山东潍坊1213学年高一上教学模块检测试题语文.docx
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山东潍坊1213学年高一上教学模块检测试题语文
保密★启用前试卷类型：
Ａ
山东潍坊市12-13学年度上学期高一教学模块检测试题-语文2012.12
注意事项：
1．试卷分为Ⅰ卷Ⅱ卷两部分，共150分，考试时间150分钟。
2．第I卷答案用2B铅笔涂在答题卡对应的题号内，第II卷用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定答题区域内作答。
第
卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A．翘首（qiáo）独处（chǔ）静悄悄（qiāo）转弯抹角（mò）
B．看管（kān）隽永（jùn）迫击炮（pǎi）妖童媛女（yuàn）
C．譬如（pì）勉强（qiáng）眯着眼（mī）瘦削不堪（xuē）
D．讪笑（shàn）隐遁（dùn）一刹那（shà）蓊蓊郁郁（wěng）
2．下列各组词语，字形全都正确的一项是
A．熨帖煞风景融会贯通真人不露像
B．幅员绊脚石哀声叹气朽木不可雕
C．寒暄挖墙脚皇天后土有志者事竟成
D．暮蔼渡难关人才辈出人至察则无徒
3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是
A．有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么？
他想了一会儿说：
“为我母亲，为了让她骄傲。
”
B．有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：
老金为什么请客？
到了之后，金先生才宣布：
今天是徽因的生日。
C．梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的何梅协定日方签字人。
他是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一视。
D．这可真是个脏小鬼：
脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀!
却亮得像雨后黑夜的星星！
4．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是
A．正对着楼梯口的地方，中央树立着一根大圆柱，柱子背面是一件狭长的石膏复制品，是古雅典娜神庙庙柱中楣。
B．儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。
C．上海世博会创造了若干世界之最，极大地吸引了世人的眼球。
各国游客趋之若鹜，纷至沓来，欲一睹为快。
D．延坪岛炮击事件后，中国没有坐山观虎斗，而是积极地倡导六方会谈，希望朝韩双方坐下来协商解决争端。
5．下列语句中，没有语病的一项是
A．某报记者一篇报道地方强制拆迁、侵害群众利益的文章，惹恼了当地官员，他们竟派公安人员到报社拘传记者，其根本原因是滥用公权在作怪。
B．《中国人最易读错的字》一书选取200个中国人最易读错的字，从语音的正误方面做出是非判断，对读错的原因进行了分析，具有较高的学术价值。
C．要顺利完成防止经济增长由偏快转为过热，防止价格由结构性上涨演变为明显的通货膨胀，我们还有许多工作要做。
D．1945年5月9日，德国法西斯宣布无条件投降后，战时饱受痛苦的伦敦妇女穿上节日的盛装，走上街头，参加庆祝活动。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
荀子的文学创新
兴盛于汉代、成为中国文学史上一大特殊文体的赋，前人多从文体流变探其渊源，如“赋也者，受命于诗人，拓宇于楚辞也”（《文心雕龙·诠赋》）。
这主要是从汉赋形式的演变上，探求其受诗、骚等前代文学样式的影响与联系。
但真正自觉地去进行赋的创作并对汉赋产生重大影响的第一个创赋人和奠基者，应该是荀子。
荀子是第一个以赋命篇的人。
