年护理部业务学习培训计划表完整.docx
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年护理部业务学习培训计划表完整
晴隆华生医院2021年护理部业务学习培训计划
序号
培训时间
培训内容
授课人
参加人员
培训地点
培训方式
培训效果
备注
1
2021.1.
医院服务理念与礼仪
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
2
2021.1.
护士条例《法律法规》
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
3
2021.2
抢救药品的使用与护理；简易呼吸器培训及考核
吴昌敏
全体护理人员
2楼会议室
授课、操作培训
现场操作
4
2021.2
静脉输液过敏性反应及输液反应的应急措施
高绍燕
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
5
2021.3
门诊输液的流程及观察要点、注意事项（布置复习内容）
贺思密
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
6
2021.3
三基理论与专科知识考试（基础护理2.3章内容）
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
书面考试
7
2021.4
全院员工院感知识培训及考试
高绍燕
全院员工
2楼会议室
集中
现场提问
8
2021.4
产科护理安全管理
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
9
2021.5
吸氧、静脉输液、护士礼仪比赛（5.12前奏）
高绍燕
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场操作
10
2021、5
简易呼吸器的使用与心肺复苏操作演练
吴昌敏
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
11
2021.6
心肺复苏的抢救流程；心肺复苏的操作培训（吴昌敏）
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
授课、操作培训
现场提问
12
2021.6
心电监护停电应急措施：
全院心肺复苏的考核。
刘悦
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场操作
13
2021.7
导尿护理操作技能培训及考核（刘悦）
高绍燕
全体护理人员
2楼会议室
授课、操作培训
现场提问
14
2021.7
术前术后的护士沟通技巧；；专科考试
刘悦
全体护理人员
2楼会议室
书面考试
15
2021.8
顺产及剖腹产术前术后护理
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
16
2021.8
护理核心制度与岗位职责；考试
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
书面考试
17
2021.9
患者安全目标与核心护理制度
高绍燕
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
