喜神小学教学计划.docx

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喜神小学教学计划

平昌县喜神小学

2013年度

教

学

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作

计

划

2013年2月27日

平昌县喜神小学

2013年度教学工作计划

一年来，学校教学工作在在学校支部、行政的领导下，在上级主管部门的指导、关心和支持下，在全校教职员工的共同努力下，按照主管局年初“一二三四”工作指向和目标，上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新，依法治教，基本实现了年初制定的各项工作目标，为推进我乡教育事业的健康发展做出了新的成绩。

在区位相对劣势、办学经费十分紧张、设备设施相对落后、教师岗位编制严重不足的情况下，全校教职工以风建设为突破点，讲大局、讲奉献，经过艰苦的努力，教育教学工作有新的发展。

一是初三中考上一中、二中54人，其中宏爱班3人，二中课改班15人，完成了学校目标任务，升入省、市重点中学占有率名列全县中上。

完成了学校下达目标任务，年级综合位次居全县中上。

学生个人总分在700分以上的高分段中我校占9人，且片区第一名在我校，全县前1500名学生我校占有率28.5%，位居全县第十八；二是全面规范办学行为，严格执行国家课程计划，各科课程严格按要求开足开齐，中心校3—6年级正式开设了英语课。

坚持一学月一次教学工作督查，学科教师坚持一单元一次教学质量检测，将督查情况通报全乡，上报教育局。

要求教师“计划常看”，教研组长“教研常抓”，教导处“环节常查”，班子成员“村校常督”，加强了对教师常规工作的督查和指导，对两级毕业年级进行了质量目标管理；三是积极开展各种课外活动，不断提高学生综合素质。

上期我校有8件科技作品荣获县级一二等奖；四是为推动我校阳光体育活动的深人开展，培养学生团结协作和集体主义精神，规范学生广播操动作，增强学生体质，我校于5月4日成功举行了校园广播体操比赛，受到了家长和社会各界普遍好评；五是深入研究教材，积极探索教学方法，有数十篇教学论文在专业刊物上公开发表，有二十余篇教学论文获市、县等级奖。

教育科研稳步推进，有6人微型课题获得县上批准立项，且有3人过市级二等奖，有1人参加县级实验操作获得等级奖，县级科研课题取得了阶段性成果。

过去一年所取得的成绩为学校发展奠定了扎实的基础。

新的一年里，为了进一步规范办学行为，深入推进素质教育，扎实推进“三风”建设年活动和继续开展“三满意”创建活动，办好人民满意的教育，以不断拼搏、创新的精神，务实的作风使我校教学质量继续保持全县十强学校，进一步加大对教学工作的督促和考核力度，使教学管理规范化、制度化、科学化，最大限度地发挥教师工作积极性，彻底根治小学段教学管理随意化，教学质量波动大，小学数学、英语教学质量始终走不出阴霾，教育科研推进不深入，特制定本年度教学工作计划。

一、工作目标

根据学校工作计划，提出本度年教学工作目标和任务

（一）、教学质量

1、毕业年级

初中：

1）、三年巩固率85%，三年直升率75%（以初一学籍为准）；

2）、上平昌中学统招占有率进入全县前十五名（不含切块、定向、扩招，以录取通知书为准），二中课改班不低于15人，二中统招上线数不少于25人；

3）、完成主管局下达的职业教育送生任务（主管局指定学校）；

4）、初三年级毕业会考校质量积分居全县前15名；力争进入全县前10名；

5）、在20个学科教学班中至少有2个学科教学班居全县前20名。

小学：

1）、巩固率100%（春、秋两学期分别以上学期学籍为基数，学生正常异动以教导处的依据为准）。

2）、小六全县毕业检测（抽考或统考）语文合格率达90%以上，数学合格率达80%以上，思想品德、科学合格率达85%以上，年级均优生率、均及格率分别达到50%、75%以上；年级质量积分位次居全县前二十名，12个学科教学班中至少有1人进入全县前20名。

