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专升本大学语文复习笔记

专升本大学语文复习笔记一　

　一、汉语基本知识　　

　1.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。

2．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。

　３．表达方式

　　（１）叙述

叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。

叙述线索清楚,详略得当,有变化,有波澜。

　（２）描写　　

　　描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。

人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。

环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。

描写要有的放矢，突出特征，富于情感。

　（3）抒情

　抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。

间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。

抒情要自然真挚。

　（4）议论

议论要论点正确鲜明,论据真实典型，论证严密充分。

　4．语言

　　语言是文章的第一要素。

文章的语言要准确、生动、简洁。

2010年专升本大学语文复习笔记二

　阅读篇目：

　　议论文　

　　１.＊《季氏将伐颗臾》《论语》2.*《寡人之于国也》　《孟子》　　　

3.＊《秋水》（节选）　《庄子》　　４．*《谏逐客书》李斯

5.《陈情表》李密　　　6.《答李翊书》韩愈

　７.*《五代史伶官传序》　欧阳修　　　　8．《答司马谏议书》　王安石　

９.《论毅力》梁启超　1０.＊《灯下漫笔》　鲁迅

　　11.《论气节》朱自清1２.《论快乐》钱钟书　　　

13.《心灵的灰烬》傅雷　１４.《选择与安排》　朱光潜　　

　　15．《论学问》培根　

　　记叙文　

　１6.*《郑伯克段于鄢》《左传》　　１7.《冯谖客孟尝君》《战国策》　　　　

　1８.*《李将军列传》（书选）《史记》　19.*《张中丞传后叙》　韩愈

　２0.*《种树郭橐驼传》柳宗元　21.《报刘一丈书》　宗臣

　2２.《马伶传》侯方域　　　　23.《往事》（——之十四）　冰心　　

　24．《故乡的野菜》周作人　　　25.《故都的秋》郁达夫　

　2６．《沙滩上的脚迹》茅盾　　　27.《爱尔克的灯光》巴金

　　２8.《箱子岩》沈从文　

　诗词典赋

2９．*《氓》《诗经》　3０．《国殇》　屈原　　31．＊《陌上桑》　汉乐府

３2.*《短歌行》（其一）曹操33.＊《饮酒》（其五）陶渊明　

3４.《从军行》（其四）王昌龄　３5.《山居秋暝》王维36.*《行路难》李白　37.*《蜀相》　杜甫38.《白雪歌送武判官归京》岑参

3９.《杜陵叟》白居易40.《无题》（相见时难别亦难）李商隐　　

４１.（泊秦淮）杜牧　　　42.*《关山月》（和戎诏下十五年）陆游

43.《炉中煤》郭沫若44.《再别康桥》徐志摩４５.*《北方》艾青

４6．《门槛》屠格涅夫　47．*《虞美人》（春花秋月何时了）李煜

4８．《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）　柳永

4９.*《水调歌头》（明月见时有）苏轼５0．《声声慢》（寻寻觅觅）李清照　

5１．＊《水龙吟》（登建康赏心亭）　辛弃疾　52．*《天净沙·秋思》马致远

53．《长亭送别》王实甫54.＊《前赤壁赋》苏轼

小说

５5.*《宝玉挨打》曹雪芹５6.*《风波》　鲁迅

57．*《断魂枪》　老舍58.＊《米龙老爹》莫泊桑

5９.《苦恼》契河夫60.*《麦琪的礼物》欧·亨利

２010年专升本大学语文复习笔记三　

　36.《行路难》（其一）

　这是一首乐府旧题诗,七言歌行体。

作者李白,我国古代伟大的浪漫主义诗人。

　划分本诗层次。

了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的,体会作者复杂矛盾的内心世界。

　　理解诗中比喻句的含义。

说明诗中所用历史人物典故的内涵。

　　重点句子:

（1）欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

（2）长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

　重点词语:

（１）玉盘珍羞直万钱。

（2）多歧路，今安在?

　（3）直挂云帆济沧海。

　　背诵全诗。

　37.＊《蜀相》　

　　这是一首着名的七言律诗。

作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。

　理解、分析本诗各联的内容。

　了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，体味诗中所寄寓的感慨。

　说明全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。

　掌握本诗颔联对仗工整的特点。

重点句子：

（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

（2）出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

　　重点词语：

（1）锦官城外柏森森。

（2）三顾频烦天下计。

　（３）两朝开济老臣心。

　　背诵全诗。

　38.《白雪歌送武判官归京》

　这是一首雪中送别诗、边塞诗。

作者岑参,盛唐边塞诗派的代表作家。

　　掌握本诗写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。

　找出诗中的夸张句和比喻句,并说明其表达作用。

重点句子：

（1）忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

（2）瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（3）山回路转不见君,雪上空留马行处。

重点词语：

（1）瀚海阑千百丈冰。

（2）中军置酒饮归客。

（３）风掣红旗冻不翻。

　背诵全诗。

　39．《杜陵叟》　

　这是一首叙事诗,新题乐府诗。

作者白居易,中唐着名的现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。

　　划分全诗的层次，概括全诗的主题思想。

理解诗中由第三人称叙述转为由杜陵叟用第一人称直接控诉的作用。

　　掌握全诗语言浅显通俗的特点。

　重点句子:

（1）虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!