18
2021.9
消毒隔离在临床中的应用
刘悦
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
19
2021.10
手术室护理安全管理
吴昌敏
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场操作
20
2021.10
护理服务意识与沟通
向茂凤
全体护理人员
2楼会议室
集中
现场提问
21
2021.11
护理专科考试
高绍燕
全体护理人员
2楼会议室
书面考试
22
2021.11
密闭式输液技能培训及考核
何思密
全体护理人员
2楼会议室
授课、操作培训
23
2021.12
全院医院感染知识考试
向茂凤
全体员工
2楼会议室
集中
现场提问
注说明：
为了提高全体护理人员的理论水平、专业技能、本季度提倡弱考试、重理论、技能的培训、各科科室护士长要加强自己团队的建设、
根据科室护理人员的专业知识面、制定科室培训计划、并且在科室按计划落实、实施、做好科室人员的考核记录、作为个人档案保存。
1、全院培训时间每月由护理部月初定出时间、没特殊情况、安排好的培训时间都不会变、遇节假日顺延。
2、每次的培训护理部会通过微信发通知、护士长要组织全科护士回应收到、无辜不参加学习的扣罚当事人30元、护士长10元管理奖。
3、科室的培训由科室护士长按计划实施、并在月底将科室培训、学习、考试成绩内容上交护理部、护理部根据情况对科室的学习情况进行抽查考核。
教师业务学习记录
时间
地点
参加人员
主题
学
习
内
容
总
结
教师业务学习记录表
时间
地点
培训主题
参与学习人员签到
内容：
一、分组学习讨论“幼儿园教研计划”，提出修改方案
二、集中交流
三、修改计划，重新下发，在年级组内继续交流。
具体工作安排：
九月份：
1、制定教研、班级计划，召开家长会。
2、围绕庆祝“教师节”开展活动。
3、开展每天下午的幼儿延时服务活动。
4、编排早操并进行师训。
5、布置、充实区角材料。
6、参加江津教委教研现场研讨会7、业务学习：
①研讨9月小中大主题框架和主要内容；2）班级特色环境（充分利用乡土材料和废旧材料）②讲座：
讨论完善本学期教研工作计划主讲：
李昌容
十月份：
1、教研组长示范课2、“庆国庆”系列活动。
3、班级环境创设评比活动。
4、班级常规调研。
5、迎接幼儿文学启蒙教育现场研讨活动及先导组活动
6、到几江幼儿园参观学习。
7、业务学习：
①反馈9月主题实施状况，研讨10月小中大主题框架和主要内容。
②讲座：
“幼儿园的环境创设与资源利用”主讲：
李昌容
十一月份：
1、新老师见面课2、检查各班户外活动开展情况。
4、家长开放活动5、业务学习：
①课程发展组反馈10月主题实施状况，研讨11月小中大主题框架和主要内容。
②讲座：
（待定）主讲：
袁继红
十二月份：
1、月底举行游园活动及幼儿绘画技能活动。
2、各班进行全面家访。
3、各班着手撰写班级工作总结。
4、参加江津区幼儿新诗、美文诵读活动
5、业务学习：
①反馈11月主题实施状况，研讨12月小中大主题框架和主要内容。
②讲座：
（待定）主讲：
罗林
一月份：
1、迎新年，家园联欢活动2．进行“教育反思”笔记交流。
3、各类教学资料分类归档。
4、业务学习：
反馈12月主题实施状况，研讨2021年1月小中大主题框架和主要内。
教师业务学习记录表
时间
地点
培训主题
一日生活安排及学习
参与学习人员签到
