山东省临沂市蒙阴县学年八年级下学期期中考试思想品德试题.docx
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山东省临沂市蒙阴县学年八年级下学期期中考试思想品德试题
绝密★启用前
山东省临沂市蒙阴县2016-2017学年八年级下学期期中考试思想品德试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
87分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、单选题（题型注释）
1、“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。
”下列对此理解不正确的是 （ ）
A．个人献出的一点点爱心微不足道
B．集体的力量是无穷的
C．只有人人都主动承担责任，才能共创美好幸福的生活
D．“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力
2、面对复杂的社会生活，我们要正确对待从众心理。
下列属于盲目从众的有
①小刚看到同学叼着烟很有风度，他也跟着学吸烟
②十字路口遇到红灯，小明看到大家停下来，也下车等候
③在马路上遇到老人被车撞倒，别人不扶，自己也装着没看见
④在自习课上，小磊看见有些同学说笑，也随着做了，心想“又不是我一个”
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3、下列行为属于亲近社会的行为是
①过马路时，看见盲人，上前搀扶
②在公共汽车上给老人让座
③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷
④参加献爱心活动，为灾区人民捐款
A．①② B．①②③④ C．①②④ D．③④
4、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。
小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。
结果是水果箱一动也不动。
这启示我们，要实现集体的目标，就要做到
A．坚持己见，有自己的个性
B．独立行事，力图展现自我
C．只允许合作，反对有竞争
D．团结协作，劲往一处使
5、小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活动。
他的下列做法中，不符合该活动要求的有
A．针对“学校食堂废气污染”的现象，向校长提出整改建议
B．打扫包干卫生区后，将垃圾倒进河里让水冲走
C．在学校草坪上竖立“小草微微笑，走路请绕道”的标语牌
D．将课间同学乱扔的垃圾捡起来放进垃圾桶
6、下边漫画《拆》中人物的行为（ ）
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益
③启示我们应积极关心和维护集体利益
④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益
A．①③④ B．②④ C．①②③ D．①③
7、《沂蒙晚报》报道建立“绿色沂河志愿者林”活动后，当天下午就有千余名市民和热心单位报名参加植树活动，争当“植绿志愿者”。
这主要体现了我国环境保护的
A．环境保护与经济建设协调发展的原则 B．预防为主、防治结合、综合治理的原则
C．谁污染谁治理、谁开发谁保护的原则 D．依靠群众保护环境的原则
8、人与大自然的不和谐之音有 （ ）
①自然物种在减少②人与自然对立，不相容③自然景观遭到人为破坏④环境状况不容乐观
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
9、杭州一位男青年在捐骨髓救人后，第一句话就是：
“救人的感觉真好！
”这说明
①帮助别人是快乐的，从奉献中我们体会到幸福感②爱心体现在点点滴滴的真情中③帮助别人是为了获得别人的感激，这样我们就会快乐④授人玫瑰，手有余香，奉献会使人生更有意义和价值
A．①②③ B．①③ C．①②④ D．③④
10、临沂市在创建文明城市时提出了“红色沂蒙 绿色风情 文明城市 宜居家园”
的口号。
其中的“绿色风情”指的是（ ）
A．团结友善、文明礼貌的道德风尚 B．增进各国之间的合作与交往
C．良好的生态环境和优美的生活环境 D．先进的科学技术
11、临沂电视台强势推出的一档节目《直通民生车》，其主要特点是展示发生在百姓身边的民生故事，反映百姓心声，宣传党和国家的政策、法规。
节目开播后受到群众的喜爱。
这告诉我们
①只有了解社会，关注社会，我们才能跟上时代发展的步伐②关注社会发展是我们的一种社会责任③关注社会仅仅是为了满足我们的好奇心④关注社会能够促进我们的全面发展
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
