技能训练答案.docx

技能训练答案.docx

《技能训练答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技能训练答案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

技能训练答案

Unit1

PartⅠListeningComprehension

A．答案与详解

SectionA

1.【答案与详解】D。

事实状况题。

对话中的细节辨认部分是“twobooksformysister”，说给姐姐买了两本书，所以选D。

给父亲买的是衬衫，A错；为母亲买什么还未确定，故排除B；C对话中未提及。

2.【答案与详解】A。

谈论话题题。

由juniorsalesmanager,company以及experience等特定场

境细节可以推出，说话双方谈论关于求职的情况，所以选A。

B错误表述职务，对话中是juniorsalesmanager；C与对话中abigcompany矛盾；D对话中未提及。

3.【答案与详解】A。

行为活动题。

对话中“Whataboutofacupofcoffee”与“havingabreak”是同义转述，acupofcoffee在英美国家指的是coffeebreak，喝咖啡的休息时间，所以选A。

4.【答案与详解】C。

行为活动题。

如果下雨，全部计划都得取消，C是这一句的同义转述，所以选C。

对话中“counton”是“指望”的意思，选项中countin是指“把…算在内”，故排除B；D项中postpone“推迟”，与对话中cancel不一致。

5.【答案与详解】B。

观点态度题。

对话中“themore…theless…”表示越听越不懂，与B中“hardtofollow”同义转述，所以选B。

6.【答案与详解】C。

观点态度题。

“Shouldhe…?

”通过语气判断表示责备，大意是：

快考试了他还该那样做吗？

由常识可知，临考前应抓紧复习功课，所以选C。

7.【答案与详解】A。

观点态度题。

从his重读推断女士对此不以为然，再从后面的differently判断女士与男士观点不同，所以选A。

8.【答案与详解】D。

事实状况题。

对话中说：

请等候通知，说明起飞时间未确定，与选项D同义转述。

女士的答语证明航班延误，并非没赶上，故排除A，B；914在对话中是航班号，不是起飞时间，故排除C。

9.【答案与详解】D。

场景判断题。

由特定场境细节Sundayedition（周日版），advertisement（报纸广告）等可以推出，谈话地点在报社。

10.【答案与详解】A。

观点态度题。

男士在对话中说：

我花了不少时间修改求职信。

可以推出他在找份新工作，所以选A。

男士没有要求帮助，故排除B；对话中说好的求职信给人以好印象，故排除C；D对话中未提及。

SectionB

PassageOne

【短文大意】本文主要介绍了看书读报不仅表明一个人的受教育程度、收入状况，还存在许多复杂的社会因素。

为什么许多人不看报呢？

有的人说没有时间，有的人说更喜欢广播电视，有的人说报纸太贵…。

如何吸引更多的读者备受报业编辑们的关注。

11.【答案与详解】C。

细节题。

问题中“typical”对应原文“generally”，其后为答案，C为原文原话，所以选C。

A，B与原文相反，D与原文一致，但不是非读者的根本特征。

12.【答案与详解】A。

细节题。

原文在recentsurveys之后用indicatedthat引出答案，即non-readers的情形比想象中的要复杂，A是此意的同义转述。

13.【答案与详解】C。

细节题。

关于报纸为吸引读者而采取的做法在全文最后：

①增加要闻与检索；②增加多样性。

A，D未提及；增加要闻不等于缩短新闻篇幅，故排除B。

PassageTwo

【短文大意】本文主要介绍了一种用嘴把树叶缝到一块儿的鸟如何编制自己的巢。

这种鸟用嘴巴将叶子缝合成杯状巢。

很多鸟都有自己编制鸟巢的办法，而且形状各异。

并非所有鸟巢都建在树枝上，有些鸟会将巢建在地上，把蛋埋在地下；也有些鸟根本就没有巢。

14.【答案与详解】B。

细节题。

文章原文提到tailorbird，说它把树叶缝合在一起，“inashapeofacup”指的就是其外形，所以选B。

A，D是别的鸟巢形状；C原文未提及。

15.【答案与详解】B。

细节题。

原文说“Theholeisthedoorofthenest.”，定义了洞的功能，也就是鸟巢留一个洞的原因。

serveas表示功能，所以选B。

A，C，D原文未提及。

16.【答案与详解】C。

细节题。

原文说“Thenestismadeofmud.”，指出weaverbird的鸟巢材料；A，B是tailorbird的鸟巢材料；D原文未提及。

17.【答案与详解】A。

细节题。

最后一句大意：

当你在树上，树丛中找鸟巢时别忘了有些可能就在你脚下，可见埋在地下的巢最让人惊奇，所以选A。

原文说有的巢像梨，并不是说能吃，故排除B；C，D属过度概括，原文只说有一些鸟用草筑巢，有些筑巢草料要晒干。

PassageThree

【短文大意】本文主要介绍了科学家对树的年轮进行研究是想了解太阳活动情况，通过对树的年轮中化学物质的分析，他们认为太阳风活动必定遵循一定的周期，在太阳活动强烈阶段形成太阳风微粒，这些微粒对地球大气中碳的形成产生影响。