3）、在片区统一检测中，年级教学积分确保片区第一名。

语文、思想品德、科学9个学科教学班中至少有2人进入片区前5名，数学三个教学班中至少有1人进入片区前3名。

2、修业年级

初中：

1）、巩固率不低于99%（春、两学期分别以上学期学籍为基数，学生正常异动以教导处的依据为准）。

2）、在上学期期末检测的基础上优生率、及格率分别提高7%、10%（以春秋检测为依据），学困生（40%得分以下）每期下降9%。

3）、学期末统考或检测，其学科平均分不低于：

语文85分，数学、英语70分，物理、化学60分；思品、历史75分，地理、生物60分。

4）、学年（期）末教育局教育局教学质量监测年级质量积分达到全县前20名，学科教师中至少有1人进入全县前20名。

小学：

1）、巩固率100%（春、秋两学期分别以上学期学籍为基数，学生正常异动以教导处的依据为准）。

2）、学年（期）末教育局年级教学质量监测进入全县前25名，学科教师中至少有1人进入全县前20名。

（二）、教学常规工作

1、培育优良学风，形成严谨的教风，营造良好的校风，扎实推进“三风”建设年活动。

2、依法治教，进一步规范办学行为，深入推进素质教育，以“铁”的纪律，以前所未有的行动彻底治理教育“三乱”行为。

3、教育局年终学校工作考核中，教育教学常规工作得分进入全县前二十名。

4、以德育为首位，认真贯彻落实中小学生守则和中小学生日常行为规范，小学生以培养养成教育为主，初中生以法制教育和公民道德教育为主，主管局单项工作考核进入全县前十五名。

5、根据教体局要求，进一步完善学生综合素质评价方案；规范学生综合素质评价体系，按时上报学生综合素质评价结果。

6、加强学籍管理，按照主管局要求进行学籍异动，严格控制学生留级，学籍异动按程序由校长或分管领导审批，进一步巩固“两基”成果。

7、以狠抓教风建设为着力点，促进学风、校风的根本好转，以加大教学环节督查和严格教师上岗考勤为突破口，促使教风的根本好转。

8、加强对村小常规工作的督查，保证村小正常教学活动的开展。

9、扎实开展青少年科技活动，培养学生的创新精神和实践能力，挖掘和培养学生潜力。

10、按照省、市有关要求认真落实教师“一岗三责”，严把教学时段安全关，逗硬考核。

11、切实做好现代远程教育的教学应用，鼓励和支持教师参加现代教育技术学习和培训，认真指导学生实习实验，组织学生参加社会实践活动。

12、认真做好教师全员培训和考试工作，规划教师学历提高培训工作，在三至五年内小学教师达到专科学历占80%，初中教师达到本科学历占70%；组织教师继续教育，做好教师继续教育的登记工作。

二、具体措施和要求

1、加强教职工队伍建设，着力推进“三风”设年活动。

随着教育改革的深入发展，新的形势对人民教师提出了新的要求。

主管局决定在教体系统组织开展“三风”建设年活动。

培育优良学风，养成学习习惯，激发学习兴趣，培养创新精神；形成严谨教风，加强师德修养，提升专业素质，规范教学行为；营造良好的校风，坚持立德树人，落实依法治校，打造特色校园。

办好人民满意的教育，就必须有一支让人民满意的教师队伍。

教风是“三风”建设的关键，它既是“三风”建设的重要内容，又是学风建设的带动者、执行者，更是文明校风形成的参与者、推动者和主人翁。

因此，我们必须要下真功夫正教风，以促进学风、校风的好转和提升。

要强化学生理想信念教育育学风，以师德建设为切入点正教风，全面加强学校管理树校风。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人。

