高二语文试题保定市定州中学学年高二上学期期中考试语文试题及答案.docx
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高二语文试题保定市定州中学学年高二上学期期中考试语文试题及答案
河北省保定市定州中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题
说明：
本试卷分第I卷和第II卷两部分，第I卷共11题，33分；第II卷共7题，117分。
全卷满分150分，考试时间120分钟。
第I卷答案涂在答题卡上或答在答题纸前相应的表格中。
交卷时收答题卡或答题纸。
第I卷（单项选择题共33分）
一、基础知识（每小题3分，共15分）
1．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．够戗 龋齿 捅娄子 事必恭亲B．接榫 鳟鱼 滞纳金麻痹大意
C．暴燥 蜾蠃 狙击手沆瀣一气D．瘙痒谍血文绉绉劳雁分飞
2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①在地震灾难面前，基层党组织就是一个的战斗堡垒，是灾区百姓的主心骨。
②中石化以营销模块为突破口，启动混合所有制改革，这是中国大型垄断行业首次
之举，具有里程碑意义。
③遭遇乞丐讨要，有人，有人略表心意，但都无可厚非。
A．坚不可摧革故鼎新若无其事B．无坚不摧推陈出新行若无事
C．无坚不摧革故鼎新行若无事D．坚不可摧推陈出新若无其事
3.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.只能接受掌声和鲜花、一遇到反对意见就暴跳如雷的人，是不成熟的；真正成熟的人，会冷静睿智地对待各种不同的意见。
B.说到底，不管是北京还是其他地方，做好“治堵”工作在于能否完善市政规划和优先发展公共交通。
C．国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督作用。
D.文化体制改革之所以能够保持波澜不惊、顺利推进的良好态势,就是因为在改革中坚持把以人为本的理念落到实处。
4.下列各项中，衔接恰当且语言表达得体的一项是（ ）
同学们好，我很高兴能站在这里参加干部竞选。
______________________
A．凯撒大帝曾说“我来，我见，我征服”，今天我“来”就为“征服”，征服自我，征服对手，争得班长一职。
B．拿破仑说过“不想当将军的士兵不是好士兵”。
班长就是为班级谋利益的将军，我信奉拿破仑的格言，我希望成为班长。
C．毛主席说过“一万年太久，只争朝夕”，干部竞选就是人生的竞争，所以我希望竞选班长。
D．俗话说：
“一切皆有可能。
”只要诸位肯投敝人一票，敝人就有可能当上班长，敝人愿为集体作出贡献。
5.下图为《读者》的两个徽标图案。
下列对图案的解说不恰当的一项是（）
①②
A.图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。
B.图案也蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。
C.图案①采用静态的对称设计，富有装饰性；图案②采用不对称的设计，更具有动态感。
D.图案①的设计厚重质朴，容易吸引老年读者；图案②的设计轻盈华丽，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
对于道家的不争，历来也存在着很深的误解。
最常见的是把道家的不争说成是“以不争为争”，如此一来，不争就成了迂回的争，成了一种与人相争的特殊方式。
这种看法由来已久，朱熹就曾说过:
“老子心最毒，不与人争者，乃所以深争之也。
”事实上，老子和庄子从来都没有把不争当作取胜的手段，在他们那里，不争不是手段而是目的。
老子主张“圣人之道，为而不争”，应该像水那样“善利万物而不争”，而没有把不争作为获胜、获利的策略。
道家为什么主张“为而不争”呢?
