六年级英语上册导学练.docx
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六年级英语上册导学练
六上Unit1Howdoyougothere?
A1
一、导学练
1、知识目标：
能够听、说、读、写短语：
onfoot,bybike,bybus,bytrain；能够听、说、认读短语：
byplane,byship,bysubway；能用句子“Howdoyougotoschool?
HowdoyougotoCanada/…?
”来替换关键词询问别人的出行方式；并能够用句子“Igoby….”进行回答；能够听懂、会吟唱Let’schant的歌谣。
2、学具准备：
单词卡片、教学挂图、空中英语资源、磁带、玩具（自行车、汽车、火车、飞机等）
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
4、延伸讲解：
做小汽车：
bycar,坐出租车：
bytaxi。
二、开心检测
1、英汉配对。
①、bysubwayA、坐出租车
②、bytaxiB、做小汽车
③、byshipC、坐飞机
④、bycarD、坐轮船
⑤、byplaneE、做地铁
2、看图完成句子。
①、UsuallyIgotoschoolon_______.
②、WesometimesgotoBeijingby_______.
③、ChenJiegoestoShanghaiby_______.
④、Theyusuallygotothezooby_______.
⑤、Annoftengoestovisitherauntby_______.
六上Unit1A2
一、导学练
1、知识目标：
能够听、说、读、写四会掌握句子：
“Howdoyougotoschool?
UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.”并能在情境中正确运用；能够表达自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：
“UsuallyIgotoschoolbybus,becauseit’sfast.”；能够听懂Let’stry的录音内容并选出正确选项。
2、学具准备：
单词卡片、教学挂图、空中英语资源、磁带、空白柱状图
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
4、延伸讲解：
其他交通的名称：
救护车ambulance,自行车bicycle,摩托车motorcycle,吉普车jeep,拖拉机tractor,卡车truck,大客车coach,厢式货车van,快客列车express,小船boat,军舰warship,宇宙飞船spaceship,快艇yacht,微型面包车mini-bus,飞机airplane.
二、开心检测
1、单项选择。
（）①、_____doyougotoschool?
–Bycar.
A、howB、WhatC、How
（）②、Youcangotothezoo_____.It’snotfar.
A、bybusB、onfootC、bycar
（）③、UsuallyIgotoCanada_____.It’sveryfar.
A、byplaneB、byshipC、bytaxi
（）④、Ioftengotothepark_____,becauseit’sverynear.
A、bybikeB、byplaneC、bytrain
（）⑤、UsuallyIgotoschool_____,becauseit’sfast.
A、onfootB、bybikeC、bytaxi
2、连词成句。
①、do,how,Canada,go,you,to
______________________________________________________________________?
②、go,usually,I,to,by,school,subway
______________________________________________________________________.
③、near,my,home,is
______________________________________________________________________.
④、I,go,by,sometimes,bike,to,school
______________________________________________________________________.
⑤、you,do,how,to,go,school
______________________________________________________________________？
六上Unit1A3
一、导学练
1、知识目标：
能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后回答问题的练习。
2、学具准备：
单词卡片、教学挂图、空中英语资源、磁带、每人一张白纸
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
4、活动示例：
“最佳路线”奖：
教师用多媒体呈现：
Amy家附近有个地铁站，Mary的家附近没有地铁站，但有一路公交车直通地铁站的入口，Mike的家住在山上，山脚有一条河，河对岸有公交车通向学校。
分组设计最佳上学路线并汇报，原则省时方便。
5、延伸讲解：
①、“让我们一起做什么…。
”可以说：
“Let’s….”回答可以说：
“OK!
/Great!
”②、“stop”可以表示“车站”，还可以表示“停”；“near”表示“近的”,“far”表示“远的”，它们是一对反义词。
二、开心检测
1、看图写短语。
①、
__________②、
__________③、
__________
④、
__________⑤、
__________⑥、
__________
⑦、
__________⑧、
__________
⑨、
__________⑩、
_________
2、根据句意填上适当的词。
①、-_____doyougotoschool?
-Igotoschoolbyship.
②、Igotoschoolonfoot.What_____you?
③、-Whereisyourhome?
–It’s_____thebank.
④、-_____floor?
–Thefifthfloor.
⑤、Seeyou_____2o’clock.
六上Unit1B1
一、导学练
1、知识目标：
能够听、说、认读以下句子：
Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.；能够听、说、读、写短语和单词：
stop,wait,trafficlights,trafficrules；能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能，并能听懂英语指令做出相应的动作。
2、学具准备：
单词卡片、空中英语资源、磁带、自制红绿灯
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
4、活动示例：
活动一：
“兔子舞”游戏：
教师和全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着音乐的指令“Left-Right-Go-Turnaround-Go,go,go”，队伍开始向前慢慢移动。
活动二：
快速反应并说出相应的英语：
首先教师示范，学生听、做、说，然后由“志愿者”指令。
5、延伸讲解：
如果你步行，你应走人行道：
Ifyouwalk,youmustwalkthecrosswalk.