幼儿园是孩子们生活的乐园，从晨间的入园到傍晚的离园，在这一天的时间里包含着诸多的环节（晨间接待、锻炼、早操、集体教学、游戏、体育游戏、区域活动等），在每一个环节中都包含着教师的保教规则的渗透。
在幼儿活动的每一个环节，教师应该怎么做，要关注幼儿的什么，这些一直是我园年轻教师的稍带困惑的地方。
10月下旬，我们邀请了江宁区示范园的业务园长、市优秀青年教师丁园长来园为大家讲座。
丁园长的讲座列举了大量的实际案例，从每个环节的每个细节出发，主配班教师的分工等方面做了详细的阐述，给出了许多具有操作性的建议，让我园的老师们获得了许多的启发，让我们的工作更加的明确和细化。
教师业务学习记录表
时间
地点
培训主题
参与学习人员签到
学习内容：
皮亚杰提出：
“幼儿的智慧源于材料”可见材料对幼儿来说是打开他们智慧大门的钥匙。
我们教师就好比是一个锁匠要根据孩子游戏的需要为他们的游戏量身定做打造出一把含金量很高的钥匙。
让他们尽情的在游戏王国驰骋。
一、观材料的投放，环境的变化，影响着幼儿的游戏行为
1、合理安排游戏空间，及时调整以满足幼儿的游戏需要
2、材料应根据幼儿的游戏水平和发展而层出不穷的出现
二、观材料的选用应为幼儿的想象留有余地，操作性强
1、材料的投放应种类丰富全面，满足幼儿不同的游戏需要。
2、根据幼儿生成的内容投放材料。
三、观材料的替换应为主题和季节服务
四、观材料的来源从家庭中挖掘
教师业务学习记录表
时间
地点
培训主题
参与学习人员签到
内容：
本次教研活动以“推广标准普通话”为主题。
每一位教师分段进行试读。
教师积极性高，踊跃试读。
欧园长针对教师们在试读过程中出现的问题一一罗列，引导老师们思考：
如把舌面音读作舌尖音，把合口呼零声母音节的起始音读作唇齿擦音，把方言音、儿化音、错别字等发音缺陷逐一给予指正。
为了让教师们真正找到说好普通话存在的误区，又上网观看视频，欣赏名家朗读。
对比之下，更让教师们耳目一新，深刻领悟。
最后园长还对普通话测试时需要注意的事项进行了详细的解读。
此次教研活动，园长带头参与学习，全体教师认真听讲，积极实践，使教研达到了预期的效果，相信通过此次教研活动，我园教师的普通话水平会更进一步，语言文字规范化工作必将推向新的平台。
急诊科业务学习表
学习时间
学习地点
急诊科办公室
参加人员
急诊科全体人员
学习内容
中医中风病的诊治
【定义】是以卒然昏仆，不省人事，伴口眼歪斜，半身不遂，语言不利，或不经昏仆而仅以歪僻不遂为症的一种疾病。
【诊断要点】1、临床表现：
重症具有突然昏仆，不省人事，半身不遂，偏身麻木，口舌歪斜，言语謇涩等特定的临床表现。
轻症仅见眩晕，偏身麻木，口眼歪斜，半身不遂等。
多急性起病，好发于40岁以上年龄。
发病之前多有头晕、头痛、肢体一侧麻木等先兆症状，常有眩晕、头痛、心悸等病史，病发多有情志失调、饮食不当或劳累等诱因。
2、病机特点：
中风之发生，主要因素在于患者平素气血亏虚。
与心、肝、肾三脏阴阳失调，加之忧思恼怒，或饮酒饱食或房室劳累，或外邪侵袭等诱因，以致气血运行受阻，肌肤筋脉失于濡养；或阴亏于下，肝阳暴张，阳化风动，血随气逆，夹痰夹火，横窜经隧，蒙蔽清窍，而形成上实下虚，阴阳互不维系的危急证候。
【临床分型】一、西医分型1、超早期（3～6h内）；2、急性期（1个月）；3、恢复期（2～6个月）；4、后遗症期（6个月以后）；OCSP脑梗塞临床分型标准：
完全前循环梗死；部分前循环梗死；后循环梗死；腔隙性梗死。
二、中医分型1、中经络：
有半身不遂、口眼歪斜、语言不利，但意识清楚。
