高等工程师学院综合素质评价体系试行.docx
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高等工程师学院综合素质评价体系试行
高等工程师学院综合素质评价体系（试行）
为客观全面评价学生综合素质，引领学生知识、能力、素质综合发展，并将个人发展与班级、宿舍等集体发展相结合，特此制定此综合评价体系。
通过此评价体系，在全方面收集学生信息的基础上，对学生活动进行量化考核，做出评价，形成高等工程师学院学生评价数据库。
在学校、学院各评奖评优过程中均采取库中相关数据进行考核，做出评定。
学院每学期初对数据库进行更新，其余时间不再变更，学生如有特殊情况变动自行提交变更申请由学院审核。
此综合素质评价体系主要从学生个人和班集体两方面展开。
个人层面包括学业水平、竞赛科研、学生工作、活动参与、社会实践、纪律考核、奖学金、荣誉称号、体测成绩、集体附加九个方面的测评。
班集体方面包括班级平均加权、集体荣誉、集体活动、班级基础数据等的测评。
各项测评以班集体为单位展开，个人层面以班长团支书为第一责任人对班级同学相关数据汇总评定，以班为单位上交辅导员，辅导员上交学院，由学院进行审核。
班集体层面由班长团支书进行相关数据收齐汇总，上交辅导员进行评定，然后提交学院进行审核。
测评过程中以全方面收集学生、班集体信息为基础，在各项测评过程中进行量化，赋予相应分值，使各项评比简便直观，汇总时全面汇总，列出所有涉及加分的项目，最后计算各方面的分时，每方面得分上限100分。
汇总分数时，在所涉及到的时间年限内，同一竞赛不同级别按照最高级别赋予分值，不同竞赛累计得分。
学生在综合素质评价的最终得分为测评过程中涉及的各个项目加权得分之和。
在进行特定项目的评选时，摘取其中涉及到的项目进行汇总加和。
综合素质测评采取学生自主申报形式进行，申报定于每学年初进行，不申报者无资格参与学院该学年任何评奖评优。
每学年初申报学生填写《高等工程师学院学生综合素质测评申报书》，提交学院。
在评奖评优时不再单独申报，学院根据汇总信息推荐。
该评价体系具体细化如下：
1.个人层面
1.学业水平
以学年加权裸分为基础，结合加权进退步分数赋予相应分值，主要考察学生大学期间基础课程的学习能力，并通过进退步分值评定学生学习状态变化情况，具体计算方法如下：
学业水平=加权裸分+（当年加权裸分排名百分比-前一学年加权裸分百分比）X5+（卓越计划裸分排名百分比-相关专业裸分排名百分比）X5
2.竞赛科研
参评项目中所获奖项级别以盖章等级为准。
如出现证书丢失等特殊情况需向学院提交相应证明及书面说明，由学院审核。
序号
项目
加分
备注
1
竞赛
国家级获奖一/二/三等奖
50/40/30
获奖如为团队获奖，队长得分在此基础上加3分
省市级获一/二/三等奖
30/25/20
校级获奖一/二/三等奖
20/15/10
2
科研
SCI、EI检索论文（第一、第二作者）
60
其他期刊（第一、第二作者）
30
授权发明专利
60
实用新型专利
30
3
其他
未获奖但参与校内各创新团队、SRTP、摇篮杯、创业竞赛等竞赛项目
5
涉及竞赛如下：
国家级：
国家科技部、教育部等国家级权威机构主办、签章的活动，例如：
（1）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛
（2）全国大学生智能汽车竞赛（3）全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（4）全国机器人大赛（5）全国大学生数学建模竞赛（6）全国大学生数学竞赛等相关科技赛（7）全国大学生机械创新设计大赛（8）全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛（9）全国大学生电子设计竞赛等。
市级：
北京市教工委、科委等市级权威机构主办、签章的活动，例如：
（1）挑战杯科技作品竞赛、首都大学生创业计划竞赛
（2）智能车竞赛（华北赛区）（3）软件设计竞赛、电子设计竞赛（4）北京市大学生数学竞赛等相关学科竞赛（5）全国部分地区大学生物理竞赛（6）北京市大学生电子设计竞赛等。
校级：