如果你坐公汽，你不能在公汽上跑，不能将头或胳膊伸出窗外：
Ifyougobybus,don’truninthebus,don’tstickyourheadorarmsoutofthewindow.如果你骑自行车，不要骑太快：
Ifyougobybike,don’tgotoofast.
二、开心检测
1、重新排列下列字母，并写出汉语意思。
①、fciartf__________________②、pots________________
③、glith__________________④、tawi________________
⑤、uler__________________
2、选词填空。
A:
Doyourememberthetraffic①?
B:
letmehelpyou.Lookatthetraffic②.③ontheright,youmust④.Yellowinthemiddle,youmustwait.Greenontheleft,you⑤go.
B:
Thankyouverymuch.
A:
Youarewelcome.
①、______②、______③、______④、______⑤、______
六上Unit1B2
一、导学练
1、知识目标：
能够听懂、会说并能书写句型：
“HowcanIgettoZhongshanPark?
YoucangobytheNo.15bus.”，并能够在情境中正确应用；能够在对话中正确使用礼貌用语，如：
“Excuseme.Thankyou.You’rewelcome.”等。
2、学具准备：
单词卡片、空中英语资源、磁带、自制简易地图
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
4、延伸讲解：
“No.”是“number”的缩写形式，意思是“号码”。
二、开心检测
1、单项选择。
（）①、-HowcanIgettoDongshanPark?
-________________
A、Icangobybus.B、Youcangobybus.C、Wecangobycar.
（）②、Myhomeis_____.UsuallyIgotoschoolonfoot.
A、farB、nearC、sometimes
（）③、Youcangoby_____bus.
A、theNo.15B、No.15C、NO.15
（）④、It’svery_____.Youcangobysubway.
A、nearB、farC、often
（）⑤、-_____doyougotothezoo?
–Bybike.
A、WhenB、WhichC、How
2、连词成句。
①、WuliuPark,get,can,I,how,Park,to
____________________________________________________________________________?
②、light,green,at,go,a
_______________________________________________________________________.
③、go,school,to,how,can,I
____________________________________________________________________________?
④、look,the,lights,at,traffic
____________________________________________________________________.
⑤、on,can,foot,I,go
____________________________________________________________________________?
六上Unit1B3
一、导学练
1、知识目标：
能够读懂Let’sread部分，并能判断短文后的句子是否正确；帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。
2、学具准备：
单词卡片、空中英语资源、磁带
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
4、延伸讲解：
靠右行驶的国家除中国和美国外，还有德国、法国、加拿大等，靠左行驶的国家除英国和澳大利亚外，还有新加坡、马来西亚、新西兰、泰国、日本等。
二、开心检测
1、单项选择。
（）①、Driversdriveonthe_____sideoftheroadinChinaandtheUS.
A、leftB、rightC、and
（）②、Ifyouseetheyellowlight,youshould_____.
A、stopB、goC、wait
（）③、InEnglandandAustralia,youshoulddriveonthe_____oftheroad.
A、leftB、rightC、and
（）④、Lookatthetraffic_____.Wemustrememberthetraffic_____.
A、rule,lightB、rules,lightsC、lights,rules
（）⑤、Thetrafficlightsarethe_____ineverycountry.
A、differentB、sameC、however
2、阅读理解，对的写“T”，错的写“F”。
Iamastudent.Ilikereadingbooks.EveryweekIgotoXinhuaBookstore.UsuallyIgobybus,butsometimesIgobybike.Iknowthetrafficlightsarethesameineverycountry.Redmeansstop.Yellowmeanswaitandgreenmeansgo.Butthetrafficrulesaredifferentinsomecountries.Wemustrememberthetrafficrules.
（）①、IusuallygotoXinhuaBookstorebybus.
（）②、Thetrafficlightsaredifferentineverycountry.
（）③、Thetrafficrulesarethesameineverycountry.
（）④、Yellowmeansstop,greenmeanswait.
（）⑤、Weshouldn’trememberthetrafficrules.
