信息技术操作考查试题八年级.docx

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信息技术操作考查试题八年级

八年级信息技术会考操作试题

（1）

“Flash”上机操作

考查知识点：

熟练掌握Flash的工具，能进行简单的Flash动画制作。

打开Flash，制作一个“跳绳”的动画，并以“tiaosheng.fla”保存至“D:

\FLASH操作考查“

1、在图层一绘制一根水平的“直线”。

2、在第10帧、20帧、30帧和40帧处分别创建关键帧。

3、在第10帧处将直线变形成向上的“拱形⌒”，在第30帧处将直接变形成向下的拱形。

4、创建“形状”变形动画。

（形成一个连贯的跳绳动作）

5、保存动画文件并测试影片。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成1、2、3步的操作。

C：

正确完成1、2步的操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题

（2）

“Flash”上机操作

考查知识点：

熟练掌握Flash的工具，能进行简单的Flash动画制作。

打开Flash，制作一个“地球绕太阳转”的动画，并以“Earth_Sun.fla”保存至“D:

\FLASH操作考查“

1、添加两个图层，分别创建“地球”和“太阳”图形组件（元件）。

2、添加一个引导图层，绘制一条椭圆形引导线。

3、将“地球”所在的图层设置为被引导层。

4、将“地球”设置为按引导线运动，起始关键帧为1，结束关键帧为30

5、发布动画，并保存。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

能正确添加图层，创建图形组件（元件），绘制引导线，设置被引导层，插入关键帧。

C：

能正确添加图层，创建图形组件，插入关键帧。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（3）

“Flash”上机操作

考查知识点：

熟练掌握Flash的工具，能进行简单的Flash动画制作。

打开Flash，制作一个“文字特效”的动画，并以“倒计时.fla”保存至“D:

\FLASH操作考查”。

（效果参考test.swf）

1、制作一个尺寸大小为500px（宽）*300px（高）的动画，动画背景色为黑色（#000000）。

2、在第一帧绘制一个颜色渐变的红色圆，将圆的外边框去掉。

3、在圆上加入文字对象“10”，字体为88号宋体蓝色（#0000FF）字。

4、在第二帧处添加关键帧，将文字“10”改为“9”。

5、重复第四步，在第三帧至第十一帧处依次添加关键帧，将对应的文字改为“8”、“7”、“6”、“5”、“4”、“3”、“2”、“1”、“0”。

（共11个关键帧）

6、将帧频设置为3，保存并发布动画。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

能正确4步及以上操作。

C：

能正确完成3步操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（4）

“网页制作”上机操作

考查知识点：

网页的制作（添加文字、表格、图片、组件）；网页的修饰（设置背景、添加水平线、使用表格）；创建超级链接；发布网页

打开Frontpage，完成下面的操作并保存：

1、在“D:

\Frontpage操作考查”文件夹下打开文件“团徽.htm”

2、将标题设为水平居中，字体设为黑体，字号为4（14磅），颜色为红色。

3、将背景颜色设为“蓝绿色”。

4、在文章的末尾添加一段文字，内容为“2007考查”，将这几个字创建超级链接，指向。

5、在文章的末尾插入一条“水平线”。

6、在水平线下方插入“字幕”，形式为默认形式，内容为“浏阳市XX中学”（XX为所在学校）。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成了1-4操作。

