八年级上册生物总复习最新版.docx
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八年级上册生物总复习最新版
2019-2020年八年级上册生物总复习最新版
1、生物的特征
(1)、生物的生活需要营养
(2)、生物能进行呼吸
(3)生物能排出体内产生的废物(4)、生物能对外界刺激做出反应
(5)生物能生长和繁殖(6)、生物都有遗传和变异的特性
(7)、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物
2、按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物。
按照用途分,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章第一节生物与环境的关系
3、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
4、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类,非生物因素---是光、温度、水、等
生物因素---影响生物生活的其他生物。
5、探究的过程:
(1)、提出问题
(2)、作出假设(3)、制定计划
(4)、实施计划(5)、得出结论(6)、表达和交流
6、对照实验:
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验,叫做对照实验。
这类实验只有一个变量。
其中在正常条件下进行的实验组叫对照组,另一实验叫实验组
7、生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
8、生物适应环境,也影响和改变着环境。
环境也影响生物。
第二节生物与环境组成生态系统
9、在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
10、生态系统的组成:
生物部分---生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)
非生物部分-----阳光、空气、水、温度等
11、在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做
食物链。
食物链的起始环节是生产者。
箭头指向取食者或捕食者。
12、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
(能量多-->少,有毒物质少--->多、物种生物数量多--->少)
13、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
14生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的,叫生态平衡。
生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定限度
第三节生物圈是最大的生态系统。
15生物圈是最大的生态系统。
16生物圈的范围:
大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
17森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
湿地生态系统有“地球之肾”之称。
第二单元第一章第一节练习使用显微镜
18显微镜的使用
(1)取镜和安放:
右手握镜臂,左手托住镜座。
把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。
安装好目镜和物镜。
(2)
(2)对光:
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离。
对光完成的标志是在目镜看到一个明亮的圆形视野。
(3)观察:
玻片标本正面朝上,正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋,眼睛一定要看着物镜。
(4)收镜:
镜头脏,用擦镜纸擦拭.转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
19、
(1)视野中的污点判断位置:
移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;
移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;
如果前两次都不能移动污点,则其在物镜上。
(2)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用
细准焦螺旋进行调节。
20、光强时使用平面镜,小光圈;光弱时使用凹面镜,大光圈。
22、物镜有螺纹,倍数越高,镜头越长。
(物高长)
目镜没有螺纹,倍数越高。
镜头越短。
23、观察的物像是放大的倒像
24、注意玻片的移动方向和视野中物象相反。
(物象在哪就往哪移)
放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
25、放大倍数越大,物像就越大,视野越暗。
视野范围就越小,个数少。
放大倍数越小,物像就越小,视野越亮,视野范围就越大,个数多。
26、光线到眼睛的路线;
光源---反光镜反射---光圈---通光孔---物镜---镜筒---目镜--眼
27、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,
28、气泡和细胞的区别;气泡:
厚黑边,不规则状
细胞:
明显的细胞结构,规则状