六上Unit1C
一、导学练
1、知识目标：
能够了解辅音/p/,/b/,/t/,/d/与元音/i:
/,/i/的发音规则，并能读出相关例词；能够正确完成Let’scheck部分练习；了解Goodtoknow部分的内容，能够辨认常见的交通标志，如：
Crosswalk,Oneway,Noentry,Nobikes,Turnright和Noleftturn.；帮助理解CStorytime的故事；帮助学生强化自觉遵守交通规则的观念；按要求掌握单词表。
2、学具准备：
单词卡片、空中英语资源、磁带、Zoom,Zip和policeman的头饰
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
4、延伸讲解：
①、交通标志的作用是警示和规范出行者的行为。
现在最常见的标志形式有圆形、三角形、方形、八角形等。
所有这些形式基本上都各自表达一种概念。
方形的是在向人们“通告”某种情况，三角形的标志一般是在警示某种危险情况。
交通标志的颜色不同则含义也不同。
红色表示引起注意，白色表示向人们提供某种信息等。
②、国别不同、文化风俗不同、交通规则不同，因而各国的交通标志也不同。
世界上大部分国家是人、车靠右行走，但还有50多个国家和地区左行，英国是鼻祖，还有印度、澳大利亚、日本、泰国、南非、巴基斯坦、印尼、新加坡等，多数是过去的英国殖民地和英联邦国家沿袭这条规则，因而交通标志也是设在靠左行的方向。
有的国家根据本国的具体情况，设计各种有特色的交通标志。
如具有环保意识和爱护动物的标志，表示动物优先通过，或提醒司机注意前方动物的出没。
如澳洲在有袋鼠、鸸鹋出没的地方，都挂有袋鼠、鸸鹋图案的黄色标志，好似一道交通标志风景线。
二、开心检测
1、找出不同类的单词。
（）①、A、trainB、shipC、know
（）②、A、AustraliaB、countryC、England
（）③、A、rightB、waitC、left
（）④、A、differenceB、sameC、every
（）⑤、A、sideB、meanC、drive
2、将标志牌的代号写在对应的英文的括号内。
A、
B、
C、
D、
E、
F、
①、Crosswalk（）②、Noentry（A）③、Turnright（）
④、Nobikes（）⑤、Oneway（）⑥、Noleftturn（）
3、单项选择。
（）①、_____ataredlight._____atagreenlight.
A、Stop,GoB、wait,goC、Stop,Wait
（ ）②、Youcangobytaxi_____youlike.
A、mustB、butC、if
（）③、InChina,driversdriveonthe_____sideoftheroad.
A、leftB、rightC、middle
（）④、-_____canIgettothezoo?
–Youcangoonfoot.
A、howB、WhenC、How
（）⑤、Lilygoestoschool_____bus.
A、inB、onC、by
（）⑥、Myhomeisneartheschool.SoIcangoby_____.
A、planeB、trainC、bike
（）⑦、John’shomeison_____floor.
A、thefifthB、fiveC、fifth
（）⑧、ChenJieandLiuYungotoAustralia_____.
A、bysubwayB、byplaneC、byship
（）⑨、Look______thetrafficlights.
A、inB、onC、at
（）⑩、We_____knowthetrafficrules.
A、mustB、canC、and
4、根据句意写单词。
①、Hegoestotheparkonf_____becauseit’sn_____.
②、Thep_____canflyfast.
③、Ihaveanewb_____.
④、TheygotoChongqingbyt_____.
⑤、Thes_____isverybig.
⑥、Johngoestos_____bytaxibecausehishomeisveryf_____.
⑦、Thetrafficl_____arethesameineverycountry.
⑧、Wemustrememberthetrafficr_____.
5、阅读对话，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
ZhangPeng:
Excuseme,howdowegettothePeople’sPark?
Policeman:
YoucangobytheNo.5bus,oryoucangoonfoot.
ZhangPeng:
Howdowegoonfoot?
Policeman:
It’seasy.Turnleftatthetrafficlights.Theparkisnearatallofficebuilding.
John:
Thankyouverymuch.Hurryup,ZhangPeng!
ZhangPeng:
No!
Thelightisred.Stop!
John:
That’sright.Wehavetowait.
ZhangPeng:
Nowit’sgreen.Let’sgo!
（）①、JohnandZhangPengcan’tgototheparkbytheNo.5bus.
（）②、JohnandZhangPengwanttogototheparkonfoot.
（）③、ThePeople’sParkisnearthetrafficlights.
（）④、Johnwantstogoataredlight.
（）⑤、ZhangPengfollows（遵守）thetrafficrules.
六上Unit2Whereisthesciencemuseum?
A1
一、导学练
1、知识目标：
能够听、说、读、写单词和短语：
postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum,和library；能够用句型“,Excuseme,Whereisthesciencemuseum?
It’snearthepostoffice…”询问地点，做出回答。
并能在具体的语境中灵活运用。
2、学具准备：
单词卡片、空中英语资源、录音、图片
3、教法建议：
任务型教学法学法指导：
小组合作交流
二、开心检测
1、英汉互译。
1.near____________2.图书馆_____________
3.infrontof__________4.邮局_____________
5.excuseme_____________6.电影院_____________
7.behind_____________8.科学博物馆_____________
9.in_____
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