学校（含教务处、科技处）主办、签章为“北京科技大学”的学科或科技竞赛；校团委主办，影响范围大、历史悠久、与学科相关的科技竞赛，例如：
（1）“摇篮杯”学术科技作品竞赛
（2）智能汽车竞赛（3）北京科技大学物理竞赛等相关学科竞赛（4）本科生科技创新获奖项目等。
3、社会服务
学生工作方面主要针对担任院、校各级学生干部展开，学生干部经测评合格后根据测评结果获得相应加分。
测评过程由相应辅导员组织各班级、社团在该年度换届前进行。
各项标准如下：
优秀：
可以按时保质保量完成所负责工作，班级整体积极向上，举办过一次以上班级特色活动，班级积极参与学院、学校活动，所带领集体至少获得一次集体奖项，同时自己学习成绩良好。
良好：
可以按时保质保量完成所负责工作，班级整体积极向上，积极参与学院、学校活动。
合格：
顺利完成本职工作。
不合格：
本职工作不能按时完成，在所在集体没有威信，同学不满意其工作。
序号
项目
加分
优秀
良好
合格
不合格
1
党支书、班长、团支书、社团（副）主席
50
30
10
-10
2
其他班委、社团（副）部长
30
20
5
-10
3
宿舍长
50
30
5
-10
4
院卓越团队成员及其他团队负责人
30
20
5
-10
5
学长联系人（任期内）
30
20
5
-10
在院外担任职务学生由辅导员带领所在班级，根据其日常表现和对学院的贡献度进行测评。
宿舍长测评优秀者，宿舍成员成绩必须全部高于75分。
1.活动参与
活动参与项主要考核学生在学习科研之外的校园生活丰富程度。
旨在推动学生在文体等方面综合发展，培养自己的兴趣爱好，有一技之长。
具体包括：
序号
项目名称
项目内容
获奖得分
参与得分
1
体育
校级运动会
30
10
学院集体荣誉团队成员（代表学院参赛，如篮球）
20
10
2
文化艺术
学校/学院辩论赛、演讲赛、知识竞赛等各种活动
30/15
10
学校/学院文艺类演出、比赛、其他文化活动
30/15
10
3
高级别
校级以上文体性质活动
40
15
2.社会实践
社会实践项主要涉及志愿服务、国际国内交流、兼职实习等内容，对学生校内外实践经历进行考核，促进学生回报社会，同时提升自己的就业技能，丰富人生阅历，从而做到综合素质的提升。
同时，学生暑期（寒假）社会实践工作作为一项工作重点单独列出。
序号
项目名称
项目内容
得分
1
暑期（寒假）
社会实践
国家级社会实践先进集体、个人及优秀调研报告
40
市级社会实践先进集体、个人及优秀调研报告
30
校级社会实践先进集体、个人及优秀调研报告
20
序号
项目内容
加分
1
有国际/国内交流经历
40/20
2
知名企业实习兼职经历（有实习证明）
40
3
普通实习兼职经历（有实习证明）
20
4
志愿服务工时达到100/50以上
20/10
如有其他情况无有效文件证明，可以自行向学院提交书面申请，由学院审核。
3.纪律考核
纪律考核主要涉及学校、学院、班级要求学生必须参加的活动的出勤状况的监督。
对无故缺席必须参加的活动的同学给予一定的处罚，督促学生、学生集体的活动参与度，增强学生的组织纪律性和集体荣誉感。
注：
此项为减分项。
项目名称
项目内容
减分
考勤类
上课期间未经请假擅自离校
-50/次
旷课
-10/节
无故不参加班级集体活动（每次班级活动登记）
-10/次
无故未出席必须参加的学校、学院组织的集体活动
-20/次
有违规违纪行为
-50/次
4.奖学金
学校设立奖学金表彰在一年中品学兼优的学生，获得奖学金是学生以学习成绩为主、其它综合能力为辅的一种综合能力的体现。
注：
奖学金所涉及加分，不计入下一学年评奖评优评选得分。
项目名称
项目内容
得分
奖学金
国家奖学金
50
国家励志奖学金
30
人民奖学金一/二/三等
15/10/5
社会奖学金
30
5.荣誉称号
荣誉称号主要涉及学校、学院评选奖项以及更高级别荣誉，是学生综合能力的体现，学校集中评奖评优期间评定的相关荣誉称号所获分值不计入下一下一学年评奖评优评选得分。
项目名称
项目内容
得分
荣誉称号
国家级先进个人
50
北京市级先进个人
30
校级先进个人
10
6.体测成绩
体测成绩不合格者不能参与评奖评优。
7.集体附加
个人是集体的重要组成部分，集体的进步离不开个人的优秀，个人的成长也离不开集体的发展。
