哲学原理方法论总结1.docx

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哲学原理方法论总结1

高中哲学原理方法论总结

第一部分：

辩证唯物论

1.自然界客观性原理　　

　　【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。

　　【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

　　【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。

2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】　　

　【原理内容】

（1）物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。

　　【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。

　　【反对】反对不从实际出发的主观主义。

　　【应用范围】应用此原理：

①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情；②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。

③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。

（2）意识对物质具有能动作用

　　【原理内容】①人能够能动的认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

②人能够能动的改造世界。

意识对人们改造世界具有指导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

　　【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

　　【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。

　　【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神；重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗洪精神等）；树立“以人为本”的科学发展观；坚持“八荣八耻”的荣辱观；加强“诚信”；培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。

　　【注意】①无论是正确的意识还是错误的意识都是对客观存在的反映。

②不能认为物质和意识是不可分割的。

③意识的反作用具有两重性，认为意识对事物的发展具有促进作用的观点是错误的。

④任何情况下从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想）出发的观点是错误的。

　　3、规律是普遍性和客观性原理【重点掌握】

　　【原理内容】规律客观性原理：

规律是物质运动中本身固有的本质的必然的稳定的联系。

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造也不能被消灭。

规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的。

规律普遍性原理：

规律是普遍的。

自然界，人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

　　【方法论】①要求我们尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

【反对】反对否认规律的客观性和企图创造或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

　　【应用范围】应用这一原理，说明我们在实际工作中，必须按规律办事，坚持实事求是的原则；说明我们在实际工作中，也要解放思想，达到解放思想同实事求是的统一；说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚；说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。

人类在改造自然、改造社会关系的过程中，首先要服从自然，尊重客观规律和客观实际的基础上发挥主观能动性。

　　4．物质和运动的辩证关系原理

　　【原理内容】

（1）物质是运动着的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，即世界上的一切事物都在运动。

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

（3）物质和运动不可分割。

　　【方法论】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物的，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。

　　【反对】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。

　　5．运动和静止辩证关系的原理

　　【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的，永恒的；静止是有条件的，相对的，暂时的，动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

　　【方法论】运动和静止辩证关系原理，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。

　　【反对】反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：

一是只承认静止而否认运动，把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点；二是只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论观点，把事物说成是不可捉摸的不可知论。

6.尊重客观规律和人的主观能动性相结合的关系原理

　　【原理内容】

（1）尊重客观规律离不开发挥主观能动性；

（2）发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

人在规律（条件）面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，（发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利），为人类谋福利。

　　【方法论】既要尊重规律，按规律办事（正视条件，从客观实际条件出发），实事求是；同时又要充分发挥人的主观能动性，把二者结合起来。

【反对】割裂二者的辩证关系，反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律（条件）的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

　　【应用范围】运用此原理分析我们社会主义现代化建设（如本西气东输、南水北调、社会保障体系建设、计划生育与人口老龄化等）、三大产业的调整、各行各业的股份制改造，我国的对外贸易、外交政策、人与自然的和谐相处，以及载人航天事业、基因工程、坚持科学发展观、自主创新等方面说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律与发挥主观能动相结合。

　　【注意】①规律发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。

②规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。

第二部分：

（辩证唯物主义）认识论

　1.实践和认识的辩证关系原理【重点掌握】

　　【原理内容】①实践决定认识（实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿）；②认识反作用于实践：

正确的认识、科学理论对实践具有巨大的促进作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

　　【方法论】①坚持实践第一观点，积极参加实践活动②坚持正确认识、科学理论的指导作用。

　　【应用范围】应用这一原理，说明科学发展观是随着社会主义建设实践的深入，对发展的认识有了进一步的深入和提高，体现实践是认识发展的动力。

同时，科学发展观的贯彻必将对我国的现代化建设起积极的促进作用。

　　2.真理的属性【重点掌握】

　　【原理内容】

（1）真理最基本的属性是客观性（真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映）。

（2）真理是具体的有条件的。

　　【方法论】

（1）在一定的条件下，只能有一个真理，真理与谬误的界限不容混淆。

坚持真理面前人人平等。

（2）真理和谬误往往是相伴而行的。

在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。

　　【应用范围】应用此原理：

马克思主义是真理，但马克思主义也需要随着历史条件的变化而丰富和发展。

在建设中国特色设主义的伟大实践中，促进马克思主义的创新和发展（中特社会主义理论体系）具有十分重要的意义。

　　3、追求真理是一个过程

　　【原理内容】①认识具有反复性；②认识具有无限性；③认识具有上升性。

　　【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

　　【应用范围】应用这一原理，说明中国特色社会主义建设的新认识，新探索，人类在认识和研究自然和社会过程中要不断深化、发展。

　　【注意】①任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观实际相符合，他就有真理；②谬误往往是正确的先导人们犯错误，通过总结经验，从错误中汲取教训，就会得到正确的认识。