2、中脏腑：
昏不知人，或神志昏糊、迷蒙，伴见肢体不用。
中脏腑闭证属实，证见神志昏迷、牙关紧闭、口噤不开、两手握固、肢体强痉等。
脱证属虚，可见神志昏愦无知、目合口开、四肢松懈瘫软、手撒肢冷汗多、二便自遗、鼻息低微等。
【中医治疗】中风的治疗原则：
中经络以平肝熄风，化痰祛瘀通络为主。
中脏腑闭证，治当熄风清火，豁痰开窍，通腑泄热；脱证急宜救阴回阳固脱；对内闭外脱之证，则需醒神开窍与扶正固脱兼用。
恢复期及后遗症期，多为虚实兼夹，当扶正祛邪，标本兼顾，平肝熄风，化痰祛瘀，滋养肝肾，益气养血并用。
1、中经络：
灯盏花细辛注射液20-40ml加入0.9%NS250ml中静滴或银杏注射液10ml加入.9%NS250ml中静滴。
2、中脏腑闭证：
醒脑静10-20ml加入0.9%NS250ml中静滴；清开灵40ml加入0.9%NS250ml中静滴；60滴/分钟，每天一次。
中脏腑脱证：
参麦注射液40ml加入0.9%NS250ml中静滴。
3、针灸治疗
（1）风火上扰清窍，痰热内闭清窍：
百会、人中、足三里、太冲等。
（2）痰湿蒙塞心神，元神败脱，心神散乱：
百会、气海、足三里。
（3）以昏迷为主：
人中、神聪、内关、涌泉、太冲。
（4）以半身不遂：
合谷、曲池、足三里、三阴交、太冲。
4、辨证论治
（1）中经络①风痰入络：
肌肤不仁，手足麻木，突然发生口眼歪斜，语言不利，口角流涎，舌强语謇，甚则半身不遂，或兼见手足拘挛，关节疫痛等症，舌苔薄白，脉浮数。
方剂：
真方白丸子加减。
②风阳上扰：
平素头晕头痛，耳鸣目眩，少寐多梦，突然发生口眼歪斜，舌强语謇，或手足重滞，甚则半身不遂，舌质红或苔腻，脉弦细数或弦滑。
方剂：
天麻钩藤饮加减。
③阴虚风动：
平素头晕耳鸣，腰酸，突然发生口眼歪斜，言语不利，手指润动，甚或半身不遂，舌质红苔腻，脉弦细数。
方剂：
镇肝熄风汤。
（2）中脏腑闭证①痰热腑实：
素有头痛眩晕，心烦易怒，突然发病，半身不遂，口舌歪斜，舌强语謇或不语，神识欠清或昏糊，肢体强急，痰多而黏，伴腹胀，便秘，舌质暗红，或有瘀点瘀斑，苔黄腻，脉弦滑或弦涩。
方剂：
桃仁承气汤加减。
②痰火瘀闭：
素有头痛眩晕，心烦易怒，突然发病，半身不遂，口舌歪斜，舌强语謇或不语，神识欠清或昏糊，肢体强急，痰多而黏，伴腹胀，便秘，面赤身热，气粗口臭，躁扰不宁，苔黄腻，脉弦滑而数。
方剂：
羚羊钩藤汤。
③痰浊瘀闭：
素有头痛眩晕，心烦易怒，突然发病，半身不遂，口舌歪斜，舌强语謇或不语，神识欠清或昏糊，肢体强急，痰多而黏，伴腹胀，便秘，面白唇暗，静卧不烦，四肢不温，痰涎壅盛，苔白腻，脉沉滑缓滑。
方剂：
涤痰汤。
脱证：
突然昏仆，不省人事，目合口张，鼻鼾息微，手撒肢冷，汗多，大小便自遗，肢体软瘫，舌痿，脉细弱或脉微欲绝。
急用大剂参附汤合生脉散。
（3）恢复期①风痰瘀阻：
口眼歪邪，舌强语謇或失语；半身不遂，肢体麻木，苔滑腻，舌暗紫，脉弦滑。
方剂：
解语丹。
②气虚络瘀：
肢体偏枯不用，肢软无力，面色萎黄，舌质淡紫或有瘀斑，苔薄白，脉细涩或细弱。
方剂：
补阳还五汤。
③肝肾亏虚：
半身不遂，患肢僵硬，拘挛变形，舌强不语，或偏瘫，肢体肌肉萎缩，舌红脉涩。
方剂：
左归丸合地黄饮子。
【西医治疗】一、脑梗死的治疗不能一概而论，应根据不同的病因、发病机制、临床类型、发病时间等确定针对性强的治疗方案，实施以分型、分期为核心的个体化治疗。
在一般内科支持治疗的基础上，可酌情选用改善脑循环、脑保护、抗脑水肿降颅压等措施。
