一家国情怀.docx
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一家国情怀
第一单元家国情怀
1.我是中国娃
教学目标:
1.知道自己是中国娃,初步了解祖国的广大和美丽,激发学生热爱祖国的情感。
2.做好身边的每一件小事,就是热爱祖国的具体表现。
教学准备:
中国地图歌曲《中国娃》
教学时间:
一课时
教学过程
一、朗读诗歌《我是中国娃》,激发情趣
1.请跟老师朗读《我是中国娃》。
2.下面听听歌曲《我是中国娃》,说说你知道了什么?
(作为一名中国娃很骄傲)
二、简单了解祖国
1.和老师一起看课本第二页的四幅图,说说祖国有哪些值得骄傲的地方?
(1)学生讨论交流。
(2)学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。
2.观察祖国的地图,体会祖国的广大。
(1)出示中国行政区划图,看看祖国的地图像什么?
(2)仔细看你还看到了什么?
告诉大家。
(3)老师补充,并且引导学生读第3页下方的儿歌,进一步让学生体会祖国的广大。
三、选一选
1.看一看课本第4页的图片和说明,说说哪些是爱国的表现?
2.在交流的基础上,引导学生在圆圈内画上“错误!
未找到引用源。
四、做一做
请同学们收集几张祖国美丽风光的图片,或者你与祖国美丽风光在一起的照片,贴在课本第5页,与大家分享。
1.检查学生的粘贴情况;
2.评出最佳小贴士。
2.我爱我的家乡
教学目标:
1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化,是中华民族的发祥地之一,了解家乡的文化和景色,激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
2.动手画一画自己眼中美丽的家乡,进一步培养学生热爱家乡——甘肃的情感。
教学准备:
甘肃的风光图片
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
我们的家乡在甘肃省,祖国的母亲河——黄河从这里流过。
我们的家乡美丽而富饶,请跟着老师一起去看看家乡的风光吧!
二、欣赏家乡美景
1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片,听老师介绍家乡的美景。
让学生感性的认识家乡,为自己的家乡而骄傲。
2.讨论:
我们应该怎样去了解家乡呢?
(1)同学们讨论交流。
(2)师小结:
a.可以找图片,看电影或电视。
b.和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。
c.参观博物馆,了解家乡的过去。
d.品尝家乡的特色美食。
三、课堂小实践
1.看看课本第9页的图片,说说哪些是家乡特有的?
在老师的引导下圈一圈。
2.按照提示,说说你的家乡在哪里,有哪些值得告诉大家的,会写的写出来。
3.试着画一画自己美丽的家乡。
(1)动手画画自己眼中的家乡。
(2)评出绘画小能手。
四、课后作业:
把你去过的家乡哪个地方的照片,贴在课本第8页的方框里,和大家分享。
3.我们从小就有一个中国梦
教学目标:
1.学习名人立志的感人故事,激发学生从小树立美好的理想,初步树立正确的人生观。
2.收集立志名言,培养学生收集资料的学习习惯。
教学准备:
立志小故事
教学时间:
一课时
教学过程
一、故事导入
1.老师讲《茅以升立志造桥》的故事,请同学们说说茅以升爷爷
小时候的梦想是什么。
2.引入新课,板书课题。
二、学习成语故事,学习人物品质
1.学生看课本12页的图,老师讲《愚公移山》、《精卫填海》、《夸父追日》、《闻鸡起舞》四个成语故事。
2.同学们说说我们应从中学习哪些品质。
3.师小结。
4.从名言中体会道理。
(1)读课本13页的名言。
(2)老师引导学生弄明白名言所包含的道理,知道立志的重要性。
三、梦想小实践
1.把你准备的立志小故事讲给小组的同学听。
评出讲故事小明星。
2.你想成为一个什么样的人?
请在梦想树上写一写,画一画或贴一贴。
(1)填写自己的梦想。
(2)给同学们说说自己的梦想。
(3)想一想,说一说,为了实现自己的梦想,你该怎么去做呢?
3.师小结。
同学们,你们的梦想是美好的,只有从小好好学习,才能实现你们心中的梦想。
如果光想不行动,那么我们的梦想就会成为空想。
三、课后作业
1.和老师、爸爸妈妈共同完成课本15页《我的梦想卡》。
2.搜集立志名言。
第二单元关爱生命
4.作息规律身体好
教学目标:
1.了解我们的日常生活是有规律的,启发引导学生按时作息,养
成良好的生活习惯。
2.制定作息时间表,做一个生活有规律的好孩子。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
小朋友,你发现了吗,每天,太阳都是从东边升起,西边落下。
一年四季,有春夏秋冬。
我们的日常生活也应该有规律。
那什么才是有规律的生活,请你到山羊老师的课堂里听一听就明白了。
二、听故事,明道理
1.听故事:
老师讲《迟到的原因》的故事。
2.想一想,说一说:
(1)皮皮和笨笨应该怎么做才是作息有规律呢?
(2)从故事里你还能想到什么问题?
跟大家说一说。
三、学习按时作息的方法
1.读一读课本17、18页学方法里孩子的话,说说怎么按时作息是正确的。
(1)作息规律,就是按时睡觉、起床、吃饭、上学。
(2)我们要早睡早起,中午还应当睡午觉。
(3)自己制定合理的作息时间表。
(4)不仅要有计划,还要按作息时间表去做。
最重要的,是要坚持下去。
四、作息实践
1.读一读:
看拼音读一读课本19页的作息儿歌,进一步感知按时作息的意义。
2.说一说:
良好的作息习惯是怎样养成的?
有什么好办法我们来说一说。
(1)四人一组说说办法。
(2)全班交流讨论的办法。
3.选一选:
(1)看课本20页上面的四幅图,讨论哪些做法是正确的,哪些
是错误的。
(2)讨论后,在正确的圆圈里画“”,不正确的画“”。
五、课后作业
和爸爸妈妈写一写,画一画,一起制定一个作息时间表。
5.我的学校真有趣
教学目标:
比较幼儿园生活和学校生活的不同,让学生为自己成为一名小
学生而自豪。
2.通过各种感官,让学生感受上学可真有趣,培养学生热爱学校的情感。
教学准备:
多媒体课件
教学时间:
一课时
教学过程:
一、阅读思考
1.听老师讲故事——《外面的世界》。
2.想一想,说一说。
(1)要想看到更精彩的世界,我们该怎么做呢?
(2)你还想到了什么问题呢?
二、你已经成为一名小学生了,该怎样做能呢?
(1)看看书上的小朋友的想法。
(2)小结。
①离开了幼儿园,我们来到了有点陌生的小学,快点儿熟悉它。
②比较幼儿园和小学有什么不同。
③要《小学生日常行为规范》,做合格的小学生。
④要学会独立去做力所能及的事情。
四、亲身实践,感受学校的有趣
1.找不同
(1)看图并结合学校生活实际说说,幼儿园与小学生活有什么不同?
(2)交流讨论的基础上,指导学生填写不同。
(课本23页下方)
2.说成长
(1)同桌互相说说上学后的不一样。
(2)给大家说说自己上学后的进步。
3.同分享
(1)上小学可真有趣,我来跟大家分享我的感受。
(2)师小结。
五、我给爸爸妈妈说一说:
给爸爸妈妈说一说认识的新朋友,学
校里有趣的地方和有趣的活动。