本项评价指标中，集体获奖会给予个人一定加分（仅限班级、宿舍）。
项目名称
项目内容
得分
集体荣誉中的个人加分
国家级集体荣誉
20
市级集体荣誉
15
校级集体荣誉
10
学院活动优秀集体
10
2.班级层面
通过综合班集体基本信息，结合班级中所有成员数据，通过班级平均加权、集体荣誉得分、集体活动得分、班级基础数据得分，得到班级总评分，实现对班级的量化考核。
1、班级基础数据
班级基础数据的收集，包括班级党员人数、入党积极分子人数，文明宿舍数、标兵宿舍数、各级优秀个人数、各级竞赛获奖数等进行收集统计，赋予相应分值。
项目名称
项目内容
得分
班级基础数据
党员人数
2/人次
积极分子人数
1/人次
标兵宿舍数
10/个
文明宿舍数
5/个
院级优秀个人数
1/人次
校级优秀个人数
2/人次
市级及以上优秀个人数
4/人次
院级竞赛获奖人数
1/人次
校级竞赛获奖人数
2/人次
市级及以上竞赛获奖人数
4/人次
文体特长方面获奖人数
2/人次
班级报送新闻稿数量（多于标准数量时）
具体如下
每班每月至少上交两篇新闻稿，多于标准数量的新闻稿每篇加五分，少于标准数量时每少一篇减2分。
1.集体荣誉
集体荣誉获奖是集体优秀的重要体现，集体荣誉包括班级、宿舍等各级别获奖情况。
项目名称
项目内容
得分
集体荣誉
院级班集体荣誉
10/次
校级班集体荣誉
20/次
校级以上班集体荣誉
40/次
院级宿舍荣誉
5/次
校级宿舍荣誉
10/次
校级以上宿舍荣誉
20/次
其它集体荣誉（提交学院后审核）
待定
2.集体活动
集体活动的组织开展是体现班级凝聚力与成员风貌的重要体现，通过开展集体特色活动，可以增强班级凝聚力，增进同学间感情，同时锻炼培养学生的交际能力，为大家创造提升自己的机会，班级开展特色活动需留有影像资料（照片、录像均可），并完成新闻稿提交学院，同时做好签到工作。
材料齐全后提交学院，班级特色活动加分为20分/次（学校、学院要求必须开展的集体活动、班会除外）。
4、成员均分
班集体是班级成员的集合，最后一项评价指标为班级成员个人得分的平均分。
注：
评奖评优中不同年级综合素质各项参考权重如下，具体项目评选权重以该项目评选前学院发布通知为准。
学生综合素质测评得分=（学业水平得分*A+竞赛科研得分*B+学生工作得分*C+活动参与得分*D+纪律考核得分*F+体测成绩得分*G+集体附加得分*H）/100
（A、B、C、D、E、F、G、H为各项所占权重）
学年
A学业水平
B竞赛科研
C学生工作
D活动参与
E社会实践
F纪律考核
G体测成绩
H集体附加
大一
85
1
1
2
3
2
3
3
大二
85
2
3
2
2
2
2
2
大三
85
3
2
2
1
2
2
3
大四
85
3
1
2
2
2
2
3
班级综合测评得分=（平均加权得分*I+集体荣誉得分*J+集体活动得分*K+班级基础数据得分*L+成员均分得分*M）/48
（I、J、K、L、M为各项所占权重）
学年
I平均加权
J集体荣誉
K集体活动
L班级基础数据
M成员均分
大一
40
1
3
1
3
大二
40
3
3
1
1
大三
40
2
2
2
2
大四
40
3
3
1
1
在学业水平为主要考察指标发达的基础上，大一学生竞赛科研等涉及较少，相应奖励均未获得，鼓励打好基础，积极参与活动、社会实践等，班级多组织集体活动；大二学生有了一定的经验，可以适应大学生活，此时应在科研竞赛、学生工作方面有所作为，此时是积累成绩、构建优秀集体的主要时期；大三学生面临毕业后的发展问题，个人发展问题突出，同时又有了一定的专业基础，此时应将积累的成果做大做实，明确个人发展。
大四学生个人发展问题基本解决，在校最后一年应总结提升，积极参与集体活动、励志感恩，在提升自己的同时珍惜剩下的校园生活。
高等工程师学院学生综合素质测评申报书
班级：
姓名：
学号：
上学年加权：
上学年排名：
本学年目标：
本学年目标：
本学年奖学金：
上学年荣誉称号：
本学年目标：
本学年目标：
本学年预计参与竞赛活动
本学年预计参与文体活动
目标达成情况
加权成绩
是否达标
加权排名
是否达标
奖学金
是否达标
荣誉称号
是否达标
参与竞赛活动
是否达标
参与文体活动
是否达标
其他活动
升级会员 