12、为社会做贡献，就要关心社会发展，关注国家大事。
为此需要
①关心祖国的建设事业
②关心中华民族的伟大复兴
③关心身边社会生活中的实际问题
④为解决身边实际问题献计献策
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
13、下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．读万卷书，行万里路
C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．不登高山，不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也
14、现在，我国人民的生活水平不断提高。
对我们中学生来说，关注和体验我国人民物质和文化生活的巨大变化
A．能使我们消除一切烦恼，保持心理健康
B．是促进我国经济和社会全面发展的根本途径
C．能使每位同学都成为全面发展的人才
D．有助于增进我们关心社会的兴趣和热爱祖国的情感
15、俗话说：
“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话生动地说明
A．集体利益是个人利益的基础和保障 B．个人利益和集体利益相互制约
C．许多个人利益合起来就是集体利益 D．个人利益是集体利益的源泉和基础
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、探究题（题型注释）
16、共话生态文明 建设美丽家园
2016年春节期间，全国大部分地区持续出现大范围雾霾天气，再次引发了公众对空气质量的关注、对生态文明建设的重视。
第十二届全国人民代表大会第五次会议3月5日在人民大会堂举行开幕会,李克强总理作政府工作报告时指出,2017年要坚决打好蓝天保卫战。
【关注生态问题】“美丽山东---你我一起行动”网络专题活动开展期间，广大网友就自己关注的生态话题进行了充分交流。
（1）假如你是活动的参与者，请你列举身边熟悉的生态问题（至少两个）
（2）结合其中你最关注的一个问题，运用所学知识谈谈解决的必要性。
【你我一起行动】当前，临沂市正在加强生态临沂建设。
建设一个美丽生态临沂，关乎每个人的生活，不仅是政府的责任，更需要我们共同努力。
（3）小健整理了平时遇到的一些现象，制作了以下展板。
请你运用所学知识，帮助他补充完整。
现象
我的建议
某同学在放学路上把收到的广告宣传材料随手“潇洒”地抛向空中。
①
某同学过生日在大酒店设宴款待好友，把食用仅仅过半的饭菜弃之不带。
②
某社区居民积极参与“地球一小时”活动。
③
某化工企业偷偷向人迹罕至的沟渠排放不达标的污水。
④
17、春运期间，旅客张明勇乘坐L9339次列车在固安战下车出站后发现自己的挎包遗忘在该次列车上，包内有电脑、手机、钱包和重要的证件等。
固安战业务员李洁发现后，仔细了解失主的情况，通过联系列车长，联系各个车站，在共同寻找中大家的心往一处想，劲往一处使，最终找到了挎包，当失主找回挎包要感谢李洁时，她却朴实的说，“不要这么客气！
，这不是我一个人的功劳，是京九城际线上的工作人员的接力合作……”
是啊！
每年的春运，简直是人类的“候鸟般”的“大迁徙”，铁路部门要投入大量的人力和财力，铁路职工无论身处何种岗位，，以服务集体为荣，人人都为集体做贡献，才会漂亮、圆满的完成春运工作，向广大人民群众交上一份满意的答卷。
根据以上材料，回答下列问题：
（1）“这不是我一个人的功劳，这是京九城际线上的工作人员的接力合作……”展现的是什么力量？
你从上述材料中感悟到什么道理？
（2）铁路职工无论身处何种岗位，以服务集体为荣，人人都为集体做贡献，才会漂亮、圆满的完成春运工作，这对我们中学生有何启发？
18、2014年2月10日，拾荒助学近20年的耄耋老人刘盛兰当选2013年度感动中国人物。
近20年来刘盛兰用拾荒和省吃俭用的10万多元资助了全国100多名贫困生，现在她资助的孩子有的考上了北大等名校，有的也已成为人父人母，资助的孩子长大了，他却渐渐老去……虽已是风烛残年，却用苍老的手在人间写下大爱。
结合上述材料回答：
【我分析我评价】
（1）刘盛兰老人的行为是一种什么行为？
【我参与我行动】
（2）为了倡导同学们向刘盛兰老人学习，某中学团委决定向全校同学发出倡议，献出爱心、服务社会。
你准备通过哪些行动来积极响应学校的号召？
19、观察下列这些中学生的表现，回答下列问题。
（图一：
我的好朋友都买了手机，我也要买！
图二：
妈妈：
看你这个打扮！
儿子：
XX歌星就是这个打扮，我崇拜他！
）
（1）漫画中这些学生的做法反映了一个怎样的心理？
（2）我们应该怎样认识这种心理？
评卷人
得分
三、判断题（题型注释）
20、环境问题是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏。
（ ）
