中考语文考前指导策略.docx

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中考语文考前指导策略

2016年中考语文考前指导策略

一、心理准备：

在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题一定会考好的。

每个同学都有得高分的可能。

总的要求：

书写工整、认真弄清题意、不留空，注意分值的提示、好好复查。

二、各种题型应对方法：

1、字形字音选择题认真审题，注意老师强调的易错字词音及口语与书面语有误差的字词音。

2、默写后要根据语境来默读一遍，理解一下句子的含义，以便于检查有没有默写错。

书写时一定要规范、端正。

3、完成名著阅读题时，要看清题目要求，弄清是考的哪一部名著的知识，不要答非所问。

问人物名称不要答绰号。

不会写这个人名时才写绰号。

（复习时要理一理这几部小说的基本情节，主要人物及其性格特点）

4、仿写题能正确审题，对词语或例句进行分析、综合，并根据提供的词语、情景或例句进行造句，做到符合题意，语句通顺流畅，合乎语言习惯，想象合理。

仿句造句，在结构和表现手法上要与例句一致，句式要与例句相同。

造句题的解题过程一般为：

先看题目要求，再看语言材料或词的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。

5、病句修改。

要注意语病主要表现在三个方面：

（1）“病”在语法上的。

如：

成分残缺、搭配不当、语序颠倒（这种语病出现的较多）、错用关联词，等等。

（2）“病”在修辞上的。

如：

用词不当，词性有误、感情色彩欠妥，等等。

（3）“病”在不符合事理或不符合认识规律上的。

如：

属种概念混用，判断推理不当，有歧义，等等。

修改语病，要具备能运用所学过的语法、修辞以及所了解的认识事物的规律去发现并改正常见的语病的能力。

理解能力是最基本的能力，只有理解了，我们才能去感觉，去体味，去分析。

动小手术（增、删、调、换），不改变原意，答案表述要规范，注意审题（修改还是修改意见）

6、关于综合实践题。

其实相当于提供了几则材料给你作论据，要你说说可以证明什么观点。

此时，你应该好好看看材料，找出关键的能表现出题者态度的一些词句，揣摩一下出题者要赞扬什么、还是批评什么、抑或是揭示什么。

力求避免一个误区，那就是把材料概括一下写了什么。

正确的方法是，看看材料之间有没有因果关系，有什么共同点，有什么不同点。

从而找出材料中的规律或作者的态度。

（可根据分值推断有几点）

对于探究中的图表题：

要对图画能进行认真的观察和分析，正确理解图画、意义或内容，看懂图表，筛选出对自己答题有用的信息（注意从纵向和横向理清各信息间的关系；运用自己的语言能力进行归纳或分析，简明扼要地回答清楚题目的要求。

（一般是找出其中的趋势、变化、规律等）

7、课内文言文阅读时，重点应注意句子的翻译。

一般要求是翻译出文言虚词、关键的文言实词，省略的要补充，把语意表达完整。

8、古典诗歌鉴赏：

（今年诗歌有可能课内外比较阅读，但一定是常见的）

a）首先审题，明确在哪一方面进行鉴赏

①若是思想内容方面：

要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境，诗人的感情经历，反映的道理（课内的，包括推荐诗歌一定搞清楚）②若是形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历，或代表意义。

③若是语言方面，要认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

④若是表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

b、其次要明确题目要求的提示性因素（标题、作者、注解、题干等），严格按要求做题。

c、再次，要认真组织答案。

要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行语。

比如李诗、王诗；首联、颔联等。

【答题技巧】古诗鉴赏重在字句的理解。

要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。

意境就是作者写这首诗表现的心境，或低沉、或昂扬、或浓郁、或思念、或冷漠等，由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：

答案在诗歌内，在字句内，在作者表达的情景内。

三、现代文应考策略：

每年中考，记叙文阅读一般都是试题的“重头戏”，分值大都在10—20分之间，设题5—6道，所选材料多是课外阅读材料，往往关乎人的情感世界，如父母亲情、人间友爱等主题，题型以主观题为主，其中不乏开放性试题。