他的著作《赋篇》包括《礼》、《知》、《云》、《蚕》、《针》等五篇。
其中，有对礼、智等抽象的精神产物的形象化描写，也有对云、蚕、针等具体事物的逼真摹写。
在形式上，采用主客问答方式，句式以四言为主，杂以五七言或多言，善用排比，韵散间出。
在手法上，则铺陈回环，绘声绘色。
这些都是后来汉赋作者所全面继承并发展的大赋特点，这应该是严格意义上的最早的赋。
看来，荀子不仅是赋的创名者，也是赋作范式的创制者。
这说明赋之最早出现应是荀子创新性文学实践的结晶。
当然，赋体在汉代蔚为大观，类型繁多，其发端和起源，也不会是单一的。
但是荀子作为第一个自觉进行赋创作的人，应是体物赋的创始者。
清人王芑孙在《读赋卮言》中说：
“相如之徒，敷典摛文，乃从荀法”。
说得更确切、通俗一点，就是所谓体物模型的典型的汉大赋是以荀子作赋之法来创作的。
荀子的文学创新，还反映在他的作品《成相篇》上。
该篇充分吸收民间弹唱文学的营养，以三三七加四七的句式，写出极有弹弦节奏特点的韵文作品。
例如：
“请成相，世之殃，愚黯愚黯堕贤良；人主无贤，如瞽无相何伥伥。
”从通篇来看，内涵丰富，亦论亦述。
既用这种弹唱之词来阐发深刻的治国之理，又用来叙说曲折的历史故事。
在形式和表现上，则曲调简短，极富民间劳动的节奏感，且足格联章，首尾完整，有辞尽意足之妙。
荀子的这种文学创造，对后代文学产生了重大影响。
唐宋以后勃然兴起的弹词正是继承了荀子所创制的这种弹唱文学的特点，才成为以叙说故事为主，深受民间喜爱的文学范式的。
荀子的文学创新动力，有其独特的文化之源。
他虽为战国后期的赵国（今山西安泽）人，但他“年十五游学于齐”，在齐国的学术文化中心稷下学宫曾“三为祭酒”，“最为老师”。
晚年又在楚国受到春申君的推重和赏识。
可见他的一生除曾短时游秦、赵等国谋仕不遂之外，大部分时间是在齐、楚两国度过的。
而在被孟子称为“王者之迹息而诗亡”的战国时代，“唯齐、楚两国颇有文学”。
当时的齐、楚两国，先后形成稷下和兰陵两个文化中心，形成肥沃的齐楚文学土壤。
荀赋五篇，全以隐语写成，说明其产生与隐语风习有直接关系。
《文心雕龙·谐隐》中即有“楚庄、齐威，性好隐语”的记载，这说明齐、楚两国都有好隐语的风俗。
而《史记·滑稽列传》中记载的“齐威王之时喜隐”，《新序》记载“齐宣王发隐书而读之”的事，也说明隐语在齐国可能已发展成一门系统的学问而有着更有效的传播。
正像以隐语来写作的荀赋，只有在齐、楚这样丰厚的隐语土壤中才能培育一样，荀子的颇多文学创新成就，就是“齐楚两国颇有文学”的时代结晶。
6．下列对文中《赋篇》的理解，不符合原文意思的一项是
A．《赋篇》在我国文学史上应该是严格意义上的最早的赋，它是荀子致力于创新性文学实践的结晶。
B．《赋篇》内容丰富，对礼、智等抽象的精神产物以及云、蚕、针等具体事物都有着形象而逼真的描写。
C．《赋篇》是我国文学史上第一部以赋命篇的著作，所谓体物模型的典型的汉大赋是以荀子作赋之法来创作的。
D．《赋篇》以隐语写成，采用主客问答式，以四言为主，善用排比，韵散间出，铺陈回环，绘声绘色。
7．下列有关荀子文学创新的表述，不正确的一项是
A．荀子是真正自觉地去进行赋的创作并对汉赋产生重大影响的第一个创赋人和奠基者。
B．荀子不仅是赋的创名者，还在形式、句式和手法上创制了赋作的范式。
C．荀子能充分吸收民间弹唱文学的营养，创制了以叙说故事为主、深受民间喜爱的弹词这一文学范式。
D．荀子在齐国游学从教多年，晚年又在楚国受到推重赏识，其在齐、楚两地的丰富阅历，对他的文学创新起到了重要作用。
8．下列表述，符合原文意思的一项是
A．荀子是第一个自觉进行赋创作的人，应是体物赋的创始者，所以“赋也者，受命于诗人，拓宇于楚辞也”的说法是错误的。
B．“相如之徒，敷典摛文，乃从荀法”，可见荀子的《赋篇》《成相篇》等作品的艺术创作范式对汉赋的发展产生了重大影响。
C．《成相篇》内涵丰富，既阐发治国之理，又叙说历史故事；形式上，曲调简短，极有弹弦节奏特点，极富民间劳动的节奏感。
D．“齐威王之时喜隐”、“齐宣王发隐书而读之”等相关记载说明，隐语在齐国已发展成一门系统的学问而有着更有效的传播。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9—12题。
