四年级数学上册试题 《五方向与位置》单元测试北师大版含答案.docx

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四年级数学上册试题《五方向与位置》单元测试北师大版含答案

北师大版四年级数学上册《五、方向与位置》-单元测试9

一、单选题（总分：

25分本大题共5小题，共25分）

1.（本题5分）用数对（a，b）表示位置，a和b表示（　　）

A.行，列

B.列，行

C.无法确定

2.（本题5分）用数对（x，3）表示的位置，下列说法正确的是（　　）

A.它可能在第三行

B.它一定在第X行

C.它一定不在第3列

D.它一定在第3行

3.（本题5分）下图表示王老师周末去公园游玩的行程情况，请问：

王老师在整个旅程中共走了多少千米？

（　　）

A.9千米

B.20千米

C.40千米

D.43千米

4.（本题5分）如果3列5行，用（3，5）表示，那么（7，8）表示（　　）

A.7列8行

B.8列7行

C.都不是

5.（本题5分）小明在班级中的座位，无论从那个方向看都是（4，4），他所在的班级有多少人？

（　　）

A.16

B.49

C.32

二、填空题（总分：

40分本大题共8小题，共40分）

6.（本题5分）小强坐在班上的第3行、第5列，用数对表示是（____，____）；小红坐的位置用数对表示是（2，4），小明和小强在同一行，和小红在同一列，他的位置用数对表示是（____，____）

7.（本题5分）小华坐在教室的第3组第5个，用（3，5）来表示：

小丽坐在第1组第4个，用（____，____）来表示．

8.（本题5分）

图中A点的位置用（1，2）来表示，那么B点的位置表示为____C点的位置表示为____D点的位置表示为____那么E点的位置表示为____．

9.（本题5分）小明在第4列第5行的位置，用数对表示是____．

10.（本题5分）马林在班上的位置是（2，3）老师要他和前面的同学交换位置，他现在的位置是____．

11.（本题5分）小军坐在教室的第3列第4行用数对（3，4）表示．小红坐在第5列第3行，用数对（____，____）表示．小欣坐在小红的左边，用数对（____，____）表示．

12.（本题5分）李明坐在教室里的位置是第4列第1行，可以用（4，1）来表示；如果你坐在李明后面的第3个位置用数对表示____．

13.（本题5分）按要求画一画．在如图中描出下面各点，并依次连成一个封闭图形，这个图形是____形．

A（2，2）B（5，6）C（10，2）

三、解答题（总分：

35分本大题共5小题，共35分）

14.（本题7分）

（1）用数对表示图中三角形三个顶点A、O、B的位置：

A____，O____，B____．

（2）将图中的三角形绕点O顺时针旋转90°，并画出旋转后的图形．

（3）画出图中原来三角形按2：

1放大后的图形．

15.（本题7分）

如图是一个公园所在街道的平面图．

（1）用数对表示下列各场所的位置．

公园____学校____

超市____电影院____

（2）小明要从学校去体育场，要先向____走____格，再向____走____格．

16.（本题7分）

A（2，1）

B（____，____）

C（____，____）

D（____，____）

E（____，____）

F（____，____）

G（____，____）

17.（本题7分）

根据图中的信息回答问题．

（1）用数对表示下列地方的位置．小聪家____，森林公园____．

（2）小明要去图书大厦买书，大厦在小明家____偏____方向上．

（3）如果方格纸上每个小方格的边长代表1千米，小聪家距学校大约有____千米．

18.（本题7分）

画出6路公交车自汽车站到终点站所走的路线图．

6路公交车自汽车站出发，向正东行2千米到达植物园，再向北偏西30°方向行6千米到图书馆，最后沿东偏北45°行4千米到终点站．

北师大版四年级数学上册《五、方向与位置》-单元测试9

参考答案与试题解析

1.【答案】：

B;

【解析】：

解：

由数对表示位置的方法可知，数对（a，b）中，a表示列，b表示行，

故选：

B．

2.【答案】：

D;

【解析】：

解：

因为数对（X，3）中的3表示3行，

所以它一定在第三行，

故选：

D．

3.【答案】：

C;

【解析】：

解：

（15+5）×2

=20×2

=40（千米）；

所以王老师共走了40千米．

故选：

C．

4.【答案】：

A;

【解析】：

解：

根据数对表示位置的方法可知：

（7，8）表示第7列第8行．

故选：

A．

5.【答案】：

B;

【解析】：

解：

由已知条件可知，这个班学生分7列，7行，

7×7=49（人）

答：

他所在的班级有49人．

故选：

B．

6.【答案】：

5;3;2;3;

