《论语》《师说》《劝学》全篇背诵练习.docx
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《论语》《师说》《劝学》全篇背诵练习
默写复习
1
《论语》
1指出学习与思考必须紧密结合的句子是：
，。
2强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：
，。
3孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：
，。
4强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：
，。
5孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：
，。
6孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：
，。
7中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：
，。
8孔子认为“学习知识，进而按时温习它，不也是令人高兴的事吗？
”的两句，。
9孔子认为“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
”的两句，。
10孔子认为“有朋友从远方而来，不也是令人快乐的事儿吗？
”的两句，。
11孔子认为“我有才学，别人不了解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚的人所具有的吗？
”的两句，。
12子贡问道：
“孔文子凭什么被人们谥为‘文’呢？
”孔子认为，。
13孔子认为：
“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
”的两句，。
14孔子在河边说：
“消逝的时光像这河水一样呀！
日夜不停。
”的两句，。
15孔子认为“我曾经整天不吃，整晚不睡，用来思考”表示“却没有长进，不如去学习。
”的结果的两句，。
【答案】1学而不思则罔，思而不学则殆。
2三人行，必有我师焉3知之为知之，不知为不知。
4见贤思齐焉，见不贤而内自省也5择其善者而从之，其不善者而改之_6士不可以不弘毅，任重而道远。
7岁寒，然后知松柏之后凋也。
8学而时习之，不亦说乎9温故而知新，可以为师矣。
10有朋自远方来，不亦说乎11人不知而不愠，不亦君子乎12敏而好学，不耻下问13知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
14逝者如斯夫，不舍昼夜。
15以思，无益，不如学也。
”
2《师说》
1.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：
，。
2.韩愈认为老师的职能是：
，；择师的标准是：
，，，。
3.韩愈眼中的师生关系是怎样的：
，，，，。
4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：
，，，。
5.《师说》“老师，是用来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的”两句，。
6.《师说》“人不是一生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑？
”两句，。
7.《师说》在我之前出生的人，作者认为“他懂得知识和道理本来就比我早，我跟从他并以他为师”的两句，。
8《师说》在我之后出生的人，作者认为“如果他懂得知识和道理也比我早，我也跟从他学习并以他为师”的两句，。
9.《师说》“我学习的是道，哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢？
”的两句，？
10.《师说》从师求学的传统已经失传很久了，想要人们没有疑惑很难呐！
11.《师说》中古代的圣人，表现”他们超出一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教学问道理”的两句，。
12.《师说》中现在的一般人，表现“他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学习为羞耻”的两句，。
13.《师说》正因为圣人好学，而一般人耻学，所带来的结果的两句，。
14.《师说》那些教他读书，只是“学习句子的停顿的老师，不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师”的两句，。
15.《师说》不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，作者认为所带来的结果的两句：
，。
16.《师说》巫医乐师及各种工匠，不以互相学习为耻，士大夫这类人中，说起老师、弟子的时候，这些人就聚集在一起嘲笑他的原因：
，。
17.《师说》“巫医乐师与士大夫的从师学习的风尚不同，不也很奇怪吗”的两句：
，。
18.《师说》“多人同行，其中就一定有我的老师”的两句：
，。
19.《师说》“因此学生不一定不如老师，老师也不一定比弟子有贤能”，。
20.《师说》“懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的研究”的，。
【答案】1.小学而大遗，吾未见其明也。
2.师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4.彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
5.师者，所以传道受业解惑也。
6.人非生而知之者，孰能无惑？
7.其闻道也固先乎吾，吾从而师之；8.其闻道也亦先乎吾，吾从而师之9.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
10师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
11其出人也远矣，犹且从师而问焉12其下圣人也亦远矣，而耻学于师13是故圣益圣，愚益愚。
14授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也15小学而大遗，吾未见其明也。
16位卑则足羞，官盛则近谀17.今其智乃反不能及，其可怪也欤！
18.三人行，则必有我师。
19是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
20.闻道有先后，术业有专攻。
3《劝学》
1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
，。
2．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：
，。
3．强调空想不如学习的一句：
，。
4.用青与蓝的颜色来讲学习不可停止的句子：
，。
5.为了说明不断学习重要性，“用木材变直刀剑变锋利的比喻来的”句子是：
，。
6.由木材、刀剑变锋利而得出人不断学习反省自己很重要的结论的句子是：
，。
7、表达“我曾经整天思索，不如片刻学到的知识”的句子是：
，。
8、登到高处招手的结果：
，。
9、顺着风呼叫的结果：
，。
10、借助车马走的人得快的原因：
，。
11、借助舟船的人得快的原因：
，。
12、“堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了”：
，。
13、“汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了”，。
14、不积累一步半步的结果：
，。
15、骏马的比喻来强调积累重要性：
，。
16、腐烂的木头做比喻强调积累重要性：
，。
【答案】1．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2．君子生非异也，善假于物也。
3．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
4.青，取之于蓝，而青于蓝5.故木受绳则直，金就砺则利6.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
7.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
8.臂非加长也，而见者远9.声非加疾也，而闻者彰。
10非利足也，而致千里11.非能水也，而绝江河。
12.积土成山，风雨兴焉13.积水成渊，蛟龙生焉14.故不积跬步，无以至千里15骐骥一跃，不能十步16锲而舍之，朽木不折。
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