（2）十家租税九家毕,虚受吾君蠲免恩。

　　重点词语:

（1）麦苗不秀多黄死。

（2）长吏明知不申破。

　　（3）急敛暴征求考课。

（4）京畿尽放今年税。

　（5）手持尺牒榜乡村。

（6）虚受吾君蠲免恩。

　4０.《无题》（相见时难别亦难）　　

　这是一首七言律诗，爱情诗。

作者李商隐，晚唐着名诗人。

　分析本诗的抒情层次。

　　理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。

　理解颈联推己及人的表达作用。

　　重点句子：

（1）相见时难别亦难,东风无力百花残。

　（２）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

背诵全诗。

　41．《（泊秦淮》　

　这是一首七言绝句。

作者杜牧,晚唐着名诗人,在诗坛上与李商隐齐名，有"小李杜"之称。

　体味本诗的深刻主题。

　理解本诗构思精巧,表达含蓄,语言凝练、清丽的特点。

　重点词语：

（1）商女不知亡国恨。

　　（２）隔江犹唱后庭花。

背诵全诗。

　４２.＊《关山月》（和戎诏下十五年）　　　　

　这是一首乐府旧题诗。

作者陆游，南宋伟大的爱国诗人。

　　划分全诗的层次,归纳全诗的主题思想。

　理解本诗以"月夜"贯串全诗的结构特点。

　　分析本诗如何运用对比手法突出主题。

　重点句子：

　　（１）和戎诏下十五年，将军不战空临边。

（2）笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

　　（3）遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕!

　重点词语:

（1）朱门沉沉按歌舞。

（2）沙头空照征人骨。

（3）中原干戈古亦闻。

　（4）遗民忍死望恢复。

　背诵全诗。

　　４3.《炉中煤》

　作者郭沫若，现代着名学者、诗人。

本诗选自郭沫若诗集《女神》。

　　理解本诗所抒发的爱国激情和献身精神。

　分析说明诗中比喻和拟人手法的运用。

　　理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点。

44.*《再别康桥》　

　作者徐志摩,中国现代着名诗人。

本诗选自徐志摩的诗集《猛虎集》。

　　掌握本诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。

理解本诗飘逸清丽的艺术风格。

理解本诗所体现出的音乐美、建筑美和绘画美。

　4５.＊《北方》　

　　作者艾青,现代着名诗人。

本诗选自艾青诗集《北方》。

　理解本诗在写作上注重用形象展示作者思想感情的特点。

　　分析本诗的结构:

前三节用一系列具体形象表现北方的悲哀,以此展现出北方人民在抗日战争年代蒙受的灾难;末一节抒情述理,着重表达诗人爱国主义思想感情和必胜的信念。

　46.《门槛》

　作者屠格涅夫,俄国19世纪批判现实主义作家。

本篇选自屠格涅夫的《散文诗集》。

　　理解这是一篇充满象征意蕴的散文诗。

分别说明＂一座大楼"、"门槛"、＂一位姑娘＂等的象征意义。

　47.《虞美人》（春花秋月何时了）

　　作者是南唐后主李煌。

理解本词是一首抒写亡国伤痛哀怨的词。

　理解、分析词中触景生情、对比和比喻等表现手法。

　重点句子:

（1）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

（2）问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

　重点词语：

（1）春花秋月何时了。

（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

背诵全词。

20１0年专升本大学语文复习笔记四　　

　10.《灯下漫笔》　　

　作者鲁迅,我国现代文学的奠基人。

本文是鲁迅写的一篇文艺性论文。

概括说明本文第一部分和第二部分的中心论点，说明两部分之间的内在联系。

　理解第一部分中作者对历史的剖析和鲁迅所指"第三样时代"的含义。

　理解第二部分中作者对复古主义者赞美的＂固有精神文明"和军阀统治的现实的剖析。

　理解本文行文中高度的理论概括和文艺性、形象化说明相结合的表现手法。

掌握本文所用比喻、排比、反语等修辞方法。

１1．《论气节》

作者朱自清,现代着名的散文家、学者。

　归纳文章的中心论点。

　结合有关段落,说明本文所运用的归纳论证方法。

　掌握文中具有对应关系的词语,说明其对应意义。

　　１2.*《论快乐》

作者钱钟书，中国现代着名学者、作家。

　　掌握本文所揭示的"快乐由精神来决定"的人生哲理,理解作者阐发这一哲理所选择的角度。

　理解本篇随笔见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精妙的写作特点。

　　理解本文所使用的比喻和警策语。

　13．《心灵的灰烬》

作者傅雷,现代着名翻译家。

这是一篇书信体散文。

理解"心灵的灰烬"的含义。

　　理解本文反映的作者人生态度。

　理解文中太阳、雨水、古战场等比喻对强化本文哲理的作用。

１4.《选择与安排》　

　　作者朱光潜,现当代着名的美学家和文艺理论家。

理解本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点。

理解本文广征博引、取用精当的特点。

　掌握本文所运用的类比推理方法。

　15．《论学问》　　

作者培根，英国1６世纪哲学家、散文家。

　理解本文阐述的两个问题：

一是治学的目的,一是治学的方法。

理解各种学问对人精神的影响、作用。

　理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。

　１6.《郑伯克段于鄢》

本文选自《左传。

隐公元年》。

《左