五年级作文教材下09.docx
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五年级作文教材下09
我似乎长大了……
——《养花》读后感
灯光下，我打开语文书，一个醒目的题目映入我的眼帘：
《养花》。
我再一看作者，竟是我国著名作家老舍。
我读过老舍的许多文章，在老舍写的文章里，总含有深刻的道理。
那么，《养花》这篇课文说明了什么道理呢？
我迫不及待地看下去。
初读课文，难免对一些句子不理解，如：
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
”我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：
不劳动，连养花这点儿小事都干不了，何况做其他事情呢？
想到这儿，我的脸不由得热了，这句话好像是指着我说的。
我的理想是当一名作家，但是我有大志，却不愿动手练习写文章，这能当作家吗？
如果还像以前那样只空想，手和脑都不劳动，就可能真的当一名“坐家”了！
我觉得老舍文中说的“不劳动，连棵花也养不活”这句话确实是真理。
我下定决心，一定努力学习，实现自己的理想。
像“当然，也有伤心的时候……”这一段，我开始也不明白。
老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心事呢？
经过反复思索，我才明白：
养花都有伤心的时候，那么生活中该有多少伤心事呢？
由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为有一两次打击，就对生活失去信心。
这一点，我是有亲身感受的。
一至四年级时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好学生”……可称得上是事事顺心，处处如意。
那时，天真的我成天无忧无虑，十分高兴。
可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，紧接着考试成绩又不太理想……当时我悲观、失望。
读了这篇课文，我全身不禁产生了一种神奇的力量，心情格外舒畅。
读了这篇文章，我忙乎长大了，懂得了许多许多……的确，这篇课文对我的教育太大了。
1、给加点字选择正确的读音，用“\”划去错误的读音。
迫不及待（puòpò）惭愧万分（cáncàn）
无忧无虑（lùlǜ）琢磨（zuózhuó）
不禁（jīnjìn）事事顺心（shùnsùn）
2、根据词语意思从文中找出相应的词语。
（1）没有忧愁，没有顾虑。
（）
（2）急迫得不能再等待。
（）
（3）思索、考虑，精益求精。
（）
（4）因为自己有缺点，做错了事或未能尽到责任而感到非常不安。
（）
3、按要求改句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（把反问句改成陈述句）
（2）落日的余晖映红了孩子回家的路。
变“把”字句：
变“被”字句：
（3）读了这篇文章，我全身不禁产生了一种神奇的力量，就像
。
（把句子补充完整）
4、判断下列问句，哪些需要回答，用“☆”表示出来。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（）
（2）《养花》这篇课文说明了什么道理呢？
（）
（3）老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心事呢？
（）
（4）连养花这点儿小事都干不了，何况做其他事情呢？
（）
（5）大娘，我们怎么能忘记您呢？
（）
5、读后感的特点就是先写出感想点，然后对此写出自己的感想，并举出自己的实例加以说明。
第二自然段的感想是什么？
从这一感想出发，作者写出了自己怎样的感想，举了什么实例说明的？
第三自然段的感想点是什么？
从这一感想点出发，作者写出了自己怎样的感想，举了什么实例说明的？
6、写读后感的关键就在于读文后要联系自己，写出自己真实感受以及这篇文章对自己产生的影响，文中作者两次联系自己写感受，既深刻又具体，把这部分抄写下来。