这些我们可以从树木的年轮中考察到。

18.【答案与详解】B。

推理题。

全文先说科学家对树的年轮进行研究是想了解一万年以前太阳表面发生了什么，后面再说其目的是为了研究太阳风的活动，所以选B；A只是手段；C，D原文未提及。

19.【答案与详解】C。

细节题。

affects对应原文中的interferewith，可见是受到particle（粒子）的干扰，再往上可知太阳风微粒是在太阳活动强烈阶段形成的，因此C正确。

A，B，D原文未提及。

20.【答案与详解】D。

细节题。

原文的结论在最后一句，大意是：

科学家认为太阳风活动必定遵循一定的周期，D是同义转述。

A原文未提及；B与原文相混淆，应该是忽高忽低的周期性爆发；C属过度概括，原文只说受空气中的化学成分的影响，没有说是决定因素。

B．ScriptofUnit1

SectionA

1.W：

Isupposeyou’veboughtsomegiftsforyourfamily.　　

M：

Well，I’veboughtashirtformyfather,andtwobooksformysister.ButIhaven’tdecidedwhat

tobuyformymother,probablysomejewels.

Q：

Whodidthemanbuythebooksfor?

2.W：

Look,itsaystheywantajuniorsalesmanageranditseemslikeit’sabigcompany.That’llbe

good.Soyoumighthavetotravelalot.

M：

Dotheysayanythingabouttheexperience?

Q：

Whataretheytalkingabout?

3.W：

Ithinkwe’vecoveredeverything.Whataboutacupofcoffeebeforewemoveontothenext

item?

M：

Goodidea.Ireallycan’twaitanotherminute.

Q：

Whatdoesthewomansuggestdoing?

4.W：

Butwhathappensifitrains?

Whatarewegoingtodothen?

M：

We’llhavetocountongoodweather.Butifitdoesrain,thewholethingwillhavetobecanceled.

Q：

Whatdowelearnfromtheconversation?

5.W：

Youtookanoptionalcoursethissemester,didn’tyou?

Howisitgoing?

M：

Terrible.Itseemslikethemoretheprofessortalks,thelessIunderstand.

Q：

Howdoesthemanfeelaboutthecourse?

6.W：

Markisplayingcomputergames.　　

M：

Shouldhedothatwhenthefinalexamisdrawingnear?

Q：

WhatdoesthemanthinkMarkshoulddo?

7.M：

Jackseemstothinkthisyear’sbasketballseasonwillbedisappointing.　　

W：

That’shisopinion.Mostothersthinkdifferently.　　

Q：

Whatdoesthewomanmean?

8.M：

Isthisthecheck-incounterforflight914toLosAngeles?

W：

Yes.ButI’msorrytheflightisdelayedbecauseofaminormechanicalproblem.Pleasewaitfor

furthernotice..　　

Q：

Whatdowelearnfromthisconversation?

9.M：

Excuseme.I’dliketoplaceanadvertisementforausedcarinthisSundayeditionofyourpaper.　　

W：

Ok.Butyouhavetorunyouradvertisementallweek.Wecan’tquoteratesforjustSunday.　　

Q：

Whereistheconversationmostprobablytakingplace?

10.M：

Ispendsomuchtimepolishingmyletterapplication.　　

　W：

It’sworthwhiletomaketheeffort.Youknowjusthowimportantitistogiveagoodimpression.

Q：

Whatdoweknowabouttheman?

SectionB　　

PassageOne　　

Noteverybodyreadsthedailynewspaper.Peoplewhodon’treadnewspaperaresometimesreferredtoasnon-readers.Earlyresearchhasshownthatthenon-readersaregenerallylowineducation,lowinincome,eitherveryyoungorveryold.Inaddition,non-readersaremorelikelytoliveinruralareasandhavelesscontactwithneighborsandfriends.Otherstudiesshowthatnon-readerstendtoisolatethemselvesfromthecommunity,andlesslikelytoownahomeandseldombelongtolocalvoluntaryorganizations.

　　Whydon’tthesepeoplereaddailypaper?

Theysaytheydon’thavethetime;theypreferradioorTV;theyhavenointerestinreadingatall.Andbesides,theythinknewspapersaretooexpensive.Recentsurveys,however,haveindicatedthattheportraitofthenon-readerismorecomplicatedthanfirstthought.Thereappearstobeagroupofnon-readersthatdonotfitthetypementionedabove.Theyarehighinincomeandfallintotheagegroupof26to65.Theyarefarmorelikelytoreportthattheydon’thavethetimetoreadthepapersandtheyhavenointerestinthecontent.Editorsandpublishersareattemptingtowinthemback.First,theyareaddingnewsbriefsandcomprehensiveindexes.Thiswillhelpovercomethetimeproblem.Andtheyarealsogivingvarietytonewspapercontenttohelpbuildthereaders’interest.