因为消减物欲、顺任自然、不勉强从事、不与人争，可以缓解自身承受的生存压力，更重要的是可以避免与他人发生冲突，有利于化解社会矛盾，使人际关系变得宽松和谐。
至于“以不争为争”，则是后人对道家之不争的发挥和实际应用。
同这种后起之义相比，老庄的不争属于“道”或价值理性的层面，后者则属于“术”或工具理性的层面，把后来才有的解释和发挥应用加于老子本人或《老子》文本是不妥的。
与“不争”相类似的是老子的“柔弱胜刚强”，常见的误读是将之等同于“以柔克刚”。
“柔弱胜刚强”的“胜”字在这里是“优于”、“胜过”的意思，而不是“战胜”、“克服”的意思。
柔弱是老子十分推崇的品质和价值，因为在老子看来，任何事物的存在与发展都不可避免地要经历一个从柔弱到刚强的过程，人之生也柔弱，其死也坚强；草木之生也柔脆，其死也枯槁。
因而柔弱标志着新生、生命力和发展的前途，而刚强则是衰退、走下坡路、败亡的征兆，所以说“物壮则老”，“兵强则灭，木强则折”，“坚强者死之徒，柔弱者生之徒”。
正是由于观察到柔弱的优势，老子才概括出“柔弱胜刚强”的名言，希望人们“守柔”，即保持柔弱，推迟乃至避免走向刚强，使自己尽可能长久地立于不败之地。
此外，道家推崇柔弱的价值同“不争”一样，亦具有缓解个人生存压力和有利于人们和谐相处的意义和社会功用。
至于“以柔克刚”则是后人对“柔弱胜刚强”的发挥和应用，作为一种克敌制胜的策略和方法。
不过这样一来，就由“道”或价值理性的层面下降到了“术”或工具理性的层面。
虽然说“以柔克刚”往往屡试不爽，成为人们经常运用的策略和方法，但这显然不是老子的本意，只能证明道家思想具有极高的智慧和广大的发挥空间。
（节选自白桑《澄清对道家学说的若干误解》）
6.下列对“对于道家的不争”存在“很深的误解”的主要原因分析，正确的一项是（）
A.后人把“不争”看成“以不争为争”，认为“不争”是与人相争的“特殊方式”。
B.未能正确理解老子和庄子的思想，其实道家的“不争”是手段不是目的。
C.后人从工具理性层面而不是从价值理性层面去发挥和应用了老庄的“不争”。
D.人们误读了老子和《老子》，夸大了“不争”在缓解个人生存压力的意义和功用。
7.下面对“柔弱胜刚强”和“以柔克刚”内涵的理解，最恰当的一项是（）
A.前者的“胜”是“优于”“胜过”之意，而后者的“克”则有“战胜”“克服”的意思。
B.前者的“柔”是老子推崇的品质和价值，后者的"柔"是一种克敌制胜的策略和方法。
C.“柔弱胜刚强”的“柔弱”本质是“刚强”，而“以柔克刚”的“刚强”则是“柔弱”。
D.前者是希望以柔弱来保持自身优势的生存智慧，而后者是用柔弱克制刚强的行为策略。
8.下面说法不符合文本内容的一项是（）
A.朱熹说老子的“不争”本质是“深争”，这种说法是导致后人对道家思想误解的根本原因。
B.道家的“不争”不仅可以缓解自身的生存压力，更有利于化解社会矛盾，宽松人际关系。
C.道家认为柔弱是新生、生命力和发展的标志，而刚强则是衰退、走下坡路、败亡之征兆。
D.“以柔克刚”与“以不争为争”一样，都不是老子的本意，而是后人对道家学说的发挥。
三、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
熊鼎，字伯颖，临川人。
元末举于乡，长龙溪书院。
江西寇乱，鼎结乡兵自守。
陈友谅屡胁之，不应。
邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。
太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。
母丧除，召至京师，授德清县丞。
松江民钱鹤皋反，临郡大惊，鼎镇之以静。
迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。
舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。
而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰：
“朝廷布大信与四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。
”帝默然久之，乃不遣御史。
洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。
台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。
鼎尽迁之江、淮间，民始安。
平阳知州梅镒坐赃，辩不已，民数百诉知州无罪。
鼎将听之，吏白鼎：
“释知州，如故出何？
”鼎叹曰法以诛罪吾敢畏谴诛无罪人乎释镒以情闻报如其奏。
宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。
鼎乃逮德仲，鞠实，立正其罪。
是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。
鼎至,奏罢，不职有司数十辈，列部肃清。
鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事。
一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。
八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。
既至，知寇伪降，密疏论之。
帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。
鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。
鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。
（节选自《明史•熊鼎传》）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.鼎叹/曰法以诛/罪吾敢畏/谴诛无罪人乎/释镒以情/闻报/如其奏