重点是急性期的分型治疗，腔隙性脑梗死不宜脱水，主要是改善循环；大、中梗死不宜降压低于160-180/90-100mmHg，应积极抗脑水肿降颅压，防止脑疝形成。
中国指南建议多数无禁忌证的不溶栓患者应在卒中后尽早（最好48小时内）开始使用阿司匹林，推荐剂量阿司匹林150～300mg/d，4周后改为预防剂量。
二、急性脑出血的内科治疗1、一般治疗：
（1）卧床休息
（2）保持呼吸道通畅（3）吸氧（4）鼻饲（5）对症治疗（6）预防感染（7）观察病情。
2、调控血压：
血压≥200/110mmHg时，在降颅压的同时可慎重平稳降血压治疗，使血压维持在略高于发病前水平或180/105mmHg左右；收缩压在170～200mmHg或舒张压100～110mmHg，暂时尚可不必使用降压药，先脱水降颅压，并严密观察血压情况，必要时再用降压药。
血压降低幅度不宜过大，否则可能造成脑低灌注。
收缩压<165mmHg或舒张压<95mmHg，不需降血压治疗。
3、降低颅内压：
可酌情选用呋塞米（速尿）、白蛋白。
建议尽量不使用类固醇。
4、止血药物：
一般不用，若有凝血功能障碍，可应用，时间不超过1周。
5、亚低温治疗。
急诊科业务学习表
学习时间
学习地点
急诊科办公室
参加人员
急诊科全体人员
学习内容
中医胸痹（心绞痛）诊疗常规
【定义】胸痹是指胸部闷痛，甚则胸痛彻背，短气、喘息不得卧为症的一种疾病，轻者仅感胸闷如窒，呼吸欠畅，重者则有胸痛，严重者心痛彻背，背痛彻心。
【胸痹的诊断要点】1、临床表现：
心胸痛是真心痛最早出现、最为突出的症状，其疼痛剧烈，难以忍受，且范围广泛，持续时间长久，患者常有恐惧、濒死感。
严重者面色苍白，唇甲青紫，心律失常，可发生猝死。
多见于中年以上，常因操劳过度、抑郁恼怒或多饮多食、感受寒冷而诱发。
2、病机特点：
本病的病机为心脉痹阻，病位在心，涉及肝、脾、肾等脏。
心主血脉，肺主治节，两者相互协调，气血运行自畅。
心病不能推动血脉，肺气治节失司，则血行瘀滞；肝病疏泄失职，气郁血滞；脾失健运，聚生痰浊，气血乏源；肾阴亏损，心血失荣，肾阳虚衰，君火失用，均可引致心脉痹阻，胸阳失旷而发胸痹。
中医胸痹多属于现代医学的急性冠脉综合征范畴。
【临床分型】一、心绞痛分型1、稳定型心绞痛：
2、不稳定型心绞痛：
包括静息性心绞痛；初发性心绞痛；恶化型心绞痛。
【中医治疗】胸痹的治疗原则：
本病的治疗原则应先治其标，后顾其本；先从祛邪入手，然后再予扶正；必要时可根据虚实标本的主次，兼顾同治。
祛邪治标常以活血化瘀、辛温通阳、泄浊豁痰为主，扶正固本常用温阳补气、益气养阴、滋阴益肾为法，综合治疗。
1、急性处理：
加快心脏传导：
心宝丸1－2丸，每天三次。
减慢心脏传导：
活心丸1－2丸，每天三次。
改善心肌缺血：
田七口服液10－20ml，每天三次；复方丹参注射液40ml加入0.9%NS250ml中静滴，每天二次；灯盏细辛花40ml加入0.9%NS250ml中静滴，每天二次。
心阴不足：
滋心阴口服液10ml，每天三次；参麦注射液40ml加入0.9%NS250ml中静滴，每天二次。
心阳不振：
补心气口服液10ml，每天三次；参附注射液40ml加入0.9%NS250ml中静滴，每天二次。
2、针灸治疗：
常用穴：
①心俞、内关；②厥阴俞、膻中。
备用穴：
间使、足三里、神门。
3．胸痹的辨证论治：
（1）心血瘀阻：
胸部刺痛，固定不移，入夜更甚，时或心悸不宁，舌质紫暗，脉象沉涩。
方剂：