抱块石头走路
十几年前的一个冬天。
依稀记得那时10岁，上小学四年级，长得瘦，整个就一个小不点儿。
学校离家很远，要走几里山路，大多路的一边是山坡，另一边则是山崖。
通常碰上有风有雨的日子，家长都会送孩子上学。
那天，天刮着北风，且还不算小，父亲说好了送我去学校，可我拒绝了。
原因是昨天晚上他看我的作业上有几道题都错了，给了我狠狠的一巴掌。
我很倔，坚持不要他送，不要任何人送。
父亲见我这样，觉得自己在此事上也无法可想了，就让我出了家门去学校。
走到半路，北风越刮越大，以至于我连路都走不稳。
我别无选择地趴倒在崎岖的小路上，即使如此，仍觉得自己有点飘忽，因为我所趴倒的地方正处在风口。
慌乱之中，我抓住了路边一个埋在土中的石头，身体紧紧地贴在上面。
一种踏实的感觉油然自心底而生，我觉得呼啸的北风也不过如此。
大风在约摸10分钟后变小，但走路仍有点趔趄，可我又不得不离开石头上路，我怕迟到之后又会遭到父亲的责骂。
忽然间，脑袋里灵光一闪，我想起了刚才贴紧的石头，抱块石头走路，不就不会被吹翻了吗？
对，就抱块石头走路。
在山路边，我选择了一块我力所能及的石头，抱着它，我一步一步地行进在山路上。
由于增加了负累，我举步维艰，但是我心里却异常沉稳，石头让我的身心不再浮躁。
我没有迟到，到学校门口，我还抱着石头，同学见了我都莫名其妙，我努力的向他们解释，却招来了一阵哄堂大笑。
事后，老师家访的时候，把这事说与父亲听，父亲眯缝着眼大笑说：
这孩子，笨得像块石头。
我是不是太笨？
我自己也无从知晓，究竟，这若在大多数人的眼里，当年的我，还有更多种方法去面对那呼啸的北风，可我却选择了抱块石头迎风前行，且至今无悔。
我抱石头使自己稳步在崎岖的山路，不被风扫下悬崖。
沉荷，不是一种痛苦，而是一种睿智，一种毅力，一种生存方式，一种幸福，一种胜利……
1、多音字组词。
倔：
juè（）缝：
fèng（）行：
xíng（）
jué（）féng（）háng（）
2、写出下列词语的近义词或反义词。
（1）反义词：
痛苦——（）拒绝——（）
浮躁——（）胜利——（）
（2）近义词：
呼啸——（）知晓——（）
痛苦——（）浮躁——（）
3、联系上下文解释下列词语。
（1）油然而生：
（2）莫名其妙：
（3）哄堂大笑：
（4）崎岖：
4、这篇短文写了一件什么事？
表达了作者怎样的思想感情？
5、仔细阅读短文，找出短文的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。
6、读完短文，你觉得作者“笨”吗？
为什么？
7、谈谈你对“沉荷，不是一种痛苦，而是一种睿智，一种毅力，一种生存方式，一种幸福，一种胜利……”这句话的理解。
无可比拟的乐趣
“十二三岁的孩子，狗也嫌。
”
这是很寻常的一句俗话。
细细咀嚼，这句寻常的俗话却包孕着生活的一定内涵。
我判断它的最早“出处”来自农村。
不是吗，过去的农村孩子，上学机会少，当他们像旷野的小树，沐浴大自然的阳光雨露无人管束地“疯长”时，定然长出了需要整修的“七枝八桠”。
——淘气顽皮是他们的天性和共性：
撵鸡打狗下河爬树是家常便饭，逮蝈蝈捉知了更是拿手好戏，因为过分顽皮而闯下大祸的也不在少数……调皮得狠了，气急的大人们就会对孩子们吼出上述的话语。
环境育人。
成长的环境条件所限，自然怨不得孩子们。
能够改变孩子的过分“野性”的，是读书学习。
书籍——人类进步的阶梯，在输送知识，陶冶人的天性，改变人的修养上，有着无可替代的“特异”功能。
我小时候也是个活泼淘气的女孩，淘气的事例令我至今想起也忍俊不禁。
但正是后来的对学习和阅读的酷爱，极大地改变了我。
因此，当我捡拾童年的回忆碎片时，那些最发光的“珠粒”往往都是属于读书的。
我生长在浙东南海角的一个小镇，初识文字时，小镇只有一个订有三五份报纸和刊物的文化站。
那时的我，“贪婪得连路上一片有字的纸头都不放过”，这便是我当时的阅读条件。
可正是这种环境造成的有限，激发了我对书籍无限的欲望和书外天地的无穷想象。