陈涉起而王陈，使周市略定魏地，立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。
陈平从少年往事魏王咎于临济。
魏王以为太仆。
说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。
久之，项羽略地至河上，陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿。
项羽之东，王彭城也，汉王还定三秦而东，殷王反楚。
项羽乃以平为信武君，将魏王咎客在楚者以往，击降殷王而还。
项王使项悍拜平为都尉，赐金二十溢①。
居无何②，汉王攻下殷。
项王怒，将诛定殷者将吏。
陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。
渡河，船人见其美丈夫独行，疑其亡将，要③中当有金玉宝器，目之，欲杀平。
平恐，乃解衣裸而佐刺船④。
船人知其无有，乃止。
平遂至修武降汉。
是时万石君奋⑤为汉王中涓，受平谒，入见平。
平等七人俱进，赐食。
王曰：
“罢，就舍矣。
”⑥平曰：
“臣为事来，所言不可以过今日。
”于是汉王与语而说之，问曰：
“子之居楚何官？
”曰：
“为都尉。
”是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军⑦。
诸将尽喧，曰：
“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护军长者。
”汉王闻之，愈益幸平。
遂与东伐项王，至彭城，为楚所败。
引而还，收散兵至荥阳，以平为亚将，属于韩王信，军广武。
注：
①“溢”同“镒”，二十四两。
②居无何：
没过多久。
③“要”同“腰”。
④佐：
帮助；刺船：
划船⑤万石君奋：
名石奋，以其后来与其子都官至二千石，五人合为万石，故时人誉之曰万石君⑥“罢，就舍矣”：
好啦，回去休息吧⑦典护军：
主管监督，检察诸军将士的工作。
9．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A．陈涉起而王陈王：
称王。
B．于是汉王与语而说之说：
谈论
C．项王使项悍拜平为都尉拜：
授予官职。
D．属于韩王信，军广武军：
驻扎。
10．下列句子中，加点字意义和用法完全相同的一项是
A．①与秦军相攻于临济
②使负栋之柱，多于南亩之农夫
B．①船人知其无有，乃止②今其智乃反不能及
C．①子之居楚何官②欲人之无惑也难矣
D．①击降殷王而还②后人哀之而不鉴之
11．下列四组句子，分别表现陈平“机智”和“军事才能”的一项是
A．①陈涉起而王陈，使周市略定魏地
②陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿
B．①平恐，乃解衣裸而佐刺船
②将魏王咎客在楚者以往，击降殷王而还
C．①说魏王不听，人或谗之，陈平亡去
②陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王
D．①于是汉王与语而说之
②引而还，收散兵至荥阳，以平为亚将
12．下列对原文内容的理解和概括，不正确的一项是
A．陈平投奔魏王，魏王任命他为太仆。
然而陈平进言，魏王不但不听，还在人前说他的坏话，陈平逃离而去。
B．项羽封陈平为信武君，率军讨伐降服了殷王，后来，项王因为汉王攻下了殷国而发怒，要杀以前平定殷国的将领官员，陈平再次踏上逃亡之路。
C．陈平在逃离项王的过程中，其身份引起了船夫的怀疑。
他脱了衣服帮助划船，才化解了一场图财害命的危机。
D．汉王与陈平交谈后很喜欢他，当天就授予他官职，虽然大将们有意见，但汉王却不予理睬，依然对陈平宠爱有加。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把下列课文中的句子和文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王。
（3分）
（2）汉王闻之，愈益幸平。
遂与东伐项王，至彭城，为楚所败。
（4分）
（3）为国者无使为积威之所劫哉!