血府逐瘀汤加减。
（2）气滞心胸：
心胸满闷，隐痛阵发，痛有定处，时欲太息，遇情志不遂时容易诱发或加重，或兼有脘宇胀闷，得嗳气或矢气则舒，苔薄或薄腻，脉细弦。
方剂：
柴胡疏肝散加减。
（3）痰浊闭阻：
胸闷如窒而痛，或痛引肩背，气短喘促，肢体沉重，形体肥胖，痰多，苔浊腻，脉滑。
方剂：
栝蒌薤白半夏汤合涤痰汤加味。
（4）寒凝心脉：
胸痛彻背，感寒痛甚，胸闷气短，心悸，重则喘息，不能平卧，面色苍白，四肢冷，舌苔白，脉沉细。
方剂：
栝蒌薤白桂枝汤加合当归四逆汤加减。
（5）心肾阴虚：
胸闷且痛，心悸盗汗，心烦不寐，腰酸膝软，耳鸣，头晕，舌红或有紫斑，脉细带数或见细涩。
方剂：
天王补心丹合炙甘草汤加减。
（6）气阴两虚：
胸闷隐痛，时作时止，心悸气短，倦怠懒言，面色少华，头晕目眩，遇劳则甚，舌偏红或有齿印，脉细弱无力，或结代。
方剂：
生脉散合人参养荣汤加减。
（7）心肾阳虚：
胸闷气短，甚则胸痛彻背，心悸，汗出，畏寒，肢冷，腰酸乏力，面色苍白，唇甲淡白或青紫，舌淡白或紫暗，脉沉细或沉微欲绝。
方剂：
参附汤合右归饮加减。
【西医治疗】治疗目标：
预防心肌梗塞和猝死，减轻临床症状和缺血发作，提高生活质量。
一、药物治疗：
1、阿司匹林：
100mg/d。
2、他汀类降脂药：
此类药的使用有两个层次：
所有冠心病病人均应服用，使低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）水平降至2.60mmol/L；对极高危病人（如合并糖尿病或急性冠状动脉综合征病人）应强化他汀类药调脂治疗，使LDL-C降至2.07mmol/L以下。
3、β受体阻滞剂：
剂量应个体化，从较少剂量开始，要求静息心律降至55～60次／分。
4、ACEI：
对所有明确冠心病病人均可使用ACEI。
5、钙离子拮抗剂：
当β受体阻断药作为初始治疗药物效果不满意或病人不能耐受时，使用长效钙拮抗药或β受体阻断药加二氢吡啶类钙拮抗药。
6、静脉硝酸甘油开始剂量为10ug／min持续滴注，每3-5min增加10ug／min，直到出现用药后症状或血压下降。
如果20ug／min没有反应,则可以先增加10ug／min,然后增加20ug／min。
尽管不能推荐出最大剂量，但是，一般常用最大剂量为200ug／min。
7、连续3次舌下含服硝酸甘油片而症状不能缓解者，或者是充分抗缺血治疗后症状复发者，主张静脉注射硫酸码啡1-5mg。
8、抗凝：
低分子肝素钙0.4ml皮下注射。
二、血管重建治疗
急诊科业务学习表
学习时间
学习地点
急诊科办公室
参加人员
急诊科全体人员
学习内容
心、肺、脑复苏
定义:
任何心脏病或非心脏病患者，在未能估计到的时间内，心搏突然停止，即应视为心脏骤停。
心脏骤停的病因:
引起心脏骤停的病因主要心脏本身原因，也可由于非心脏的病因。
（一）易致心脏骤停的病1．心脏病中以冠心病最易引起心脏骤停。
2．非心脏病引起心脏骤停的原因如触电、溺水、某些药物中毒等。
（二）引起心脏骤停的直接原因 最常见的是心室颤动。
临床表现和诊断:
心脏骤停后，最突出的是深度昏迷和扪不到大动脉搏动。
紫绀是心脏、呼吸骤停后出现的体征。
判断是否心脏已突然停搏，凭深度昏迷和扪不到大动脉搏动两个特征就可以下结论，立即开始抢救。
基础生命抢救主要是胸外按压和人工呼吸，目的是提供大脑最低限度的血液供应。
进一步生命抢救,需用器械和药物，如气管插管，直流电非同步除颤，使用肾上腺素、阿托品等药物，以利心脏恢复搏动。