第二节植物细胞第三节动物细胞
29、
(1)常用的玻片标本:
切片、涂片、装片
(2)实验:
观察洋葱内表皮细胞
操作步骤:
擦(用纱布)→滴(清水)→撕(内表皮)→展→盖(盖片时要防止出现气泡)→染(用碘液,作用是便于观察)→吸(吸引碘液)
(3)实验:
观察人和动物细胞的基本结构
操作步骤:
擦→滴(生理盐水,作用是保持细胞形态)→刮→涂→盖(盖片时要防止出现气泡)→染(用碘液,作用是便于观察)→吸(吸引碘液)
30、植物细胞的结构细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核叶绿体,线粒体,液泡动物细胞的结构细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体
31、植物细胞与动物细胞相同点;都有细胞膜,细胞质,细胞核
不同点:
植物细胞有细胞壁,叶绿体,和液泡,动物细胞没有。
32、细胞壁:
支持、保护作用。
细胞膜:
控制物质的进出(在光学显微镜下不易看清楚)
细胞质:
细胞膜以内,细胞核以外的结构。
液态的,可以流动的。
细胞核:
含遗传物质DNA,是细胞的控制中心
叶绿体:
进行光合作用的场所。
能量转换器,将太阳能转换成化学能储存在有机物中(光合作用的车间)
线粒体:
进行呼吸作用的场所。
能量转换器,能将有机物中储存的化学能释放出来。
(汽车发动机)
液泡:
内有细胞液。
第四节细胞的生活
33、许多物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是比分子更小的颗粒。
有机物:
分子较大,一般含碳,可燃,如糖类、脂质、蛋白质、核酸
无机物:
分子较小,一般不含碳,如水、无机盐、氧等
34、克隆羊的实例说明,细胞核控制着生物的发育和遗传。
35、细胞核是遗传信息库,是细胞的控制中心。
细胞核中的遗传信息的载体——DNA
36、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段。
37、细胞是物质、能量和信息变化的统一体。
第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞
38、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
39、不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同。
同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定。
40、染色体容易被碱性染料染成深色的物质。
41、层次关系:
基因—>DNA-->染色体-->细胞核-->细胞
42、生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
43、细胞分裂顺序
a、细胞核(1个变2)
b、细胞质分成两份(每份含一个细胞核)
c、形成新的细胞膜(植物细胞还有细胞壁)
细胞分裂中,染色体变化最明显,先复制加倍后再平均分配
第二节动物体的结构层次
44、动物和人体的发育都是从受精卵开始的。
45、在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,
在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。
46、每个细胞群都是由形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的,
这样的细胞群叫做组织。
47、动物和人的基本组织可以分为四种:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
(1)上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,如皮肤上皮
(2)肌肉组织由肌细胞构成具有收缩、舒张等功能,如平滑肌,骨骼肌,心肌。
(3)神经组织由神经细胞构成,具有调节和控制作用。
如脑和脊髓
(4)结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能,分布很广。
如血液、骨组织、脂肪、肌腱
48、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
49、八大系统:
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、
泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。
50、动物和人的基本结构层次(小到大):
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
第三节植物体的结构层次
51、植物的主要组织有分生组织、保护组织、机械组织、营养组织、输导组织
(1)分生组织细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,再由这些细胞分化形成其他组织;
(2)保护组织,具有保护内部柔嫩部分的功能;如根、茎、叶的表皮
(3)输导组织:
有运输功能.导管运输水和无机盐,筛管从上向下运输有机物
(4)营养组织。
细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能。
(5)机械组织:
细胞壁增厚,对植物主要起支撑和保护作用,
52、绿色开花植物的六大器官
营养器官:
根、茎、叶;生殖器官:
花、果实、种子
53、植物结构层次(小到大):
细胞→组织→器官→植物体
第四节单细胞生物
54、单细胞生物:
大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。
55、草履虫:
纤毛-运动、表膜--呼吸、口沟-摄食、食物泡-消化、
收集管、伸缩泡-收集废物,排除废物胞肛-排出食物残渣
56、草履虫通过分裂生殖产生新个体
第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物
57、绿色植物分为四大类:
藻类、苔藓、蕨类和种子植物
(1)藻类植物大都生活在水中,没有根、茎、叶的分化,
如有单细胞的衣藻,有多细胞水绵、海带,还有紫菜,褐藻。
(2)苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中。
有茎和叶,
没有真正的根,只有假根;茎和叶内没有输导组织,比较矮小。
作为检测空气污染指数的指示植物。
如葫芦藓,墙藓
(3)蕨类植物生活在阴湿处,有根、茎、叶,内有输导组织。
如铁线蕨,卷柏,里白,肾蕨,满江红,贯众
形成煤
第二节种子植物
58。
种皮:
保护作用
菜豆种子胚根:
发育成根(首先突破种皮发育成根)
(双子叶植物)胚轴:
发育成连接根和茎的部分
胚胚芽:
发育成茎和叶
子叶:
二片,贮存营养物质
59。
果皮和种皮:
保护作用
胚乳:
贮存营养物质
玉米种子胚根:
发育成根
(单子叶植物)胚胚轴:
发育成连接根和茎的部分
胚芽:
发育成茎和叶
子叶:
一片,转运营养物质
种子的主要部分是胚,胚是新植物体的幼体,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
60、种子植物:
能结种子的植物。
包括被子植物和裸子植物
种子裸露在外,没有果皮的植物叫做裸子植物。
通常有松类、杉类、柏类(苏铁,银杏、红豆杉,水杉,侧柏)
种子外面有果皮包被着的植物叫做被子植物。
通常有槐、杨、果树、稻类、花、葡萄、桃、椰子、菊(绿色开花植物)
第二章第一节种子的萌发
61、种子的萌发环境条件:
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件:
具有活的完整的饱满的胚,已度过休眠期。
62、种子萌发的过程:
首先要吸收水分,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后,胚根发育,突破种皮,形成根。
胚轴伸长,胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。
(子叶脱落,胚轴发育成连接根与茎的部分)
第二节植株的生长
63、根冠:
保护分生区(细胞较大,排列不够整齐)
分生区:
分裂产生新细胞(细胞较小,排列紧密)
伸长区:
伸长最快的地方(生长最快的部位)(下部细胞较小,越往上细胞越大)
成熟区:
吸收水分和无机盐的主要部位(有根毛)
64、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,
一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
65、叶芽的结构(枝条是由芽发育成的,花由花芽发育而来)
芽轴—发育成茎
芽原基—发育成芽
生长点—使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基
叶原基—发育成幼叶---发育成叶
66、氮肥能促进细胞的分裂和生长,使枝叶长的繁茂;
磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、种子和果实的成熟;
钾肥能促进淀粉的形成和运输,使茎秆健壮。
叶用类蔬菜如白菜栽培时应多施用些氮肥,茎用类如土豆或食用块根类如甘薯等则应多施用些钾肥,食用花、果实、种子类则需多施用些磷肥。
缺硼会导致花而不实
第三节开花和结果
67、果实和种子的形成
花柄、花托、花萼、花瓣
花药(内生有花粉)
花雄蕊花丝(支持花药)
花蕊柱头
雌蕊花柱子房壁----果皮
子房珠被----种皮
胚珠卵细胞—受精卵—胚
极核—受精极核—胚乳
68、子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,珠被发育成种皮,果实包括种子和果皮。
雄蕊、柱头、花瓣、花柱脱落。
69、花的种类
两性花:
一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。
如郁金香、月季
单性花:
一朵花上只有雄蕊或雌蕊。
如黄瓜
无性花:
一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。
如向日葵花盘边缘的舌形花
70、传粉:
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
传粉是受精的前提。
71、异花传粉:
花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。
常借助昆虫和风力完成。
72、自花传粉:
一朵花的花粉,从花药散发出来以后,落到同一朵花的柱头上的传粉现象
73、当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。
74、受精:
胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管的精子结合,形成受精卵的过程
植物的开花结果过程:
开花--->传粉--->受精--->果实种子
第三章绿色植物与生物圈的水循坏
75表皮:
细胞排列紧密,分成上表皮和下表皮。
不含叶绿体
扁平的表皮细胞无色透明,细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层。