（3分）
14．解释下列句子中加点字的意思。
（6分）
①纵一苇之所如②意有所极，梦亦同趣
③至丹以荆卿为计，始速祸焉④故不战而强弱胜负已判矣
⑤骊山北构而西折，直走咸阳⑥族秦者，秦也，非天下也
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（8分）
（1）_______________，渺沧海于一粟。
（苏轼《赤壁赋》）
（2）吾师道也，____________________？
（韩愈《师说》）
（3）洋洋乎与造物者游，_______________。
（柳宗元《始得西山宴游记》）
（4）长桥卧波，未云何龙？
复道行空，？
（杜牧《阿房宫赋》）
（5）六国破灭，非兵不利，战不善，。
（苏洵《六国论》
（6）人间如梦，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（7）想当年：
金戈铁马，。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（8），化作春泥更护花。
（清·龚自珍《己亥杂诗》）
五、（12分）
16．下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明，请概括该动车先进性的四个特点。
（不超过20字）（4分）
7月1日，沪宁城际铁路正式开通营运，该线路运行的是目前国产最先进的动车。
列车外观较普通列车更具流线性，富于美感。
车厢明亮、简洁；座椅可360度旋转，乘客始终可面向列车运行方向；前后座可收缩，靠背可自动调节。
车速瞬间高达350公里每小时，从南京到上海，单趟直达只耗时69分钟。
车体外形流线型的设计降低了动车组的空气阻力，因而运行时车厢内没有较大的噪音。
答：
17．将下列语句排序，使上下文语意连贯。
只填序号。
（4分）
①这样，详略分明，张弛有致，文章的表达才会恰如其分，恰到好处
②次要的地方，可以简略地写
③叙述一件事情或表达一个意思，不能平均用力气
④三言两语，点到为止，甚至完全省略
⑤重要环节、重要部位，要详细地写
正确顺序：
_______________________________________
18．根据所给句子，在横线上填上恰当的语句，使之与前后句的内容、句式相应。
（4分）
大气者的人生，没有沉沦，没有畏缩。
纵使风吹浪打，仍能“胜似闲庭信步”；纵使身陷重围，仍能“我自岿然不动”；，。
大气者的人生，淡泊名利，宁静致远。
面对箪食瓢饮，颜回不改其乐；面对封官拜爵，关羽不为所动；，。
六、阅读下面的文字，完成19~22题。
（18分）
翻浆
毕淑敏
那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入离家一百来里的戈壁。
正是春天，道路翻浆。
突然一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?
”司机大喊。
我这才看清是个青年，穿着黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车。
”“不搭!
哪有地方!
”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”司机还是说：
“不搭!
想冻死啊!
”说着，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：
“就在那儿……我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!
”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
司机说：
“我觉得他好像要干什么。
”我借着司机身后小窗的一个小洞，屏住气向外窥探。
朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物。
“哎呀，他偷我东西呢！
”
司机很冷静地说：
“别担心。
”只见他狠踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包已被挪了地方，但依旧完整。
司机笑着说：
“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。
”
路面变得更加难走，车速减慢了。
我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦得几乎大叫。
就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看看青年，扑倒在车厢里，像一团被人践踏的草。
虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。
我又去看看青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。
司机说：
“扶好你的脑袋。
”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁了许多。
“看他还有劲偷别人的东西?
”司机踌躇满志地说。
只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。
这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我的提包里的东西搬进去呢……
“师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。
师傅反倒不慌不忙地说：
“不会出什么事了，到了。
”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。
他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”：
“学学，我知道你们是为我在赶路，学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。
他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：
“你停下!
我要查查我的东西少了没有。
”
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。
我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。
它把我的提包牢牢地固定在厢的木条上，像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
（有删节）
19．小说塑造的“青年”有怎样的形象特点?
请结合文章加以分析。
（4分）
20．试分析小说题目“翻浆”的含义。
（4分）
21．请简要分析“我”对青年的情感变化（4分）
22．请你结合文章内容，以第一人称，写一段有关青年“迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来”时的心理描写。
（6分）
七．作文（60分）
23．请以“答案”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
①自选角度。
②自定立意。
③文体特征鲜明。
高一第二学段教学模块检测
语文试题参考答案
一、
1．A（B隽永juàn；C勉强（qiǎng）；D一刹那chà）
2．C（A真人不露相；B唉声叹气；D暮霭）
3．B（A“动机是什么”后应为“，”；C应为“何梅协定”；D“脏得要命”后应为“。
”第一个叹号改为逗号）
4．D（A“树立”应为“竖立”。
B“以致”应为“以至”，“以致”用在下半句的开头，表示下文是上述原因引起的结果，多为不好的结果，“以至”用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
C“趋之若鹜”含贬义）
5．D（A句式杂糅。
可去掉“在作怪”；B歧义，应把“200个”移至“字”之前；C成分残缺，“完成”后缺宾语，可在“膨胀”后加“任务”）
二、
6．B（由原文“抽象的精神产物的形象化描写，也有对云、蚕、针等具体事物的逼真摹写”可知该项错误）
7．C（根据“唐宋以后勃然兴起的弹词正是继承了荀子所创制的这种弹唱文学的特点，才成为以叙说故事为主，深受民间喜爱的文学范式的”可知该项表述错误）
8．C（A“赋也者，受命于诗人，拓宇于楚辞也”是从汉赋形式的演变上，探求其受诗、骚等前代文学样式的影响与联系；B文中没提及《成相篇》的艺术创作范式对汉赋的发展产生影响；D原文是“说明隐语在齐国可能已发展成一门系统的学问而有着更有效的传播”）
三、
9．B（说：
喜欢，高兴）
10．C（主谓间，取消句子独立性。
A①表处所，在。
②比。
B①才，就；②竟然，却；D①表顺承；②表转折）
11．B
12．A（是有人在魏王面前说陈平坏话）
四、
13．
（1）陈平害怕被杀，就把项王的赏金和官印封包起来，派使者送还项王。
（“乃”“封”第一个“使”各1分，共3分）
（2）汉王听了，更加宠信陈平。
于是和他一起向东攻伐项王。
到了彭城，被楚军打败。
（“幸”、“东”、被“与”字后边的宾语、“为……所”各1分，共4分）
（3）治理国家的人千万不要让自己被别人积久而成的威势所胁迫（持）啊!
