青海省海东地区乐都县14.docx
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青海省海东地区乐都县14
青海省海东地区乐都县2014
最大最全最精的教育资源网 2014-2015学年青海省海东地区乐都县七年级期末生物 试卷 一、选择题．1．当含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢．这种现象表明了生物具有下列特征． A．生物能排出身体内部产生的废物B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应D．生物的生活需要营养 2．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是A．光照B．湿度C．温度D．空气 3．生物圈中最主要的生产者是指A．人B．动物 C．绿色植物D．生活在大气圈中的生物 4．染色体的主要组成成分是 A．蛋白质B．蛋白质和DNAC．RNAD．蛋白质和RNA 5．动植物细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡 6．苔藓植物的形态特征是 A．有茎、叶和假根B．靠孢子繁殖后代C．无根、茎和叶的分化D．多数生活在水中 7．一朵花中最主要的部分是 A．花瓣B．雄蕊C．雌蕊D．花蕊 8．在种子的结构中，能发育成新植株的是A．种皮B．胚C．胚乳D．子叶 9．稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系 10．被称为地球之“肺”的是 A．草原B．针叶林C．沼泽地D．热带雨林 11．甲型H1N1流感病毒结构简单，它的组成成分是 全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案下载| 最大最全最精的教育资源网 A．蛋白质B．遗传物质 C．脂肪D．蛋白质和遗传物质12．有一个描述花生的谜语：
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．”红帐子指的是A．果皮B．种皮C．种子D．胚 13．在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量增加，草被吃掉过多，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来，这是因为A．草太少，野兔跑掉了B．草大量减少．野兔被饿死C．生态系统有自我调节能力D．草比原来长得快 二、填空题． 14．有种子的植物可以分为 和 ． 15．绿色植物通过 作用制造有机物，通过 作用分解有机物． 16．气孔是植物 失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”． 17．根吸收水分的部位主要是根尖的 ． 18．人体的四大组织是上皮组织、 、肌肉组织和神经组织． 19．细胞核中有储存遗传信息的物质是 ． 20． 和 都是细胞中的能量转换器． 三、识图填空． 21．右图为生态系统组成成分，据图写出1﹣﹣4的名称：
[1]是 ， [2]和[3]是 ，[4]是 ． 22．右图是显微镜结构图，写出图中1﹣﹣3的名称[1]是 ；[2]是 ；[3]是 ． 全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案下载| 最大最全最精的教育资源网 四、简答题． 23．请同学们想一想，为什么你家栽花或种庄稼时，都需要经常松土？
24．简述种子萌发的环境条件？
2014-2015学年青海省海东地区乐都县七年级期末生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题．1．当含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢．这种现象表明了生物具有下列特征． A．生物能排出身体内部产生的废物B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应D．生物的生活需要营养 考点：
生物的特征． 分析：
本题考查生物的特征．生物的生活需要营养．生物能进行呼吸．生物能排出身体内产生的废物．生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖．除病毒以外，生物都是细胞构成的．21世纪教育网版权所有 解答：
解：
当含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢．是含羞草对受到的外界刺激作出的规律性反应，这种现象表明了生物能对外界刺激作出反应．【来源：
21cnj**m】故选：
C点评：
生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性”． 2．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是A．光照B．湿度C．温度D．空气 考点：
探究影响鼠妇分布的环境因素． 全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案下载| 最大最全最精的教育资源网 分析：
此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理． 解答：
解：
设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．故选：
A 点评：
对照实验组的变量与探究的条件有关 3．生物圈中最主要的生产者是指A．人B．动物 C．绿色植物D．生活在大气圈中的生物 考点：
生态系统的组成及各部分的作用． 分析：
此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能．据此解答． 解答：
解：
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．可见C符合题意．故选：
C 点评：
关键点：
绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者． 4．染色体的主要组成成分是 A．蛋白质B．蛋白质和DNAC．RNAD．蛋白质和RNA 考点：
染色体、DNA和基因的关系． 分析：
此题考查的知识点是染色体组成．解答时可以从染色体的概念、组成方面来切入．解答：
解：
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．故选：
B． 点评：
解答此类题目的关键是熟记染色体的组成． 5．动植物细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡 考点：
细胞膜控制物质的进出． 分析：
此题考查的是细胞的基本结构和功能．据此解答． 解答：
解：
A、细胞膜是紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用和控制物质进出的作用，符合题意． 全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案下载| 最大最全最精的教育资源网 B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意． D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，不符合题意．故选：
A 点评：
只要熟练掌握了细胞的结构及功能即可解答本题． 6．苔藓植物的形态特征是 A．有茎、叶和假根B．靠孢子繁殖后代C．无根、茎和叶的分化D．多数生活在水中 考点：
苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系． 分析：
此题考查的是苔藓植物的主要特征，据此答题． 解答：
解：
苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．可见A正确．21·cn·jy·com故选：
A 点评：
苔藓植物的主要特征是中考的热点，要注意理解和掌握．并能结合题意，灵活答题． 7．一朵花中最主要的部分是 A．花瓣B．雄蕊C．雌蕊D．花蕊 考点：
花的结构． 分析：
本题考查花的结构，本知识可结合果实与种子的形成来记忆．解答：
解：
植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为 ，可见与果实 和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊． 故选：
D 点评：
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分 8．在种子的结构中，能发育成新植株的是A．种皮B．胚C．胚乳D．子叶 考点：
种子的结构和成分． 全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案下载| 最大最全最精的教育资源网 分析：
本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮和胚．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆． 解答：
解：
在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．2·1·c·n·j·y故选：
B 点评：
种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点． 9．稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系 考点：
环境对生物的影响． 分析：
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．解答：
解：
生物与生物之间的关系常见有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．故选：
C． 点评：
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系． 10．被称为地球之“肺”的是 A．草原B．针叶林C．沼泽地D．热带雨林 考点：
生态系统中的类型． 分析：
此题考查的知识点是热带雨林的作用．解答时可以从热带雨林的特点和光合作用方面来切入． 解答：
解：
热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升．其气候稳定，于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．雨林里茂密的树木，在行光合作用时，能吸收二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型”空气清净机”所以热带雨林有“地球之肺”的美名．21·世纪*教育网故选：
D． 点评：
解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源． 11．甲型H1N1流感病毒结构简单，它的组成成分是A．蛋白质B．遗传物质 C．脂肪D．蛋白质和遗传物质 考点：
病毒的形态结构及生命活动特点． 分析：
此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入． 全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案下载|
最大最全最精的教育资源网 分析：
本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮和胚．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆． 解答：
解：
在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．2·1·c·n·j·y故选：
B 点评：
种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点． 9．稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系 考点：
环境对生物的影响． 分析：
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．解答：
解：
生物与生物之间的关系常见有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．故选：
C． 点评：
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系． 10．被称为地球之“肺”的是 A．草原B．针叶林C．沼泽地D．热带雨林 考点：
生态系统中的类型． 分析：
此题考查的知识点是热带雨林的作用．解答时可以从热带雨林的特点和光合作用方面来切入． 解答：
解：
热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升．其气候稳定，于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．雨林里茂密的树木，在行光合作用时，能吸收二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”所以热带雨林有“地球之肺”的美名．21·世纪*教育网故选：
D． 点评：
解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源． 11．甲型H1N1流感病毒结构简单，它的组成成分是A．蛋白质B．遗传物质 C．脂肪D．蛋白质和遗传物质 考点：
病毒的形态结构及生命活动特点． 分析：
此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入． 全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案下载|
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