我最早的课外读物是“小人书”——曾记得连环画《七色花》使我如获至宝，小姑娘珍妮的奇遇和善良，她抛出的最后花瓣终使那个瘫痪的孩子重新站立起来的“童话”，是我最早接受的关于美的教育，一种纯洁而美好的人性的教育。
幼稚的我一直祈愿碰到送“七色花”给珍妮的那位仙婆，好实现自己的许多心愿。
多年以后，当我将“美是文学的生命”确立为自己的创作宗旨时，或许可以说，《七色花》于我也是一本美的启蒙读物，是贮纳于我脑中的书籍之海最灿烂的一滴。
13岁上了初中，学校那座小小的图书馆，也是我灵魂的乐园，它给了少年的我最大的慰藉。
我的大量近似“吞吃”的阅读就是从那时开始的。
开学才一星期，我的借书证已换借到第九本，以至连管理员老师都万分惊讶我是否真正读完而不是囫囵吞枣地“吞”完了那些书。
这种阅读的习惯浓浓地保留至今，成了我人生的无可比拟的乐趣。
书籍于我是炎夏的凉阴，严冬的炭火。
因此每当有人征询我读书的一得之见时，我总是来者不拒地说上一些为读书人所认同的老话。
当青岛大学图书馆邀我为其题词时，我写道：
书——天下第一情人。
当我出版40年创作成果的8卷书《叶文玲文集》时，我也以这句话做了一张书签。
虽是趣语，却是终生之悟。
或许也可以说，这句话是这8卷书385万字的浓缩。
1、给下列加点的字注意。
咀嚼（）包孕（）内涵（）
旷野（）沐浴（）贮纳（）
2、改正下列词语中的错别字。
忍俊不尽（）创作宗止（）囫伦吞枣（）
无可比似（）针询意见（）终生受谊（）
3、缩写下列句子。
（1）我是个活泼淘气的女孩。
（2）这种阅读的习惯浓浓地保留至今，成了我人生的无可比拟的乐趣。
4、选择。
（1）文中说能够改变孩子的过分“野性”的，是（）
A．读书B.学习C.读书学习D.玩中学
（2）我小时候是个活泼淘气的女孩，是（）极大地改变了我。
A.父亲B.画画C.写作D.学习和阅读
（3）文中我最早的课外读物是（）
A．《七色花》B．《心叶集》C．《七彩画》D．以上都不是
（4）书籍于我是炎夏的凉阴，严冬的炭火。
这句话运用的修辞手法是（）
A.夸张B.排比C.比喻D.对偶
5、阅读短文，回答下列问题。
（1）文中通过哪些细节来描写自己喜爱读书的？
（2）体会最后一段对表现文章中心意思起到了什么作用？
6、查找资料，写出几个有关“书”的名言名句。
例：
书是人类进步的阶梯——高尔基
7、说说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话的意思，并用几句话说说你的真实感受。
看《西游记》续集有感
我最喜欢看《西游记》，最近听说又要演《西游记》续集，我的心里格外高兴。
有一天，我偶然打开电视机，突然看见《西游记》续集刚刚开始，我高兴地跳了起来，立刻坐在电视机前津津有味地看起来。
每天晚上8点5分，我就会按照惯例坐在电视机前。
我已经看了七八集了，对这部电视剧感触非常深刻。
我觉得这部续集跟原来的大有不同。
比原来的拍的好，拍得精彩。
它以动听的歌曲、好看的画面、曲折的情节深深打动了我的心。
取经路程波澜壮阔，千姿百态，生动感人，使小朋友们看后丰富了想象力，活跃了思想，使我们度过了一个快乐的寒假。
这部续集的主要优点是：
增加了武打场面，打得激烈，打得开开心心。
更多的是采用了科学现代化的手法，用电脑程序设计的三维动画场面更逼真，更具有立体感。
比如我们看到的腾云驾雾，那就是人们把演员绑起来，吊在铁丝上，很多大个子就用力往前拉，把演员升高，看上去就好像在飞一样。
但肯定有的同学会问：
“绳子和铁丝怎么在电视里看不见呢？
”这就是计算机的功劳了。
在经过计算机的各种程序的编排之后，绳子和铁丝被消去了，所以我们在看电视剧的时候自然就看不见了。
在我们看这部电视剧的时候，还有很多情节和画面都是经过高科技的原理制造出来。
比如变化、戏法、法术等很多神奇片段，都离不开高科技的帮助。
在我们生活中，有很多事情也离不开高科技，它给我们的日常生活、学习带来了方便。
今后，我立志要做一名科学家，用高科技发明出更先进的东西，用高科技制造出更神奇的影片，用高科技为人民造福。
1、读句子，在正确的读音上面打上“√”。
（1）电视剧开演了，我立刻津津（jīngjīn）有味地看起来。
（2）取经的路程波（pōbō）澜壮阔，千姿百态。
