人教版学年七年级下学期期中考试语文试题A卷测试.docx

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人教版学年七年级下学期期中考试语文试题A卷测试

人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列标点符号使用正确的一项是（）

A．这些课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事，或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。

B．“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘”。

这是当下对中国经济最生动的比喻。

C．我的祖父是一个中国标本式的农民，到八、九十岁还非耕田不可。

D．什么？

就这么个侏儒！

这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·托尔斯泰吗？

2.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

B．从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。

C．我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

D．《孟子》三章选自《孟子译注》（中华书局1960年版）。

3.下列各项中分析有误的一项是（）

①形成经典是个复杂的过程，除了时势和机遇，最重要的是要靠时间流水的洗涤，就如同新疆玉龙喀什河里和田籽料的形成一样,经过千年百代还能留传下来，才可称为经典。

②经典质量须过硬，本身质地越坚硬，越能经受流水翻滚涌动、冲撞磨擦的考验，作品也就越有品位和境界。

③如范仲淹的《岳阳楼记》，因“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主旨而光彩夺目；欧阳修的《秋声赋》，因有“奈何以金石之质，欲与草木而争荣”的谦卑而生智慧；《徐霞客游记》则因“亘古人迹未到之处，不惜捐躯命，多方竭虑以赴之，期于必造其域、必穷其奥而后止”而令人景仰。

④在传播方面，专家选本、个人文集和大众喜爱相互结合方能成为诞生经典的窠巢，从未进入专家选本和个人文集的作品最后能成为经典的概率是很低的。

A．第①句将时间比作流水，形象地说明了时间在经典形成中的检验作用。

B．第②句中，“经典”“考验”“坚硬”三个词的词性分别是名词、动词和形容词。

C．第③句用两个分号隔开了有关经典的三个事例，三个事例之间是并列关系。

D．第④句中的“窠巢”一词，本指鸟兽的窝，文中喻指促生经典的载体。

4.下列加点字的字音字形都正确的是（）

A．教悔（huì）       筵席（yàn）       纷至沓来（tà）

B．摇曳（yè）        逞能（chěng）     摩肩接踵（zhǒng）

C．褴缕（1ǚ）        脑泮（pàn）       如坐针毡（zān）

D．燎望（1iáo）      龟裂（jūn）        戛然而止（jiá）

5.下列加点字注音全对的一项是（）

A．炽热（zhì）  荒谬（miù）  粗糙（cāo）  殚精竭力（dān）

B．要塞（sāi）  尴尬（ɡān）　 惊骇（hài）   歼灭（qiān）

C．绝巘（yǎn）  诘责（jié）  轩邈（mǎo）  胆怯（què）

D．瞥见（piē）  屏息（bǐng） 锃亮（zèng）   踌躇（chóu）

6.“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活”这句话的含意是（）

A．鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。

C．坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。

7.填入文中空白处的词语正确的一项是（3分）（）

母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。

母亲的山歌________，妹妹的山歌________；母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的________；妹妹的山歌是云端里飞来的一只云雀，所以云一样的________。

母亲和妹妹的山歌，都来自生活、大地和心灵，所以格外生动和动听。

以至于，母亲和妹妹的山歌停了，那声音还萦绕在梁上，飘荡在天上，真正的天籁之音。

A．高亢清丽　低回圆润　飘逸干净　温厚酽醇

B．飘逸干净　温厚酽醇　低回圆润　高亢清丽

C．低回圆润　高亢清丽　温厚酽醇　飘逸干净

D．温厚酽醇　飘逸干净　高亢清丽　低回圆润

二、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

冬天

①天冷了，堂屋里上了槅（gé）子。

槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。

现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。

上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。

家人闲坐，灯火可亲。

②床上拆了帐子，铺了稻草。

洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。

夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。

稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。

铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

③不过也还是冷的。

南方的冬天比北方难受，屋里不升火。

晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。

④放了寒假，就可以睡懒觉。

棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。

尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。

⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。

一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。

脚炉是黄铜的，有多眼的盖。

里面烧的是粗糠。

粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。

粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。

粗糠慢慢延烧，可以经很久。

老太太们离不开它。

闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。

脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。

脚炉暖人。

脚不冷则周身不冷。

焦糠的气味也很好闻。

手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。

炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。

手炉有极小的，中置炭墼（jī）（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。

一个炭墼能经一天。

⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。

乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。

我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。

乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。

“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。

豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。

化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。

冻豆腐宜放辣椒、青蒜。

我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。

大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。

“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。

咸菜即是用青菜腌的。

阴天下雪，喝咸菜汤。

⑦冬天的游戏：

踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。

“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。

玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰（tóu）子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。

下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。

如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。

点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。

次后进入的为“二家”、“三家”。

“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。

⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了!

雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。

明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。

腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。

⑨舂（chōng）粉子。

有一家邻居，有一架碓（duì）。

这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。

碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。

踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。

粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。

舂粉子，就快过年了。

8.文章从多方面介绍了故乡的冬天，请选取两件事进行简要概述，并说一说作者想要表达的情感。

9.第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？

请简要分析。

10.赏析文中划线句子的表达效果。

（1）明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。

（2）踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。

11.有人说“外面有多冷，屋内就有多温暖”，朱自清也说“外面虽老是冬天，家里却老是春天”。

你从文中的哪些场景感受到了什么样的“温暖”和“幸福”？

请结合生活实际谈谈你对“温暖”“幸福”的感受理解。

阅读下面语段，完成后面小题

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

12.以下是语段层次的划分，正确的一项是（）

A．①②/③④⑤⑥⑦

B．①②③④/⑤⑥⑦

C．①②③④⑤/⑥⑦

D．①/②③④⑤⑥⑦

13.精读语段，请分别用三或四个字概括“我”在百草园里的任意两件趣事。

14.这段景物描写有何特点？

请任选一个角度，举例加以说明。

三、对比阅读

阅读选文，完成下面小题。

（甲）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，酲能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

（乙）

沈遘，字文通，钱塘人。

为人疏隽博达，明于吏治，令行禁止。

民或贫不能葬，给以公钱，嫁孤女数百人，倡优①养良家子者，夺归其父母。

善遇僚寀②，皆甘乐倾尽为之耳目，刺闾巷③长短，纤悉必知，事来立断。

禁捕西湖鱼鳖，故人居湖上，蟹夜入其篱间。

适有客会宿，相与食之。

旦诣府，遘迎语曰：

“昨夜食蟹美乎？

”客笑而谢之。

小民有犯法情稍不善者不问法轻重，辄刺为兵，奸猾屏息。

遘为稍弛，而刺者复为民。

（选自《宋史·列传第九十》，有删改）

（注释）①倡优：

古代从事歌舞杂戏的艺人。

②僚寀（cǎi）：

同僚，下属。

③闾巷：

泛指乡里民间。

15.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）

A．明于吏治/皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》

B．故人居湖上/不可久居《小石潭记》

C．旦诣府/及郡下，诣太守《桃花源记》

D．而刺者复为民/更有痴似相公者《湖心亭看雪》

16.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）民或贫不能葬，给以公钱。

（2）善遇僚寀，皆甘乐倾尽为之耳目。

17.请用“/”给下面的句子断句。

（断两处）

小 民 有 犯 法 情 稍 不 善 者 不 问 法 轻 重

18.（甲）（乙）两文中的人物都为民着想。

依据选文回答问题。

（1）（甲）文表达了作者怎样的社会理想？

（请用自己的话概括）

（2）（乙）文中具体用哪两件事来表现沈遘的“民本”思想？

四、句子默写

19.填补下列句子的空缺处。

①________________；处江湖之远则忧其君。

②但愿人长久，________________

③________________，愁云惨淡万里凝。

④大漠孤烟直，________________。

⑤________________，在乎山水之间也。

⑥了却君王天下事，________________。

⑦________________，悠然见南山。

⑧落红不是无情物，________________。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成下面小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

20.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”表达了怎样的内容？

21.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的言外之意是什么？

六、名著阅读

22.名著积累 

请在下面数字的横线上填写作品名称或者人物名字

  作 品

              内     容      摘     要

《简.爱》

他①疾忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。

“这是谁？

”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！

“回答我，——再说一遍！

”他专横地大声命令道。

“你还想喝水吗，先生？

杯子里的水让我泼掉了一半。

”

《三国演义》

②曰：

“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？

”关公曰：

“如不胜，请斩某头。

”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。

关公曰：

“酒且斟下，某去便来。

”出帐提刀，飞身上马。

众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。

正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。

其酒尚温。

《  ③   》

芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。

《 ④    》

有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。

……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。

翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。

①__________________________ ②__________________________

③__________________________  ④__________________________

七、综合性学习

23.综合实践。

网上有人说，教育部把选自有关丛书中毛泽东、鲁迅、雷锋、黄继光等革命领袖和英雄人物的课文,从中小学教材中全部删除了。

教育部对此进行了澄清，称上述言论严重失实。

（1）有人认为，语文教材中反映老一辈革命家的课文与时代脱节，还是删掉为好。

对此，你的观点是什么？

请简要阐述理由。

__________________________________________________________。

（2）根据下面情景，拟出记者采访的问题。

记者：

____________________________________________________。

教育部官员：

据统计，现行义务教育语文教材中反映老一辈革命家的篇目共115篇，其中有关毛主席的篇目37篇，鲁迅作品18篇，有反映狼牙山五壮士、江姐、黄继光、董存瑞、雷锋等革命英雄人物的选文多篇。

这些篇目收录在不同版本的语文教材中。

24.阅读下面的材料，完成题目

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。

在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。

为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

（1）辨识作品

小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。

（）

A．《从百草园到三味书屋》

B．《故乡》

C．《藤野先生》

D．《阿长与<山海经>》

（2）拟串联词

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。

小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。

（要求：

串联词要扣住文章内容，80字左右）

（3）探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言分别反映了鲁迅的哪些精神？

请你用四字词语概括。

名言一：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：

哪里有天才？

我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

八、作文

25.人的一生，会经历一次次选择；一次次选择的结果，就是人生。

请以“选择”为话题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①体不限；

②书写规范；

③不得抄袭；

④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

2、

八、作文

1、