基础生命抢救手法（BLS）主要目的是保证提供最低限度的脑供血。
按照正规训练的CPR手法，应该可以提供正常血供的25%～30%。
如何判断病人是心脏骤停 一般讲，有几个临床特征：
①意识丧失，深昏迷，呼之不应；②大动脉搏动扪不到；③奋力呼吸数秒或10数秒，或立即停止呼吸；④瞳孔散大，对光反射消失。
但如未扩大，并不能排除心搏已停。
例如瞳孔曾动过手术，或为严重的有机磷中毒病例；⑤紫绀。
上述五点，以①、②两点最重要，凭这两个特征，即可判断心脏已骤停，并立即开始BLS和ALS。
切不可反覆用听诊器听心搏，或甚至用心电示波器观察，这均会丧失抢救时机。
BLS的顺序及手法 根据1979年美国心脏病学会和1985年美国全国心肺复苏与心脏急救会议的决议文件，都主张按照英文字母A、B、C、D等来进行。
A即气道（airway）；B为呼吸（breathing）；C为循环（circulation）；D为确切的治疗（definitivetreatment）。
1．病人体位 病人平卧在平地或硬板上。
应注意有无外伤，有外伤时，如骨折，搬动病人时，应注意不要加重伤情。
立即保持气道通畅，使用仰头-抬颏法，使病人的口腔轴与咽喉轴约成直线，既可防止舌根、会厌阻塞气道口，又方便气管插管。
操作者一般站在病人右侧，用左手置於病人前额上，用力向后压，同时右手手指放在病人下颌骨下缘，将颏部向上、前抬起，这样就完成了仰头-抬颏法，就可以保持气道通畅2．口对口呼气 是为病人提供空气有效手法。
抢救人员将置于病人下颌的右手压其颏部向下，撑开病人的口，左手的拇指与食指捏紧病人的鼻孔，防止呼入的气逸出。
抢救人员用自己的双唇包绕封住病人的口外部，形成不透气的密闭状态。
然后以中等力量，约用1～1.5秒的速度呼入气体。
应观察病人的胸腔是否被吹起。
一般所需气体容量为800ml左右，不宜超过1200ml。
因为如气体容量太大，呼气力太大，均易使部分气体吹入病人胃部，造成充气性胃扩张。
呼气后，抢救人员即抬起头，侧过一边，再作一次深呼吸，等待下一次呼气。
抢救人员呼出的气体中含氧量较新鲜空气中约少2%～3%，但多含2%～3%的二氧化碳。
因此呼入病人肺中的空气，含氧量为16%～17%，约可产生10.64kPa（80mmHg）的肺泡氧张力。
3．保持循环的方法采用胸外按压手法抢救人员的左手掌根部（抢救人员如位于病人右侧）置于病人胸骨（除外剑突）自胸骨角以下至胸骨下端的下半部。
再将右手掌压在左手背上。
将两手手指相互交叉。
手指就不会接触病人胸壁。
胸外按压注意点：
①抢救人员的两臂必须伸直，压力来自抢救人员的双肩向下压，肘关节不曲；②每次将胸骨压下约3.5～4.5cm；③按压一次后，放松压力，但抢救人员的手掌不离开病人胸骨部位；④按压与放松的时间相等；⑤每分钟按压80～100次。
单人抢救时，按压与呼气比例为10～15∶2。
双人抢救时的比例为4～5∶1。
复苏时使用的药物分两部分：
BLS-CPR时的首选药和ALS或CPR已获初步疗效后使用的药物一、BLS-CPR时的第一线药
（一）肾上腺素 为肾上腺能α受体和β受体的兴奋剂，对两种受体几乎具有相同程度的作用。
肾上腺素可以加速心率，中等程度地加强心肌收缩，并增强周围血管阻力。
心脏骤停后，肾上腺素是第一个经静脉注射（或稀释后，由气管内注入）的药物。
因为它有助于增加心肌和脑组织的血流量，
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