记叙文阅读考点分析，可以从以下几个方面入手：

⒈记叙文的六要素；⒉记叙文的记叙顺序；⒊记叙文选材的详略；⒋记叙文中的描写、议论和抒情；⒌注意正面描写与侧面描写的结合。

常考的能力点有：

⑴整体感知文章大概内容；⑵体会文章所表达的思想感情；⑶理解重点词语在文中的含义和作用；⑷理解文章的思路和特点；⑸体会一些重点句子、段落的深层含义和言外之意；⑹续补、仿写某些句段。

由于记叙文阅读题基本上都是简答填空题，出题的角度又比较丰富，可以概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析，可以联系、比较、探究、自由表达等，涉及角度比较全面，因此教给学生一些独立解答记叙文阅读题策略才是我们必须做的。

议论文阅读考点分析：

一、找准论点：

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的陈述句。

有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》。

有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了'我们中国人是有骨气的'。

有些文章的中心论点出现在篇末。

有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。

也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。

二、分析论据：

分清是事实论据，还是道理论据。

理清论据有助于对文章整体的理解，把握解题的要领。

三、明确论证方法：

辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。

其中，举例论证比较好辨别。

道理论证一般指引用了名人名言做论据的。

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。

对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构：

议论文的一般结构是提出问题――分析问题――解决问题（即引论――本论――结论）。

看看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

这样一来，文章的结构就很清楚了。

五、分析语言特点：

议论文的语言往往概括性和严密性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。

注意理解富有概括力的关键性词语是解题的关键

说明文阅读考点分析

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。

一、掌握说明文的文体知识：

（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

明确被说明事物的特征：

一事物区别于他事物的标志。

（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

常见的说明方法有：

分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1．分类别：

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：

使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：

用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：

可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：

可达到形象地说明事物的作用。

6．列数字：

可以准确地说明事物。

7．配图表：

使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引资料：

能使说明的内容更具体、更充实。

（三）、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：

时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：

“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。

或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。

总之不拘一格。

四、作文应对策略。

1、先“袖手于前”，不急于动笔，想好写什么，用什么来写，怎么写，预计写得怎么样，这些都想好再“疾书于后”。

2、标题，拟一个好标题，让眉目传情，最好是运用修辞手法，显示文章内容，连接规定话题。

3、题目要完整。

缺失标题，明文规定扣两分，其实缺失标题，阅卷老师心中暗暗扣掉的不止两分。

4．字数：

中考优秀作文大都近700字．作文字数不够，给阅卷老师的感觉是内容单薄，提示点处（600字）画上句号则有凑数的嫌疑，最好多出3～4行来。

5．书写：

字体大小适中，勿出格，也不要太小，一要清晰，二要工整，宜使用纯蓝钢笔书写。

标点占格，用对，勿一逗到底．

6．段落要精心构思，认真安排，做到段落完整，分布匀称，最好有精彩段落。

【答题技巧】一是要有一定的心理准备，那就是中考作文带有突发性，题目肯定没有见过，但其写作的范围，却是一位初中毕业生所熟悉的。

二是中考话题作文的范围，不管出什么题目，都会涉及三大话题，那就是：

学习、社会、人生。

学习主要是针对中学生生活而言；社会主要是针对社会现象而言，人生则是就人生态度而言，当然也可引申开去。

所以，丰富社会现象与人生阅历特别重要。

这需要平时积累。

考前突击有一定的作用。

三是中考作文的材料带有明显的特点，那就是一段比较富有哲理的文字，它起到限定写作范围，人称确定，文体安排等

四是写作时一定要扣准话题。

要看清提示、导语，要吃透给的具体材料的含意。

中考命题人说，作文材料只是一个例子，目的是起启发、诱导的作用。

所以分析透彻材料与话题；对审题立意特别重要。

五是开篇觉得不扣题，怎么办?