B.鼎叹曰/法以诛罪/吾敢畏谴诛/无罪人乎/释镒/以情闻报/如其奏
C.鼎叹/曰法以诛罪/吾敢畏/谴诛无罪人乎/释镒以情/闻报/如其奏
D.鼎叹曰/法以诛罪/吾敢畏谴/诛无罪人乎/释镒/以情闻/报如其奏
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者须离职。
B.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。
C.御史是我国古代的一种官职名称，职责一直是掌管朝廷礼仪及档案文件等事宜。
D.历史上新皇帝即位或在位期间改换年号，新年号开始的一年称“改元”。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.熊鼎卓有才能，处变不惊。
他深受邓愈器重，曾在邓愈手下任职；担任德清县丞时，松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了局面。
B.熊鼎敢于直谏，维护朝廷威信。
广信郡县官员违法，皇上听从丞相劝谏欲派御史查访，而熊鼎认为既已颁布赦令，就不应失信于天下。
C.熊鼎治政有方，依法办事。
分管台、温事务时，他把残暴的伪官悍将全部迁走，百姓得以安定；逮捕杀人犯陈德仲，审讯后立即治罪。
D.熊鼎面对威逼，正气凛然。
朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎察觉有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他责骂叛寇，最终被杀。
第II卷（非单项选择题共117分）
12.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。
（2）鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事。
4、古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成13～14题。
自湘东驿遵陆至芦溪①
（清）査慎行
黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。
吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。
丝缫②细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。
犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。
注释：
①“湘东驿”，即是湖南东部的黄花渡。
“芦溪”，清朝时的一个镇子，位于江西萍乡东部。
②缫，煮茧抽丝。
丝缫，即蚕丝。
13．本诗颔联的写景主要采用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？
请简要分析。
（5分）
14．全诗写出了芦溪什么样的特点？
表达了诗人怎样的思想感情？
（6分）
五、名篇名句默写（8分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。
①陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________？
”两句表达的是诗人省察生命有限，生年无多，要顺从心愿而行的意愿。
②王勃在《滕王阁序》中用“________________，__________________”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
③当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：
________________，________________________。
④《陈情表》中的“母孙二人，__________， ____________”表达了李密的拳拳孝心。
六、文学类文本阅读（25分）
16．阅读下面文字，完成
（1）~（4）题。
童神掌
曹德权
①童神掌，名宗翁，乃小镇一奇人。
他年过八旬，竟能端坐如钟，行走步健，并不要扶手杖。
每顿上三两白米饭二两粮食酒，作息极有规律。
看情形，这是个奔百岁高寿处走的人。
②童神掌不是武林中人，乃小镇一神医，说是神医，他并不精医理，号脉把诊，望闻问切，他却不屑，专治跌打损伤。
闪了腰错了颈，歪了脚扭了屁股断了手杆什么的，只要是生伤不曾整断骨头，找到他那儿就是绝对遇到了神医。
③他给人治伤很特别，问明伤处，探手给你摸一摸、捏一捏，有的捏你两爪就好了，有的给你两巴掌就行了，有的踢你一脚就对头了。
他说这跌打损伤不算回事，实际上就是骨头骨节错了位，两掌整复原了就行了，这叫接逗，算不得手艺的。
④他说不算手艺，小镇人却把他这一手看得很神，称他童神掌。
名号一响，方圆几十里有此类伤情者便都找上门来，甚至还有从几百里外专程前来小镇找他诊治的，童神掌不论何人，伤情轻重，每人一律收费六十元包好，如没有治好，诊费加倍奉还。
但小镇人还从来没见过找他退诊费的。
⑤童神掌每日里诊治一二十个伤者，收入自然可观，但他生性乐善好施，把钱看得并不紧要，且立下一个怪规矩，每收六十元钱中，提五元给小镇敬老院，提十元补贴志愿军老兵的生活，提二十元给镇小学，提十元给军烈属，剩下的才归自己。
每月下来，他都要亲自把这些钱送到镇政府有关部门帮他代发。
⑥镇子里的人们，对童神掌的德行皆交口赞誉，其威信自然远在镇书记、镇长之上。
⑦此后小镇出现许多奇事，先是童神掌被选为镇人代会代表，此后届届满票当选，童神掌本是个心性率直的人，现在他是人民代表了，便极认真地参政议政，镇政府对老百姓的提留多了他要提意见，教师工资没按时发他要出面呼吁，干部进了饭馆大吃大喝他要干涉，弄得镇政府的头头脑脑们见到他就紧张。
⑧镇政府的镇长在童神掌当人民代表后，有三任镇长被他弄丢了官。
童神掌提意见从不在背后提，大多是在人代会上说，第一任镇长因下乡经常打的，他说下乡打什么的呢，过去的镇领导骑个洋马儿（自行车）不照样下乡吗?