21、正确处理人与自然的关系，就是要做到征服自然、利用自然（ ）
22、鉴赏自然风景，要注意观察的距离、角度、时间，还要发挥人的想象力。
23、要保护环境就必然要停止对资源的开发利用。
24、我国目前的环境污染比较严重，因此应先治理环境，然后再发展经济。
25、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人拥有和享受，我学习不好，没有有价值的东西和别人分享。
26、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
27、从众心理就是“随大流”，只有坏处没有好处，所以要克服从众心理。
28、以集体利益为重，就是在任何情况下都要牺牲个人利益，保全集体利益。
29、集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
参考答案
1、A
2、C
3、C
4、D
5、B
6、D
7、D
8、B
9、C
10、C
11、A
12、D
13、C
14、D
15、A
16、
（1）水污染、雾霾、沙尘暴、垃圾围城等有关资源趋紧、环境污染、生态退化方面的问题。
（2）本题用到的知识点：
①我国面临严峻的资源、环境形势。
环境状况不容乐观，它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。
②大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮。
我们要保护环境，善待大自然。
③是实现可持续发展的要求。
现象
我的建议
某同学在放学路上把收到的广告宣传材料随手“潇洒”地抛向空中。
①从日常生活小事做起，自觉履行节约资源、保护环境的义务。
某同学过生日在大酒店设宴款待好友，把食用仅仅过半的饭菜弃之不带。
②树立正确的消费观，注重勤俭节约、倡导绿色消费。
某社区居民积极参与“地球一小时”活动。
③积极学习环境科学知识，认清环境形势，增强环保意识，落实环保行动，积极参与各种节能环保的公益活动。
某化工企业偷偷向人迹罕至的沟渠排放不达标的污水。
④向有关部门举报。
宣传环境保护的知识及有关的法律法规。
勇于和善于同各种浪费资源和破坏环境的违法行为斗争。
17、
（1）集体团结的力量。
集体团结的重要性：
①任何一个集体，只有在思想上高度统一，在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
②依靠集体的力量，能够完成完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难③集体不论大小，团结才有力量。
（2）自觉维护集体的荣誉和利益。
①首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
②以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益③当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益④维护国家的荣誉和利益，在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益。
18、
（1）服务社会、奉献社会的亲社会行为。
（2）①积极参与社会公益活动，如宣传环保知识、扶助老弱病残等；②关心社会发展，关注国家大事；③服务社会、奉献社会；积极献计献策等。
19、
（1）从众心理或盲目从众心理。
（2）从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
①从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
②盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
③我们应该养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众心理，抵制社会生活中的消极影响。
20、A
21、B
22、对
23、错
24、错
25、错
26、对
27、错
28、错
29、对
【解析】
1、试题分析：
此题旨在考查学生对承担责任的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的观点表明，我们要积极承担责任，只有人人主动承担责任，才能共建和谐美好的社会，体现了团结的重要性，所以BCD观点正确；A观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。
考点：
承担责任
2、试题分析：
此题旨在考查学生对盲目从众的认识，主要考查学生的分析运用，盲目从众,跟着"群体"参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的情趣中,不利于我们的身心健康发展。