（两个“为”、“劫”各1分，共3分）
14．①往；②至；③招致；④决定；⑤趋向；⑥灭族
15．⑴寄蜉蝣于天地⑵夫庸知其年之先后生于吾乎？
⑶而不知其所穷
⑷不霁何虹⑸弊在赂秦⑹一樽还酹江月⑺气吞万里如虎⑻落红不是无情物
五、
16．外观美、人性化（舒适性）、速度快、噪音低。
（4分，每点1分）
17．③⑤②④①
18．示例：
纵使雄关漫道，仍能“而今迈步从头越”。
面对戴月荷锄，陶潜恬然自安。
（每答对一句给2分。
语意能衔接上，字数无较大出入、句式大致相同即可）
六、
19．（4分）“青年”纯朴善良，老实憨厚，孝顺父母，知恩图报。
（每点1分，答其它特点，言之有理也可）
20．（4分）翻浆既指道路的泥泞不平（2分），也指文中人物弄清真相后内心的复杂情感。
（2分）
21．（4分）先是对青年设法让生病的母亲吃上小米的孝心产生同情和怜悯（1分），继而是误解青年偷窃自己物品时的痛恨（1分），最后是明白真相后内心的愧疚、不安、感动等复杂情感（2分）。
22．（6分）答案示例：
你们让我搭车，为我快速赶路，我感激你们，为你们保护行李，没想到原来是你们把我当作窃贼，这真是无可奈何的事情啊!
（①扣住“迷惑”答出“我眼中的你们”“你们眼中的我”，4分；②扣住“脖子柔软地耷拉下来”表现的“无奈”之情，2分）
七、略
附译文
陈胜起兵后在陈县称王，派周市平定了魏国地区，立魏咎为魏王，与秦军在临济交战。
陈平随一些年轻人去临济到魏王咎手下做事。
魏王任命他为太仆。
陈平向魏王进言，魏王不听，有的人又说他的坏话，陈平只好逃离而去。
过了多时，项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位。
项羽东归，在彭城称王，汉王回军平定三秦向东进军，殷王反叛楚国。
项羽于是封陈平为信武君，让他率领魏王咎留在楚国的部下前往，击败并降服了殷王而凯旋。
项王让项悍任命陈平为都尉，赏给他黄金二十镒。
过了不久，汉王又攻下殷地。
项王大怒，准备杀掉前次平定殷地的将领吏。
陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。
陈平横渡黄河，船夫见他一个美男子单身独行，怀疑他是逃亡的将领，腰中定当藏有金玉宝器，就盯着陈平，打算杀掉他。
陈平很害怕，就解开衣服赤身露体地帮助船夫撑船。
船夫知道他身上一无所有，才没有下手。
陈平于是到修武投降汉军。
此时万石君石奋做汉王的中涓，接过陈平的名贴，引陈平进见汉王。
陈平等七个人都进去了，汉王赐给他们饮食。
汉王说：
“吃完后，到客舍去休息吧。
”陈平说：
“我有要事前来，所说的话不能拖过今日。
”于是汉王就跟他交谈并喜欢他。
汉王问：
“你在楚军时担任什么官职？
”陈平说：
“做都尉。
”汉王当天就任命陈平为都尉，让他做参乘，主管护军一职的工作。
众将都喧哗起来，说：
“大王日前刚得到楚国的一个逃兵，还不知道他本领的高低，就跟他同乘一辆车子，并且反让他监督我们这些老将！
”汉王听到这些议论，更加宠幸陈平。
汉王于是带着陈平往东讨伐项王。
到了彭城，被楚军打败。
汉王领兵返回，一路上收集散兵到达荥阳，任命陈平为副将，隶属于韩王信，驻扎在广武。
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