中学教育心理题库含答案7.docx
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中学教育心理题库含答案7
中学教育心理学练习题（795）答案见最后
简答题
1、简述要素教育的内容。
简答题
2、阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：
《义务教育物理课程标准<2011年版>》中关于|汽化与液化|的内容要求是：
|经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
|
材料二：
某初中物理教材中|汽化和液化|一节为|探究水的沸腾|设计了如下实验：
探究水的沸腾你认真观察过水的沸腾吗水在沸腾时有什么特征水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高
按照下图安装实验仪器。
用酒精灯给水加热至沸腾。
当水温接近90℃时，每隔1min，记录一次温度，仿照晶体熔化曲线，作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
依照前面对熔化过程的探究，可以从这个实验得到什么结论
材料三：
教学对象为初中二年级学生，已学过温度计、熔解和凝固等知识。
根据上述材料，完成|探究水的沸腾|学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
<不少于300字>
简答题
3、如何在教学中促进迁移？
简答题
4、简述裴斯泰洛齐|教育心理学化|主张的基本含义。
单选题
5、检验就是通过观察和判断，是当时结合测量、试验或估量所进行的<>评价。
A．有效性
B．适宜性
C．符合性
D．充分性
简答题
6、简述裴斯泰洛齐|教育心理学化|主张的基本含义。
简答题
7、简述行为主义理论的主要观点。
多选题
8、确定净化方案的原则有：
<>。
A．设计前必须确定有害物质的成分、含量和毒性等理化指标
B．确定有害物质的净化目标和综合利用方向，应符合卫生标准和环境保护标准的规定
C．净化设备的工艺特性，必须与有害介质的特性相一致
D．落实防火、防爆的特殊要求
E．根据企业的经济承受能力和当前的科学技术水平确定方案
单选题
9、造成絮凝的原因是<>。
A．Zeta电位降低
B．分散相与连续相存在密度差
C．微生物及光、热、空气等的作用
D．乳化剂失去乳化作用
E．乳化剂类型改变
多选题
10、根据工程技术档案管理的要求，工程完工验收后，施工单位应交建设单位保管的资料有<>。
A．竣工图表
B．隐蔽工程验收记录
C．永久性水准点的位置
D．施工经验总结
E．施工日记
单选题
11、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为<>。
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
单选题
12、不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是<>。
A．土基
B．石灰稳定土
C．沥青面层
D．水泥稳定砂砾
单选题
13、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是<>。
A．标准化成就测验
B．教师自编测验和问卷测验
C．标准化成就测验和教师自编测验
D．认知测验和能力测验
简答题
14、关于欧美教育流派：
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
多选题
15、下列说法中不正确的有<>。
A．任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试
B．环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员
C．取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作
D．对长期从事环评工作，具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格，而无需参加职业资格考试
E．环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中，只对建设项目单位负责，其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责
简答题
16、2008年3月，著名的TZ超市在H市人才市场召开了专场招聘会，拟在H市招聘15名销售部门经理。
招聘当天，TZ的招聘工作人员把H市人才市场的二楼大厅布置的井井有条。
楼梯上贴着TZ超市的宣传画，二楼门口放着一台电视机，连续播放着介绍TZ资料的影碟。
负责招聘工作的邢女士说：
|TZ重视流程管理，招聘工作也不例外。
我们在招聘时旱已做了充分的准备，制定了详细的招聘计划，我们只要在招聘的各个流程环节中把好关，招聘的质量不会有问题。
| TZ的招聘主要有以下几个步骤：
<1>领表。
进场的应聘者要先在入口处领取一张申请表，填写有关个人资料、教育程度、家庭状况、为什么来TZ工作等问题。
领表，这个看似简单的过程却能淘汰掉不少应聘者。
比如有些人到TZ来应聘却没有准备简历和照片等基本资料，TZ认为他可能缺乏策划组织能力，不太适合做零售业的部门经理，TZ通常是不给此类应聘者机会的。
<2>初选。
应聘者填好申请表之后，将其交给人力资源部的工作人员。
由他们进行初选。
邢女士说，在这个过程中TZ会认真地看中请表，问应聘者一些问题，再淘汰一些明显不适合的应聘者。
<3>初试。
通过TZ的初选后，应聘者就可以到部门经理那里面试了。
TZ的一个门店的7位部门经理<包括4个销售部门的经理、人力资源部经理、收银处经理和财务经理>参加面试，经理们都会问一些问题。
根据每一位应聘者回答的情况，都会写下A、B、C、D的评语。