长期以来，我校广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

同时也必须看到，在新的历史条件下，学校“三风”建设面临许多新情况、新问题和新挑战，“三风”建设工作与广大人民群众的要求相比，还存在许多问题和薄弱环节，教师的师德水平和整体素质有待进一步提高。

因此，加强“三风”建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是全面落实科学发展观，实现科教兴国、人才强国战略的现实选择和需要。

一是提高教师思想政治素质，二是增强教师职业道德观念，规范师德行为，切实解决目前教风设中的突出问题。

树立教育系统和人民教师良好形象，三是巩固和提高师德师风的成果，四是建立严格科学的考核评估机制，五是完善“三风”建设制度，构建“三风”建设长效机制，六是要加大对“师德标兵”和“满意教师”的宣传力度，推荐评选“师德标兵”和“人民满意教师”，收集整理“三风”建设先进事迹，大力宣传和表彰。

我校将加大对“三风”建设的监督考核力度，坚持行政监督与社会监督、网络监督、新闻媒体监督相结合。

顶格处理“师德师风”低下、群众反响强烈、影响极坏的教师。

2、深入开展干部教职工作风整顿

1）、提高教学管理水平。

一是在教学管理中，要着力解决思想作风、工作作风和学风中存在的突出问题，增强工作执行力，确保教学工作落到实处，着力解决教学管理人员精神颓废、不思进取的问题，要求大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风。

树立正确的成才观，保持攻坚克难，勇于负责，不甘落后的精神状态。

要积极引导教师敢于正视问题，勇于看到差距，牢固树立谋求新发展、实现新跨越的坚定信心与决心，以新的精神风貌和工作姿态，创造新的业绩。

二是坚决克服工作飘浮、作风不实的问题，要求大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，坚决克服办事拖泥带水、得过且过、弄虚作假等不良作风，下大力气纠正懒、散、满、慢、浮等现象。

“用心想事，用心谋事，用心干事”，脚踏实地，埋头苦干，把心思凝聚到完成教育目标任务上，把精力集中到提高教育教学管理水平上。

促进我校教育事业加快发展、科学发展、又好又快发展。

三是努力学习教学管理业务，坚决克服学风不浓、业务不精的问题，要求大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风。

按照主管局的要求，每学月环节工作督查时，必查教师学习笔记。

要求教师认真学习政治理论、教育法律法规和业务知识，勤于学习，勇于探索，学以致用，学用相长，使教学和管理水平得到提高，业务能力得到提高。

使学校教学管理科学化、制度化。

2）、规范教师行为，严格工作纪律，争做人民满意教师，办好人民满意的教育。

一是少数教职工在工作中以教谋私、敷衍塞责，要求大力弘扬志存高远、敬业爱生的作风。

要为人师表，教书育人，言传身教，敬业奉献。

加强制度建设，落实“师德师风一票否决制”，二是针对少数教职工修养不高、品行不端，工作涣散、纪律松弛、社会及家长反映强烈的问题，要求大力弘扬品行正派、情趣健康的作风，教职工要加强道德修养，讲操守，重品行，坚决抵制腐朽没落思想观念的侵蚀，培养健康向上、丰富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，始终保持一名教师的高尚品德和良好本色。

二是少数教职工顶风违纪，向学生推销或变相推销教辅，暗中操着，为了私利不择手段，想尽办法，铤而走险，丧尽师德，丢尽人格。

三是社会及家长对优质教育的需求越来越强烈，要求教职工要树立先进的教育理念，自觉遵守教育规律，认真钻研业务，精心组织教学，不断提高业务素质，要用责任和爱心关心每一个学生，做家长放心、社会满意的教师。