Questions11to13arebasedonthepassageyouhavejustheard.　　

11.Whatistypicalofnon-readersaccordingtotheearlyresearch?

12.Whatarethefindingsofrecentsurveys?

13.Whatareeditorsandpublishersdoingtoattractthenon-readers?

PassageTwo　　

Didyouknowthatthere’sakindofbirdthatcansew?

Thisbird,calledthetailorbird,usesitsmouthasaneedle.Itsewsleavestogetherintheshapeofacup.Thenitaddsalayerofstrawtotheinsideofthecupandlaysitseggsthere.Eachbirdspeciesbuildsitsownspecialkindofnest.Themostcommonmaterialsusedfornestsaregrasses,branchesandfeathers.Abirdmustweavethesematerialsintoanest.Justimaginebuildingahousewithoutcementornailstoholdtogether.Anotherbirdiscalledtheweaverbird.Theweaverbirdbuildsanestthatlookslikeabasket.Thenestisshapedlikeapearwithaholeinthemiddle.Theholeisthedoorofthenest.Athirdbirdiscalledtheovenbird.Theovenbirdmakesanestthatisverysolid.Thenestismadeofmud.Theovenbirdformsthemudintotheshapeofanovenandthenletitdryinthesun.Thesunbakesthemudmakingitveryhard.Notallbirdsmaketheirhomesinbranches.Somebirdsbuildtheirnestsonthegroundwhileothersburytheireggsundertheground.Andsomebirdsdonotbuildnestsatall.Sowhenyoulookfornestsandeggsinbranchesofthetreesandbushes,rememberthatsomenestsmayberightunderyourfeet.　

Questions14to17arebasedonthepassageyouhavejustheard.　

14.Whatdoesthenestbuiltbytailorbirdlooklike?

15.Whyisthereaholeintheweaverbird’snest?

16.Whatistheovenbird’snestmadeof?

17.Whatmightsurpriseusaboutbirds’nestsaccordingtothespeaker?

PassageThree　　

　　Youcantelltheageofatreebycountingitsrings.Buttheserecordsoftrees’lifereallysayalotmore.Scientistsareusingtreeringstolearnwhat’sbeinghappeningonthesun’ssurfaceforthelast10,000years.Eachringrepresentsayearofgrowth.Asthetreegrows,itaddsalayertoitstrunktakingupchemicalelementsfromtheair.Bylookinguptheelementsintheringsforagivenyear,scientistscantellwhatelementswereintheairthatyear.DoctorsStevensonisanalyzingoneelement—carbon-14inringsfrombothlivinganddeadtrees.Someoftheringsgobackalmost10,000yearstotheendoftheIceAge.WhenStevensonfollowedthecarbon-14trailbackintime,hefoundcarbon-14levelschangewiththeintensityofsolarburning.Yousee,thesunhascycles.Sometimesitburnsfiercely.Atothertimesit’srelativelycalm.Duringthesun’sviolentperiods,itthrowsoffchargedparticlesinfastmovingstringscalledsolarwinds.Theparticlesinterferewiththeformationofcarbon-14onearth.Whenthere’smoresolarwindactivitylesscarbon-14isproduced.10,000yearsoftreeringsshowthatthecarbon-14levelrisesandfallsaboutevery420years.Thescientistsconcludedthatthesolarwindactivitymustfollowthesamecycle.

Questions18to20arebasedonthepassageyouhavejustheard.　　

18.Whatisthepurposeofthescientistsinstudyingtreerings?

19.Whataffectstheamountofcarbon-14onearth?

20.Whatdowelearnfromthepassageaboutthesolarwindactivity?

PartⅡFillingintheBlanks

A.同根词填空

1.【答案】hasbeenaroused

【详解】依题意，这里应为现在完成时的被动形式。

arouse:

vt.引起，激发。

考点：

~sb.from/

outofsth.鼓动或激励某人；~sth引起或激发某事。

同根词：

arousal:

n.激发。

【译文】近年来，在一个国家的众多经济指标中，利率的变动受到人们的极大关注。

2.【答案】weredeceived

【详解】依题意，这里应为一般过去时的被动形式。

deceive:

vt.欺骗。

考点：

~sb./oneselfintodoingsth.欺骗某人（去做某事），使自己信以为真去做某事。

同根词：

deceit:

n.欺骗，不诚实的行为或语言；deceitful:

adj.不忠实的，惯于欺骗的；deceiver:

n.骗子。

【译文】我们受骗了，还以为他能帮助我们。

3.【答案】misleadingly

【详解】依题意，这里应为副词形式。

misleadingly:

adv.错误地，欺骗地。

同根词：

mislead:

vt.误导，引错方向。

考点：

~sb.intodoing