学年第一学期山水联盟高三 份联考通用技术学科 试题.docx
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学年第一学期山水联盟高三份联考通用技术学科试题
2020学年第一学期“山水联盟”高三12月份联考
通用技术学科试题
考生须知：
1.本卷满分100分，考试时间90分钟；
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；
4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.如图所示为一款办公座椅，下列尺寸中与动态与静态尺寸无关的是A.350B.450C.400D.420
第1题图第2-3
题图
如图所示为一款小米智能电动牙刷，该牙刷可以用手机app进行各种设置。
具有个性定制洁牙模式功能，时长与模式都可以自己设置。
采用无锈无金属刷头，更加卫生与健康。
二代磁悬浮声波马达，噪音更低，震感更小。
该产品通过FDA认证，让用户用的更加放心。
无线感应充电，续航能力较好，充一次可用18天。
全机防水，无惧潮湿进水。
根据材料描述，完成2-3题。
2.下列关于该产品的评价坐标图最合理的是
ABCD
3.下列关于该产品的分析，说法不．正．确．的是
A.可以用手机app进行刷牙模式的设置体现人机关系的“高效”
B.采用无锈无金属体现人机关系的“健康”C.全机防水，无惧进水考虑了“物”的因素
D.刷牙模式可以个性化定制体现设计的实用原则
通用技术实践课上，小明设计了如图所示的安全带卡扣。
请根据图样完成4-5题。
4.图中漏标的尺寸共有
A.2处B.3处C.4处D.5处
5.用合适的钢板加工该卡扣，下列加工工艺中工具选择不合理的是
A.划线：
划针、划规和钢直尺
B.锉削：
平锉、圆锉
C.钻孔：
麻花钻、台虎钳D.锯割：
手锯、台虎钳
6.如图所示为零件夹具，下列关于该夹具的说法不正确的是
A.加重基座的下半部分可以提高夹紧构件时夹具的稳定性
B.零件被夹紧时，曲柄受弯曲，连杆竖直部分受压，摇杆受弯曲，压块受压C.如图所示为零件被夹紧的状态，下压或者上抬曲柄都可以将零件松开
D.增加连杆的长度可以夹持更大的零件
第6题图第7题图
7.如图所示为集成电路设计的流程图，下列关于该流程图说法正确的是A.该流程为文字表达
B.三个修改环节为并行工序
C.逻辑合成与电路布局布线的时序不可颠倒
D.为了提高电路布线精度，更新电路布局布线的设备属于工艺优化
如图所示为机械手臂控制系统的工作示意图。
该系统由电液伺服阀、液压缸、电位器、放大器等部分构成。
该控制系统的工作原理如下：
步进电机接收数控装置发出的指令后带动电位器的触头转动一定的角度，电位器的动触头偏离了中位会发出电信号，电信号经过放大器放大后驱动电液伺服阀，电液伺服阀的移动使得液压缸内左右腔形成压力差驱动机械手臂伸缩。
机械手臂与电位器的固定外壳用齿轮齿条结构连接，机械手臂的移动会带动电位的外壳转动，直至电位器的活动触头回到固定外壳的中位，机械手臂就停止移动。
请根据示意图及其描述完成第8-9题。
8.下列关于机械手臂控制系统的说法不正确的是
A.该控制系统为液压控制系统B.放大器损坏是干扰因素
C.控制量为电液伺服阀的移动量D.机械手臂的移动量不对控制的过程产生影响
9.从系统的角度分析，下列说法中不恰当的是
A.该系统由电液伺服阀、液压缸、电位器、放大器等部分构成，体现系统的整体性
B.设计放大器电路时既要考虑电位器的电信号，又要考虑电液伺服阀的功率等，体现系统分析的综合性原则
C.设计系统时，首先要考虑机械手臂的伸缩功能，然后考虑控制的精度，体现系统分析的整体性原则
D.液压伺服阀的开度会影响液压缸左右腔的压力差，体现系统的相关性10.下列关于多用电表的使用及现象，说法不正确的是
A.测电阻：
换挡过后必须要重新欧姆调零
B.测二极管：
用×100档和×1K档测二极管的正向电阻，指针的位置相差不大（所测得的阻值不同）
C.测继电器：
用欧姆档测试继电器的两个引脚，指针没有偏转说明测试的是继电器的常开触点D.测三极管：
用×1K档测试功能正常的三极管类型，最少2次就可以测试出结果
11.如图所示三极管工作电路，下列有关该电路的说法中正确的是
A.减小Ui，R2减小时，三极管V1的基极电流增大
B.增大Ui，流过二极管V2的电流不变
C.增大Ui，三极管V1的Uce增大
D.Ui不变，R1增大时，流过R2的电流减小
12.如图1所示为温度控制电路，电路中的集成芯片为555集成芯片。
该电路可以将温度控制在20℃—30℃之间，Rt为负温度系数热敏电阻，图2为555集成芯片内部电路，下列关于该电路的说法正确的是
A.V1为加热指示灯
图1图2
B.若要将下限温度调高至22℃，可以将Rp2调小
C.若测得2脚的电位为2.5V，则555一定处于保持状态
D.若发现电路控制的温度范围变成了15℃-30℃，有可能是J-2虚焊造成的
13.如图所示为防盗报警电路，门打开时干簧管断开。