（3）小朋友看了《西游记》后，丰富了想象力，活跃（yàoyuè）了思想。
（4）高科技给我们的日常生活、学习带来了方便（piánbiàn）。
2、按意思说出文中的词语。
（1）兴味很浓的样子，形容有滋有味或趣味浓厚。
（2）形容事物式样纷繁，姿态各异，变化无穷。
（3）乘着云雾在空中飞行，多用于神话小说。
3、连线搭配下列词语。
好听的情节
好看的画面
曲折的歌曲
鲜艳的花朵
4、阅读短文改正句中的错别字。
（1）《西游记》续集，比原来拍的好，拍得更精采。
（）改正（）
（2）我们渡过了一个快乐的寒假。
（）改正（）
（3）取经路程波澜壮阔，千姿百态，生动感人。
（）改正（）
（4）美国动话片《米老鼠和唐老鸭》，小朋友都爱看。
（）改正（）
5、把下面的成语补充完整。
腾（）驾（）瞻（）顾（）
（）姿（）态（）灯（）彩
指（）画（）五（）六（）
出（）入（）欺（）瞒（）
6、本文作者看了什么电视剧？
这部电视剧的优点是什么？
作者是怎么认为的？
7、你能写出我国四大名著的作者和书中的主要人物吗？
例：
《西游记》作者：
吴承恩
人物有：
孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧
《三国演义》作者：
主要人物：
《水浒传》作者：
主要人物：
《红楼梦》作者：
主要人物：
在互联网上做什么
在互联网上做什么？
这可不是容易回答的问题。
美国有个著名的网虫兼专栏作家，外号叫做“因特网先生”，他写了一套《互联网上300种神奇的事情》系列丛书，总共有14本，每一本介绍300种，你算算看，仅他介绍的就已经有4200种了。
事实上，人们在互联网上只是做大多数日常生活中需要做的事情，只不过互联网使大家做这些事情变得更加容易、更加有趣、更加神奇！
我们可以和异地的朋友通信，神奇的是，在互联网上，不管相隔多远的朋友，不到一秒钟，信就可以送到了。
我们可以和异地的朋友聊天、讨论问题，神奇的是，在互联网上，不管相隔多远，不管以前是否相识，不管来自哪个民族或国家，只要会使用互通的语言，大家都可以像面对面一样进行交谈。
我们可以到图书馆查找资料，神奇的是，在互联网上，只要动一动鼠标，输入几个关键字，你就可以找到多得看不过来的资料，而且一本很厚的书，不到几分钟就可以全部下载到你自己的电脑上！
我们可以到商店去买东西，神奇的是，在互联网上，你只要动动鼠标，就可以把同类商品仔细比较，选中对象并付款后，只需坐在家里等着东西送上门来，而那东西也许正放在千里之外的仓库里呢！
许多成年人特别喜欢在互联网上看新闻，一来不用花钱买报纸，二来网上的新闻来的更快。
为生活奔波的人，更喜欢在网上查找与生存有关的信息，比如找工作、寻找做生意的机会、联系出国留学等事情。
喜欢刺激、热衷娱乐的人，喜欢在网上看电影、听歌曲、玩游戏，参加各种娱乐和交友活动，有时候网上还会有音乐会。
热爱学习的人，会把互联网当成一个最理想的学校。
文学、艺术、科学、社会学，等等，各种类型的知识，在互联网上构筑了一个知识的海洋。
在互联网上一天汇集的知识信息，超过了人类在古代几个世纪汇集的信息总容量！
而那些为少年儿童精心设计，或由少年儿童朋友们自己设计的网站就更精彩了，不但内容丰富，而且色彩斑斓、充满想像力，可以说是虚拟网络世界中神奇的艺术品。
1、依据意思写词语。
（1）指由若干个电子计算机网络相互而成的网络。
（2）形容颜色灿烂多彩。
2、请为词语补充完整。
神奇的（）（）的理想
丰富的（）（）的海洋
3、请仿照例子写句子。
（1）互联网使大家做这些事情变得更加容易、更加有趣、更加神奇！
我还能写一个排比句：
（2）热爱学习的人会把互联网当成一个最理想的学校。
4、在互联网上可以做什么？
5、为什么说互联网是神奇的？
6、你在互联网上做了什么有益于学习的事？
7、你设想过互联网还能对我们的学习生活有哪些帮助吗？
【作文训练】
你学习中最好的助手是什么？
学习《在互联网上做什么》一文的写作方法，介绍它是如何帮助你的，力求喻之以理言之有序，有说服力。
永远都要坐前排