通常被评为|A、B|的应聘者才有可能参加下一轮面试。
<4>复试。
通过了初次面试的人员，一周内会接到TZ人力资源部的复试电话通知。
接下来还要经过至少2次面试，最后才接受总经理的面试。
这时，初试过关的10位人员中大约会有1位能够成为TZ的员工。
请回答下列的问题：
在招聘的|初选|阶段。
审查申请表时，您认为该注意哪些问题？
多选题
17、净浆标准稠度用水量操作的目的是确保<>等试验结果的可比性。
A．凝结时间测定
B．力学性能检测
C．水泥品种判断
D．安定性检验
单选题
18、软件测试一般是通过设计测试实例来实现，它又分为黑箱法和白箱法两类，经验表明，在黑箱测试可选的多种方法中，往往首先使用的是______。
A．等价分类法
B．边界值分析法
C．因果图法
D．错误推断法
单选题
19、下列说法中，正确的是
A．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化说|
B．前苏联心理学家维果茨基提出|以学生为中心|的主张
C．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
D．美国教育学家杜威以实用主义|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
单选题
20、______一般不是用于质量控制的方法和技术。
A．趋势分析
B．检验
C．控制图
D．制定参数基准
单选题
21、下列各项中不属于会计专业职务等级的是<>。
A．注册会计师
B．高级会计师
C．会计师
D．会计员
简答题
22、简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
多选题
23、会计专业职务分为<>。
A．高级会计师
B．会计师
C．初级会计师
D．会计员
多选题
24、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在< >。
A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社会文化研究
简答题
25、简述学习动机的成败归因理论。
单选题
26、造成不依从性的病人主观因素不包括<>。
A．经济承受能力不足
B．对药物疗效期望过高
C．认为病情好转
D．受社会某些宣传影响
E．用药方案复杂
简答题
27、简述技能的基本特征。
多选题
28、压力测试是一种风险管理技术，其功能主要有<>。
A．为估计商业银行在压力条件下的风险暴露提供方法
B．帮助商业银行重估模型假设
C．提供商业银行对自身风险特征的理解
D．评估商业银行在盈利性和流动性两方面承受压力的能力
E．帮助董事会和高层管理者确定该商业银行的风险暴露是否与其风险偏好一致
单选题
29、下列关于NetWare的特点分析，错误的是<>。
A．主导地位的网络操作系统，NetWare以强大的文件及打印功能久负盛名
B．NetWare采用了网络目录服务的技术，使用户不需了解所在位置即可使用打印机或文件
C．有良好的兼容性和自我修复的系统容错能力
D．工作站资源可以直接共享，但安装与管理维护较复杂
单选题
30、在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是
A．联结主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．行为主义教学理论
D．认知主义教学理论
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1-答案：
要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。
暂无解析
2-答案：
教学设计如下：
暂无解析
3-答案：
<1>寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。
暂无解析
4-答案：
颜元是清初的实学家和教育家，他从唯物主义世界观出发，对传统教育进行深刻批判，提倡|主动|、|习行|的教学方法。
暂无解析
5-答案：
C
检验|概念是指<对某项实体>通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量所进行的符合性评价。
检验的核心含义是通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量的等手段，性质是进行符合性、技术性评价的检查活动。
故只有c是正确答案。
6-答案：
颜元是清初的实学家和教育家，他从唯物主义世界观出发，对传统教育进行深刻批判，提倡|主动|、|习行|的教学方法。
暂无解析
7-答案：
<1>在教育心理学研究中应该摒弃内省的方法，即放弃对学习的内在认知过程的研究。
暂无解析
8-答案：
A,B,C,D
暂无解析
9-答案：
A
[知识点]乳剂
10-答案：
A,B,C
工程完工验收后，交建设单位保管的工程技术档案有：
①竣工图表；②图纸会审记录、设计变更和技术核定单；③材料、构件的质量合格证明；④隐蔽工程验收记录；⑤工程质量检查评定和质量事故处理记录；⑥主体结构和重要部位的试件、试块、材料试验、检查记录；⑦永久性水准点的位置，构造物在施工过程中测量定位记录，有关试验观测记录；⑧其他有关该项工程的技术决定。
选项D、E应由施工企业保存。
11-答案：
D
解析：
美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。
他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
12-答案：
C
[解析]不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是沥青面层，只能用钻芯法。
核子密度湿度仪法是利用放射性元素<通常是/射线和中子射线>测量土或路面材料的密度和含水量。
