鉴。
也可以上网查一些相关资料。
现在国内许多门户网站都设有“旅游”一栏，里面除了提供一般旅游资讯，如景点介绍、吃、住、行等，更有一些游记之类的帖子。
那些文章多是亲历者的所见所闻，所思所感，有的文笔还相当优美，可供写作者学习。
7、提供两种文章结构。
（1）单一结构。
特点是一地一景。
这种文章选材比较单一，内容也不复杂，所描述的对象比较集中，篇幅也不太长。
比较适合初学者或作文水平中下等的学生写作。
（2）复式结构。
特点是一地多景或多地多景。
这种文章选材比较复杂，所描述的对象比较多，牵涉到的联想或情感也比较丰富。
可以在文章的题目下列几个小标题，或用序号“一、二、三”来表示。
比较适合作文水平较好的同学写作。
【例文引路】
读例文，思考问题。
1.你能理出下面这篇游记的游踪吗？
2.你觉得这篇游记可供自己借鉴的地方有哪些？
保国寺记游
今天是2004年大年初九，天气难得的好，使人真正感觉到了春天的气息。
于是，我和爸爸妈妈决定一起就近出行，前往家乡附近的保国寺。
保国寺位于宁波北部灵山山腰之上，始建于东汉，现存大殿距今已整整991年。
这在南国算是现存最为古远的一处佛家胜地了。
据记载，保国寺原名“灵山寺”，原本是为了纪念当时的一对功勋卓著、隐居灵山后又广施义德的骠骑将军。
后改作此名，更能体现这一纪念意义了。
所在的灵山，葳蕤秀美，现在已经是周围市民休闲游玩的绝好去处了。
去往保国寺的车程其实只有20分钟左右，但因为我们出发得较晚，所以下车时已是下午1点多了。
加之春节假期已经结束，因而游人不多，我们正好细细领略山寺的幽静和神秘了。
进了山门，一路拾级而上，人仿佛陷入了绿阴之中。
这对我们曾经久居北国的人来说，实在是难得的新奇。
北方的春节，山已是萧条得很了，草啊树啊全都是枯黄一片，少了生气。
但此刻身处此地，使人恍如已是春意浓郁了。
加上路上不时可以看见开得黄灿灿的几株迎春花、含苞欲放的腊梅，真是有了几分“红杏枝头春意闹”的意境。
保国寺的自然风光十分秀美，所有景点都缺少气势，但却秀气得可爱。
比如山下的“灵龙泉”吧，其实只是一股涓涓细流，但设计者在泉边加上一只“龙头”，让泉水从龙嘴之中“吐”出，就颇有一番趣味了。
再如山腰的“毛竹园”，其实只是在满山杂木间点缀了一片南国常见的毛竹而已，但与周围的树木那么相互映衬一下，就可见它的独特风味了。
一路上移步换景，每处似乎都有让人忍不住拿出相机取景留念的所在，虽小巧但又不失雅趣，实在是不可多得。
但保国寺毕竟是我国第一批重点文物保护单位，其中的文化旨趣、人文内涵当然是我们浏览的重点。
像保国寺大殿后的“一碧涵空”池，真的是尽收周围山色风光；水波荡漾处，似乎照得见古代香客的身影了。
还有寺里的钟鼓，现在已经成为了游人花钱娱乐的工具，但声
声钟鼓悠扬，又怎么不让人发思古之幽情呢？
再有就是“中华历史遗迹展”，荟萃了长城、兵马俑、黄山、庐山等中华悠久历史上创造的人文景观和自然风光；虽说人工雕琢的痕迹太浓，但却着实是游人们了解中华灿烂文化的一处小小园地呢。
离开保国寺时，已是下午4点多了。
尽管我们在保国寺逗留的时间不长，但收获和感受却是不少啊！
悟写法：
本文按照游览的时间顺序，有条理地记述了小作者游览保国寺的经过，着重表达了游览过程的感受。
其中第四段运用对比手法，突出了保国寺所在的南国春天的特色。
全文语言流畅，描写游览感受细致，给人以“心”临其境的享受。
这是最值得我们借鉴的一个写作特点。
参考提纲：
第一部分（第1～3段）：
介绍游览的时间和游览地的概况。
第二部分（第4～6段）：
写游览经过和感受。
第一层：
写山门所见及所感。
（第4段）
第二层：
写保国寺内的自然风光，突出“秀气”的特点。
（第5段）
第三层：
写保国寺的文物价值和游赏价值。
（第6段）
第三部分（第7段）：
总括全文，自然收尾。
读例文，思考问题。
神农架游记
为了拓展我的知识面，爸爸答应我暑假去神农架一趟。
8月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。
我们先乘火车到宜昌，再在宜昌乘大约五六个小时的车，便来到神农架的入口——鸭子口。
这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。
汽车在盘山公路上又行驶了四十多分钟，到了神农架的最高峰——神农顶。
从山上往山脚下望去，植被的垂直变化十分明显。
山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。
越往上，树就越来越少，到海拔两千六百多米的地方，就基本上没树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。
到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。
静、苍莽。
