外研版八年级英语上册M3 Sports全单元教案.docx
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外研版八年级英语上册M3Sports全单元教案
模块授课教案
课题
Module3Sports
模块序号
3
教学目标
1.知识目标：
1>掌握词汇：
baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing…
2>掌握句型：
It’smoredifficulttopracticeinwinter.Thisyearwe’repassingmorecarefully.以及一些口语表达句式。
3>掌握形容词副词的比较级的规则变化及不规则变化。
2.能力目标：
1>能听懂并谈论关于体育运动的英文表达。
2>能熟练地运用形容词副词的比较级进行比较，谈论与差异对比有关的话题。
3>能够读懂与体育运动有关的文章，并能就其内容展开讨论。
3.情感目标：
1>通过教学使学生知道体育运动的重要性，培养学生对体育锻炼的热爱。
2>使学生了解体育竞技的精神和意义所在。
教材及学生分析
在上一模块的教学中学生已经对形容词的比较级的基本规则有了初步的了解，但对于一些较长的单词及副词并没有涉及。
本模块延续了这一教学内容，将比较级的知识进行更系统和完整的学习。
消除学生心中存在的一些疑惑从而更加透彻的掌握这一知识点。
本模块的话题是体育运动，这也是与学生的日常生活息息相关的内容，因此，教师可以将学习和生活联系起来，从而加强理解和记忆。
重点与难点
1.教学重点:
掌握第三模块的新单词和新句型。
形容词和副词的比较级。
2.教学难点：
形容词和副词的比较级的特殊变化。
课时分配
第一课时：
Unit1第二课时：
Unit2
第三课时：
Unit3第四课时：
Moduletest
第五课时：
Comment
课时教学设计
课题
Unit1Nothingismoreexcitingthanplayingtennis.
主备课人
授课时间
2014年 09 月
课型
Listeningandspeaking
教学目标
1.知识与能力：
1>掌握词汇：
baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing…
2>掌握句型：
It’smoredifficulttopracticeinwinter.Thisyearwe’repassingmorecarefully.以及一些口语表达句式。
3>学会用more加上形容词的原型构成比较级的用法；学会使用副词的比较级。
2.过程与方法：
由图片到文字，由单词到句型，由繁到简，教学难度和深度层层推进，为教学的顺利进行打好基础。
3.情感态度与价值观：
1>通过教学使学生知道体育运动的重要性，培养学生对体育锻炼的热爱。
2>使学生了解体育竞技的精神和意义所在。
点难点
教学重
1.教学重点：
1>掌握词汇：
baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing…
2>掌握句型：
It’smoredifficulttopracticeinwinter.Thisyearwe’repassingmorecarefully.以及一些口语表达句式。
2.教学难点：
1>学会用more加上形容词的原型构成比较级的用法；学会使用副词的比较级。
2>能听懂并谈论关于体育运动的英文表达。
3>能熟练地运用形容词副词的比较级进行比较，谈论与差异对比有关的话题。
准备
教学
Multi-Media（Taperecorder,video,OHP,handout）
板书设计
Unit1Nothingismoreexcitingthanplayingtennis.
baseballwhat’thematterwithyou?
volleyballWatchingisnotdangerousandit’s
relaxingmorerelaxingtoo!
EnjoyableNothingismoreexcitingthan
Stadiumplayingtennis.