这类仪器的特点是测量速度快，需要人员少。
该类方法适用于测量各种土或路面材料的密度和含水量，有些进口仪器可贮存打印测试结果。
它的缺点是，放射性物质对人体有害，另外需要打洞的仪器，在打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏，影响测定的准确性。
压实的沥青面层比较坚硬，沥青的黏性较好，打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏。
对于核子密度湿度仪法，可作施工控制使用，但需与常规方法比较，以验证其可靠性。
参考《路基路面试验检测技术》相关内容。
故选C项。
13-答案：
C
[解析]与教学目标相一致，教学评价也应包括认知、情感和技能三个方面。
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
而对于情感以及道德行为表现则常常采用非测验的评价手段．如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
因此本题的正确答案为C。
14-答案：
正确。
暂无解析
15-答案：
A,B,C,D
[解析]A的正确说法是：
凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：
<1>取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满8年，<2>取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。
<3>取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。
<4>取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。
16-答案：
审查申请表时应该注意的问题 ①判断应聘者的态度。
在筛选申请表时，首先要筛选出那些填写不完整和字迹难以辨认的材料。
为那些态度不认真的应聘者安排面试，纯粹是在浪费时间，可以将其淘汰掉。
②关注与职业相关的问题。
在审查申请表时，要估计背景材料的可信程度，要注意应聘者以往经历中所任职务、技能、知识与应聘岗位之问的联系；在筛选时要注意分析其离职的原因、求职的动机，对那些频繁离职人员加以关注。
③注明可疑之处。
不论是简历还是应聘申请表，很多材料都会或多或少的存在内容上的虚假。
在筛选材料时，应该用铅笔标明这些疑点，在面试时作为重点提问的内容之一加以询问。
还需要注意的是，由于个人资料和招聘申请表所反映的信息不够全面，决策人员往往凭个人的经验和主观臆断来决定参加复试的人员，带有一定的盲目性，所以应该在条件允许的情况下，尽量让更多的人参加复试。
暂无解析
17-答案：
A,D
[解析]考查水泥的技术性质。
水泥凝结时间测定和安定性检验，均是制成标准稠度净浆进行试验。
力学性能检测即采用胶砂法检验水泥的强度，胶砂比为1:
3，水灰比为0.5。
水泥品种按照其成分进行划分。
18-答案：
B
[解析]本题考查点是软件测试技术。
经验表明，用边界值分析法设计出的测试实例暴露错误的能力最强。
19-答案：
D
[解析]本题为综合试题，旨在考查罗杰斯、杜威、维果茨基和布鲁纳的主要观点。
人本主义心理学家罗杰斯依据心理咨询与治疗中的|以患者为中心|提出了|以学生为中心|的主张。
前苏联心理学家维果茨基的社会文化发展理论，提出了|内化说|和|最近发展区|。
美国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。
20-答案：
D
[解析]质量控制的方法和技术包括：
测试；检查；统计抽样；6σ；因果图；流程图；直方图；检查表；散点图；排列图；控制图；相互关系图；亲和图；树状图；矩阵图；优先矩阵图；过程决策程序图；活动网络图。
21-答案：
A
[解析]会计专业职务的种类
22-答案：
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高发展的，道德教育的目的就在于促进儿童判断力的发展及其行为的发生。
根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略主要包括：
暂无解析
23-答案：
A,B,D
[解析]会计专业职务的种类
24-答案：
A,B,C,D
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
主要表现在四个方面：
第一，主动性研究;第二，反思性研究;第三，合作性研究;第四，社会文化研究。
25-答案：
<1>韦纳的归因理论是以认知论观点来解释学习动机的。
暂无解析
26-答案：
E
[知识点]不依从性产生的后果及主要原因
27-答案：
所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
它具有如下几个基本特点：
暂无解析
28-答案：
A,B,C,E
[解析]D压力测试是评估商业银行在盈利性和资本充足性两方面承受压力的能力。
29-答案：
D
暂无解析
30-答案：
D
[解析]此题考查的是认知主义教学理论。
认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。
其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。
认知主义教学理论的主要观点包括：
<1>教学的主要目的是发展学生的智力。
<2>动机-结构-序列-强化原则。
布鲁纳提出了相应的四条教学原则：
动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
<3>教授学科基本结构。
<4>倡导使用发现法。
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