政府财政恼火，你下乡一次花几十元打的的钱，你干脆就别下乡还少开支许多冤枉钱！
他在会上发这一嗓，结果人代会代表们都听他的，这个镇长就落选了！
此后的两任镇长，一个因进OK厅抱小姐，一个因进茶坊同几个包工头打牌赌大钱，皆被他在人代会上发一嗓给弄下了台。
⑨童神掌八十五岁这年，决意不再当人大代表了，他向人说：
“现在我们选了个好镇长，再加上我也老了，选好了人我也就放心了。
”
⑩好镇长姓段，是个实在人，原来是个村支书，他上台后为老百姓做了许多实事，深受乡民的拥戴，也是他同童神掌有缘，这天，他下乡帮村民搞稻鱼共生的科技项目时摔下了田，扭了颈子。
（11）段镇长偏着个颈子回镇子找到了童神掌。
（12）童神掌向前瞅了瞅，突地发出口令：
“立正”！
段镇长下意识地站好，做了个立正的姿式。
（13）童神掌点点头：
“好，好，身正不怕颈子歪哟！
”童神掌说完一耳光扇向段镇长，响亮的耳光中伴着“格喳”一声。
段镇长扭了扭头：
“哈哈，硬是一点都不偏了，神掌，神掌！
”
（选自《中国当代小小说大赛》第五卷）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．小说运用白描，写“小镇奇人”宗翁，他虽然不精于号脉把诊、望闻问切，但有奇术，专治跌打损伤。
B．小说开篇着眼于“奇”，先声夺人，一个鲜明的形象呼之欲出，也为后文的进一步刻画定下了基调。
C．对童神掌不同于正规医生的特殊疗法，作者用精彩的笔墨，工笔细描，绘声绘势，人物丰姿，赫然在目。
D．童神掌参政、议政的“一嗓”同样神奇，与“一掌”有着相同的力度和成效，它使三任镇长相继丢官。
E．作者写前三任镇长，一笔带过，而写段镇长却全面展开，点面结合，使文章既简洁洗练，又不失神韵。
（2）在文中，童神掌的“神”表现在哪些方面？
其原因有哪些？
请简要分析。
（6分）
（3）请分析画线句在文中的作用。
（6分）
（4）作品行文不用一个完整的故事，而用剪辑串联之法，请结合全文谈谈这样行文的好处。
（8分）
八、语言文字运用（3分）
17．某电视台邀请几位专家就学校赞助收入问题进行讨论。
请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语（不超过15个字）。
主持人：
某律师：
我国税法的相关规定，凡有偿提供应税劳务、有偿转让无形资产或者有偿转让不动产所有权的单位和个人，均应依照税法规定缴纳营业税，而所谓“有偿”是指取得货币、货物或其他经济利益。
据此要看学校是否有向赞助方提供应税劳务、转让无形资产或转让不动产所有权的行为而定。
某官员：
税务部门认为，对学校取得各种名目的赞助收入是否征税，主要看是否发生了向赞助方提供应税劳务等行为。
如果没向赞助方提供，不缴纳营业税；如果向赞助方提供，应缴纳营业税。
九、作文（60分）
18.阅读下面的文字,按照要求作文。
明末清初著名书画家傅山在《作字示儿孙》小序中写到,写字要注意“宁拙毋巧,宁丑毋媚,宁支离毋轻滑,宁直率毋安排”。
鲁迅对于作文白描法,也曾谈过十二个字:
“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。
”
其实,这何止是对写字作文的要求,做人做事亦理应如此。
请联系材料,结合你的感受和思考,写一篇不少于800字的文章。
要求:
（1）自选角度,自定立意,不得脱离材料内容及含意的范围作文。
（2）自拟题目。
（3）自选文体,诗歌除外。
（4）不得抄袭,不得套作。
【参考答案】
1.B[解析]A项事必躬亲C项暴躁D项喋血劳燕分飞。
2.A[解析]坚不可摧：
非常坚固，摧毁不了。
无坚不摧：
能够摧毁任何坚固的东西，形容力量强大。
革故鼎新：
泛指除去旧的，建立新的。
多指改朝换代或重大改革。
推陈出新：
排除陈旧的，生出新的来。
多指对旧文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造新文化。