③由于客观和主观条件的制约，一个人的认识能力是有限的，而整个人类是在无限发展，因而其认识能力又是无限的。

第三部分：

（唯物）辩证法

　　1.事物联系的普遍性原理（与发展的观点并称唯物辩证法的两个总特征）　　【原理内容】联系具有普遍性。

①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的③整个世界就是一个普遍联系的有机整体。

　　【方法论】坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

【反对】切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。

　　2.事物联系的客观性原理【重点掌握】

　　【原理内容】事物的联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

　　【方法论】①我们要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性，②人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态（改变条件创造条件），调整原有联系，建立新的联系。

　　【反对】否定和割断事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。

　　3.联系的多样性原理

　　【原理内容】联系具有多样性。

事物的联系是多种多样的。

【方法论】我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

【反对】以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。

　　4.整体和部分辩证关系原理【重点掌握】

　【原理内容】　①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

②整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用

　　【方法论】

（1）我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果

（2）必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

　　【应用范围】应用此原理，说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控；说明建设全面小康社会，必须促进城乡经济、区域经济协调发展，必须坚持物质文明、精神文明和政治文明的和谐全面发展；说明航天产业的发展对整个国民经济的促进作用。

　　5.系统和要素的关系原理

　　【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

　　【方法论】掌握系统优化的方法

（1）要着眼于事物的整体性；

（2）注意遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部的结构的优化趋向；（4）要求我们用综合的思维方法来认识事物。

　　【注意】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

但整体和部分与系统和要素并不是完全一样的。

第三部分：

（唯物）辩证法

9.事物是变化发展的原理【重点掌握】

　　【原理内容】一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

　　【方法论】要求我们坚持用发展的眼光看问题。

（1）要把事物如实地看成一个变化发展的过程。

（2）要明确事物处于怎样的阶段和地位。

（3）要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

　　【反对】我们应反对认为事物是一成不变的形而上学的静止观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。

　　【注意】①分清运动、变化与发展的区别；②把握判断新旧事物的标准。

　　【应用范围】应用这一原理，说明我国经济的发展带来人们观念的变化；说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明必须用发展的观点认识资本主义和社会主义两种不同制度，看到两种社会制度的不同前途，看到社会主义制度的优越性；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。

在对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的态度上，做到与时俱进，在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。

　　10.事物发展的状态——量变和质变相互关系原理【重点掌握】

　　【原理内容】

（1）世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。

量变和质变是事物变化发展的两种状态

（2）量变是质变的前提和必要准备（3）质变是量变的必然结果。

（4）事物的发展就是由量变到质变，又在新的质的基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。

　　【方法论】用量变引起质变的道理看问题。

（1）坚持适度原则，控制量变的限度

（2）在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃（3）要重视量的积累，为质变创造条件。

　　【应用范围】应用这一原理，说明我们对待有益的事情要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事情则必须坚持适度原则，防止盲目蛮干的思想和行为；说明我国社会主义现代化建设分三步走去实现战略目标和战略部署；说明青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人；部分先富与实现共同富裕的关系。

有进有退，对国有企业进行战略性结构调整，提高国有企业的活力。

　　11.事物发展的趋势——事物发展前进性和曲折性相统一的原理【重点掌握】

　　【原理内容】事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。

前途是光明的（新事物必然能够战胜旧事物），道路是曲折的（新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程），在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。

　　【方法论】①要求我们坚信前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；②同时准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验。

　　【反对】反对盲目乐观，对困难估计不足或悲观失望，对前途失去信心。

　　【应用范围】应用这一原理，说明我们在实际工作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的路；说明社会主义发展过程中的曲折；说明要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大；说明要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进；实现祖国的和平统一过程中的困难，尤其台湾问题；和平与发展两大主题与目前面临的不利因素；中国共产党的执政所遇到的问题；人类在科学探索中遇到的挫折和取得的成就；构建和谐社会、科学发展观和新农村建设的过程分析等。

　　12、对立统一原理

　　【原理内容】事物自内部的对立和统一关系的哲学范畴叫做矛盾，对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性，统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。

矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。

　　【方法论】要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。

　　【反对】片面看问题；割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。

　　13、矛盾普遍性原理【重点掌握】

　　【原理内容】矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾，

　　【方法论】要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；要敢于承认、分析、揭露矛盾，正确找出解决矛盾的方法；还要坚持一分为二，两分法。

　　【反对】反对回避、掩盖矛盾；又要反对片面地看问题的观点，一点论，绝对化，片面化。

　　【应用范围】一般是16～18的原理都是要求全面看问题，运用这原理说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系；说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境，建设资源节约型社会中开发与节约等矛盾；说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾；在社会生活中，要正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批评与自我批评等矛盾。

