六年级课内阅读题.docx

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六年级课内阅读题

一、  长江之歌

你从雪山走来，              你从远古走来，

春潮是你的丰采；            巨浪荡涤着尘埃；

你向东海奔去，              你向未来奔去，

惊涛是你的气概。

            涛声回荡在天外。

你用甘甜的乳汁，            你用纯洁的清流，

哺育各族儿女；              浇灌花的国土；

你用健美的臂膀，            你用磅礴的力量，

挽起高山大海。

              推动新的时代。

我们赞美长江，              我们赞美长江，

你是无穷的源泉；            你是无穷的源泉；

我们依恋长江，              我们依恋长江，

你有母亲的情怀。

            你有母亲的情怀。

1、写出下列词语的近义词。

丰采（）气概（）甘甜（）依恋（）

情怀（）荡涤（）尘埃（）哺育（）

2、从文中找出两对意思相反的词语。

（    ）——（      ）      

（      ）——（      ）

3、选词填空

高尚  丰采  崇敬  情怀  

气概  依恋  赞美  

英雄教师殷雪梅面对迎面飞驰过来的轿车，以大无畏的英雄（    ），镇定自若，把六个小学生推向公路边，自己却被撞飞出去几十米。

这真正体现了母亲的（    ）。

人们怀着（    ）的心情，纷纷到医院慰问，并一睹英雄的（    ）。

被她救护的学生，久久不肯离去，表示对她的（  ）之情。

各大媒体都发表了（    ）她（  ）品质、号召向她学习的文章。

4、按要求摘录诗人把长江比作母亲的词语。

①表示人的胸怀、感情      ；②表示人的身躯      ；③表示和人有关的动作          。

5、按要求摘录文中的对偶句。

⑴、诗中相邻两句成对偶：

⑵、诗中上下部分中遥相呼应成对偶：

                      。

6、你满怀激情地诵读了这首诗，你感觉到诗人表达的是                之情。

7、仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。

  例句：

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。

  你用                          ；你用                                    。

8、写出你所熟悉的祖国大江大河的名称：

9、写出和江河有关的成语，看看自己已掌握了多少。

二、穷人

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题!

”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!

哦，我们，我们总能熬过去的!

快去!

别等他们醒来。

”

　　1．解释词语

　　忐忑不安：

　　自作自受：

　　2、通过第一段文字中桑娜的________和________描写，我们可以感受到_____________________。

　　3、第二段文字细致描写了渔夫的_______　和　________。

　　　　　　。

4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？

三、一夜的工作

1、这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

①照样子写词语。

热腾腾

②从画线的句子看，今夜的花生米到底有没有增加？

从中反映了什么？

2、周总理一天

时间：

1974年3月26日至27日（此时已身患重病）

下午三时起床

下午四时与尼雷尔会谈（五楼）

晚七时陪餐

晚十时政治局会议

晨二时半约民航同志开会

晨七时办公

中午十二时去东郊迎接西哈努克亲王和王后

下午两时休息

①从这份记录，我们可以看出，周总理这一天仅仅只休息了时间。

②用下列词语写一段话，谈谈自己阅读《一夜的工作》和《周总理一天》后的体会。

日里万机简单虽然……但是……一丝不苟爱戴忘我

四、企盼世界和平的孩子（15分）

①每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。

记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后，爸爸对他说：

“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。

”爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假期里邀他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。

雷棣一一谢绝了。

他说：

“我和妈妈没做什么，我们不能凭爸爸的名义享受照顾。

”有一天，一位来自丹麦哥本哈根大学的教授向他问路，雷棣用熟练的英语为他指路。

教授提出要到他家看看，雷棣和妈妈热情地接待了他。

雷棣还为客人演奏了肖邦的钢琴曲。

教授问：

“中国孩子的英语都讲得这么好吗？

”雷棣说：

“英语是我们学校的一门必修课，很多中国孩子比我说得好。

”教授得知雷棣父亲在维和行动中牺牲了，对雷棣说：

“我要邀请你去哥本哈根大学读书，费用全部由我们支付。

”雷棣平静地回答：

“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。

我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。

”教授激动了，说：

“你是我见到的最优秀的中国男孩，我相信今后会在中国驻丹麦大使馆见到你。

”

②雷棣正在成长，一个企盼为世界和平做贡献的孩子正在奋发努力。

雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。

他说：

“我一定要去完成爸爸未竟的事业。

”

1．读第①自然段的画线句子，想想：

雷棣明白爸爸说的话了吗?

从哪儿看出来他明白了爸爸的话?

（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2．雷棣爸爸说的话肯定对你也有教益，请把你的感想写下来（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

3．读读语段中对雷棣的语言描写，说说从中可以看出雷棣是一个怎样的孩子。

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4．词典里，“企盼”就是“盼望”的意思，第②自然段中的“企盼”能换成“盼望”吗?

为什么?

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

5．雷棣“一定要去完成爸爸未竟的事业”，“未竟的事业”是指什么?

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

五、穷人

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

桑娜沉思：

丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可抱怨的。

桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？

上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!