离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。
在这里，我看到了蔷薇、冷杉、黄杨木、红桦等过去我听都没有听说过的植物，其中有不少还是珍稀植物。
有长了一千年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来做直升飞机螺旋桨的红桦，属于国家一级保护植物的珙桐……跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。
据说这里可能曾有野人出没过。
洞穴旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。
我深深地吸了一口气，好新鲜呀！
游完板壁岩后，接着我们又游了金猴溪、野人梦苑、了望塔等景点。
这次去神农架，在我脑海中留下了深刻的印象。
它丰富了我的知识，增长了我的见闻。
悟写法：
本文与《保国寺记游》一样采用了时间顺序记述游览经过。
全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也较为真切。
参考提纲：
第一部分（第1～2段）：
写游览的时间、起因和路上所见。
第二部分（第3～6段）：
写游览见闻。
第一层：
写山顶所见。
（第3段）
第二层：
写风景垭见闻和感受。
（第4段）
第三层：
写板壁岩和野人洞。
（第5段）
第四层：
略写游览金猴溪、野人梦苑、了望塔等景点。
（第6段）
第三部分（第7段）：
总写感受，结束全文。
夫子庙的夏夜
上海有一座城隍庙，它坐落在著名的豫园，我去过好多次。
南京有一座夫子庙，却是第一次去。
今年暑假，爸爸妈妈带我去了南京。
爸爸说：
“夫子庙晚上去才好看！
”于是，我们选了一个傍晚，来到了历史悠久的夫子庙。
从“状元楼”入口，我们走在了夫子庙的一条古香古色的商业街上，窄窄的马路两旁是一家紧挨一家、各具特色的商店。
天色渐渐暗下来了，每家商店的屋檐下，亮起了一盏盏大红的灯笼，金黄色的霓虹灯勾画出每座仿古建筑的轮廓，给夫子庙增添了节日气氛。
爸爸说：
“夫子庙天天都在过节，欢迎着中外游客。
”不知不觉，我们来到了秦淮河。
河的南岸有一块巨大的照壁，照壁上“秦淮人家”四个大字倒映在静静的水面上，更增添了夫子庙的独特风情。
河上有一艘艘脚踏的、电动的游船，还有一只只用半透明塑料制成的兔子灯，浮在水面上，用来点缀秦淮河；河对岸，是一幢幢明代建筑风格的民宅。
我们租了一艘游船，在秦淮河上荡漾了半小时。
不知不觉，肚子饿了，我们来到了幽雅的“香君酒店”。
酒店很具特色：
窗是细木格子，桌椅是红木的，服务员小姐都穿着漂亮的“古装”。
一家三口人只需花上100元，就能品尝十几道小吃。
我们一坐下，服务员小姐就端来了“雨花茶”，递给我一本厚厚的菜谱。
“这么多菜！
我们肯定吃不了。
”爸爸惊叹道。
“少点些菜吧！
”妈妈提议，“请给我们介绍一下。
”
小姐一一介绍起来：
“盐水鸭是南京特产，菊花脑在上海很难吃到，来一盘吧……”这样，我们足足点了15种小吃！
一会儿，节目表演开始，首先是民族舞蹈《江南美》，只见三位小姐手拿一块红色手帕，欢快的音乐一响起，她们翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花丛中飞舞……当舞蹈结束时，喝彩声和掌声响成一片！
哦，夫子庙的夏夜，真叫我难忘。
简析：
小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅夫子庙那古色古香的夏夜图。
写游记作文最简便的结构方式，就是沿着自己的旅游顺序，在脑子里再“旅游”一遍，然后用笔记录下来；其间要做的一件重要工作，就是对素材的取舍和详略的安排。
显然，逛了一趟夫子庙，可写的内容还有很多，而小作者仅选取了夫子庙商业街、秦淮河、香君酒店——这三处有代表性的景点，让我们领略到“六朝古都”的民俗风情。
初春游北海
3月２８日的下午，我来到了北海公园。
一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。
我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。
穿过正觉殿，绕过普安殿，一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。
很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。
站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。
放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹
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