最新二年级体育公开课教案名师优秀教案.docx
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最新二年级体育公开课教案名师优秀教案
二年级体育公开课教案
一、指导思想:
本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。
创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标
1、认知目标:
通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。
在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。
2、能力目标:
通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3、情感目标:
通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。
从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、学生情况分析:
由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。
但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。
想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。
因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
五、单元目标
1、运动参与目标:
通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使100%的学生参与到练习中去。
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2、心理健康目标:
培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。
3、身体健康目标:
学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。
4、运动技能目标:
95%掌握了立定跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。
六、课时目标:
1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。
发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育3
运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
七、教学重点、难点:
重点:
双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点:
上肢的摆动配合空中展体。
八、教法、学法:
教法:
引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法:
让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
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1、培养学生正确的跳跃姿势，发展学生的跳跃能力。
教学2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。
3、养成教育训练点:
通过游戏活动，培养学生勇于拼搏和充分展示自我目标的能力。
教学
跳跃:
勇敢的小青蛙。
游戏:
双脚夹球跳。
内容
教学摆臂有力、双脚蹬地、落地动作连贯、蹬摆配合教学难点平稳重点
课时
的间活动内容与要求主导与主体活动顺分
序配
一、课堂常规:
一、组织队形:
成四列横队集合
1、体委整队，师生问好。
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2、检查服饰，报告人数。
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3、教师宣布本课的内容?
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及目标。
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要求:
集合迅速、站姿?
端正、精神饱满。
二、热身活动准二、热身活动:
1、动物模拟跳跃
1、环形跑:
根据老师的方法:
在教师的指导下，进行徒手操练习。
6′备示范和器材的摆放组织队形:
八路纵队~跟随音乐和老师一?
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部8′起做热身。
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2、徒手操《呼啦圈操》?
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分要求:
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练习时做到动作协
调、大方、自然。
课时
的间活动内容与要求主导与主体活动顺分
序配
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一、学习“立定跳远:
一、学习新内容
通过模仿各种动物的1.引导尝试练习
跳，自主学习，体验双学生用自己的方法尝试跳跃（以小组为单位讨
脚起跳，轻松落地。
论、尝试），并导入新课。
（图四点为一组）
动作要领:
两脚自然左?
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右开立，上体微前倾，两?
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臂前后摆动各一次，两脚?
配合自然弹性屈伸，然后?
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两臂用力向前上方摆，同?
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时两脚用力蹬地，迅速向2.教师示范、讲解立定跳远的动作方法，强调重
前上方跳出，落地时以脚难点及易犯错误
跟先着地。
3.学生集体练习（每组各跳2—3次）
教学重点:
摆臂有力、4.提问“青蛙两条腿和四条腿分别是怎样跳跃18′
双脚蹬地、落地平稳的”摆臂向上跳跃练习（3-4次）~
教学难点:
动作连贯协5.分组练习，教师巡回纠错20′
调、蹬摆配合6.同学进行技能展示，师生点评。
基练习要求:
积极练习，
相互帮助，注意安全。
本同时能够积极思考，勇
于探究，认真看、听讲
部解示范。
分
二、游戏:
双脚夹球跳。
二、游戏:
双脚夹球跳（八路纵队）
游戏方法:
学生分成人1.教师示范并讲解游戏方法和规则
数相等的八组，站在起2.指导学生进行游戏1次。
跑线后，第一人双脚夹3.进行小组比赛，决出胜负。
（二）空间与图形球经摆放好的呼啦圈按目的:
体验双脚起跳。
8′
（1）圆周角：
:
顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.顺序跳，跳至最后一个要求:
听老师口令，听指挥，遵守游戏规则。
~
时抱球跑回来传给第二10′
格同学，第二个同学再
继续依次类推。
规则:
最先跑完的队伍
（1）三边之间的关系：
a2+b2=c2；获胜。
课
的时间活动内容与要求主导与主体活动顺分配
（2）两锐角的关系：
∠A＋∠B=90°；序
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（4）二次函数的图象：
是以直线为对称轴，顶点坐标为（，）的抛物线。
（开口方向和大小由a来决定）一、整理放松一、放松活动
的图象可以由y＝ax2的图象平移得到：
（利用顶点坐标）1.自由转呼啦圈。
散点
2.学生和老师跟随音乐一?
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起做放松。
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二、小结?
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推论2经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.1.教师评价?
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结2.课后延伸
三、师生再见束4′四、组长带领小组同学收~还器材。
6′部
1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
分
预计练习密度场地操场一块、呼啦圈每人一个、8个小排球
三、教学内容及教材分析：
器材录音机一台、预计平均心率
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
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