白天不论门是否打开，V1亮；晚上门打开时，V2亮，然后关上门，V2继续亮。
对虚线框中的数字电路进行设计，下列选项中不能实现上述功能的是
AB
CD
二、非选择题（本大题共4小题，第14题6分，第15题9分，第16题3分，第17题6分，
共24分）
14.小明发现大部分的公共自行车都没有小朋友的座位（如图a所示）。
为了方便家长带小孩骑单车出行，小明决定自己动手设计并制作一个适合单车使用的小朋友座椅，可以加装在大部分单车上，请完成以下任务。
（1）小明提出了下列设计要求，其中不合理的是、
（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“”处）；
A．有足够的强度B．表面和边缘都光滑C．防止生锈
D.重量轻，方便携带
E.用螺栓螺母与车架相连，牢固可靠
（2）小明明确了设计要求之后，接下去要做的是（在A.绘制设计草图；B.设计分析；C.收集信息；D.选取制作材料中选择合适的选项，将序号填写在“”处）；
图b图c
（3）图b为小明选用合适的木板来制作的儿童坐板，可以加装在单车上，效果如图c，在制作坐板的过程中以下工具不需要的是、（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“”处）；
ABCD
（4）小明在设计并制作完成坐板后，将坐板安装到直行车车架上，用50kg的重物压在坐板上检验其抗弯曲能力，该试验方法属于（在A.模拟试验法；B.强化试验法；C.虚拟试验法中选择合适的选项，将序号填入“”处）。
15.如图1所示为小明设计的高铁检票口结构示意图，主要由检票口、门闸柜、门闸板等部分组成。
检票口门闸在每一次检票成功之后放行一次。
门闸板驱动部分（如图2）由装在门闸柜内部的导轨及门闸板构成，门闸板的伸出和收回由电机（如图3）驱动，请你根据题目要求帮助小明设计电机与门闸板的机械传动部分，设计要求如下：
A.传动部分能带动门闸板左右移动，实现门闸板的伸出和收回；
B.采用小型减速电机驱动，要求电机转动一圈完成一次伸出和收回；C.门闸板从门闸柜伸出的长度至少30cm；
D.材料自选。
图1图2图3
（1）检票口检测系统工作过程中，控制电路检测车票信息之后驱动门闸板放行，该控制方式属于（在“A.开环控制；B.闭环控制”中选择合适的选项，将序号填入“”处）；
（2）设计要求提出门闸板从门闸柜伸出的长度至少30cm，主要考虑了（在“A.人；B.物；C.环境”中选择合适的选项，将序号填入“”处）；
（3）下列不属于设计该机械传动部分的限制条件的是（在“A.设计者的设计能力；B.门闸板的安装孔间距200mm；C.电机的转速；D.门闸板的伸出长度30cm”中选择合适的选项，将序号填入“”处）；
（4）画出机械传动部分的设计草图，必要时用文字说明；
（5）在设计草图上标注主要尺寸。
16.请补全三视图中所缺的3条图线（超过3条图线倒扣分）
17.如图1所示为小明设计的保温箱温度控制电路，电路中所用的芯片为555芯片，该电路可以将保温箱内的温度控制在37℃-39℃之间，根据描述和电路图，完成以下任务：
第17题图1
（1）电路图1中的热敏电阻选用的是（在①.正温度系数热敏电阻；②.负温度系数热敏电阻中选择合适的选项，将序号填入“”处）；
（2）小明在调试电路时发现电路有问题，在下限温度37℃时调试好Rp1的阻值使加热丝开始加热，当温度上升至39℃时，加热丝并没有停止加热。
小明重新设计了如图2所示的电路，该电路中Rp1用于调试；Rp2用于调试（在①.上限温度；②.下限温度中选择合适的选项，将序号填入“”处）；
第17题图2
（3）该电路使用一段时间后发现555集成芯片损坏了，而手头上还有与非门电路的集成芯片，
请你帮助小明在图3虚线框1中用最少的与非门完成电路的设计，实现电路的原功能。
第17题图3
（4）电路使用一段时间后发现NPN三极管损坏了，现在请你用最少个数的PNP型三极管和电阻器在图4虚线框2中重新设计电路，实现电路的原功能。
第17题图4
一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
D
B
C
C
C
D
C
D
B
C
D
B
C
二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15题9分，第16题3分，第17题6分，
共24分）
14.
（1）C、E
（2）C
（3）B、C
（4）B15.
（1）A
（2）C
（3）C
（4）（5）
评分标准：
（1）机械传动部分与电机和门闸板连接牢固（1分）
（2）电机能够通过机械传动部分带动门闸板伸出和收回（1分）
（3）门闸板伸出的距离在30cm以上（1分）
（4）能实现电机转动一圈刚好带动门闸板完成一次伸出和收回（1分）
（5）尺寸标注（2分）
16.
17.
（1）①（1分）
（2）②；①（各1分，共2分）
（3）（2分）
（4）（2分）
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