开篇时有些考生觉得不扣题，这不要紧，接下来另起一段，在段首马上用概括的语言扣住话题，就可以了，不必把上面的文字划去。

六是当审题难度较大时，开篇就扣题特别重要，文中也要注意用段首语或段尾语扣题。

七是学会引用名人名言，来进行理性的升华。

一者展示了你的才华，如托尔斯泰、歌德、拜伦、泰戈尔的名言，既形象又贴切，也展示了你的视野；二者这也是运用引证法说理，引一句名言，然后阐发一下，百十字便诞生了。

八是要想在发展等级上得高分．，必须运用排比句、比喻句的形式（不宜太多，点到为止），形式必须多样化。

这些方面考生心中一定要清楚。

可以运用句式夺得发展等级的高分，但如果想在形式上创新，想采用戏剧式、小小说式，那么平时考试，你就要加强训练，不可到高考那一刻突发奇想，迅速为之．这将是十分草率的举动．只有一种或两种创新样式你平时得心应手了，中考考场上才会游刃有余，左右逢源。

九是中考前要准备中考写作的素材，平时学习要专门建立一个写作素材本。

正面的、反面的事例，古代的、现代的事例，中国的、外国的人物，都要选择有个性的、有影响的记录下来，这样记的多了，见识广了，视野开阔了，写作的思路自然就打开了。

另外，中考作文中标点要占一格，标点到了行末，不要把逗号、句号、问号等点号，写在另一行的开头。

写错了字，不要涂抹黑了，可以轻轻在这个字上划一斜线，阅卷教师一眼看不出来，还显得整洁。

中考作文的书写，一般85％的同学都能过关，只要不潦草就行．尽量用蓝色笔写作文，不要用黑色笔，因为是黑色格子，不明显。

如果作文想得一类卷，必须在600字的基础上再多写三四行，或者把给的格子全写满．在这方面，聪明的考生喜欢多分段，用序号或小标题隔段，引用名言单独成段，都是十分可取的办法。

还有写作水平较高的同学，在开篇或结尾一定要扣题，用语浅显一些，不然因为写的内容含蓄，使阅卷教师一时看不透真谛，而造成误判的现象。

五、中考语文三项注意一个都不能少

1.审题，答必所问。

审题，是答题的第一关。

不要怕麻烦，也不要怕耽误时间，对题目至少逐字逐句地读两遍，弄清本题的要求是什么，然后下笔。

如选择题一定要搞清是选“是”还是选“非”；是选“单项”还是选“多项”。

问答题一定要弄清所问的是什么。

作文题一般包括题目、提示、要求三个部分。

除对文题的题材、体裁、范围进行审查外，还须认真阅读“提示”和“要求”。

2.先易后难，绝不放弃。

在试卷设计中就有难、中、易三种程度不同的题。

对每个考生来说，因复习情况的不同，也会出现自己认为比较困难的问题。

遇到自己一下子答不出的题（难题）不妨先放一放，把自己会做的有把握的题先做完，回过头来再做难题。

这样精力集中可以攻破难关。

但不要轻易放弃。

即使不能回答圆满，也应把知道的尽最大努力答出来。

阅读试题一定要十分认真、仔细，对印在试卷底边或角上的试题，尤其应该注意，千万不要漏答。

3.注意掌握时间，重视复查。

考试时间是紧张的，平时练习时就要有意识地锻炼自己把时间分配好。

语文试卷基础知识和阅读可以算一部分，写作算一部分。

考生的情况不同，对时间的使用分配也各不相同。

但一般地说，或叫经验之谈，基础知识和阅读占考试时间的30%-40%，作文占考试时间的40%-50%，再留的时间进行复查。

答完试卷，复查是必不可少的。

如果时间充裕可逐题复查。

复查时一定要先看题目，再查答案，这样才能知道自己是否针对问题回答了，切忌只看答案不看问题的做法。

如果时间紧迫，可对重点问题（分值高的）进行重点复查。

对于查出的问题，能确定是错误的就坚决改正；拿不准的就跟着第一感觉走，不可涂来改去，越改心里越没底，或许会把对的改错了。

预祝同学们在中考中取得优异的成绩！