3、加强学校常规工作管理，建立以行政值周、值周教师（村校主任）为负责制的督促、落实制度。

学校常规工作做得扎实与否，关键在于执行与落实。

按照学校值周工作安排，行政值周、值周教师全面督促、检查本周工作的开展与落实，一是如实考核各班主任班级管理到位情况，按照学校班级管理考核办法，每周客观、公正评价各班班级管理情况；二是以抓教师的上岗考勤来提高教师的岗位效益，行政值周（村校主任）对教师的上岗情况真实记载，并按教导处制发的“教师上课情况登记表”如实填写，杜绝“空堂”现象和无效课堂现象；三是充分利用广播、值周板报如实曝光各班级、各位教师工作动态，行政值周在值周会上予以通报。

各类缺勤（病假、事假、迟到、早退、无故缺课）按学校“学校岗位管理及请假制度”执行。

4、坚持每学月召开一次教学质量分析会。

教学质量是学校发展永恒的主题，教学质量是学校工作的中心。

每月末必须学月检测（单元检测），年级组长（村校主任）组织召开年级（村校）教学质量会议，邀请相关领导参加，分析总结该年级（村校）阶段教学目标完成情况。

重点就就班级管理、教师的教学方法、教学手段、学生的学习状况所存在的问题进行分析总结，找出解决问题的办法，并对后阶段的工作提出相应的措施，将质量分析会会议记录整理交教导处。

六至九年级由陈天华、村小及小学部由程华朝督促落实。

5、很抓班级管理，加强班主任队伍建设，注重班主任的选拔、培养、使用。

面向全体学生，全面提高质量，都必须通过班级来实现，因此，首先对班主任的选拔、培养、使用应做到人尽其才，才尽其用，扬长避短。

自愿申请，民主推荐，学校考察选准班主任，任命工作认真负责、工作能力较强的老师为班主任；二是定期召开班主任工作会议，加强对班级管理理念、管理能力、管理水平的培训，使班主任敢于管理、善于管理，有效管理，成为班级管理内行；三是按教导处制定“班主任工作考核评估细则”，以学校各处室、行政值周、值周教师对班级考核结果为依据，对班级工作客观公正地评估，形成以班主任为轴心的班级管理体系；四是班级工作要有计划，有目标，每学期班主任要向教导处递交班主任工作计划，其计划要目标明确，重点突出，工作思路清晰，教导处要注重培养年轻教师当班班主任，指导年轻班主任拟写工作计划；五是班主任必须有班级工作笔记，有每周工作重点和每学月工作小结；六是班主任与班主任，班主任与科任教师互相配合，工作和谐协调，及时交换工作中的意见，形成合力，使各个班级整体推进；七是六至九年级班主任必须住校，重要时段必须到位，深入到班级、学生中了解班级情况，防止“遥控指挥”；八是班主任要经常家纺，“进百家门”、“知百家情”，将学生在校成长情况及时告知家长，真正做到学校教育，家庭教育相结合；九是班主任组建好班（团）委会人员，名单上报教导处，培养并合理使用班（团）干部。

充分发挥学生自主管理班级能力，使每个班级都形成健康、积极向上的局面；十是各班期根据学校主题教育活动，每期召开一次主题班会，学生参与面100%，活动的目标明确，内容丰富，组织有序。

其活动方案报教导处。

6、加强教师的业务培训，提高教师的执教能力。

学校教学质量的高低，与教师的职业道德、教师的业务素质和教师专业基本功密切相关，为此，教导处、年级组（村校）加强对教师业务素质培训和业务水平的提高。

1）、教导处制定可行的教研计划，校本培训计划。

2）、教师每学期必须有教学理论，教材研究的自学计划。

3）、每个教研组（村小）每学期开展2次以上的小组教研活动，重点研究教师在执教过程中难点，研究适合于我校校情的教学方法，做到教研围绕教学，服务于教学，教导处每学期举行两次课堂教学展评，人人参与，班子成员带头上堂公开课，建立中老年教师上示范课制度，选送优秀教师参加县级课堂展评，推荐上报县、市骨干教师。