二十世纪三十年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常向她灌输这样的观点：
无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。
即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。
父亲从来不充许她说：
“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但她的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。
在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求五年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了，令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。
其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在的学校的校长评价她说：
“她无疑是我们学校建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事都做得很出色。
”
正因为如此，四十多年以后，英国及至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四次当选保守党领袖，并于一九七九年成为英国第一任女首相，雄踞政坛长达十一年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。
许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。
那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：
无论做什么事情，你的态度决定你的高度。
撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1、请在可以读轻声词语后面的括号里打“√”
（1）坏处（）和气（）折磨（）
（2）明白（）从容（）地道（）
（3）信息（）姑娘（）评价（）
2、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”
（1）“玛格丽特自小就受到严格的家庭教育”这句话中没有整体认读音节的字。
（）
（2）“a、c、u、r、w”等老师韵母。
（）
（3）“H、R、U、X、Z”是按字母表顺序排列的。
（）
（4）V不是声母，是韵母。
（）
3、奖下面的词语归类，要书写正确。
凤毛麟角无微不至大义凛然耀武扬威
装腔作势高瞻远瞩挥金如土胡作非为
褒义词：
贬义词：
4、父亲是怎样向玛格丽特灌输“做什么都要力争一流”这个观点的？
5、你怎样理解哲人所说的话：
无论做什么事情，你的态度决定你的高度。
6、撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们怎样的深刻启示？
7、你想对撒切尔夫人的父亲说些什么？
【作文训练】
“永远都要坐前排”是种积极的人生态度，能激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
回想你的生活，选择一次能够体现你的进取精神的经历写下来，带给读者以启示同时自勉吧！
朗之万上课
居里夫人是元素钋和镭的母亲，也是女儿绮瑞娜、小艾芙的母亲。
她爱自己的事业，也爱自己的女儿。
她实在太忙，又不愿耽误孩子的成长。
终于，她与一些科学家们商量，把这些大忙人的子女组织起来，由他们自己出马轮流给孩子们上课。
有一次，轮到著名物理学家朗之万上课。
他给孩子们提了一个问题：
根据阿基米德定律，物体浸入水中必将排除相同体积的水，为什么金鱼放到水里却不会排除水呢？
孩子们一个个想找到问题的答案。