”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。

1、用——线划出描写环境的语句。

用~~~~~~~线划出描写人物心理活动的句子。

2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：

___________________________________

3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，__________________

这句可以看出她的勤劳，从___________________________________

这儿最能看出她的善良。

4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiǎng　qiáng”,这个字的部首是______，用部首查字法再查（）画，读这个音时还可以组词：

（）。

读另一个读音时可以组词（）。

六、把下面的古诗补充完整，并完成后面的练习题。

我家洗砚池边树，朵朵花开（   ）。

不要人夸好颜色，只留清白（   ）。

1、这首诗是（ ）代著名诗人（ ）写的《  》，他还是著名的（  ）。

2、理解词语：

痕——      清白——

3、这首诗抓住了梅花（  ）和（  ）的特点，表达了作者（  ）的思想感情。

4、歌颂梅花的古诗词还有《  》、《  》、《  》，默写其中的一首。

七、我的伯父鲁迅先生

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：

“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。

”

　　“那怎么—--”

　　“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。

”

　　“碰壁？

”我说，“您怎么会碰壁呢？

是不是您走路不小心？

”

　　“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”

　　“哦！

”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”

　　在座的人都哈哈大笑起来。

1、联系上下文解释词语。

恍然大悟:

2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？

4、把文中划线的句子改为陈述句:

5、这段话表现了

八、白桦林的低语

看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。

你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。

不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：

每两小时喝一口，绝不违章。

你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况－－哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！

你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！

我问你：

“寂寞吗？

”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。

你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。

你对我说：

“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！

”

怀念你啊，看林人！

自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。

四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。

你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。

在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……

1、从哪些方面可以看出看林人有一颗纯洁的心？

2、“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！

”这句话是什么意思？

3、“你有烟瘾…..”这个自然段的语句是押韵的，读起来像诗一样，其中押韵的字有

，它们的韵脚是。

4、文段最后说：

“要有你那样的胸怀，你那样的目光”具体指的是什么？

5、联系上下文填空。

（）的胸怀（）的目光

6、哪句话说明写的是过去的事情？

6、细读“你教我从各种……产生联想。

”这句话，从中可以感受到看林人的什么品质？

7、摘抄出作者想象的句子。

九、丑石

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：

它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。

只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：

这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。

房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。

有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：

用这块丑石吧，省得从远处搬动。

石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，不太采用。

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。

荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。

我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。

常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。

每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。

果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。

他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。

他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。

不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

1、理解下面的词语。

咒骂：

嫌弃：

遗憾：

庇覆：

2、第一段“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”一句用了什么修辞手法？

有何表达作用？

3、“人都骂它是丑石，它真是丑到不能再丑的丑石了。

”这句话在文章结构上起什么作用？

4、《丑石》一文的写作线索是什么？

十、丑石

这使我们都很惊奇！

这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！

它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

！

奶奶说：

“真看不出！

它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？

”

“它是太丑了。

”天文学家说。

“真的，是太丑了。

”

“可这正是它的美!

”天文学家说，“它是以丑为美的。

”

“以丑为美？

”

“是的，丑到极处，便是美到极处。

正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。

它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

”

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。

1、“眼光立即就拉直了”表明了什么？

天文学家们把丑石搬走时小心翼翼的，“小心翼翼”说明什么？

2、“这使我们都很惊奇！

”我们惊奇的原因是什么？

3、丑石那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？

4、我对丑石的认识前后有什么变化？

5、你怎样理解“丑石”的伟大？

奶奶和“我”为什么脸红？

6、“它这么多年竟会默默忍受着这一切”中的“这一切”指什么？

7、为什么说“丑石”丑到极处便是美到极处？

8、本文说明一个什么道理？

通过对本文的学习你将如何待人？

十一、做一个做好的你

自信首先是要喜欢自己。

每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。

拿出纸笔，你一定能列出自己的优点。

即使犯了错误，也应当鼓励自己：

“我不是故意的，我知道我是个好孩子。

”

　　你不能指望一觉醒来就变得非常自信。

建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的、拿手的事开始，做好每一件小事。

　　可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。

　　成功是对自己最好的鼓励。

但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。

成功喜欢不懈努力、永往直前的人。

　　如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。

做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！

1、按课文内容填空。

（1）如果不能成为大道，那就当一条（）；如果不能成为太阳，那就做一颗（）。

做河里一条（）的小鱼，做林中一棵最（）的小树，做草地上一朵（）的小花，做天上一只（）的小鸟……决定成败的不是你（），而是要做一个（）！

（2）仿写第一句话。

2、想一想，选择正确的答案。

（1）“砌好每一块砖”是什么意思？

选择正确的选项，打“√”。

A、喜欢自己B、坚持下去C、做好每一件小事

（2）什么时候尤其要“为自己喝彩”？

选择正确的选项，打“√”。

A、在做得不如别人好的情况下B、做每一件小事时C、总是无法获得成功

3、最后一句话中的省略号作用是

4、你是如何理解“要做一个最好的你”这句话的？

十二、一夜的工作

我立刻起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进总理的办公室。

总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。

他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

　　这时候，值班室的同志送来两杯热热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。

总理站起来对我说：

“我要去休息了。

上午睡一觉，下午还要参加活动。

你也回去睡觉吧。

” 

　　我也站起来，没留意把小转椅的上半部分带歪了。

总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。

　　在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：

“这就是我们新中国的新总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴！

” 

　　我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：

“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。

你们看见过这样的总理吗？

”

1、找出第1自然段中周总理审阅稿子时的四个动词抄下来，说说从这些动词中你体会到什么？

2、联系文段内容用概括的语言归纳体现周总理一夜的工作“多么劳苦，多么简朴”的两个事例。

（每个事例不超过10个字）⑴⑵

3、文段用对比的手法来表现人物品质，请写出文段对比的几个方面。

4、第7自然段作者连用两个“不断”，表达了怎样的思想感情？

5、找出这部分的中心句抄写下来。

6、“你们看见过这样的总理吗？

这句话运用了什么样的修辞手法？

表达了作者什么样的思想感情？