在改造自然的过程中，做到利用自然和保护自然的统一。

　　14、矛盾的特殊性原理【重点掌握】

　　【原理内容】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

表现在；不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有不同特点。

　　【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。

　　【反对】反对不对事物作具体分析，搞形而上学的“一刀切”，千篇一律地采用一种方法解决不同矛盾。

　　【应用范围】应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村在致富的过程中，不同的地区状况所走的路子不相同；说明我国城市企业在改革中，企业自身现状不同，经营方式、改革方式也不同；说明在我国社会主义市场经济中，市场与宏观调控相结合是具体的历史的统一；各地区要因地制宜，发挥各自的比较优势，发展特色经济；说明国有商业银行改革应坚持一行一策。

　　15、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理

　　【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，二者是辩证统一的关系，是共性与个性，一般与个别的关系。

（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。

（2）二者又不是凝固不变的，在不同的场合可以相互转化。

　　【方法论】要求我们把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，认识事物既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下去研究特殊性；还要学会科学的工作方法。

这一原理也是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。

　　【反对】反对割裂二者关系的形而上学观点，只看到事物的普遍性，看不到特殊性，则看不到事物之间的差别；只看事物的特殊性而否认普遍性，则看不到事物之间的联系。

　　【应用范围】应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法；说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社会主义道路；说明中国社会主义市场经济体制，不仅具有社会主义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情；改革试点与大面积推广，药品研发中的试验与推广。

主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】

　　【原理内容】

（1）主次矛盾互相依赖、互相联系。

主要矛盾处于支配地位和起决定作用；次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。

（2）主次矛盾在一定条件下相互转化。

　　【方法论】要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

　　【反对】反对主、次不分的均衡论，“眉毛胡子一把抓”；或者只抓一点不及其余的“一点论”错误观点。

　　【应用范围】应用这一原理，说明坚持两点论和重点论的统一；说明在我国社会主义初级阶段，必须把经济建设作为全党全国工作的中心，其他工作都要服从和服务于这个中心，集中力量发展生产力；说明国有企业改革要集中力量抓好国有大中型企业和企业集团，进一步放活国有小企业；正确理解科学发展观中主旨是在于更好的发展，以发展为中心不动摇，同时注意经济与社会、人与自然的协调发展。

抓重点：

牵牛要牵牛鼻子，工作做到点子上，好钢用在刀刃上，提纲挈领，国企改革中“抓大放小，有所为有所不为”。

防止“眉毛胡子一把抓”，十个指头按跳蚤，捡了芝麻丢了西瓜。

统筹兼顾：

学会弹钢琴，防止单打一。

　　17、矛盾主次方面辩证关系原理【重点掌握】

　　【原理内容】

（1）矛盾的主次方面相互排斥又相互依赖，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，规定着事物的性质；矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。

（2）在一定条件下，二者相互转化，主次方面转化了，事物的性质也就发生了变化。

　　【方法论】要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，判断事物的性质主要看主要矛盾的主要方面。

　　【反对】把矛盾双方同等看待，不分主次，抓不住事物的主流、分不清事物的性质；或者颠倒主次，混淆事物的性质。

　　【应用范围】应用这一原理：

①说明我们在实际工作中，要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一；②说明在我国现阶段，要坚持以公有制经济为主体；③说明对待股份制，不能笼统地判定它的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质；④说明国有企业从现状上看，绝大多数向着提高经济效益的方向发展，但也确有少数企业面临困境和问题；⑤说明建国后特别是二十年来的改革开放，我国社会主义各项事业取得显著成绩，这是主流，但是我们必须清醒地看到，在我国的经济和社会发展中，还存在着不少矛盾和困难；⑥说明实行“一国两制”以后的中国，国家的主体是大陆的社会主义制度，所以我国的国家性质仍然是人民民主专政的社会主义国家；⑦说明我国绝大多数党员干部是奉公守法、廉洁自律、全心全意为人民服务的，这是主流，但是也确有极少数党员干部以权谋私、贪污腐败，所以要加强廉政建设；⑧对互联网、手机、经济全球化的认识和评价等。

　　18、两点论和重点论的统一（方法论）【重点掌握】

　　【原理内容】主次矛盾和矛盾主次方面关系原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。

　　【方法论】要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。

　　【反对】反对离开两点谈重点的“一点论”和离开重点谈两点、主次不分的均衡论。

　　【注意】主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点之中的重点。

　　19.辩证的否定观原理

　　【原理内容】

（1）辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

（2）是发展的环节，又是联系的环节，事物通过辩证的否定来实现前后相继的联系和不断向前发展的。

（3）其实质是扬弃。

既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。

　　【方法论】要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

不仅要尊重书本知识、尊重权威，还要立足实践、解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识和改造世界的活动中取得成功。

　　【反对】反对形而上学的否定观。

　　【应用范围】应用这一原理说明科技的自主创新、创造性思维、建设创新型国家和社会主义新农村、社会主义荣辱观教育等热点。

“神舟六号”是在前面的“神舟1、2