有的说，金鱼的鳞片有特殊的结构；有的说，因为金鱼的身体到水里会收缩；还有的说，阿基米德定律只适用于非生物，不适用于生物。
他们认真的样子使朗之万很高兴。
居里夫人的长女绮瑞娜想了一阵，她不满意这些答案，她开始怀疑老师出错了题目。
她找来一条鱼，在量怀里倒了水，测出水的体积，然后放进金鱼。
哈，水面上升了一大段。
金鱼在水里，也是要排除水的，就像国王的皇冠要排除水一样。
孩子们终于醒悟过来：
不是孩子们回答得不对，是老师问得不对。
他们上“当”了，一个个气鼓鼓地向朗之万教授提出了抗议。
朗之万哈哈大笑。
这当然不是粗心，他是有意出错问题，让孩子们在错误的迷宫中自己跑出来。
他认为，这比塞给他们一大包知识更有好处。
这确实大有好处。
第一，这是一种民主教学法，孩子们原来迷信这位大名鼎鼎的诺贝尔奖金获得者。
但经过自己的探索，发现了教授的错误，破除了对偶像的迷信。
幼小的心灵里，有了这样一个信念：
在真理面前，权威也罢，小学生也罢，人人平等。
这种教育对孩子的成长太有必要了。
第二，这也是一种发现教学法，不是简单地告诉孩子一个真理，而是让孩子们自己去思考，去寻找，去发现。
发现增强了自信，增加了学习的乐趣，也学到了科学发现的方法。
好多年后，这批孩子中涌现了不少科学家。
绮瑞娜就因与丈夫合作发现了人工放射性而荣获诺贝尔奖金，他俩还几乎发现了中子。
她的成就，与朗之万们的科学家启蒙看来不无关系。
我们多么需要朗之万这样的教育者，又多么需要绮瑞娜这样的学生。
1、找近义词。
耽误（）商量（）适用（）
醒悟（）粗心（）思考（）
2、划出文中有关句子，并按这种句式造句。
（1）排比句：
（2）选择关系的关联复句：
3、回答问题
（1）朗之万的教学方法可以归纳为哪两种教学法？
各有什么好处？
（2）朗之万授课后孩子和绮瑞娜有什么不同反映？
这是一种什么表现手法？
（3）对文中绮瑞娜的做法，你有什么感想？
如果换作你会怎样做？
4、联系上下文，理解词语。
醒悟：
偶像：
5、根据短文内容填空。
绮瑞娜是的学生，因为她
。
朗之万是的教育者，因为他。
6、居里夫人是从事什么职业的？
她有哪些杰出的贡献？
7、居里夫人让科学家们轮流给孩子们上课，仅仅是传授知识吗？
你明白她的用意吗？
【作文训练】
题目：
难忘的，!
。
要求：
回忆一下，生活中有什么令你难忘的呢？
一个人？
一件事？
一节课？
……请先将题目补充完整，然后写下来，写出真情实感。
注意内容具体，语句通顺，字迹端正。
父亲的眼神
星期天，我到商场买鞋。
鞋柜前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音：
“同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？
”
不用回头，一听我就知道是个乡下人。
我转过身来，仔细打量着他：
个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。
我指着“254元”的标价给他看。
那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那个男孩说：
“孩子，爹买不起，太贵了。
”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把父亲的手握得更紧了。
过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着父亲，怯生生地说：
“……就是……就是……他们都有。
”
我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。
从小孩子的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。
这小孩子也太不懂事了，这么小就会跟人家攀……
父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而
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