叶叶肉:
分成栅栏组织和海绵组织。
栅栏组织的细胞圆柱形,排列紧密,含叶绿体较多。
海绵组织的细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体较少。
叶脉:
起支持作用。
分成网状叶脉和平行叶脉。
叶脉中有导管和筛管。
76、叶绿素能够吸收和转化光能。
叶绿素只有在光照条件下才能形成,没有形成叶绿素时,叶绿体呈白色或黄色。
77、属于输导组织的是叶脉,营养组织的是叶肉,保护组织的是表皮。
78、气孔是蒸腾作用的门户,是气体交换的窗口。
气孔由二对半月形的保卫细胞(含叶绿体)围成。
保卫细胞的形状和大小能够调节。
保卫细胞能控制气孔的开闭。
(保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭)。
白天气孔张开,晚上气孔闭。
79.导管:
自下向上运输根吸收的水分和无机盐
筛管:
自上向下运输叶片光合作用产生的有机物。
80、木本植物的茎由外到内由树皮、形成层、木质部、髓四部分组成。
树皮内侧部分是韧皮部,其中有输导有机物的筛管;
木质部有很强的支持力,其中有输导水和无机盐的导管;
髓具有贮藏营养的功能;
形成层具有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部,因此木本植物的茎能够逐年长粗。
而草本植物的茎没有形成层,故不能逐年长粗
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
81、植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到外界的过程叫做蒸腾作用。
82、蒸腾作用的意义
(1)促进植物体对水分和无机盐的吸收
(2)拉动水分和无机盐在体内的运输,保证各组织器官对水分和无机盐的要。
(3)降低叶表面温度。
(4)能够提高大气湿度,增加降水。
参与生物圈的水循环
83、实验:
验证绿叶在光下合成淀粉
暗处理--将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的。
目的是将叶片中有机物耗尽
遮光--用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的。
目的是与照光部分形成对照
光照--移到阳光下照射1-2小时
脱色—叶片放入酒精中隔水加热。
叶片放入酒精的目的是防止叶绿素的颜色对实验的影响。
隔水加热的目的是避免因酒精挥发燃烧而起火。
经酒精煮过的叶片呈黄白色,无色酒精变成绿色。
染色--加碘液。
目的是为了检验淀粉。
叶片见光部分呈蓝色,遮光部分黄白色。
第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
84、光合作用的产物是以淀粉为主的有机物。
光是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件。
85、
(1)光合作用:
绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且放出氧气的过程。
光照
(2)反应式:
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
叶绿体
(3)原料:
二氧化碳、水;
(4)产物:
有机物、氧气;
(5)场所:
叶绿体;
(6)条件:
光
(7)实质:
制造有机物,储存能量
(8)意义:
①构建植物体;
②为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源;
③有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源。
④维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡(碳-氧平衡)。
(9)绿色植物光合作用原理在生产上的应用:
合理密植。
第二节绿色植物的呼吸作用
86、
(1)呼吸作用:
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。
(2)反应式:
有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量
(3)原料:
有机物、氧
(4)产物:
二氧化碳、水;
(3.场所:
植物体内所有的活细胞(主要在线粒体内进行)
(6)条件:
有光无光均可
(7)实质:
分解有机物,释放能量(异化作用)
(8)意义:
呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动,一部分转变成热量散发出去。
光合作用和呼吸作用的联系:
光合作用为呼吸作用提供物质基础。
呼吸作用产生的二氧化碳,可被光合作用利用,释放的能量维持所有生命活动。
87、绿色植物对有机物的利用主要有两种:
有机物用来构建植物体,有机物为植物的生命活动提供能量。
88、碳——氧平衡:
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
89、维持碳——氧平的措施:
保护现有森林,植树造林,减少二氧化碳的排放,低碳生活
第六章爱护植被,绿化祖国
90、一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国的植被类型主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、
落叶阔叶林、针叶林。
每年的3月12日定为全国的植树节。
2019-2020年八年级上册生物第一单元第一章生命的世界单元测试题