C：

正确完成了1-3操作。

D：

不能正确完成操作。

附原文件：

我最忠实的朋友——团徽

  每当我在学习上有困难的时候，是它给了我勇气，鼓励我勇敢地克服困难。

每当我犯了错误，又是它给我勇气，鼓励我勇敢地改正错误。

也就是它给我勇气，鼓励我要全心全意为人民服务。

“它”就是我胸前佩带的团徽。

   有一回，我在做数学作业，遇到一道难题怎么也解不开，我就不想坐了。

我一低头，看见了胸前的团徽，我的脸刷一下红了，我想，还是团员呢？

连这点小困难都不想去克服。

想到这，我又重新坐在椅子上，平心静气地做起这道题来。

最后，我终于把这道题做对了。

是团徽给了我勇气，鼓励我勇敢地克服学习上的困难。

   有一天，我放学走在半路上，雨哗哗地下起来。

一位老人正在我面前提着个包袱一步一滑地走着。

我想，我才不去帮他呢！

当我刚底下头，不想去看他的时候，却看见了胸前的团徽，我的脸又红了。

我想，我是团员，应该帮助有困难的人，做一些自己能做的事，从小就锻炼自己全心全意为人民服务的品德，长大了才能更好的为人民服务。

想到这里，我赶忙跑到老人跟前，接过他手中的包袱，扶着他向前走去。

又是团徽，给了我助人为乐的勇气，鼓励我要全心全意为人民服务。

    还有一次，我和同学小红吵架，都怨我，可是我在老师面前就是没有承认自己的错误。

我刚走出老师办公室，我一低头又看见了我胸前的团徽，它仿佛在说：

“真丢人，团员连自己的错误都不敢承认，还佩带团徽呢？

”于是，我反身默默到向老师备课室走去。

    我还有许多和团徽有关的事。

总之，它——团徽是我最忠实的朋友。

八年级信息技术会考操作试题（5）

“网页制作”上机操作

考查知识点：

网页的制作（添加文字、表格、图片、组件）；网页的修饰（设置背景、添加水平线、使用表格。

打开Frontpage，制作一个如下要求的网页，并以“Index.htm”为文件名保存至“D:

\Frontpage操作考查”

1、插入一个表格，形式为“3行2列”，对齐方式为“水平居中”，边框粗细为“0”，其余为默认状态。

2、将表格背景设置为“黄色”。

3、按下表输入文字：

新浪网

XX搜索

浏阳教育信息网

Http:

//

4、将“新浪网”创建超级链接，指向.

5、在表格的最后一格中插入一张图片（来自剪帖画）。

6、将插入的图片创建超级链接，指向

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成了1-5操作。

C：

正确完成了1-4操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（6）

“VisualBasic”上机操作

考查知识点：

VisualBasic程序的基本使用方法、使用命令按钮、标签、文本框等控件、设计简单程序界面、添加对象并进行属性设置，添加对象代码及调试修改程序、输入程序代码及对程序进行调试、修改及保存。

1、打开VisualBasic软件，以“组号+班级+姓名+圆的面积和周长”为文件名保存到D盘；

2、在VisualBasic软件中，设计出如下的程序界面；

3、添加对象，并设置对象属性（各对象默认名称、属性名、属性值自拟）；

4、在“计算”命令按钮的代码编辑窗口中输入相应的程序代码；

5、测试程序，输入圆的半径，点击“计算”按钮能在圆的面积和圆的周长两个位置输出正确的结果，点击“结束”按钮能退出程序；

6、将相应的“工程文件”和“窗体文件”进行保存。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成了1-4操作。

C：

正确完成了1-3操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（7）

“VisualBasic”上机操作

考查知识点：

VisualBasic程序的基本使用方法、设置文字的字体、大小和样式，

　掌握在窗体中对象对齐的操作，引用对象属性和编写程序代码来实现程序的功能，

　以及掌握调试、运行及保存程序的操作。

1、打开VisualBasic软件，以“组号+班级+姓名+百变文字”为文件名保存到D盘；

2、添加对象，并设置对象属性（各对象默认名称、属性名、属性值自拟）；

3、单击控件，创建一个文本框对象，三个单选框、三个复选框和一个按钮对象。

4、在相应命令按钮的代码编辑窗口中输入相应的程序代码；

5、测试程序，输入“我变我变我变变”，点击相应按钮能在能实现对文字的大小、字体和样式的控制，点击“结束”按钮能退出程序；

6、将相应的“工程文件”和“窗体文件”进行保存。

7、在VisualBasic软件中，设计出如下的程序界面；

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成了1-4操作。

C：

正确完成了1-3操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（8）

“VisualBasic”上机操作

考查知识点：

VisualBasic程序的基本使用方法、添加图像控件对象并设置对象的属性，编写装载图片的程序代码以及调试、修改及保存。

1、打开VisualBasic软件，以“组号+班级+姓名+潇湘风光”为文件名保存到D盘；

2、添加对象，并设置对象属性（各对象默认名称、属性名、属性值自拟）；

3、单击控件，创建一个窗体、一个图像、两个单选按钮和一个命令按钮；

4、在相应命令按钮的代码编辑窗口中输入相应的程序代码；

5、测试程序，能够用单选按钮来实现图片的选择。

点击“结束”按钮能退出程序；

6、在VisualBasic软件中，设计出如下的程序界面；

7、将相应的“工程文件”和“窗体文件”进行保存。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成了1-4操作。