行若无事：
紧急关头镇静如常；对坏人坏事听之任之。
若无其事：
不动声色或漠不关心。
3.A[解析]B项,一面对两面,可去掉“在于”后的“能否”。
C项“建立”和“资金”搭配不当；“保护和监督”语序不当，应为“监督和保护”。
D项,杂糅,改为“就是因为在改革中坚持以人为本的理念”。
4.B[解析]A项“征服对手”霸气太足，不妥当。
C项只讲到竞争，没有说明自己竞选班长会为大家带来什么。
D项“诸位”“敝人”用法不当。
5.D[解析]“质朴”“华丽”表述不准确，“图案容易吸引老年读者”无依据。
）
6.C[解析]A项说的是后人对“不争”的误解，不属于原因分析；B项道家的“不争”不是手段而是目的，且不是主要原因；D项的“误读老子和《老子》”不是主要原因，“夸大了‘不争’在缓解个人生存压力的意义和功用”无依据。
7.D[解析]A项不是内涵理解，而是词义解释；B项只提到“柔”，而忽略了“刚”；C项的“刚强”则是“柔弱”理解不当，“以柔克刚”的“刚”不是柔弱。
8.A[解析]“这种说法导致……”不符合原文内容，属于强加因果。
9.D
10.C[解析]自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏一直延续到清朝。
11．B[解析]“皇上听从丞相劝谏欲派御史查访”于文不符。
12.（10分）
（1）（5分）太祖要授给他官职，他以母亲年老（需要赡养）为由推辞了，于是留在邓愈的将军府中，辅佐邓愈谋划军事。
（大意2分，“官”“辞”“赞”各1分）
（2）（5分）熊鼎要考查官吏的好坏，于是命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱粮等事。
（大意2分，“稽”“置”“书”各1分）
参考译文：
熊鼎，字伯颖，临川人。
元末时乡试中举，执掌龙溪书院。
江西发生叛乱，熊鼎集结乡兵自行守卫。
陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。
邓愈镇守江西，多次召请他来相见，惊异于他的才华，便向皇上推荐他。
太祖要授给他官职，他以母亲年老需要赡养为由推辞了，于是留在邓愈的将军府中，辅佐邓愈谋划军事。
母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。
后来松江人钱鹤皋反叛，临近地区大为惊骇，熊鼎镇抚他们，使这个地区恢复了平静。
（熊鼎）升任起居注时，奉诏搜求可引以为戒的旧事例，将其写在新宫殿的墙壁上。
舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派遣御史去察访。
而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：
“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，这样做会失去信用，而且亵渎天威。
”皇帝沉默了好久，终于没有派出御史前去。
洪武元年，新设浙江按察司，任命熊鼎为佥事，分管台、温。
台州、温州自从被方氏私下占据以后，伪官悍将有两百人，非常残暴凶恶。
熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间，百姓才安定下来。
平阳知州梅镒因犯贪赃罪，不停地辩解，几百个平民都申诉知州无罪。
熊鼎正要听从，有一个小吏禀告道：
“如果释放了知州，（朝廷）问起了我们来怎么办呢”熊鼎叹气说：
“法律是用来诛杀罪人的，我怎敢因为怕被责罚，而诛杀无辜之人呢？
”熊鼎释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行。
宁海人陈德仲肢解了黎异，黎异的妻子多次投诉都不能申冤。