题号
一
二
三
总分
得分
A.陆地生态系统B.湿地生态系统
C.海洋生态系统D.生物圈
4.生物是指有生命的物体,下列属于生物的是( )
A.不断长高的钟乳石B.会踢球的机器人
C.焰火绽放的礼花D.生石花
5.在显微镜下观察一滴河水,发现有一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据()
A.有细胞结构 B.呈球形 C.呈绿色 D.体积微小
6.“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
”这句话描述了小草的生命现象,体现了生物的哪种特征()
A.生物的生活需要影响 B.生物能繁殖后代
C.生物能进行呼吸 D.生物能生长
7.体育课上,1000米中长跑结束后,代明已是大汗淋漓。
这种现象说明()
A.生物能够繁殖B.生物对外界的刺激作出反应
C.生物体的生长需要营养D.生物能进行新陈代谢
8.乌贼遇到敌害时,会释放出大量的墨汁,这一现象说明( )
A.生物对刺激能做出反应
B.动物能够运动
C.动物遇到危险能释放墨汁
D.乌贼对刺激的反应最敏感
9.根据你对生物的初步认识,以下结论成立的是()
A.生物都是肉眼直接可见的
B.空气中没有生物
C.生物都能进行新陈代谢
D.只有植物和动物属于生物
10.“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素( )
A.季节B.水C.生物D.空气
11.泉州是一座美丽的海滨城市,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。
藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响()
A.阳光B.温度C.空气D.盐度
12.下列哪项是影响小麦生长的生物因素()
A.阳光B.蝗虫C.空气 D.水
13.“江北温泉城”深州盛产桃、苹果和梨,但不宜栽种柑橘,影响因素主要是()
A.温度B.水C.阳光D.土壤
14.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”这句诗描述的是哪一种非生物因素()
A.温度B.光C.空气D.水
15.下列现象中,不能反映生物适应环境的是()
A.枯叶蝶的体色与环境相似
B.海豹的皮下脂肪很厚
C.骆驼刺的根系发达
D.蚯蚓能疏松土壤
16.竹节虫的身体与竹枝极为相像,这是它对环境的()
A.适应B.影响C.改变D.与环境无关
17.东山植物园里种植一些薰衣草,使得园中充满着芬芳气息,这一现象主要说明()
A.生物能影响环境B.环境能影响生物
C.生物能适应环境D.环境能适应生物
18.洞庭湖水域持续干旱,鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。
这种现象说明( )
A.生物不受环境影响
B.生物能适应环境
C.环境能影响生物的生存
D.生物能影响环境
19.“千里之堤,溃于蚁穴”的生物学意义是()
A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.生物适应环境
D.生物与环境相互依赖
20.下列哪项能说明生物影响环境()
A.夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面
B.大树底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺
21.地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需的营养物质,地衣又能分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用,这一事实说明()
A.生物能够适应环境
B.生物既能适应环境,又能影响环境
C.生物依赖于环境
D.生物能影响环境
22.下列各项中,不属于人口增长过快带来的负面影响的是()
A.大量使用私家车等交通工具,造成石油等化石燃料供应紧张
B.大量占用耕地建设住宅,造成耕地面积锐减
C.大量种植优质杂交水稻,减少成本、增加产量
D.大量破坏植被导致耕地退化,农作物产量不高、不稳
23.2014年6月5日世界环境日的主题是:
“向污染宣战”。
下列人类活动不利于改善环境的是()
A.大力开发森林资源,提供更多的木材
B.发展生态农业,提高生物废弃物的利用效率
C.推广生物防治,减少杀虫剂的施用
D.尽量乘坐公交车,减少尾气排放
24.某地区某种蛾的体色有褐色、灰白色、白色三种,它们的数量是褐色最少、灰白色较多,白色最多。
后来,由于该地区长期环境污染,树木及植被被熏成黑褐色。
理论上,下图能正确反映三种蛾数量变化的是()
25.“城市让生活更美好、乡村让环境更宜居”,下列措施符合“生态衡水”理念的是()
①将垃圾分类处理
②禁止尾气排放不达标的机动车上路
③提倡使用一次性筷子
④大力提倡植树造林
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二、简答题(共14分)
26.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
(9分)
附:
《秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)名曲中的生物有哪些?
(4分)
(2)名曲中的非生物有哪些?
(5分)
27.下面是猫和鼠的部分生命现象,请说出它们各属于生物的何种基本特征。
(5分)
(1)小猫长成大猫属于;
(2)大猫生小猫属于;
(3)猫生猫,鼠生鼠属于;
(4)一窝猫中有白猫