4）、每学期开展2次送课下村活动，做到三落实：

学科落实，人员落实，地点落实，由程华朝主任组织实施

5）、教师互相听课，共同提高，每人每周互听课两节（见教师听课记录），提倡年龄在40岁以下者使用普通话教学，每位教师每学期写一篇教学经验文章。

6）、每学期举行一次全校性的校本培训，由教导处落实。

7）、规划教师参加学历提高学习，争取在三至五年内，小学教师达到专科学历占85%，初中教师达到本科学历占70%。

8）、加强教师继续教育，规范教师继续教育登记，组织教师参加全员培训（含国培人员）。

9）、积极支持教师参加县级及县级以上的培训。

凡参加县级及以上培训教师回校后必须上汇报课。

7、加强对留守儿童的教育和管理。

留守儿童是社会的热点，也是当前教育所面临的一个新课题。

这些孩子是祖国的未来，是明天建设祖国的主力军，关系着千千万万个家庭，关系到社会的稳定，关系着现在和将来无数个家庭的幸福和和谐。

由于亲情缺实，无有效监护，孩子心理发育错位，不能健康成长。

为此，一是建立好留守儿童档案，摸清我校留守儿童在各班分布情况，二是在全校教职工中广泛开展关心关爱留守儿童的活动；三是为特困学生的生活学习提供必要的经济援助和精神援助；四是由团总支、少先队大队部牵头，在摸清留守儿童的基本情况后，落实教师结队帮扶制度，此项工作由团队具体落实并建立建立好档案，学期末总结通报。

8、认真执行国家课程计划和学校作息时间。

教导处严格执行省教厅三级课程要求，任何班级和教师不得任意增减课程。

每学期开学教导处排制好中心校各教学班、村校各教学班课程表和作息时间，每月的环节检查必须检查各村校、各教学班课程及作息时间执行情况。

若有教师因病因事请假，教导处要做好调课安排，并计入“教师上课情况登记表”里。

9、抓好体、卫、艺、实习、实验和少先队科技工作工作。

教导处由程华朝分管体、卫、艺、少先队科技活动工作，喻彬德、张裕林、程伟具体负责，每学期开展一次少先队科技活动，做到活动目标明确，内容丰富，准备充分。

由陈天华分管实习、实验工作，由陈朝栋、何万祥、蒲大强、喻香德具体负责，建好档案，拟写好计划和总结。

实习实验、艺体教师要认真指导学生规范、安全操作，理、化、生实验操作成绩和统考科目一样考核。

10、充分运用远程教育资源和多媒体教学，提高教学质量。

管好远程教育器材，按照上级要求认真开展好三种模式的教学，教师要按照“远程教育办公室”安排的教学应用教学。

由陈天华具体负责。

11、巩固“两基”工作成果

三、督促、落实、考核、奖惩

1、教导处根据目标及措施制定好相关的子计划，制定好相关表册，发放给相关人员，对该计划内容认真记载，督促落实。

2、每学月检查总结一次教学计划执行情况。

3期末定量和定性相结合的方式认定教师的教学工作，并与绩效工资挂钩（按学校绩效分配方案执行）。

附：

教学工作行事历

平昌县喜神小学

2013年度教学工作行事历

时间

内容

主持（组织）者

2013年2月

1.做好开学工作，明确目标任。

，

办公室工会教导处村校主任团总支少先队大队部

2.拟写教学计划、教研计划，校本培训计划。

2013年3月

1、召开两级毕业班工作会议，明确毕业班目标任务，提出工作措施，3、教师课堂展评

教导处教研组相关教师

1、中心校骨干教师送课下村。

2、语文教研组，数学教研组开展教研活动。

2013年4月

1、下旬半期测试，教学工作半期总结,查目标任务完成情况。

办公室支部办工会教导处各教研组相关教师

2、召开“三风”建设学月总结会，安排下阶段工作。

3、举行全校性的课堂展评。

4、英语组、理科教研组举行教研活动。

5、召开初三家长座谈会。

2013年5月

1、召开两级毕业班会议。

教导处村校主任