①③④是盲目从众的表现；②是遵守交通规则的表现，所以正确答案选C
考点：
盲目从众
3、试题分析：
此题旨在考查学生对亲社会行为的认识，主要考查学生的分析运用，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，①②④都是有益于他人和社会的行为，属于亲社会行为③是没有履行保护环境的义务，是错误的，所以正确答案选C
考点：
亲社会行为
4、试题分析：
材料中的寓言故事告诉我们如果集体的成员各想各的，各做各的，事业就不会成功。
因此要实现目标就要团结协作。
D说法正确且符合题意，应入选。
考点：
团结的集体才有凝聚力和战斗力
5、试题分析：
此题旨在考查学生对生态保护的认识，主要考查学生的分析运用，此题属于反向选择题，其中A是积极行使对环境的监督权，是正确的；B的做法会污染环境，是错误的；CD是保护环境的表现，所以正确答案选B
考点：
生态环境的保护
6、试题分析：
解答漫画型题目要注意观察漫画的标题、漫画本身和漫画中的文字。
根据对上述要素的观察可以看出，社会生活中有些人以牺牲集体利益来满足个人利益，这是一种错误的行为。
选项①③的说法正确，应选D。
其它两个选项的说法是错误的。
考点：
正确处理个人利益与集体利益的关系
7、建立“绿色沂河志愿者林”，号召更多的人参与到环境保护工作中来，体现的是依靠群众保护环境的原则。
D应入选。
其它三个选项的说法也是我国环境保护工作的原则，但不符合题意。
8、题目要求选出人与自然不和谐的表现。
根据所学知识，人与自然不和谐的表现主要有三个方面，自然物种在减少、自然景观遭到人为破坏、环境状况不容乐观，①③④的说法符合题意，故该题应选B。
9、捐献骨髓帮助他人，既使他人获得了救助，也延伸了自己生命的价值，使自己获得快乐。
①②④的说法正确且符合题意；③的说法错误，我们帮助他人的目的不是为获得别人的感激，而是提升自己生命的价值。
此项应排除。
故该题选C。
10、“绿色”主要是指良好的生态环境和优美的生活环境。
故应选C。
AD的说法都是正确的，但不符合题意；B的说法错误，“增进各国之间的合作与交往”不是临沂作为一个城市的功能。
11、解答此题宜采用排除法。
反映民生的电视节目受到群众的喜爱，说明百姓关注社会发展，关注身边事。
①②④的说法正确且符合题意；③的说法是错误的，关注社会的目的不是为满足我们的好奇心。
此项应排除。
故该题应选A。
12、关心社会发展，就要关心身边的实际问题，为解决这些问题献计献策；关注国家大事，就要关心祖国的建设事业。
①②③④四个选项的说法都是正确的，且符合题意。
故该题应选D。
13、此题是一道逆向型选择题，要求选出与积极参与社会生活不符的一项。
A中的“躬行”、B中的“行万里路”、D中的“登高山、临深溪”都体现了积极参与社会实践活动，但不符合题意；C中的做法与积极参与社会生活不符合，但符合题意，应入选。
14、关注我国人民的生活的巨大变化，有利于增进我们热爱祖国的情感。
D的说法正确且符合题意，应入选。
A的说法夸大了关注国家发展对个人的影响；B说法错误，以经济建设为中心是促进我国发展和进步的根本途径；C的说法错误，错因同A。
15、这句俗语中的“大河”是指集体，“小河”是指个人。
因此这句话说明了集体利益是个人利益的基础和保障，所以“大河有水小河满，大河无水小河干”。
A的说法正确且符合题意，应入选。
B的说法错误，个人利益与集体利益相互依存；C的说法错误，集体利益是个人利益的有机统一，不是若干个个人利益的简单相加；D的说法错误，集体利益是个人利益的基础和保障。
16、
（1）此问旨在考查学生关注社会发展的情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。
我们身边的生态问题既包括资源问题，也包括环境问题，只要学生从中任意举例即可。
资源问题包括资源的过度开发和浪费现象，如乱砍乱伐现象；环境问题包括大气污染、水污染、土壤污染等，只要学生任意举出两个例子即可。
（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明现实问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。
“必要性”即是原因，解决我国资源和环境问题的原因，可以从我国的资源环境形势、可持续发展战略、建设生态文明、人类与自然的关系等角度组织答案，言之有理即可。
（3）此问旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。
现象一中同学的行为既浪费了纸张，也破坏了环境，因此建议应从自觉履行节约资源保护环境的义务入手组织答案；现象二中同学的行为是严重的浪费现象，应提醒他树立正确的消费观，勤俭节约；现象三中居民的做法是积极落实环保行动的表现，建议公民应增强环保意识、落实环保行动；现象四中化工企业的做法是破坏环境的违法行为，作为公民应同违法现象做斗争。