mind
plenty
plentyof
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一．热身练习
二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右）
三、课堂小结（约3分钟）
1.Greeting
2.展示幻灯片：
多种运动的图片，让学生用英语回答。
3.师生对话，问学生他们最喜欢的运动是什么。
1.教师教读Activity1中的单词，让学生朗读这七个单词加深记忆。
2.听力练习。
播放录音，学生聆听，完成单词和图片的配对练习。
听第二遍，检查答案。
同桌互相检查，教师进行检查纠正。
3.自由讨论。
教师教读Activity2中的形容词。
学生熟悉后展开讨论。
4.对话学习。
教师播放Activity3中的对话动画版，加深学生对着方面的认识。
再听一遍，学生跟读，纠正错误发音。
待学生熟悉课文后，教师讲解文中的重点知识。
分角色朗读后，完成Activity4、5的填空练习，请一些学生朗读并翻译句子。
5.语音训练。
教师播放Activity6中的四个句子录音。
听录音跟读，并注意句子中语音语调的变化。
将全班分成几组进行比赛，纠正发音。
6.两人对话。
同桌两人一组，就运动的话题展开讨论，帮助学生将本节课的知识运用到实际的对话中。
师：
通过提问来一起回顾本节课所学内容，即比较级的变化规则。
老师总结：
重点记住形容词副词的比较级变化规则。
和老师打招呼并辨认图片，说出运动名称。
回答老师的问题。
各小组比赛朗读课文，之后五分钟背诵知识点，最后习题分组讨论。
跟读句子。
分小组朗读。
一起回顾本节课所学内容，即比较级副词的变化规则。
通过图片导入，激发学生的学习兴趣。
调动学生的积极主动学习性，
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。
纠正学生的错误发音，不断改正错误，并通过小组朗诵提高学生的学习兴趣。
通过总结，不断发现问题并改正。
运动的图片和关于运动的讨论，活跃了课堂气氛。
将老师讲到的语言点记录到短语积累本上，便于学生的以后查看。
加强语音语调的训练，提高英语发音水平。
及时总结语言点，有助于提高学生的学习效率，将知识点记得更牢固。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
导学与训练中Unit1
记住Unit1部分的单词
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。
巩固提高
教
后
反
思
本课时的教学由图片导入，能够带给学生新鲜感，激发学生的学习兴趣。
应注意将语法点多举例子，进行拓展和延伸，注意与之前学过的知识的衔接，提高学生的英语语言运用能力。
在比较级的使用中，容易忘记特殊形容词副词的比较级用法，还需加强关于比较级的专项训练。
同时注意纠正学生的语音语调，提高口语表达能力。
课时教学设计
课题
Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully.
主备课人
授课时间
2014年9月
课型
Readingandwriting
教学目标
知识与能力：
1>掌握单词，train,against,practice,warm,warmup,beat…
2>巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以及比较级的不规则变化。
过程与方法：
由复习过度到新课，观看视频，展开自由讨论，然后过度到短文的教学，最后进行短文训练。
点难点
教学重
教学重点：
1>掌握单词，train,against,practice,warm,warmup,beat…
2>巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以及比较级的不规则变化。
教学难点：
巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以及比较级的不规则变化。
学会用英文对体育运动进行描述。
准备
教学
多媒体，录音机,ppt
板书设计
Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully.
train,against,practice,warm,warmup,beat…
LondonisinthesouthofEngland.
It’smoredifficulttopracticeinwinter.
Thisyearwearepassingmorecarefully.
Butweallarriveasearlyaswecan.
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一．课前热身
二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右）
三写作练习
四、课堂小结（约3分钟）
1.Greeting
2.教师带领学生复习上节课的内容，在黑板上写出一些单词，抽学生让学生写出单词的比较级。
对学生出错的地方进行强化讲解。
1.教师补充讲解一些关于足球的起源、发展和传播历史、在世界产生的影响，地位等方面的知识
2.教师播放Activity1中的录音，学生感知内容并跟读。
听完后选择符合短文内容的图片。
并完成后面的练习。
3.教师教读短文内容，并让学生勾出文中所包含的新单词。
4.待学生熟悉课文内容后教师讲解文中的重点知识。
5.抽学生翻译本篇课文，从前到后每人一句。
6.