C：

正确完成了1-3操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（9）

“易语言”上机操作

考查知识点：

简单易语言程序（顺序结构）编写及易语言界面设计。

打开易语言编程软件，制作一个简单加法程序，并以“add.e”为文件名保存至“D:

\易语言操作考查”。

试题描述：

输入两个加数，输出它们的和。

要求在编辑框1和2中输入加数后，单击计算按钮会从编辑框3中输出它们的和。

界面设计：

（界面如图所示）

1、添加3个标签，将标签的标题属性分别改为“加法器”（字体为华文行楷一号字，颜色为红色）、“+”、“=”。

2、添加3个编辑框，其中编辑框1和2为数据输入框（输入加数），编辑框3为结果输出框（输出和）。

3、添加一个按钮，将按钮的标题属性改为“计算”（字体为隶书三号字）。

代码设计：

双击按钮进入代码编写界面，

在按钮被单击这个事件下编写代

码，完成试题描述的任务。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成界面组件属性修改及修饰操作。

C：

正确完成界面各种组件的添加操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（10）

“易语言”上机操作

考查知识点：

简单实用的易语言编写（选择结构）及易语言界面设计。

打开易语言编程软件，制作一个“浏阳的士计费系统”的小程序，并以“taxi.e”为文件名保存至“D:

\易语言操作考查”。

试题描述：

浏阳的士起步价为3元（即在2公里范围内收费均为3元），2公里范围外案1.6元/公里收费，请编写一个程序，输入公里数，输出应收费用。

界面设计：

（如图所示）

1、添加3个标签，将标签的标题属性分别改为“浏阳的士计费系统”，字体为华文行楷一号字，颜色为红色；“路程（单位：

公里）”，字体为宋体三号黑色字，标签加上外边框；“费用（单位：

元）”，字体为宋体三号黑色字，标签加上外边框。

2、添加2个编辑框，其中编辑框1用来输入路程数，编辑框2用来输出所需费用。

3、添加一个按钮，将按钮的标题属性改为“算一算”（字体为隶书三号字）。

代码设计：

双击按钮进入代码编写界面，

在按钮被单击这个事件下编写代

码，完成试题描述的任务。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成界面组件属性修改及修饰操作。

C：

正确完成界面各种组件的添加操作。

D：

不能正确完成操作。

八年级信息技术会考操作试题（11）

“易语言”上机操作

考查知识点：

简单实用的易语言编写（循环结构）及易语言界面设计。

打开易语言编程软件，制作一个“累加器”的小程序，并以“累加器.e”为文件名保存至“D:

\易语言操作考查”。

试题描述：

请编写一个程序，输入两个整数a和b（注意b>a），输出a到b所有数的累加和。

当输入a为5，b为10时，输出应为45。

（即5+6+7+8+9+10的值）。

界面设计：

（如图所示）

1、添加4个标签，将标签的标题属性分别改为“累加器”，字体为隶书初号，颜色为红色；“请输入一个整数a：

”，字体为宋体四号黑色字；“请输入一个整数b（注意b>a）：

”，字体为宋体四号黑色字；“a+（a+1）+（a+2）+...+b=”，字体为宋体四号黑色字。

2、添加3个编辑框，其中编辑框1，2用来输入a和b，编辑框3用来输出a到b所有数的和。

3、添加一个按钮，将按钮的标题属性改为“计算”（字体为隶书三号字黑体字）。

代码设计：

双击按钮进入代码编写界面，

在按钮被单击这个事件下编写代

码，完成试题描述的任务。

评分标准：

A：

正确完成了全部操作。

B：

正确完成界面组件属性修改及修饰操作。

C：

正确完成界面各种组件的添加操作。

D：

不能正确完成操作。