只要学生所提建议言之有理即可。
17、
（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行分析概括的能力，具有一定开放性，难度值中等。
解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词，再运用所学知识“翻译”出来。
认真阅读材料，从“接力合作”一词中可以看出，寻找乘客挎包的行动展现的是团结的力量；启示我们应懂得集体团结的重要性。
第二小问只要学生根据所学知识回答集体团结的重要性，言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明的能力，难度值一般。
从材料中的叙述可以看出，“人人都为集体做贡献，才会圆满完成春运工作”，强调的是个人应自觉维护集体的荣誉和利益。
因此只要学生根据所学知识回答怎样维护集体的荣誉和利益即可。
18、
（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学观点进行概括的能力，难度值一般。
认真阅读材料，刘盛兰老人用自己拾荒和省吃俭用的钱资助贫困生，是一种有强烈社会责任感的表现，是服务社会奉献社会的亲社会行为。
（2）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。
解答此类问题，一般要从思想意识和实际行动两个角度组织答案。
从思想意识的角度看，向刘盛兰老人学习，就要树立社会责任意识，培养社会责任感；从实际行动的角度看，要热心公益、服务社会，关注社会发展，积极建言献策等。
只要学生从上述两个角度组织答案，且言之有理即可。
19、
（1）此问属于漫画型材料题，旨在考查学生从漫画中获取有效信息、并运用所学知识进行概括的能力，难度值一般。
解答漫画型材料题，要注意认真观察漫画及漫画中的文字。
通过对上述要素的观察可以看出，漫画一中，同学买手机，“我也要买”；漫画二中歌星这样打扮，“我也要这样打扮”。
是典型的从众心理的表现。
（2）此问旨在考查学生辩证地看待问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
根据所学知识，从众心理的影响既有积极的一面也有消极的一面。
因此我们应养成独立思考的习惯，克服盲目从众的心理。
只要学生回答从众心理的两点影响，并说明正确的做法，且言之有理即可。
20、试题分析：
此题旨在考查学生对环境问题的认识，主要考查学生的认知能力，根据教材知识，环境问题是指人类不合理的开发利用资源所造成的环境污染和破坏，所以题文中的观点是正确的。
考点：
环境问题
21、试题分析：
正确处理人与自然的关系，就是要做到尊重自然、善待自然、美化自然、保护自然，而不是要征服自然。
故材料中的说法是错误的。
考点：
怎样正确处理人与自然的关系
22、此题属于判断题，旨在考查学生怎样鉴赏大自然之美这一基本观点的掌握情况。
根据所学知识，鉴赏自然风景，要注意观察的距离、角度、时间，还要发挥人的想象力。
故该观点正确。
23、此题属于判断题，旨在考查学生对如何处理保护环境与开放资源的关系这一基本观点的掌握情况。
根据所学知识，自然资源的开发和利用是经济建设的必然要求，我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。
节约资源不等于停止对资源的开发和利用，而是要合理地开发和利用自然资源。
故该观点错误。
24、此题属于判断题，旨在考查学生对正确处理经济发展与环境保护的关系这一基本观点的掌握情况。
根据所学知识，我国必须坚持以经济建设为中心，正确处理好经济建设与环境保护的关系，在发展经济的同时，坚持保护环境的基本国策。
故该观点错误。
25、此题属于判断题，旨在考查学生对分享这一基本观点的掌握情况。
根据所学知识，分享的意义在于既可以把自己有价值的东西提供给别人，与他人拥有和享受，也可以把自己的欢乐与他人分享、把自己的知识和经验与他人分享、把自己的生活感悟与他人分享。
因此即使是学习成绩不好，我们也可以与他人分享自己其他有价值的东西。
故该观点错误。
26、此题属于判断题，旨在考查学生对集体与个人的关系这一基本观点的掌握情况。
根据所学知识，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
故该观点正确。
27、此题属于判断题，旨在考查学生正确看待从众心理这一基本观点的掌握情况。
根据所学知识，从众心理就是“随大流”，盲目从众的心理不利于自己的独立思考和判断，因此我们要克服盲目从众的心理。
故观点错误。
28、此题属
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