7.教师带领学生将Activity5中的句子补充完整。
8.引导学生根据篮球队的实际情况，补充一些关于篮球队的信息。
9.引导学生写一篇关于学习篮球队的文章，用上Activity5、6的有用信息。
10.请一些学生朗读自己的文章，教师对写的较好的学生进行适当的表扬。
教师与学生一起总结这堂课学到了哪些内容，加深印象，并将知识点整理到积累本上。
抽学生让学生写出单词的比较级。
1.听录音，学生感知内容并跟读。
听完后选择符合短文内容的图片。
并完成后面的练习。
2.学生勾出文中所包含的新单词。
3.学生翻译本篇课文
1.学生将Activity5中的句子补充完整。
2.学生写一篇关于学习篮球队的文章，用上Activity5、6的有用信息。
3.学生朗读自己的文章
通读课文，总结知识点，并将知识点、语法点整理到积累本上。
调动学生的学习积极性和学习兴趣。
调动学生积极动脑，互相合作的能力。
提高学生的动脑动手水平。
篮球贴近学生的学校生活，有利于提高学生的学习兴趣，并且对于写作来说，篮球更有写资。
通过总结的方式巩固学生的知识点，养成积累的习惯。
强化讲解，提高学生的知识储备。
听录音，纠正学生的错误发音，并让学生积累知识点。
发挥学生的主动性。
用这种方法指导学生的写作，让学生了解，写作贵在积累。
将语法点整理到积累本上，一方面复习了本模块的知识，另一方面学生积累了知识，方便以后的总复习查看。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
记忆第二单元的单词
做导学与训练第二单元
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
针对本节课的教学内容，采用阅读训练，知识讲解，相关习题，写作训练的模式展开，能够很好的调动学生的学习积极性，符合学生的认知水平。
在教学中，用多种多样的活动，充分训练了学生的英语综合技能，使学生有收获感和成就感。
课时教学设计
课题
Unit3Languageinuse
主备课人
授课时间
2014年 9月
课型
Revisionandextension
教学目标
知识与能力：
复习巩固新句型
复习本模块的新单词
能熟练运用所学知识就体育运动展开讨论。
过程与方法：
由复习会话转入到本节课的教学，通过视频，激发学生的学习兴趣，再进行相关的讨论和练习。
通过补全句子，短文填空来复习和巩固形容词副词以及它们的比较级的用法，最后以集体讨论完成本课时的教学。
情感、态度与价值观：
帮助学生养成勤于复习，善于归纳总结的学习习惯。
培养学生对体育运动的热爱，使学生知道体育运动的重要性。
点难点
教学重
重点：
掌握本单元的单词和重要句型
难点：
理解和掌握形容词的比较级的构成和运用，能对体育运动的话题展开讨论。
准备
教学
多媒体，录音机
板书设计
Unit3languageinuse
1>.tiredandtiringboredandboringexcitedandexciting……
2>~+be+the比较级+ofthetwo.（两个之中比较…的那一个，~包含在两个之中）
3>much/alot/even/far+比较级
4>"The+形容词比较级...,the+形容词比较级...",表示"越...就越..."
5>"形容词比较级+and+形容词比较级",表示"越来越..."
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一．热身练习
二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右）
四、课堂小结（约3分钟）
1.Greeting
2.听写前两个单元所学的单词对出错率较高的单词进行再次复习和讲解。
3.说出一些形容词的和副词，要求学生写出它们的比较级。
1.句型复习。
教师教读Languagepractice部分的句子，学生跟读，复习本模块的重点句型；学生根据这些句子中子那个冗词比较级，归纳出多音节词和副词变比较级的规则。
2.补全句子。
学生完成Activity2中的填空练习，巩固形容词副词的比较级的用法。
抽一些学生朗读和翻译补充完整的句子，教师订正答案。
学生完成Activity3、4中的填空练习，学生回答答案，教师更正。
3.听力练习。
教师播放Activity5中的听力，学生感知内容，再次播放录音完成五个选择题；教师播放Activity6的录音，学生初步了解短文内容，再次播放录音完成短文后的填空练习。
4.Aroundtheword扩充学生的知识面。
与学生一起总结这节课学到的主要内容。
1复述用到的形容词
2复述本节课的重要句型
复习本单元的单词和课文
听写单词
写出一些形容词副词的比较级。
复述上节课所学的内容，师生进行口语练习。
同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。
学生完成Activity2中的填空练习，巩固形容词副词的比较级的用法。
学生感知内容，完成五个选择题
完成短文后的填空练习。
1复述用到的形容词
2复述本节课的重要句型
巩固之前学过的知识，导入新课。
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，并且能够培养良好的学习习惯。
巩固所学知识
听写时可变换听写格式，锻炼学生的反应能力。
比较级要求学生快速而准确的写出，锻炼学生的反应能力。
交流讨论掌握学习英语的心方法。
复述更加考验学生的头脑记忆能力
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
复习所学的所有单词和句型
做导学与训练第二模块综合测试
阅读理解以及写作
一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
本节课是复习课，重点是对之前所学知识的巩固与运用，因此本节课设置了许多实际操练的环节。
同时对知识进行适当的补充和拓展，使学生更有新鲜感和收获感，也培养了学生举一反三，由此及彼的学习习惯。
教学中，师生之间形成良好的互动，将英语教学变得更加丰富精彩。
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