【解析】：

解：

小强坐在班上的第3行、第5列，用数对表示是（5，3），

小红坐的位置用数对表示是（2，4），小红坐在班上的第4行、第2列，

因为小明和小强在同一行，和小红在同一列，

所以他的位置用数对表示是（2，3）．

故答案为：

5，3，2，3

7.【答案】：

1;4;

【解析】：

解：

根据题干分析可得，小丽坐在第1组第4个，用（1，4）表示．

故答案为：

1，4．

8.【答案】：

（2，5）;（5，5）;（4.2）;（6，3）;

【解析】：

解：

如图：

如果用（1，2，）表示A点位置，那么B点的位置表示为（2，5），C点的位置表示为（5，5），D的位置表示为（4，2），那么E点的位置表示为（6，3）．

故答案为：

（2，5），（5，5），（4，2），（6，3）．

9.【答案】：

（4，5）;

【解析】：

解：

小明在第4列第5行，用数对表示为（4，5）．

故答案为：

（4，5）．

10.【答案】：

（2，2）;

【解析】：

解：

后面和前面一个同学，都和马林在同一列；前面的同学在他前面一行即3-1=2行；

所以他现在的位置是（2，2）．

故答案为：

（2，2）

11.【答案】：

5;3;4;3;

【解析】：

解：

根据数对表示位置的方法可得：

小红坐在第5列第3行，用数对表示是（5，3）；

小欣坐在小红的左边，说明小丽也在第3行，在第5-1=4列，所以用数对表示为（4，3）．

故答案为：

（5，3）；（4，3）．

12.【答案】：

（4，4）;

【解析】：

解：

根据数对表示位置的方法可知：

李明坐在教室里的位置是第4列第1行，可以用（4，1）来表示；如果你坐在李明后面的第3个位置用数对表示（4，4）．

故答案为：

（4，4）．

13.【答案】：

三角;

【解析】：

解：

根据数对表示位置的方法在平面图中标出位置是：

依次连接这个图形是三角形．

故答案为：

三角．

14.【答案】：

解：

（1）根据数对表示位置的方法可得：

A的位置是（1，6）；O的位置是（2，3）；B的位置是（2，6）；

（2）（3）根据题干分析，作图如下：

;

【解析】：

（1）数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答；

（2）根据题意弄清绕哪个点，按什么方向，旋转多少度从而得到最后的图形，关键是找出A和B的对应点，然后连接在一起即可；

（3）原三角形的两条直角边分别是3、1个格，扩大后的三角形的直角边分别是3×2=6个格、2×1=2个格，据此画出两条6格和2格的相交垂线段然后连线，画成三角形．

15.【答案】：

解：

（1）根据数对表示位置的方法可知：

公园（6，3），学校（2，2），超市（1，6），电影院（5，1）；

（2）小明要从学校去体育场，要先向北走4格，再向东走5格．

故答案为：

（6，3），（2，2），（1，6），（5，1）；北，4，东，5．;

【解析】：

（1）数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对表示出公园、学校、超市、电影院在平面图中的位置；

（2）利用方向标和方格即可得出小明要从学校去体育场的行走路线．

16.【答案】：

解：

根据题干分析可得：

B点是（1，2）；C点是（2，5）；D点是（3，3）；E点是（5，3）；F点是（4，2）；G点是（6，1）．

故答案为：

1；2；2；5；3；3；5；3；4；2；6；1．;

【解析】：

数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答．

17.【答案】：

解：

（1）用数对表示下列地方的位置．小聪家（5，9），森林公园（10，7）．

（2）小明要去图书大厦买书，大厦在小明家西偏南方向上．

（3）如果方格纸上每个小方格的边长代表1千米，小聪家在学校东偏北方向，距学校大约有5千米．

故答案为：

（5，9）；（10，7）；西；南；5．;

【解析】：

（1）数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出各个地方的数对位置；

（2）根据“上北下南”的方向标可得，图书大厦在小明家的西偏南方向上；

（3）观察图形可知，小聪家在学校的东偏北方向，距离学校约5格，实际距离约5千米；据此即可解答．

18.【答案】：

解：

因为2÷2=1（厘米）

6÷2=3（厘米）

4÷2=2（厘米）

并且6路公交车自汽车站出发，

向正东行2千米到达植物园，

再向北偏西30°方向行6千米到图书馆，

最后沿东偏北45°行4千米到终点站；

所以其路线图如下图所示：

;

【解析】：

因为图上距离1厘米表示实际距离2千米，于是即可求出每两个位置之间的图上距离，再据它们之间的方向关系，即可画出其路线图．

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：

“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！

”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！

”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：

年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：

“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！

”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！

”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：

年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。