熊鼎就逮捕了陈德仲，审讯得知实情，立刻就治了他的罪。
这年秋天，山东刚刚平定，皇帝设置了按察司，又任命熊鼎为佥事。
熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。
熊鼎要考查官吏的好坏，于是命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱粮诸事。
一份留在郡县，一份上报御史台，互相更换，按日历查考，下面的官吏没有敢隐瞒的。
八年，西部的朵儿只班率领部落来归附，（朝廷）调熊鼎为岐宁卫经历。
熊鼎到了那里，发觉敌寇是假投降，他悄悄地将情况详加述说（报告皇帝）。
皇上派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。
熊鼎动身后，敌寇果然反叛，他们胁迫熊鼎返回北方。
熊鼎对他们申明大义，斥骂他们，于是他与赵成及知事杜寅都被杀了。
13．（5分）白描（1分）：
错落有致的村子里，传来鸡鸣狗叫的声音；绿草绒绒的河岸上，出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食。
（2分）颔联用白描的手法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。
（2分）
或：
视听结合（多种感官结合）（1分）：
沿途所闻是鸡鸣狗叫的声音，沿途所见是出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食的身影。
（2分）颔联用视听结合的手法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。
（2分）
（手法1分，具体说明2分，画面概括2分。
如果答“列锦”也算对。
有其他手法，言之成理，酌情给分；但答“对偶”不得分。
）
14．（6分）①颔联：
祥和（和谐）、宁静（安宁）、新鲜（清新）；颈联：
舒适（清凉）、充满生机（或：
生机勃勃）；尾联：
农耕（春耕、耕作）繁忙（忙碌）。
（3分，答对一处得1分。
对颔联、颈联的概括有一个准确的词语即可。
）
②表达了诗人对乡村田园（或：
农家、农村）生活的热爱（喜爱、向往），对百姓勤奋的赞美。
（3分，一个要点2分，答全3分。
）
15.①寓形宇内复几时，曷不委心任去留？
②潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
③我决起而飞，抢榆枋而止。
④更相为命，是以区区不能废远。
16．
（1）（5分）BD（答D给3分，答B给2分，答A、C和E不给分）
（A.根据文本信息，童神掌“不精”的是医理，对“号脉把诊，望闻问切”是“不屑”。
C小说对童神掌不同于正规医生的特殊疗法没有去“工笔描绘”，而是大笔勾勒，三言两语。
E．作者写段镇长并没有全面展开，而是仅抓住一个细节“治歪脖子”）
（2）（6分）表现：
①做医生，专治跌打损伤，治疗方式特别（1分）。
②做人代会代表，认真参政、议政，使三任镇长丢官（1分）。
原因：
①抓准要害（1分）。
②心性率直（1分）。
③顶真碰硬（1分）。
④一心为人（民）（1分）。
（3）（6分）内容上：
表现了童神掌淡泊名利，富有眼光。
（2分）
结构上：
承上启下（1分）。
“85岁这年”照应了第一段中的“年过八旬”“这是个奔百岁高寿处走的人”（1分）；“决意不再当人大代表了”照应了第六七段中童神掌的参政、议政（1分）；“现在我们选了个好镇长……选好了人我也就放心”引出下文对段镇长的刻画（1分）。
（4）（8分）①有助于灵活组材，丰富作品的内容：
童神掌做医生和人代会代表所做之事必然很多，用剪辑串联的方式行文，可灵活描述，使内容充实。
②有助于刻画童神掌这一
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